2026届四川内江中考 语文真题及答案

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                                                         四望梅川河

                                                      2026年9月17日

有缘之人，随缘赞赏

附赞赏码

考试用时150分钟，试卷满分160分

A卷（共100分）

一、基础知识及运用（共15分）

相关部门拟打造一条“大千文化步道”，计划设置四块展牌。请你审读展牌文字，完成1-5题。

1、第一站展牌文字中，加点字注音有误的一项是（）（3分）

A．恬（tuán）静B．熏（xūn）陶C．澄（chéng）澈D．濡（rú）养

2、第二站展牌文字中，加点词语书写正确的一项是（）（3分）

A．曼游B．拘尼 C．狭溢 D．广袤

3、第三站展牌文字中，加点成语运用错误的一项是（）（3分）

A．锲而不舍B．精益求精C．随声附和D．当之无愧

4、第四站展牌文字中，有语病的一项是（）（3分）

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

5、对下面句子有关语法知识的表述，不正确的一项是（）（3分）

他先把墨汁和矿物颜料调好，再将其直接泼到纸上，趁湿用笔引导墨色。

A．句中的“调”“泼”“引导”是动词，依次展现了作画流程。

B．句中的“引导墨色”是补充短语，“墨色”对“引导”起补充作用。

C．句中的“直接”一词修饰“泼”，作状语，说明“泼”的方式。

D．这是一个承接复句，三个分句陈述了泼墨泼彩画法的先后步骤。

二、文言文阅读及古诗文积累（共20分）

（一）阅读下列选文，完成6～9题。（12分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】于是入朝见威王，曰：“臣^①诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【注释】①臣：邹忌的自称。

6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（3分）

A．又何间焉间：间隔

B．弗敢专也专：独自享有

C．臣之妻私臣私：偏爱

D．宫妇左右莫不私王左右：君主左右的近侍之臣

7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．其乡人曰 其真无马邪

B．小大之狱 水陆草木之花

C．皆以美于徐公 域民不以封疆之界

D．四境之内莫不有求于王 迁客骚人，多会于此

8、下列对选文的理解和分析，有误的一项是（）（3分）

A．甲文中，曹刿在战前通过与鲁庄公的对话，启发鲁庄公意识到在政治上取信于民才是战争取胜的重要条件。

B．乙文中，邹忌以家事推及国事，由己及君，层层推理，指出齐威王也受到蒙蔽，体现出高超的讽谏艺术。

C．两文都涉及类比。甲文中鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”形成类比，乙文中邹忌以自己的经历来类比齐威王的处境。

D．甲文中的曹刿和乙文中的邹忌，均是作者刻画的主要人物，他们都具有心怀国家、勇于担当的精神品质。

9、将下面的句子翻译为现代汉语。（3分）

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译文：______________

（二）古诗文积累（8分）

10、用古诗文原句填空。（每空1分，共8分）

文人笔下的景物都寄托着他们的情思。“（1）________，明月来相照”，王维在《竹里馆》中以清幽的环境烘托自己淡泊的心境；“浮云游子意，（2）_________”，李白在《送友人》中以浮云和夕阳之景传达对友人的关切与难舍难分；“（3）_______________，（4）_______________”，刘禹锡在《秋词》（其一）中，借一飞冲天的鹤，抒发自己的豪迈情怀；“（5）_______________，（6）_______________”，杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念；“（7）_______________，（8）_______________”，欧阳修在《醉翁亭记》中描绘春夏之景，表达对自然秀美景色的欣赏。

三、现代文阅读（共10分）

阅读下面的选文，完成11-13题。

           守护我们的专注力   张佳莹

①你是否也有过这样的困扰？想读书却静不下心来，翻几页书视线就忍不住飘向一旁的手机；提笔想写点什么，脑海里刚冒出零星想法，就下意识点开对话框向人工智能索要答案；有时候，甚至连一部电影都要以倍速看完……数字时代，海量资源唾手可得，但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态。

②当下，越来越多的人困扰于专注力的减弱，难以抵达认知的深处。在碎片化的浪潮里，我们该如何守护专注力？

③找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。追求高效率本身并无不妥，一些实用性技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏，便容易形成对深度思考的挤压。比如，3分钟可以“看完”一部电影，但没法欣赏镜头语言中的艺术；5分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会隐藏于文字之下的意蕴。只有当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作必须即时兑现的投资，才能沉浸于过程本身。而那些在专注中积累的思考、养成的习惯、慢慢打磨出的从容与豁达，都是时间的馈赠。

④重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张，一旦被触发，就能引起一系列连锁反应：产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果……古往今来，正是纯粹的好奇，让我们跨越未知、走向更大的世界。那么，何不主动为自己创造这样的“触发时刻”？放下手机，在和朋友的谈天说地中迸发灵感，在和大自然的亲密接触中发现新知，在观览遗址文物中寻迹历史。当你真正想要深入探究某个问题，专注力自然也就随之形成——那不是靠自律维持的状态，而是一种由内而外的思维沉浸。

⑤如果说碎片化的消遣是快餐，刺激味蕾，也能果腹；那么专注的学习和创造，则更像一碗粗粮，初尝或许有些粗粝，但慢慢咀嚼，就会咂摸出谷物的香甜，更有益于健康。只有守护好专注力，我们才能更好地享受数字技术带来的便利，让每一次的文化接触都成为深入心灵的滋养，成为丰富我们精神世界的力量。

（选自2025年9月5日《人民日报》，有删改）

11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章开篇用“你是否也有过这样的困扰”发问，列举生活中“读不进、看不下、沉不住”等诸多困扰我们的现象，引起读者阅读的兴趣。

B．第③段中的画线句运用举例论证，举3分钟看完一部电影、5分钟速读一部名著的例子，论述了“过度追求快节奏会挤压深度思考”这一观点。

C．第④段中“产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果”几个短语构成逐层深入，步步递进的关系，体现了议论文语言的严谨性。

D．第⑤段将两种学习方式分别比作“快餐”和“粗粮”，是因为“碎片化的消遣”没有价值和意义，“专注的学习和创造”才是正确的学习方式。

12、梳理文章思路，把下面的图表补充完整。（2分）

四、写作（共55分）

14、阅读下面的材料，按要求作文。

察，除了有观察之意，还有体察、省察之意。对外懂得体察他人，才能看见父母的辛劳、老师的关爱、同学的善意……才能少一份任性与冷漠，多一份体谅与温暖；对内学会省察自我，才能正视不足、激励自己、提升认知，才能不自大、不自卑、不偏激，在自省中不断成长。

请从“体察他人”或“省察自我”中任选一个话题，结合自身经历、感受和思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②书写规范，卷面整洁；③不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。

B卷（共60分）

一、阅读理解（共50分）

（一）阅读下面的诗歌，完成15、16题。（8分）

行路难（其一）  [唐]李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15、诗人先以“________”“_______”（每空3字）隐喻人生道路上的艰难险阻；再运用________的修辞手法，直接咏叹“行路难”，突出自己面对前路艰辛时_________的心境。（4分）

16、下列诗句中加点词表达的情感有何异同？请简析。（4分）

①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]

②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（二）阅读下面的文言文，完成17-19题。（10分）

                    游西山^①小记   [明]李流芳

出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映。澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒^②，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲^③零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。

予信宿^④金山及碧云、香山。是日，跨蹇^⑤而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。

先是，约孟旋、子将^⑥同游，皆不至，予慨然独行。子将挟^⑦西湖为已有，眼界则高矣，顾稳踞七香^⑧城中，做予此行，何也？书寄孟阳^⑨诸兄之在西湖者，一笑。

【注释】①西山：今北京西郊群山的总称，是游览胜地。②匌匒（gédá）：重叠的样子。③菰（gū）蒲：水生植物。④信宿：连宿两夜。⑤蹇：这里指驽马或跛驴。⑥孟旋、子将：均为作者友人。⑦挟：心里怀着。⑧七香：这里喻指都市繁华。⑨孟阳：邹之峄，字孟阳，明万历年间钱塘（今浙江杭州）人。

17、解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）可十余里_______________（2）互相缀发_______________

（3）顾而乐之_______________（4）殆不能去_______________

18、将下面的句子翻译为现代汉语。（4分）

折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映。

译文：______________________

（三）阅读下列两则材料，完成20-22题。（10分）

材料一

①什么是脑机接口？通俗来说，脑机接口是大脑与机器之间的连接通道。人类原本依靠眼睛、耳朵、手脚等“生物接口”和外界交流，一旦这些“生物接口”受损，脑机接口就能借助一套数字化系统绕过它们，在大脑和外界之间重新架起一座沟通的桥梁。

②脑机接口的本质，是通过电极设备精准捕捉神经元信号，再借助AI对信号进行解码，将意图转化为可驱动设备的控制指令。

③目前，脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。

④非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有安全、廉价、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，非侵入式脑机接口采集到的信号会大幅衰减。侵入式脑机接口，则需要通过手术将传感器植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”。其优势在于能采集到最高精度的神经信号，但开颅手术会带来创伤和感染风险，同时传感器在体内可能引发炎症，其应用范围相对有限。半侵入式脑机接口的安全性与精度则介于前两者之间，它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。

⑤这三种技术路线不会相互替代，而是根据不同场景的需求，实现互补发展。

（选自2026年4月28日《科技日报》，有删改）

材料二

①近年来，脑机接口发展迅速，已逐步走出科研场景，广泛应用于医疗康复领域。

②2025年，我国自主研发的半侵入式脑机接口“北脑一号”第三例人体植入手术在天坛医院成功完成。前两例先后在北京大学第一医院、首都医科大学宣武医院完成。接受手术后，瘫痪病人已实现意念控制运动，因患渐冻症而失语的病人已实现语言交流能力。

③技术不断突破，为脑机接口的发展提供了最强支撑。硬件上，新研制的“脑贴片”更加轻薄柔软，可贴合大脑更安全地采集信号；软件上，借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的能力也越来越强。比如我国自主研发的脑机系统响应速度不足0.1秒，比人的平均反应还要快。

④产业的发展环境，也越发友好。今年全国两会上，脑机接口被列入政府工作报告未来产业重点方向，医保也为它设立了专门的收费项目，各地正在制定明确的价格标准。政策持续铺路，推动这项科技更快、更顺畅地走进医院，造福更多患者。

⑤不过，脑机接口的普及仍有诸多亟待攻克的难题。脑机接口涉及神经科学、材料学、计算机算法、临床医学等多个领域，这种跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，整体产品就难以落地。此外，大脑信号承载着个人的思想与隐私，如何防止这些信息被泄露或滥用，也是需要解决的问题。

（选自2026年4月17日《科普时报》，有删改）

20、下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．脑机接口能凭借数字化系统，绕过受损的人体“生物接口”，重新搭建起大脑与外界沟通的桥梁。

B．脑机接口发展迅速，其原因是软硬件技术不断突破，同时政策也在持续铺路，产业发展环境越发友好。

C．材料二画线句运用举例子、列数字等说明方法，说明借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的能力越来越强。

D．脑机接口涉及多个领域，跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，脑机接口整体产品就不能落地。

21、请结合材料，把下面的“脑机接口工作原理示意图”补充完整。（每空15字以内）（3分）

（四）阅读下面的文章，完成23-26题。（16分）

                  陈泥匠的毛笔字    张东亮

①我们村最后一个会写毛笔字的，是陈泥匠。

②他的手，是双砌了四十年墙的手。指节粗得像老槐树上结的瘤，指甲缝里永远嵌着洗不净的水泥灰，掌心纵横的纹路里，藏着砖石磨出的岁月痕迹。可就是这样一双沾着尘土的手，每到腊月，就成了村里最金贵的物件。

③腊月二十刚过，他家院子的老槐树下就排起了长队。乡邻们捧着裁好的红纸来，求一副春联。陈泥匠从不收钱，有人双手递上一根皱巴巴的廉价香烟，他都要双手接过来，点上时嘴角的皱纹里满是郑重——那是他眼里的尊重。

④“老陈，给俺写副‘福满人间’！”“俺要‘六畜兴旺’，贴猪圈门上，图个吉利！”

⑤他研墨时极慢，不用砚台原配的墨杵，偏拿平时拌水泥的铁勺。铁勺在砚台里转着圈，墨块磨出细碎的沙沙声，像春雨打在瓦檐上。等墨汁浓得能挂住勺尖，他才直起身，深吸一口气。手腕一悬，先前那个弓着腰、灰头土脸砌墙的泥匠，忽然就换了模样。

⑥毛笔落纸的瞬间，笔尖似有千斤力。他的字带着砖石般的硬气——横是砌墙的梁，挺得笔直；竖是立着的柱，扎得稳当；撇捺像飞翘的屋檐，带着股向上的劲儿。每写完一幅，他都要往后退两步，眯着眼打量，像在瞅刚砌好的墙，哪儿歪了、哪儿不齐，半点不含糊。

⑦我考上大学那年，陈泥匠特意找上门，手里攥着副叠得整齐的春联。展开时，红纸上的“雏凤清于老凤声，向阳花木早逢春”，墨迹酣畅，力透纸背，谁也不信这是个小学没毕业的泥匠写的。

⑧“陈叔，您这字跟谁学的啊？”他摸了摸后脑勺，嘿嘿一笑，皱纹里的水泥灰簌簌往下掉：“哪用学？砌墙砌出来的。每个字都像块砖，得摆匀称了，才能立得住、不塌。”

⑨后来日子好了，村里人都爱买印刷春联。金粉闪闪的字，机器压的花纹，整齐得让人心里发慌。陈泥匠的院子渐渐冷清，只有几个念旧的老人，还会捧着红纸来，说“老陈的字暖，贴门上踏实。”

⑩去年春节回家，我路过他家，看见院门上贴的竟是印刷春联。心里猛地一沉，推门进去时，他正坐在满院斜阳里磨瓦刀。看见我，那双浑浊的眼睛亮了亮：“大学生回来啦。”“陈叔，您今年咋不自己写春联了？”他慢慢抬起右手，那双手抖得厉害，像秋风里飘着的枯叶。“老了，握不住笔咯。”

⑪我安慰着陈叔，也慨叹以后村里再难见到手写春联。临行前，陈叔说要送我一幅字。搬桌子、铺红纸时，手还在颤，墨汁滴在红纸上，晕开小小的黑痕。写完最后一个字，他重坐回椅子上。纸上“________”四个大字，虽不工整，却透着股倔劲。“拿去吧，”他喘着气笑，“墙会倒，字不会。”

⑫今年清明再回村，竟见家家门上都贴了手写春联。字虽不如陈泥匠的苍劲，有的还带着生涩，却满是活气。村口小卖部的王嫂说：“老陈开春收了群徒弟，全是村里的娃娃，天天跟着他学写字呢。”

⑬路过他家院子时，果然听见里面传来说笑声。陈泥匠坐在中间，握着个小男孩的手，教他运笔。夕阳穿过雕花窗棂，洒在孩子们扬起的小脸上，镀了层金。

⑭“慢点，别急，”他声音温和，“字要一笔一笔写，就像砖要一块一块砌，稳了，才能立住。”

⑮小男孩的笔在纸上爬，横写得像条蚯蚓。可收笔时，陈泥匠轻轻拍了拍他的头，眼里满是欢喜：“好砖！是块能砌好墙的好砖！”

⑯我站在门口看着，忽然懂了——陈泥匠砌了四十年墙，其实早用另一种方式，为我们的村子盖了座不会塌的房。汉字是砖，温情是泥，他把乡村的根，稳稳当当，砌在了这一笔一画里。

（选自2025年9月《河南文学》，有删改）

23、下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）

A．文章多次提到陈泥匠的手，以“手”串联起陈泥匠的人生轨迹，这样既突出陈泥匠的形象特点，又展现了时代的变迁。

B．第⑥段运用比喻的修辞手法，把字的笔画比作建筑构件，生动地写出了陈泥匠的字刚硬、有力，却也显得粗拙的特点。

C．第⑨段中说“老陈的字暖，贴门上踏实”，一个“暖”字点出手写春联有温度、有情感，有印刷春联无法替代的人情味。

D．第⑩段写陈泥匠“坐在满院斜阳里磨瓦刀”，“满院斜阳”这一环境描写，既渲染苍凉氛围，也烘托了陈泥匠的衰老形象。

24、文章第⑪段中，陈泥匠送了“我”一幅字，联系上下文，这四个字最恰当的是哪一项？请简述理由。（4分）

A．宁静致远B．水滴石穿C．薪尽火传

（五）整本书阅读（6分）

27、小安同学在阅读《骆驼祥子》时，运用了圈点批注法。以下是他的一处批注。

下列选项中，与批注所描述的人物最符合的一项是（）(3分)

批注：这个温柔而苦命的女人，是祥子灰暗人生中的一道光。她的出现让祥子重新燃起了对生活的希望，可她的离去，也彻底熄灭了祥子心里最后那点火苗。

A．小福子B．虎妞C．杨太太D．夏太太

28、在讨论《骆驼祥子》中祥子堕落的原因后，小汉认为社会的黑暗必定导致个人的堕落，小安则认为未必如此。小安想在《儒林外史》中找一个人物来反驳对方的观点。请你帮他推荐一个合适的人物，并结合具体情节说明理由。（3分）

二、语言运用（共10分）

29、学校开展语文实践活动——节气里的文化，请你参与。

（1）【认识惊蛰】阅读下面介绍惊蛰的文字，在横线处补写恰当的句子，使语意完整连贯。（每空15字以内）（3分）

惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，一般在每年3月5、6或7日。蛰，乃动物蛰伏之意。此时，天气回暖，春雷始鸣，①_______________，故名“惊蛰”。惊蛰来临，大地呈现出一派桃花红、李花白、黄莺鸣叫燕飞来的生动景象。惊蛰不仅意味着②_______________，而且唤起了人们蓬勃向上的精神力量。农谚说“过了惊蛰节，春耕不能歇”，其中涌动着农人③_______________的品格。“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，在春雷微雨中，人们开始抖擞精神，开启新的征程。

（2）【走进冬至】小文打算向同学们介绍冬至日家人围炉夜话的原因，请根据下面的材料，帮他列出发言要点。（3分）

冬至日，北半球白昼最短，黑夜最长，天气严寒。此后，太阳北归，阳气渐生，古人称为“一阳来复”。民间有“冬至大如年”之说，是日家人团聚，围炉夜话，有食汤圆饺子，喝滋补汤等习俗，谓之“补冬”。

（3）【节气新解】校园文化长廊开设“节气哲思”专栏，请从“小满”和“芒种”中任选一个，仿照示例，从该节气特点和蕴含的哲理两方面写一句话。（4分）

【示例】谷雨——雨水增多，滋润初插秧苗和新种作物，正如孩子需要知识的润泽，方能茁壮成长。

参考答案