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小学二年级语文看图写话精选篇及专项练习,难点专练!






精选写图写话/值得珍藏
看图写话
优秀
专项看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想象。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。

句型组织
“三素句”—谁在哪儿干什么
“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样
“看图写话”七大步骤
根据提示看图:
1、按照顺序看图,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,学会安排文章结构:首先,要说清时间、地点、谁在做什么?周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份。
3、从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。
4、还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。
5、适当发挥想象力,自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6、先说后写
(1)要先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。
(2)对于一年级的小朋友,只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
7、培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦。
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01
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捉蜗牛
今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
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02
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妈妈笑了
早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。我说:“妈妈,我自己洗。”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。我说:“妈妈,我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
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03
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郭老师的眼睛
郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
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04
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一个人在家
今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
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05
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春天来了
春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌,小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了,一起感受春天的温暖。
我和小伙伴们也来到草地上放风筝,微风吹在脸上,真是舒服极了。风筝在空中自由的飞翔,我们在草地上欢快的奔跑。
春天多么美好啊!
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06
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我家的小花猫
我家的小花猫非常可爱,它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺,时而勇猛,时而又非常调皮,它给我们家带来了很多乐趣。
一天,妈妈看它的毛发很长了,就打算给它修剪一下,它就温顺的蹲在那,让妈妈给它剪,像一个乖顺的好孩子;而在捉老鼠的时候,它又表现的非常勇猛,任何老鼠都别想逃出它的手掌心;但在我面前,它就变得调皮可爱,我很喜欢拿玩具逗弄它,和它一起玩。
我家的小花猫是不是很可爱呢?
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07
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可爱的妹妹
我家有一个调皮可爱的妹妹,她有一双又黑又亮的眼睛,红彤彤的脸上总带着几分淘气的神情。
有一天,妹妹拿着一本书在床上看,看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后,妹妹就拎着一个篮子出去摘花去了,妹妹摘了一篮子的花,还给自己编了一个漂亮的花环,但是,也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子,马上又拉着我出去荡秋千,让我在后面帮她推,每次荡到高处时,妹妹就开心的大笑。
这就是我可爱的妹妹。
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08
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花 坛
春天到了,校园的花坛里,开出了各种各样的鲜花:红色的桃花、白色的梨花、金黄色的迎春花和紫色的紫荆花。最多最漂亮的要数迎春花,你看那密密麻麻的嫩叶中,一朵朵黄色的小花竞相开放,发出阵阵幽香。微风吹过,枝条轻轻摆动,仿佛在迎接春天的到来。
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09
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可爱的小猴子
有一天,阳光明媚,老师带着一群小朋友去动物园。他们来到了猴山观猴。你瞧,那些猴子多活泼可爱呀!有的鼻子上顶着香蕉皮,多像杂技演员;有的坐在高高的山顶上,边吃苹果边欣赏美丽的风景;还有的在树干上,一只脚勾在绳子上倒挂着,多淘气啊!围观的小朋友看了都哈哈大笑。
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10
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不要摘花
一天上午,小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着,小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是,她就对妈妈说:“妈妈,我最喜欢菊花了,让我摘一朵带回家,可以吗?”妈妈温柔地对小红说:“不行,你摘一朵,他摘一朵,那公园就不美了,你说呢?”小红听了点点头。
从此,她再来公园玩时都不摘花了,而是仔细地观看,妈妈夸小红越来越乖了。
每一次的努力
都会开心最鲜艳的花
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11
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在一个阳光明媚的星期天,平平、冬冬,青青三个好朋友一块去公园踢皮球,他们边走边开心地聊着天。
走着走着忽然听见哗哗地流水声,冬冬说:“咦!哪来的流水声?”他们顺着流水声跑去,发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说:“是谁那么粗心竟然忘了 关水龙头,把它惹哭了?”青青说:“你们看,墙上写着‘节约用水’呢!”平平和冬冬说:“对,我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源,要节约每一滴 水”。
三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头,看着不再哭泣的水龙头,他们高高兴兴地去踢球了。
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12
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一天早上,明明和爷爷来到了花园里。明明说:“爷爷,你拔了这么多花花草草,一定很累了,我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说:“好啊,谢谢小明!”
明明搬来一张小板凳,爷爷坐下了,明明轻轻地锤着爷爷的背,爷爷说:“小明真是爷爷的乖孙子!
中午,明明和爷爷回到家,爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶,大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子!”
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13
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星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶……
回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
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我的老师
我的班主任姓莫,是个可爱的老师。她个子不高不矮,有一头乌黑发亮的短发。圆圆的脸蛋、大大的眼睛。她爱笑,笑的样子很好看。她喜欢我们班的每一个同学,给我们上课,教我们玩游戏,带我们逛公园,还和我们一起唱歌跳舞。我们都喜欢她。我也要像她一样,做个受大家喜欢的人。
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15
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吹泡泡
夏季的一天,阳光特别灿烂,蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子,拿着一瓶泡泡水,高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花,还有绿油油的小草,真美丽呀!
我跑到草地上,小心翼翼地踮起了脚,吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水,用嘴含着吹泡泡的管子,然后抬头小心翼翼地向上一吹,一下就吹出了好多泡泡,那泡泡像一串串的糖葫芦,又像一串一串的彩色气球,真漂亮呀!
看图写话专项练习
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01
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写作小提示:
图中有谁?
小男孩的表情是什么意思呢?
他们在干什么?
后来发生了什么事?

小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
爱唠叨、可口美味、奶奶、晚餐、
照顾、关心、宠爱、睡觉
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02
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写作小提示:
图中有谁?
小男孩为什么会哭?
他们在干什么?
发来发生了什么事?
小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
摔跤了、乐于助人、手巾、眼泪、
搀扶、热心、帮助、谢谢
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03
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写作小提示:
图中有谁?
他们在哪里?
他们在干什么呢?
后来发生了什么事情?

小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
星期五、扫扫卫生、拖地、
能干、吃苦耐劳、分工、合作
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04
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写作小提示:
图中有谁?
她在哪里?
她在干什么?
发来发生了什么事?
小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
晒衣服、突然、下大雨、乌云、
收衣服、淋湿、不开心、快速
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05
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写作小提示:
图中有谁?
她在哪里?
她在干什么?
后来发生了什么事情?

小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
星期天、盆子、泡泡、洗手帕、
微风、真干净、收获、真开心
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06
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写作小提示:
图中有谁?
他们在哪里?
他们在干什么?
你有没有陪妈妈去过菜市场呢?
小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
菜市场 、各种各样、妈妈、买菜
称量、讨价还价、高兴、回家
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07
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写作小提示:
图中有谁?
她在哪里?
她在干什么?
你有没有帮妈妈做过家务事呢?

小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
打扫卫生、帮忙、拖地、水龙头
干干净净、夸奖、好孩子
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08
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写作小提示:
图中画了什么?
小男孩在哪里?
他在干什么?
发来发生了什么事?
小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
海底世界、奇妙、乌龟、水草、
各种各样、打招呼、有趣、朋友
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09
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写作小提示:
图上画了什么?
这是在哪里?
家乡的景色有什么特点?
你对它有什么感受?

小朋友,在写作过程中,试着把下面的词语用上去吧!它们可以让你的文章更加生动哦!
家乡、房子、小河流水、风景秀丽、
清新美丽、朴实、喜爱
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写作小提示:
图中画了什么?
小猴子在哪里?
小猴子在干什么?
你喜欢小猴子吗?
篇幅有限,完整版加严老师微信免费领取!!!
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料
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领
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