深耕实习沃土,笃行育人之路——博雅中学语文教育实习阶段性纪实

为夯实师范生教学基本功，将教育学理论转化为一线育人实践，哈尔滨学院实习教师在博雅中学开展了扎实有序的教育实习工作。实习团队立足语文课堂、深耕班级管理、虚心求教精进、抓实作业反馈，在备课授课、班级活动、作业批改、师生交流中积累经验、锤炼本领，稳步推进各项实习任务。

课堂是教育的主阵地。在七年级《秋天的怀念》教学现场，实习教师认真听课，学习把控课堂节奏；同学们坐姿端正、凝神听讲，跟随授课教师思路思考、记录笔记，课堂氛围沉静而投入。实习教师在真实课堂里感知学情、体会课堂节奏，积累语文课堂教学经验。

实习不止于上课，更在于全方位参与教育日常。大课间活动期间，指导教师带领实习教师到场，实地指导课间组织、学生管理等工作。指导老师结合现场情况，讲解列队秩序维护、学生状态观察、安全教育注意事项；实习教师认真聆听、留心观察，在真实场景中学习班级管理方法，懂得育人要兼顾严与暖、关注学生在校的每一个环节。

“学然后知不足，教然后知困”。作业批改是教学工作重要一环，也是实习教师必备基本功。实习教师利用课余时间，认真翻阅、逐本批改学生语文练习与习作，仔细标注问题、用心撰写评语；在一笔一画的批注里熟悉学情、把握学生特点，把所学的评价理念落实到实处，在细碎而扎实的工作中锻炼教学能力。

作业是学情的“镜子”，也是教学的延伸。经过课堂学习与习作训练，学生交出了不少富有灵气的作品。这篇习作以南方视角写北国冬景，比喻生动、画面感强；实习教师在指导老师的建议下，从词句、细节、情感等角度细致批注、给出鼓励性评语，既肯定优点，也点明提升方向，落实“以评促学”，切实完成教学成果闭环。

从第一天实习的些许紧张，到管理班级的慢慢熟练；从只会参考教案，到学会看见每一个学生；实习之路，是实践之路，更是成长之路。实习教师纷纷表示，接下来会继续虚心学习、勤于反思，在听课、批改、育人中持续精进，努力成长为有温度、有能力的准语文教师。