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议论文阅读主题卷 01：时代青年与奋斗担当
（测试时间：60分钟 满分：60分）
（一）阅读下面选文，完成下面小题。（9分）
争做新时代奋斗青年
张均华
①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是实现中华民族伟大复兴梦的“新鲜血液”，是建设社
会主义现代化建设的中坚力量；青年是处在强国建设、民族复兴道路上最重要的一环，不可或缺。新时
代青年更应该心有梦想、胸怀大志，在无悔的青春路上，争做新时代有学习之心、自信之心、奋斗之心
的“三心”青年。
②争做有学习之心的新时代青年。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习，是一种生活
态度、工作责任和价值追求；是一种担当、一种信念、一种克服本领恐慌的妙药良方。青年是青春蓬勃
之时，是风华正茂之时，也是学习能力最强之时，有了真才实学才能在时代发展中做好引路人、当好接
班人。年轻正是学习之时，学习才能支撑展翅翱翔的抱负，抵达“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”
的境界。“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡闻”。青年更要放眼长远、戒骄戒躁、主
动加强学习，不断增强知识更新的紧迫感，时刻用知识武装头脑，把学习作为生活、工作的“必备品”，
提高工作实战能力，增强工作本领。
③争做有自信之心的新时代青年。新时代青年不仅要有对自己的“小自信”，更要有对国家的“大
自信”。自信是对自己的肯定，是对国家的肯定，是一切目标实现的源泉。今天的中国重新走近世界舞
台中心，在经济、政治、军事、外交等各方面都取得了让我们自豪和骄傲的成就，当前正是中国特色社
会主义蓬勃发展时期，是彰显青年才干之时，青年必须要有敢做敢拼的勇气，拥有一颗自信的心，勇于
拼搏、敢于亮剑，以舍我其谁的信心去面对未来、迎接挑战，努力在事业舞台上创造辉煌成绩。
④争做有奋斗之心的新时代青年。 “ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ” 青年一代 ，
唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能积蓄力量扬帆远行。幸福是奋斗出来的，人生因奋斗而精彩。国家
的繁荣富强离不开一代又一代青年人的奋斗。青年应当时刻保持奋斗的姿态。有志者事竟成，青春只有
一次，人生没有回头，要用努力和奋斗去浇灌人生。特别是青少年，更要以身作则，坚持发扬斗争精神，
增强斗争本领。要继承和发扬艰苦奋斗的作风，坚守政治信仰，永葆初心，在新时代中敢于进行伟大斗
争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想，为社会主义事业接续奋斗。
⑤燃青春之年华，铸大国之泱泱。时代的接力棒已经交到青年手中，面对新时代新征程，广大青年
要正确认识自身的使命担当，对标“三心”，脚踏实地，“不驰于空想，不骛于虚声”，在矢志不移、逐梦前行的道路上砥砺奋进、披荆斩棘，跑出最好的青春“加速度”，为中国式现代化全面推进中华民
族伟大复兴这一中心任务贡献青春伟力。
（光明网2023.7，有删改）
1．下列对本文的理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）
A．对新时代青年来说，学习既是态度、责任和追求，更是担当、信念及克服本领恐慌的妙药良方。
B．新时代的青年一代，要时刻保持奋斗的姿态，要继承和发扬艰苦奋斗的作风。
C．②段中“独学而无友，则孤陋而寡闻”，从反面角度论证了青年要主动加强学习的重要性，并在
学习方法上予以指导。
D．第③④段分别论述新时代青年要争做有自信之心和奋斗之心的青年，两段可以互换位置。
2．选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
3．当代青年应如何为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量？请结合选文内容谈谈你的看法。（3分）
【答案】1．D
2．道理论证，引用文言名句，充分有力地论证了“青年一代，唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能积蓄
力量扬帆远行”的观点，使论证更概括、更深入、更权威，增强了文章的说服力。
3．要正确认识自身的使命担当，要有学习之心，放眼长远、戒骄戒躁、主动加强学习，把学习当作生活、
工作的“必备品”；要有自信之心，勇于拼搏、敢于亮剑，以舍我其谁的勇气和担当面对未来、迎接挑
战；要有奋斗之心，时刻保持奋斗的姿态，要以身作则，坚持发扬斗争精神，增强斗争本领。（意对即
可）
【导语】这篇议论文围绕“争做新时代奋斗青年”的主题，采用总分总结构，层次分明。文章开篇点明
青年对国家发展的重要性，接着从“学习之心”“自信之心”“奋斗之心”三个维度展开论述，最后总
结号召。论证方法多样，引用孔子名言、古诗文等增强说服力。语言富有感染力，运用比喻（“新鲜血
液”）、排比等修辞手法，体现了对青年群体的殷切期望。全文紧扣时代主题，将个人成长与国家发展
紧密结合，具有鲜明的时代特色和教育意义。
1．本题考查文章内容理解。
D.“两段也可以互换位置”表述错误。第③④段分别论述新时代青年要争做有自信之心和奋斗之心的青年，
与第①段中心论点“新时代青年更应该心有梦想、胸怀大志，在无悔的青春路上，争做新时代有学习之
心、自信之心、奋斗之心的‘三心’青年”的顺序对应，所以不能互换；故选D。
2．本题考查论证方法及其作用。第④段画线句“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”用了
荀子的名句，意思是不积累一步半步的行程，就没有 办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办
法汇成江河大海。有力地论证了“青年一代，唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能积蓄力量扬帆远行”的观点，进而论证了要“争做有奋斗之心的新时代青年”的分论点及中心论点，使论证更充实、更具文
采和说服力，增加了文章的权威性。
3．本题考查内容理解和感悟启示。题目问的是当代青年应如何为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量，
并且要求结合选文内容谈看法。这意味着答案需要从选文中提取关键信息，围绕青年为民族复兴的具体
行动方向进行阐述。
文章开篇强调青年对国家的重要性，提出新时代青年应争做有学习之心、自信之心、奋斗之心的“三
心”青年。接着分别从争做有学习之心、自信之心、奋斗之心的新时代青年三个方面进行具体论述，每
个方面都阐述了其重要性和具体做法。最后总结呼吁广大青年对标“三心”，为实现中华民族伟大复兴
贡献青春伟力。
从每个分论点中提取出青年为民族复兴应采取的具体行动，即学习、自信、奋斗这三个方面的具体要求。
按照一定的逻辑顺序，将提取出的关键信息进行整合，形成完整的答案。
示例：当代青年为中华民族的伟大复兴贡献力量可从以下三方面着手：
争做有学习之心的新时代青年。学习是一种生活态度、工作责任和价值追求，是担当、信念和克服本领
恐慌的妙药良方。青年要主动加强学习，增强知识更新紧迫感，用知识武装头脑，把学习作为生活、工
作的“必备品”，提高工作实战能力，增强工作本领。
争做有自信之心的新时代青年。新时代青年不仅要有对自己的“小自信”，更要有对国家的“大自信”。
要有敢做敢拼的勇气，拥有一颗自信的心，勇于拼搏、敢于亮剑，以舍我其谁的信心去面对未来、迎接
挑战，努力在事业舞台上创造辉煌成绩。
争做有奋斗之心的新时代青年。幸福是奋斗出来的，人生因奋斗而精彩。青年应时刻保持奋斗的姿态，
脚踏实地，一步一个脚印，积蓄力量扬帆远行。要发扬斗争精神，增强斗争本领，继承和发扬艰苦奋斗
的作风，坚守政治信仰，永葆初心，在新时代中敢于进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实
现伟大梦想，为社会主义事业接续奋斗。
（二）阅读下面选文，完成下面小题。（12分）
执青春之笔 书奋斗篇章
①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上各自的
征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科
技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，
带着热爱奔赴美好未来。
②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献
祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风
貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，
将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远。
③航行中，勇于善于探索。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在
学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，
对热爱的事业要敢试敢为，在不懈努力中积累经验，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名
经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，经过不懈努力，她两次
飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数
人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气和毅力，年轻人要有这份勇气和毅力，才能抵达更
远的山海，邂逅更美的风景。
④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，
都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇
攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。
成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观
向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽
难，做则必成。
⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年一代提供了广阔的舞台和无限的可能，
国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以
青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。
（作者：李龙伊/选自《人民日报》，有删改）
4．下列对文章理解有误的一项是（ ）（3分）
A．本文的中心论点是：以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。
B．时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，
将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，才能行得稳、走得远。
C．文章第④段运用了对比论证的论证方法，一反一正，形成对比，使论证更加充分，具有说服力。
D．成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保
持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。
5．请你简要说说这篇文章标题的妙处。（3分）
6．请你说说②③④段的顺序能否调整并简要说明理由。（3分）
7．通过上述文章的学习，请你结合生活与实际简要说说青少年应当如何做到“执青春之笔。书奋斗篇章”。（3分）
【答案】4．C
5．标题运用比喻的修辞手法，将青春比作笔，把奋斗比作篇章，生动形象地表达了青年要用青春去书写
奋斗历程的主题，富有感染力，能吸引读者的阅读兴趣。
6．不能调整。②③④段分别从启航时树立崇高理想、航行中勇于善于探索、征程上要有毅力三个方面论
述，与文章开头“以梦想为舵、以奋斗为帆”相呼应，是层层递进的关系，逻辑清晰，调整后会打乱文
章的论述结构。
7．示例：青少年应树立崇高理想，如立志成为科学家，为国家科技进步贡献力量；在学习和生活中勇于
探索，遇到难题不轻易放弃，积极尝试不同的解决方法；面对困难要有毅力，比如坚持长跑锻炼自己的
意志，通过这些行动“执青春之笔，书奋斗篇章”。
【导语】这篇议论文以青春奋斗为主题，采用航海比喻贯穿全文，结构严谨。文章通过“启航-航行-征
程”的递进式结构，从理想方向、探索勇气到奋斗毅力，层层深入论证青年成长路径。王亚平、嫦娥团
队等事例增强了说服力，比喻生动贴切。结尾升华至时代使命，呼应标题“执笔书写”的意象，将个人
奋斗与国家发展紧密结合，富有感召力。
4．本题考查对文章的理解。
C.结合第④段“参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又
一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功”可知，第④段运用了举例
论证的论证方法，使论证更加充分，具有说服力。“运用了对比论证的论证方法，一反一正，形成对
比”错误，
故选C。
5．本题考查议论文标题作用。
这篇文章标题“执青春之笔 书奋斗篇章”修辞精妙，将青春比作笔，把奋斗比作篇章，结合最后一段
“广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，
执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章”可知，喻指用青春行动谱写人生篇章，将抽象奋
斗具象化为文学创作过程。形象又新颖的比喻，激发了读者的阅读兴趣。
6．本题考查理解文章的论述顺序。
文章的第②③④段分别从不同角度对青年如何以青春和奋斗书写篇章进行了论证。
第②段“启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路”主要论述了青
年在启航时应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。这是青年奋斗的基础和前提，为后文的论述提
供了方向性的指导。第③段“航行中，勇于善于探索”则强调了青年在航行中需要勇于善于探索，不畏困难，将理想变为现
实。这是在有了理想之后，青年需要采取的实际行动和态度。
第④段“征程上，毅力弥足珍贵”进一步指出，征程上的毅力非常重要，成功离不开艰苦奋斗。这是在
探索过程中，青年需要具备的品质和精神。从逻辑上看，这三段内容层层递进，先有理想，再有行动
（探索），最后强调行动过程中的毅力。如果调换顺序，就会打乱这种逻辑结构，使得文章的论证变得
混乱无序。
结构上，与文章第①段“大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来”相呼应，先写“理
想”，再写“奋斗”，最后写“奔赴未来的远方”因此，第②③④段顺序不能随意调换。
7．本题考查谈启示。结合生活与实际来谈。
根据第②段中的“青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路”可知，明确的目标和理想能为
前行指明方向。根据第③段中的“对热爱的事业要敢试敢为，在不懈努力中积累经验，一步步将理想变
为现实”可知，面对困难要有敢试敢为的勇气。根据第④段中的“征程上，毅力弥足珍贵”“面对困难
和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走
好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”可知，在前行路上面对困难要有毅力。
示例：青少年需以理想为舵、行动为帆，将个人理想与国家发展结合，如参与社区志愿服务，培养奉献
精神；勇于探索尝试，突破舒适圈，敢于挑战新领域，如跨学科学习、创新实践；锤炼坚韧品格，面对
挫折时保持积极心态，如坚持每日阅读、运动，培养自律习惯；通过这些行动实践“执青春之笔，书奋
斗篇章”，在探索中成长，在奉献中实现价值，真正书写无愧于时代的青春篇章。
（三）阅读《弘扬民族精神贡献青春力量》，回答下面问题。（11分）
弘扬民族精神 贡献青春力量
①“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”习近平主席对自强不息民族
精神的赞扬，引发强烈反响。
②千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力。对时代青年来说，
我们自当弘扬民族精神，自强不息，贡献青春力量。
③自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期
完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取
得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育
着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。
④自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思
想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、
不负韶华，在每一个机遇里收获成长，在每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的
正确打开方式。
⑤自强不息是逆境中的不放弃。 李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质： “ 青年之字典，
无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。 ” 当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。
新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的资格考试临时取消，精心准备的求职面试突然更改
方式，万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动……但他们并不气馁，以乘风破浪的姿态向目标前
进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。
⑥那么如何才能做到自强不息呢？
⑦自强不息必须有“天生我材必有用”的自信，要像毛遂那样敢于发现、欣赏自我、才能超越自我。
若你做自强不息的人，千万别不自信，要以百倍的信心，把自己“荐”出去，方能迈向成功。自强不息
还应有“敢为天下先”的勇气。磨难，是弱者走向死亡的坟墓，是强者生发壮志的沃土。你愿意做那忍
气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做横扫劲敌、威风八面的猛虎？有时是勇气，帮助我们走向了成功，
帮助我们前进，看见更美的风景。
⑧在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家
新征程，向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，
实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。
8．阅读文章，梳理文章结构，分析论证过程，完成下列的表格填写。（4分）
9．指出文中画线句所运用的论证方法。（2分）
（1）新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没。( )
（2）李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，
无‘障碍’之语。”( )
10．如何理解第⑦段句子“磨难，是弱者走向死亡的坟墓，是强者生发壮志的沃土”的含义？（2分）
11．阅读链接材料，结合文章内容和链接材料，说说你对“自强不息是逆境中的不放弃”的理解。（3
分）【链接材料】
在我国第一艘核潜艇研制初期，面临着国外严密的技术封锁，国内无经验、无技术、无条件。黄旭
华面对“三无团队”没有放弃，使出了“三面镜子”的法宝：用“放大镜”搜索资料，用“显微镜”审
视内容，用“照妖镜”分辨真假虚实。整个研发团队像拼图一样，半靠资料半靠想象地推理拼贴出了核
潜艇的大致模样。在之后的研制过程中，无论遇到何种困难，黄旭华都未曾动摇，带领团队自强不息、
艰苦奋斗，一路攻坚克难，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，历经16年，终于让茫茫海疆有了
中国的“钢铁蛟龙”。
【答案】8．（1）对时代青年来说，我们自当弘扬民族精神，自强不息，贡献青春力量。（2）做到自强
不息的方法途径（3）自强不息是顺境中的不放松。（4）自强不息还应有“敢为天下先”的勇气。
9．举例论证 道理论证
10．磨难让弱者走向失败，也强者激发出自强不息的勇气与壮志。
11．示例：我赞同“自强不息是逆境中的不放弃”观点。
自强不息能激发内在的力量，并以坚韧毅力直面人生目标。即使遇到重重困难，他们也会围绕着目标不
断调整策略和方法，持续努力，直到实现目标。在我国第一艘核潜艇的研制过程中就是这样：面对封锁，
黄旭华带领团队展开了艰苦卓绝的奋斗，最终突破了国外的技术封锁，历经16年建成了中国第一艘核潜
艇。可见，越是不放弃，越能激发自强不息的斗志，迈向成功。
【分析】这篇文章围绕“自强不息的民族精神”展开，通过习近平主席的新年贺词引入主旨，强调这种
精神对于民族伟大的重要性。文章分段论述了自强不息在时代、人生、顺境及逆境中的不同体现，运用
具体事例与名人名言增强论证力度，旨在号召新时代青年承担责任，推动社会进步，为实现民族复兴贡
献力量。结构清晰，层层深入，富有鼓动力与时代感染力。
8．本题考查论证过程的梳理。
第一空，论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是作者观点的完整陈述。本文由习近平主席发表
的新年贺词，引出本文的中心论点“对新时代青年来说，自当养成自强不息的民族精神，为铸就新的历
史伟业贡献青春的力量”。最后一段总结全文，重申论点“新时代青年自当养成自强不息的民族精神，
为铸就新的历史伟业贡献青春的力量”。
故中心论点是；对时代青年来说，我们自当弘扬民族精神，自强不息，贡献青春力量。
第三空，在第②段中明确提出新时代青年应当弘扬这种民族精神的观点，为全文奠定了论述的基础。结
合③段中“自强不息是对当今时代的不辜负……”，④段中“自强不息是顺境中的不放松……”，⑤段
中“自强不息是逆境中的不放弃……”可知，接着文章从三个方面深入论述了自强不息民族精神的内涵。所以，第三空应填写：自强不息是顺境中的不放松。
第二、四空，再从第⑥段“那么如何才能做到自强不息呢？”和第⑦段“自强不息必须有‘天生我材必
有用’的自信……”、“自强不息还应有‘敢为天下先’的勇气……”可知，接着文章论述了“做到自
强不息的方法途径”，即“必须有‘天生我材必有用’的自信”和“有‘敢为天下先’的勇气”。故这
两空分别填写：做到自强不息的方法途径、自强不息还应有“敢为天下先”的勇气。
9．本题考查论证方法的理解。
（1）“新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没。”运用了举例论证。通过具体
事例（脱贫攻坚中的青年干部）来证明青年能自强不息、大有可为；
（2）“李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质……”运用了道理论证。直接引用李大钊的“青年
之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”名言，加强论点说服力。
10．本题考查理解分析能力。
第⑦段句子“磨难，是弱者走向死亡的坟墓，是强者生发壮志的沃土”这句话强调了面对同样的磨难，
弱者会被打垮，失去奋斗的动力；而强者则能在困境中激发壮志，奋发向上。也就是说，磨难让弱者走
向失败，也强者激发出自强不息的勇气与壮志。它告诉我们要以积极的态度面对困难，将逆境视为激励
自己前行的沃土。
11．本题考查理解运用能力。
可结合文段及链接材料，说说你对“自强不息是逆境中的不放弃”的理解即可。要言之有据，言之有序。
“自强不息是逆境中的不放弃”意味着在面对困难和挫折时，始终保持顽强的意志和坚定的信念。结合
黄旭华带领“三无团队”研制核潜艇的事例可见：逆境并不可怕，只要不放弃、不退缩，敢于迎难而上、
坚持奋斗，就一定能够战胜艰难、取得成就。青年在逆境中越能拼搏，越能彰显自强不息的可贵品质。
据此理解，表述赞同“自强不息是逆境中的不放弃”观点即可。
示例：我赞同“自强不息是逆境中的不放弃”观点。
“自强不息是逆境中的不放弃”指在困境和挑战面前不轻言退缩，以顽强的毅力迎难而上。文章中的青
年人和链接材料中的黄旭华都面临诸多困难，但他们都坚持下去、不断攻坚克难。可见只有在逆境中保
持坚定信念并付诸行动，才能创造新的可能，取得卓越成就。
（四）阅读《让青春在奋斗中闪闪发光》，完成下面小题。 （8分）
让青春在奋斗中闪闪发光
①青春的奋斗、青年人的朝气，一直是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的重要力量。
在追寻民族复兴的百年征程中，青春的身影留下了许多闪光的足迹。中国青年的自强不息展现出了在困
难与机遇面前心忧天下、“国之大者”的胸襟抱负，挺身而出、敢于牺牲的责任意识，永不言弃、一往无前的坚韧精神。
②中国发展进入了新时代，当代青年作为富有创造热情和创新意识的群体，要成为敢于迎难而上、
敢于挺身而出、敢于坚决斗争的时代先锋，成为把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格
局的奋斗闯将，成为政治坚定、本领过硬、作风优良的新时代青年。
③ “ 十年磨一剑，霜刃未曾试 ” ，新时代青年要画好人生憧憬图。 追求进步，是青年最宝贵的特质，
也是党和人民最殷切的希望。新时代青年要做理想远大、信念坚定的模范，带头学习马克思主义理论，
树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主
义精神。新时代青年要立足中国、着眼世界，为了实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。无论身处何方，
仍在校园学习还是踏上了工作岗位，都要让中国青年的美好憧憬和奋斗状态，给中国人民十足信心，更
给世界带去希望。
④“盛年不再来，一日难再晨”，新时代青年要答好青春惜时卷。青春是一生中最美好的时光，长
身体、长知识、长才干，每天都有新期待，每天都有新收获。青年是社会中最富朝气、最富有梦想的群
体，是社会的活力之所在。新时代青年成长于安定蓬勃的中国，是人生之幸。当代青年要珍惜当下、珍
惜眼前、奋斗为先，坚定理想信念，磨砺顽强意志，将自己置身于时代大背景、国家大发展之中，把人
生小梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦，与时代同频共振。
⑤“随风潜入夜，润物细无声”，新时代有年要走好时代奉献路。朝气活力、创新追求必须脚踏实
地，干实事、干好事、干对事才能成就青春梦想，新时代青年要发扬“虽千万人吾往矣”的拼搏勇气，
不断强化“黄沙百战穿金甲”的顽强精神，不断锤炼“越是困难越向前”的坚毅品质，做到“苟日新，
日日新，又日新”，要坚持知行合一，严谨务实，脚踏实地，从自身做起，从现在做起。要做崇德向善、
严守纪律的模范，带头明大德、守公德、严私德，严格遵纪守法，认真接受政治训练、加强政治锻造、
追求政治进步，立足本职、立足实际，在各自的岗位上任劳任怨、勤勉工作，以“功成不必在我，克难
必定有我”的奉献精神积极投身国家建设的伟大实践中去，做新时代的奋进者、开拓者、奉献者。
⑥新时代的荣光属于奉献的青年，新时代的广阔发展机遇就在眼前，新时代青年要深刻把握当今世
界正在经历百年未有之大变局深刻而宏阔的时代之变，以实现中华民族伟大复兴为己任，用蓬勃的青春
创造美好的人生，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩，努力成为实现中华民族伟大复
兴的先锋力量。
（选自《人民日报》）
12．请写出本文的中心论点。（2分）
13．指出文章中画横线句子所运用的论证方法。（2分）
“十年磨一剑，霜刃未曾试”，新时代青年要画好人生憧憬图。（ ）（ ）14．纵观千古文章，无论是典雅的古文，还是流畅的白话，其内在的脉络往往遵循着一种经典的构造
——“起承转合”。此四字，如同建筑的基柱，支撑起文章的骨架，使之屹立不倒，流传千古。通读全
文，结合思维导图，回答下列问题。（4分）
（1）根据文章第②段内容填空。②
（2）如何让青春在奋斗中闪闪发光？
③ ；④ ；⑤ 。
【答案】12．让青春在奋斗中闪闪发光。
13．比喻论证、道理论证
14．敢于迎难而上、敢于挺身而出、敢于坚决斗争 画好人生憧憬图 答好青春惜时卷 走好
时代奉献路
【导语】这篇阅读文章以青春奋斗为主题，通过多个段落层层递进，阐述了新时代青年应具备的品质与
责任。文章结构清晰，遵循“起承转合”的经典构造，首段点明青春奋斗的重要性，随后逐步展开，强
调青年应成为时代先锋、奋斗闯将，并具体提出了画好人生憧憬图、答好青春惜时卷、走好时代奉献路
的要求。文章语言富有感染力，引用古诗词增强说服力，激励青年在新时代中勇于担当、积极奉献，为
实现中华民族伟大复兴贡献力量。
12．本题考查中心论点。
题目“让青春在奋斗中闪闪发光”就是中心论点；
首先，结合第①段“青春的奋斗、青年人的朝气，一直是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林
的重要力量。在追寻民族复兴的百年征程中，青春的身影留下了许多闪光的足迹”指出青春的奋斗和青
年人的朝气对中华民族的重要性；
然后，结合第③段“‘十年磨一剑，霜刃未曾试’，新时代青年要画好人生憧憬图”第④段“‘盛年不再来，一日难再晨’，新时代青年要答好青春惜时卷”第⑤段“‘随风潜入夜，润物细无声’，新时代
有年要走好时代奉献路”可知从“画好人生憧憬图”“答好青春惜时卷”“走好时代奉献路”三个方面
论述新时代青年应如何奋斗；
最后，结合第⑥段“新时代青年要深刻把握当今世界正在经历百年未有之大变局深刻而宏阔的时代之变，
以实现中华民族伟大复兴为己任，用蓬勃的青春创造美好的人生，努力创造无愧于党、无愧于人民、无
愧于时代的业绩，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”可知强调新时代青年要把握时代之变，
以实现中华民族伟大复兴为己任，创造美好人生，成为先锋力量，呼应标题和开头，再次明确中心论点。
所以这篇议论文的中心论点是：让青春在奋斗中闪闪发光，新时代青年要以实现中华民族伟大复兴为己
任，用蓬勃的青春创造美好的人生，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
13．本题考查论证方法。
“十年磨一剑，霜刃未曾试”引用贾岛诗句，是道理论证，有力地说明青年要像磨剑一样坚守理想、努
力蓄力；
“新时代青年要画好人生憧憬图”中把青年应当规划好未来目标比作“要画好人生憧憬图”，是比喻论
证，形象有力地强调青年应当规划好未来目标。
14．本题考查论证思路。
①：结合第②段“中国发展进入了新时代，当代青年作为富有创造热情和创新意识的群体，要成为敢于
迎难而上、敢于挺身而出、敢于坚决斗争的时代先锋，成为把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构
建新发展格局的奋斗闯将，成为政治坚定、本领过硬、作风优良的新时代青年”可知当代青年要成为敢
于迎难而上、敢于挺身而出、敢于坚决斗争的时代先锋。
②：结合第③段“‘十年磨一剑，霜刃未曾试’，新时代青年要画好人生憧憬图”可知要让青春在奋斗
中闪闪发光，就要画好人生憧憬图；
③：结合第④段“‘盛年不再来，一日难再晨’，新时代青年要答好青春惜时卷”可知要让青春在奋斗
中闪闪发光，就要答好青春惜时卷；
④：结合第⑤段“‘随风潜入夜，润物细无声’，新时代有年要走好时代奉献路”可知要让青春在奋斗
中闪闪发光，就要走好时代奉献路。
（五）阅读下面两个文本，完成下面小题。（11分）
【文本一】
涵养“自找苦吃”的精气神
①苦难成就辉煌，困难磨砺青春。“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求
是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。”不久前，习近平总书记给中国农业大学
科技小院的同学们回信，充分肯定同学们走进乡土中国深处“自找苦吃”的精神，强调“新时代中国青年就应该有这股精气神”。
②“自找苦吃”就是要敢于挑急难险重的担子，敢于到条件艰苦、环境复杂的岗位锻炼，在经历大
风大浪、艰难困苦中磨炼意志、增长才干。青年人要成长成才，就要到更广阔的天地、更复杂的环境中
去历练锻造，多经历一点摔打、挫折、考验，这样才能增益其所不能，练就担当的宽肩膀、成事的真本
领。
③肯吃苦、能吃苦，是一代又一代中国青年茁壮成长的必经之路。犹记20世纪60年代，300名青
年组成突击队，迎难而上、不怕啃“硬骨头”，将地势险要、石质坚硬的岩壁凿通，将红旗渠渠线延伸
了最艰难的616米。进入新时代，无论是逐梦星辰大海的年轻航天队伍，还是积极参与支教支边、用脚
步丈量祖国大地的青年学生；无论是奋战在脱贫攻坚一线、用汗水和赤诚践行驻村诺言的第一书记，还
是在边防一线为保卫祖国奉献青春的95后、00后……无数青年不怕苦、不畏难，在“自找苦吃”中经风
雨、见世面，在热火朝天的社会实践中努力书写青春芳华，展现出刚健有为、甘于奉献的精神风貌。
④梅花香自苦寒来。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。有驻村第一
书记坦言，基层工作艰苦、琐碎，但正是在全心全意为人民服务的过程中，自己找到了把所学知识转化
为业务优势的切入点。科技小院的学生们“自找苦吃”进村“读研”，为当地村民带来了无数的“甜”，
也在摸爬滚打中练就了“十八般武艺”：从一开始讲展板就紧张得腿肚子发抖，到下面坐着一群人也能
侃侃而谈；从只会理论知识不会种地，到能够独立管护30亩油菜花田……刀在石上磨，人在事上练。对
于青年而言，多经历“风吹浪打”、多捧“烫手山芋”、多当几回“热锅上的蚂蚁”，才能真正长本事、
长才干。
⑤人间万事出艰辛。越是美好的梦想，越需要发扬“自找苦吃”的精神；越是伟大的事业，越需要
拿出“事不避难”的劲头。习近平总书记指出：“只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特
色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。”实现人生梦想，需要青年迎难而上；推动国家发展，
呼唤青年挺膺担当。青年人要不怕吃苦，把艰苦环境、艰巨任务作为磨炼自己的机遇，把肯吃苦、敢吃
苦当作成就更好人生的选择，主动到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，成就一番事
业。在鼓励青年人“自找苦吃”的同时，也要完善支持青年发展的体制机制，为青年建功立业创造更有
利的条件，让每个青年都能各尽其能、各得其所。
⑥青春是用来奋斗的，奋斗的青春更值得回忆。在最能吃苦的年纪不忘“自找苦吃”，坚定百折不
挠的进取精神，锤炼担当作为的过硬本领，广大青年定能舒展青春最美的模样，在实现民族复兴的赛道
上跑出最好成绩。
（作者：吕晓勋）
【文本二】①当今的中国青年，物质生活富足，精神生活丰富。表面上看，“吃苦”在年轻一代认识世界的词
典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的长征，前辈通过吃苦奋斗为青年一代赢得安逸
的成长环境，年轻人同样需要通过吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望。也许不同时代的“苦”的呈现形式
有所不同，吃苦已不限于承受肉体痛苦，但人们克服困难应当具备的精神状态是一致的，愚公移山、艰
苦奋斗的精神不能变。当前，世界呈现百年未有之大变局，西方技术封锁、突发公共卫生危机等内外部
挑战，仍然呼唤青年发扬不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖国和人民需要的时候挺身而出、无畏向
前。
②对于年轻人来说，吃苦不是短时间的做姿态、摆样子，而是要时刻绷紧精神之弦，将吃苦精神融
入日常生活工作，不怕困难也不逃避困难，不认命、不服输，奋勇争先，力创一流。历史总是螺旋式上
升的，越是接近民族复兴，越是充满风险挑战乃至惊涛骇浪，与其毫无准备而惊慌失措，不如以“自找
苦吃”的心态提前磨砺自我，如此才能早日化危为机、化险为夷。
（节选自青平的《把青春热血镌刻在历史丰碑上》）
15．阅读文本一，用简要的文字补全下面思维导图。（4分）
16．同一材料可以佐证不同观点，但表述时侧重点一定有所不同。文本一③④两段都使用了“驻村第一
书记”的材料，表述时是如何证明观点的，请你分别作简要分析。（4分）
17．两个文本都讲到“吃苦”对人的作用，小豫用下面这则名言论证两文观点，你认为是否合适？为什
么？（3分）
苦难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫
【答案】15．（1）阐说“自找苦吃”的涵义、作用、意义。（2）总结全文，发出号召。（3）自找苦吃
能让青年人长本事、长才干。（4）美好梦想、伟大事业需要发扬“自找苦吃”的精神。
16．文本一第③段中“奋战在脱贫攻坚一线”“汗水和赤诚”等词语具体体现了“驻村第一书记”们肯吃苦、能吃苦，从而证明了论点。文本一第④段借用“驻村第一书记”的话，“艰苦、琐碎”体现他们
选择了吃苦，“全心全意为人民服务”体现他们选择了奉献、选择了高尚，“找到了把所学知识转化为
业务优势的切入点”体现他们得到了收获。
17．示例：我认为合适。这则名言强调的是苦难和折磨可以锻炼人，练就人的真本事。文本一认为青年
要多吃苦，吃苦能磨炼意志，增长才干，练就真本领；文本二第②段认为年轻人要有“自找苦吃”的心
态，提前磨砺自我，这样才能化危为机、化险为夷。两者都认为“吃苦”能够锻炼人，因此可以用这则
名言来证明两个文本的观点。
【导语】文本一围绕“涵养‘自找苦吃’的精气神”展开，由总书记回信引出论点，阐述“自找苦吃”
内涵意义，借多事例论证其对青年成长及成就事业的作用，号召青年“自找苦吃”。文本二指出当代青
年仍需吃苦奋斗，应将吃苦精神融入日常，以应对风险挑战，强调吃苦精神在新时代的必要性与践行方
式。
15．本题考查论证思路。
（1）根据“由回信谈起，提出论点”的提示，找到②段“‘自找苦吃’就是要敢于挑急难险重的担子，
敢于到条件艰苦、环境复杂的岗位锻炼，在经历大风大浪、艰难困苦中磨炼意志、增长才干”可概括为：
阐说“自找苦吃”的涵义、作用意义；
（2）根据“论证为什么要‘自找苦吃’”的提示，找到⑥段“青春是用来奋斗的，奋斗的青春更值得回
忆……”可概括为：总结全文，发出号召；
（3）根据“吃苦，是一代又一代中国青年茁壮成长的必经之路”的提示，找到④段“对于青年而言……
才能真正长本事、长才干”可概括为：自找苦吃能让青年人长本事、长才干。
（4）根据“吃苦，是一代又一代中国青年茁壮成长的必经之路”的提示和对（3）的概括，找到⑤段
“越是美好的梦想，越需要发扬‘自找苦吃’的精神；越是伟大的事业，越需要拿出‘事不避难’的劲
头”可概括为：美好梦想、伟大事业需要发扬“自找苦吃”的精神。
16．本题考查论证方法。
根据第③段“奋战在脱贫攻坚一线、用汗水和赤诚践行驻村诺言的第一书记”可知，这里通过描述“驻
村第一书记”身处脱贫攻坚一线，以汗水和赤诚工作，突出他们在艰苦环境中肯吃苦、能吃苦，从正面
举例论证肯吃苦、能吃苦是青年成长必经之路这一观点，体现新时代青年刚健有为、甘于奉献风貌，来
证明论点。
根据第④段“有驻村第一书记坦言，基层工作艰苦、琐碎，但正是在全心全意为人民服务的过程中，自
己找到了把所学知识转化为业务优势的切入点”可知，借“驻村第一书记”话语，从吃苦（基层工作艰
苦、琐碎 ）、奉献（全心全意为人民服务 ）、收获（找到知识转化业务优势切入点 ）多角度阐述，论证青年时代选择吃苦、奉献会有收获，以吃苦经历长本事、长才干，进而证明论点。
17．本题考查论据补充。
契诃夫的名言“苦难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋
利的钢刀”把“苦难与折磨”比作锤，把脆弱比作铁屑，把能力比作钢刀，生动想象地写出了苦难和折
磨可以锻炼人，练就人的真本事。结合文本一中心论点“涵养‘自找苦吃’的精气神”内中含有“青年
人要成长成才，就要到更广阔的天地、更复杂的环境中去历练锻造，多经历一点摔打、挫折、考验，这
样才能增益其所不能，练就担当的宽肩膀、成事的真本领”之意，以及文本二②段“历史总是螺旋式地
上升，越是接近民族复兴，越是充满风险挑战乃至惊涛骇浪，与其毫无准备而惊慌失措，不如以‘自找
苦吃’的心态提前磨砺自我，如此才能早日化危为机、化险为夷”主张年轻人要有“自找苦吃”的心态，
提前磨砺自我，这样才能化危为机、化险为夷，可知，两文都认为“吃苦”能够锻炼人，与契诃夫的名
言相契合。
据此分析可知，这则名言适合论证两文观点。
（六）阅读下面两个文本，完成下面小题。（9分）
【文本一】
青春献祖国，共谱新篇章
①在这片充满活力的大地上有这样一群青年人，他们风华正茂，用汗水和智慧为祖国建设添砖加瓦，
用使命和担当为民族复兴伟业贡献青春与热血。
②在奥运赛场上，“00后”的健儿们突破自我，取得了闪耀巴黎的优异成绩。2002年的郑钦文与
对手鏖战三个小时，一举打破中国网球历史，成为中国首位奥运会网球女单冠军。在赛后采访中，她一
句“我愿意为了国家再拼三小时”所体现的爱国情怀让国人深受感动。惊艳世界泳坛、打破世界纪录的
潘展乐，再展冠军风采、卫冕夺冠的全红婵和陈芋汐……这些青年人在赛场上勇夺佳绩的背后，无不是
用千万遍刻苦的训练和全力以赴的决心在为自己铺就成功之路。他们心怀祖国，用坚持和奋斗点燃青春，
助力了体育强国的梦想。
③在科研实验室里，均龄20岁的“冯如三号”团队两次破世界纪录；35周岁以下青年占比约77%
的云南大学多年生稻团队成功培育多年生稻品种，被授予“中国青年五四奖章集体”；以“80后”“90
后”为主的EAST团队深耕全超导托卡马克EAST核聚变实验装置相关领域，先后创造了10余项世界纪
录……将个人理想与国家命运相结合，以青春激扬热血，以奋斗共谱华章，这是新时代青年人的追求；
敢于立在潮头乘风破浪，也甘做螺丝钉兢兢业业贡献一分力量，这是新时代的青年群像。
④在卫国戍边的岗位上，我们看到了“95后”南昌舰首位女班长面对外舰挑衅依然面不改色的坚毅，
看到了牺牲时年仅24岁的烈士肖思远战斗到最后一刻的坚持，看到了高海拔雪山边境线上年仅22岁的孟志成站如雕塑岿然不动的坚守。山河万顷，青年人如同点点星光在祖国大地上熠熠生辉，照亮了祖国的
复兴之路。数十年如一日，怀鸿鹄之志，展骐骥之跃。
⑤从体育赛场、科技前沿，到卫国戍边，还有其他更多的领域里，处处皆有青年的身影，用实际行
动践行着新时代中国青年的使命与担当。以青春为名，以山河为证，以创新为笔，以实践为纸，新时代
的青年人正不断地谱写着新的篇章，每一页都闪耀着充满智慧的光芒，每一行都铭刻着奋斗的足迹。
⑥青年兴则国家兴，青年强则国家强。“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家……”李大钊
先生的话穿越时空依然能激励青年人躬身入局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。在这
条征途上，他们以昂扬的姿态，勇敢地追逐着梦想，创造着属于他们的时代辉煌，谱写着属于中国的崭
新篇章。
（作者：刘璇。有删改）
【文本二】
①青春当爱国，这是一种深沉而炽热的情感。爱国，并非一句空洞的口号，而是融入日常生活的点
滴行动。在青春岁月里，我们以爱国为底色，心怀对祖国的崇高敬意，努力提升自我，为祖国的繁荣贡
献力量。奋斗正当时，青春是奋斗的最佳时机。我们拥有充沛的精力、活跃的思维和无畏的勇气，应当
以梦为马，不负韶华。每一次的努力、每一次的拼搏，都是在书写青春的壮丽篇章。
②爱国与奋斗相辅相成，缺一不可。只有我们心怀爱国之情，奋斗才有了明确的方向和坚定的信念；
只有我们不懈奋斗，爱国之情才能得以切实体现和升华。在新时代的征程中，无数青年以爱国之心为动
力，用奋斗之姿展现风采。他们在科研实验室里埋头钻研，为突破技术难题日夜奋战；他们在边远山区
支教和支医，为改善民生默默奉献；他们在竞技赛场上奋力拼搏，为国家荣誉挥洒汗水。
（选自“中国日报网”2024年9月20日，有删改）
18．文本一第⑥段有什么作用？请简要分析。（2分）
19．青年爱国应该怎样做？请结合文本一和文本二简要概括。（4分）
20．下面的材料，能作为文本一第⑤段的佐证材料吗？请简要说明理由。（3分）
如今，有许多像黄文秀一样的青年投身乡村振兴。他们深入偏远山区，助力农村发展特色产业。在
云南，青年志愿者团队帮助当地农民种植咖啡，从选种、种植技术培训到咖啡豆的后期加工和销售渠道
拓展都全程参与，为乡村经济的发展注入新的活力。
【答案】18．示例：总结全文，再次阐明“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的中心论点，青年人勇
敢逐梦，创造时代辉煌，谱写中国新篇章；提出号召，激励青年人践行使命与担当，坚持奋斗。
19．示例：①心怀祖国，用智慧和奋斗报效国家；②牢记使命与担当，为国为民拼搏奉献；③把个人理
想与国家命运紧密结合；④既敢于创新争先，也能立足平凡；⑤用实际行动践行保家卫国的神圣使命；⑥在日常行动中提升自我并努力拼搏。
20．示例：能。材料中提到如今有许多像黄文秀一样投身乡村振兴和乡村经济发展的青年，践行着青年
一代改变农村面貌的使命。这有力地证明青年“用实际行动践行着新时代中国青年的使命与担当”“每
一行都铭刻着奋斗的足迹”的论点。
【导语】这篇阅读文章通过两个文本，展现了新时代青年在不同领域中的奋斗与担当。文本一以具体事
例为依托，描绘了青年在体育、科研、国防等领域的卓越表现，强调了他们为国家和民族复兴所做出的
贡献。文本二则从理论层面阐述了爱国与奋斗的关系，呼吁青年将爱国情怀融入实际行动。两篇文章相
辅相成，既展现了青年的实际行动，又深化了爱国奋斗的主题，激励青年在新时代中勇于追梦、不懈奋
斗。整体上，文章语言凝练，情感真挚，具有很强的感召力和时代意义。
18．本题考查句段作用。
结合文本一第⑥段“青年兴则国家兴，青年强则国家强。‘以青春之我，创建青春之家庭，青春之国
家……’李大钊先生的话穿越时空依然能激励青年人躬身入局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入
不竭动力。在这条征途上，他们以昂扬的姿态，勇敢地追逐着梦想，创造着属于他们的时代辉煌，谱写
着属于中国的崭新篇章”可知，文段开篇引用“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，这正是对前文所
阐述的青年在体育、科研、戍边等多领域展现担当，助力国家发展内容的总结，再次强调了青年对于国
家兴衰的重要作用这一中心论点。同时，借李大钊先生的话语以及“以昂扬的姿态，勇敢地追逐着梦
想”等表述，向青年人发出号召，激励他们积极投身到实现中国梦的奋斗中，践行使命与担当。
由此可知，文本一第⑥段总结全文，再次阐明“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的中心论点，表明
青年人勇敢逐梦，创造时代辉煌，谱写中国新篇章；提出号召，激励青年人践行使命与担当，坚持奋斗。
19．本题考查内容理解概括。
结合文本一第②段“在奥运赛场上，‘00后’的健儿们突破自我……她一句‘我愿意为了国家再拼三小
时’所体现的爱国情怀让国人深受感动……他们心怀祖国，用坚持和奋斗点燃青春，助力了体育强国的
梦想”可知，这些奥运健儿们心中装着祖国，凭借自身的努力训练和顽强拼搏，在赛场上取得优异成绩，
为体育强国梦贡献力量。由此可知，青年要心怀祖国，用智慧和奋斗报效国家。
结合文本一第⑤段“从体育赛场、科技前沿，到卫国戍边，还有其他更多的领域里，处处皆有青年的身
影，用实际行动践行着新时代中国青年的使命与担当”可知，各个领域的青年都在通过自己的行动，肩
负起时代赋予的使命，为国家和人民拼搏奉献。由此可知，青年要牢记使命与担当，为国为民拼搏奉献。
结合文本一第③段“均龄20岁的‘冯如三号’团队两次破世界纪录……将个人理想与国家命运相结合，
以青春激扬热血，以奋斗共谱华章，这是新时代青年人的追求”可知，这些科研团队的青年们把个人理想融入到国家发展之中，让个人价值在国家事业中得以实现。由此可知，青年要把个人理想与国家命运
紧密结合。
结合文本一第③段“敢于立在潮头乘风破浪，也甘做螺丝钉兢兢业业贡献一分力量，这是新时代的青年
群像”可知，新时代青年既有勇于创新、争当先锋的一面，也有在平凡岗位默默付出的一面。由此可知，
青年既敢于创新争先，也能立足平凡。
结合文本一第④段“在卫国戍边的岗位上，我们看到了‘95后’南昌舰首位女班长面对外舰挑衅依然面
不改色的坚毅……高海拔雪山边境线上年仅22岁的孟志成站如雕塑岿然不动的坚守”可知，戍边青年用
自己的行动，捍卫着祖国的领土和尊严，履行着保家卫国的使命。由此可知，青年要用实际行动践行保
家卫国的神圣使命。
结合文本二第①段“在青春岁月里，我们以爱国为底色，心怀对祖国的崇高敬意，努力提升自我，为祖
国的繁荣贡献力量。奋斗正当时，青春是奋斗的最佳时机。我们拥有充沛的精力、活跃的思维和无畏的
勇气，应当以梦为马，不负韶华”可知，青年在日常中要带着对祖国的敬意，不断提升自己，抓住青春
时光努力奋斗。由此可知，青年要在日常行动中提升自我并努力拼搏。
20．本题考查论据补充。
结合材料“如今，有许多像黄文秀一样的青年投身乡村振兴。他们深入偏远山区，助力农村发展特色产
业。在云南，青年志愿者团队帮助当地农民种植咖啡，从选种、种植技术培训到咖啡豆的后期加工和销
售渠道拓展都全程参与，为乡村经济的发展注入新的活力”可知，材料重点阐述了众多青年积极投身乡
村振兴，像云南的青年志愿者团队在助力农民发展咖啡产业的过程中，从种植到销售各环节全程参与，
为乡村经济发展贡献力量。
结合文本一第⑤段“从体育赛场、科技前沿，到卫国戍边，还有其他更多的领域里，处处皆有青年的身
影，用实际行动践行着新时代中国青年的使命与担当。……每一行都铭刻着奋斗的足迹”可知，此段强
调在多个领域青年都通过实际行动践行使命担当并留下奋斗足迹。
由此可知，该材料能作为文本一第⑤段的佐证材料，因为材料中投身乡村振兴的青年，正是在以实际行
动践行新时代中国青年的使命与担当，且在乡村发展事业中留下奋斗的印记，与第⑤段所表达的论点相
符。
