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2024 年高考作文预测主题之笃行
一、预测理由：
从表面看，笃行这个主题词指向的是方法论，对于广大青年的成长、国家和
民族的发展而言，方向是明确的，方法即笃行。党的十八大以来，习近平总书
记多次在不同场合发表重要讲话，号召全党弘扬实干精神。这种实干精神，表
现在行动上即“笃行”。所谓空谈误国，实干兴邦，不管是个人的美好梦想，
还是宏伟的中国梦，要想把蓝图变成现实，没有捷径，一切都离不开切实的行
动。
从深层看，笃行主题指向的是价值观。新时代，以习近平同志为核心的党中
央带领中国人民攻坚克难、笃行不怠，我国经济社会发展取得了一系列重大成
就，人民生活得到了全方位改善。笃行的原动力，除了个人的发展和成长，更
多的是以天下为己任的使命感，是“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”
的担当意识。与笃行相关的作文题，通常从家国情怀、道德理想等方向考查高
中生，符合近年来高考作文命题的指导原则。
从思维看，笃行一词虽聚焦的是“行”，但是实际上暗含着“行”与“思”、
“行”与“知”等对立统一的关系，与“笃行”主题相关的作文题，对考生的
辩证思维提出了较高的要求。
二、名人名言
1、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为。——《孟子》
2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
3、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于
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行之而止矣。——《荀子》
4、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
5、人生在勤，不索何获？——张衡
6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
8、力学而得之，必充广而行之。——程颐
9、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦
10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
11、灵感不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”。——列宾
12、我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。——爱
默生
13、由于你不可能做到你所希望做到的一切，因此，你就应当做到你能够做
到的一切。——泰伦底乌斯
14、做你所应做的事情，能有什么结果则在其次。——赫伯特
15、一个人假如不脚踏实地地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路
瓦
16、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——普罗克特
17、一切都靠一张嘴来说而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德
谟克里特
三、素材例举
范仲淹：心忧天下，笃行一生
"公少有大志，每以天下为己任"，北宋名家欧阳修的评价道出了范仲淹以天
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下为己任的人生追求。
1021 年，32 岁的范仲淹奉旨前往泰州西溪出任盐仓监，主要负责监督淮盐
贮运与转销。西溪濒临黄海，旧堤年久失修，经常出现溃堤的现象，海水倒灌，
淹没良田，毁坏盐灶，给百姓日常生活造成了严重的影响。为此范仲淹特意上
书江淮制置发运副使张纶，请求重筑海堤。而后范仲淹征集民众 4 万多人，历
经6年完郭波13:12成新堤，新堤横跨了通、泰、楚三地，保证了百姓的生产生
活。后来，百姓将此堤命名为"范公堤"。
1049年，范仲淹任杭州知府，都说"苏杭熟，天下足"，但范仲淹却赶上了杭
州的荒年。范仲淹没有沿用发粟救灾的常规之策，而是采取了不为常人理解的
三大措施：动员寺庙、富人大兴土木，由官府负责组织工人，佛寺以粮食代替
工钱；举办龙舟赛，吸引大户人家组队参加，盘活交易买卖；提高粮价，吸引
周边粮商来杭州，等粮食供过于求，价格自然下降。这些看似"奇葩"的反向操
作，都是范仲淹苦苦思索的救灾之策。
运用指导：靠着实干精神，范仲淹从地方小吏步入朝堂，虽几经沉浮，但他
以天下为己任的初心始终未曾改变。元好问对他的评价可谓全面：“文正范公，
在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，其才其量其忠，一身而备数
器。”范仲淹笃行一生，彰显了“其才其量”,但才能与智慧的背后，“忠”是
源头，落到具体的职责上，抽象的“忠”又分化为具象的“仁”,仁而爱人。范
仲淹少年时居住在湖南安乡，屈原的"路曼曼其修远兮，吾将上下而求索"刻进
了他的筋骨血脉，范仲淹晚年时写就《岳阳楼记》,“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”的精神路标铸就了湖湘文化的忧患底色，于是在 19世纪末20世纪初，
民族忧患之际，方才有了湖湘英杰魏源的“师夷长技以制夷”，左宗棠的“一
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口棺材随军征，花甲之年收伊犁”，谭嗣同的“流血而牺牲，请自嗣同
始”……
竺可桢：求是精神的笃行者
作为一名气象学家，竺可桢提出的"只问是非，不计利害"的"求是"精神，时
至今日仍是一座里程碑。
竺可桢曾批评负责气象调查和记录的人"往往贪于个人的便利，不顾事实如
何"的现象，并沉痛表示："这种习惯一日不改，中国的科学就一日无望。"竺可
桢本人，更是以其"无心同异，惟求其是"的信念坚守一生，是倡导和践行"求
是"精神的楷模。
竺可桢尽毕生之力开展气候变化研究，始终保持着每天观察并记录物候和天
气的习惯。从 1917年在哈佛大学读书时开始，他就养成了记日记的习惯。由意
外和战乱，保存下来的仅剩1936年到1974年2月6日的日记，共计800多万字
竺可桢的日记，具有连续性、完整性，其中主要记录了气象研究的各种资料，
观察、评论、记录都比较全面和深入，对中国近现代科学史特别是中国科学院
院史的研究有很大的价值。
1972 年，82 岁的竺可桢在《考古学报》上发表了《中国近五千年来气候变
迁的初步研究》,这篇只有5000余字的文章，小注多达100个，文章包含了古代
典籍与方志文献记载的大量例证，考古的成果、物候观测和仪器记录资料。这
项凝聚了他毕生研究的成果，受到了国内外学术界高度的赞扬和推崇，他潜心
研究、追求真理的精神成为学术界光辉的典范。
运用指导：竺可桢曾经在日记里感慨：“一生专门对一个问题的研究，就是
中国历史上气候的变迁，我从1922年开始研究，已经50年了。”择一事，行一
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生。竺可桢坚持 50年不倦怠、不懈怠，兢兢业业、谨小慎微，这种严谨治学的
精神，弥足珍贵。他从中国历史记录中得出的气候变化趋势，居然与西方科学
家运用同位素方法测得的同时代气温变化趋势完全一致。这个结果本身就足以
言明笃行的力量。对于科学研究而言，笃行的实质是“求是”，心中有信仰，
笃行的道路上，每一个人都可能“走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深
山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗
花明；有迷途知返，也有绝处逢生”，但对于笃行者来说，一切都是必要的修
炼。
董丽娜：策马出征，笃行致远
2023年12月17日晚，在"2023北京榜样"颁奖典礼现场，全国首位视障播音
硕士董丽娜作为获奖者之一登台领奖。
董丽娜出生于辽宁大连，患有先天性弱视的她在 10 岁那年彻底失明。在大
连盲聋学校完成义务教育阶段的所有课程后，董丽娜进入大连市盲人技术学校
学习中医推拿，毕业后成为一名盲人按摩师。工作之余，她常常手捧收音机，
模仿广播电台主持人播音，由此种下了播音梦。
2011年，董丽娜报名参加高教自考播音与主持专业本科考试，但根据相关规
定，视障人士无法参加自学考试。幸运的是，她的不懈坚持获得了公众关注及
舆论支持，也最终打动了北京教育考试院，破例允许她参加自学考试。之后，
她又凭借超人的毅力，克服常人难以想象的困难，考上了中国传媒大学播音主
持专业研究生。攻读硕士学位期间，董丽娜依靠电脑听读软件和键盘盲打，完
成了 6 万字的毕业论文。那个曾被劝诫推拿才是出路的盲人女孩，如今成了全
国首位视障播音硕士。
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运用指导：虽然是视障人士，但董丽娜没有让自己的人生被定义，而是敢于
仰望人生的星辰大海，她用声音追光，一路披荆斩棘，走出了一条金光大道。
苏霍姆林斯基曾说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有
自我教育就不能想象会有完美的精神生活。”董丽娜的播音梦是一种积极向上
的自我教育，给予她坎坷道路上笃行不怠的动力，由此，困顿者方能蜕变为出
征者，策马扬鞭、披荆斩棘。给笃行者一个推动力，这是自我教育与成长的一
盏明灯。
四、时文阅读
持之以恒为基层减负
在上海杨浦区，新版“社区云”通过为街道提供 400余个数据共享接口、归
集近600张各类库表和超2.2亿条数据，让社区工作者实现填报减负，把更多精
力放到解决居民实际问题上。“现在好了，居委会干部在手机端就能完成所有
的居民告知工作，我们更省心了，居民也更方便了！”当地四平路街道工作人
员如此感慨。
抓作风建设只有进行时，没有完成时。在中央经济工作会议上，习近平总
书记在谈到“要求真务实抓落实”时语气坚定：“形式主义、官僚主义是顽瘴
痼疾啊，就像‘牛皮癣’，必须下大力气坚决纠治，坚持为基层、企业减负，
让干部群众的精力真正花在干实事上。”深化拓展基层减负工作，把基层干部
干事创业的手脚从形式主义的束缚中解脱出来，必须不断健全基层减负的长效
机制，把工作做扎实、做到位。
自解决形式主义突出问题为基层减负工作开展以来，一系列举措，一年年
推进，为基层松绑减负、促干部担当作为，凝聚起全党上下砥砺奋进的强大力
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量。党的二十大以来，各地区各部门持续纠治形式主义、官僚主义突出问题，
为基层卸下不必要的负担。精简会议与发文数量，把干部从会议和文件中解放
出来；科学评价干部政绩，激发基层党员、干部干事创业的积极性；及时纠正
随意增加村级组织负担的行为，提高农村基层治理水平……基层减负有“量”
更有“质”，重“形”更重“效”，形成了把工作抓实、基础打实、步子迈实
的实干氛围。
切实为基层减负，要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治
疗，针对新变种、新现象大兴调查研究，真正把情况摸清、把问题找准、把对
策提实。江苏如东县对“多头考核、搭车考核、重复考核、交叉考核”等乱象
出实招，搭建综合考核纪实研判智能平台，为不同单位设定不同考核指标体系，
切实做到“考准干得好的、用好考得优的”。青海有关部门制定“三张清单”，
对“村级组织工作事务多、不合理证明事项多”等问题坚决说不，为村级组织
减负增效，激发基层干部担当作为。正所谓，“一把钥匙开一把锁”。各地情
况千差万别，基层减负务必实事求是、因地制宜，把准地区性、行业性、阶段
性特点深入推进精准治理。
深化整治形式主义、官僚主义顽瘴痼疾，关键要在建立基层减负常态化机
制上下功夫。制度建设是长远之策、根本之策。比如，打破“数据孤岛”，规
范各类政务APP、账号与工作群组的建设、使用和安全管理，既要“当下改”，
更要“长久立”，以严密制度约束“指尖上的形式主义”。抓住普遍发生、反
复出现的问题深化整治，建章立制、久久为功，推进作风建设常态化长效化，
才能让基层减负各项决策落到实处，真正把基层干部从一些无谓的事务中解脱
出来。
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加强真抓实干的作风建设，不是“一时的事”，而是“一直的事”。要清
醒看到，基层负担重、减负难在一些地方和部门依然存在，必须继续下大力气
坚决纠治形式主义、官僚主义问题。巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色
社会主义思想主题教育成果，努力做到为基层真减负、减真负，必能打通抓落
实的“最后一公里”，形成共抓狠抓落实的好局面。
《 人民日报 》（ 2024年01月24日 05 版）
五、美文欣赏
笃行不怠，成己达人
揆诸当下，我们正处于社会转型时期，经济飞速发展，物质条件逐步改善。
可是，在物欲的刺激下，人们普遍性地急功近利，整个社会充斥着一股“浮
躁”之气。我们经常面对的局面就是制造一个“主义”，生产一个“理论”，
忽悠一个愿景，有多少人指天画地，舌撼三山，振谈长短，但于务实却颟顸无
方，贻害无穷。“道不可坐论，德不能空谈。”新时代的青年，躬逢盛世，重
任在肩，我们应该赓续踔厉奋发、笃行不怠的优良传统，积极践行真理，以此
实现人生价值，丰盈生命。
那么，如何才能笃行不怠，成就自我？
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”我们需要博学慎思，以知促行。
“知是行之始，行是知之成”。“知”即知识、理论，我们只有拥有一定的知
识储备，才能有的放矢，高效实践。那么，“知”从何而来？荀子说：“故不
登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”可见，“知”可从实践
中来。此外，前人通过大量的实践，把得到的经验、知识，撰写在书本上，供
后人学习。因此“知”还可以从书本中来。然而，在这个信息发达的时代，各
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种“知识”纷至沓来、泥沙俱下，我们既要博闻强识，开拓视野，又要善于思
辨，注重分析，拨开迷雾，求得真知，以“知”促行。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应笃行不怠，知行合一。明朝
中期空谈之风盛行，功利主义日益严重，针对这种情况，王阳明提出“知行合
一”的理论，主张学以致用，学习不能空谈死背，要在实践中应用并通过实践
探求真知。法国历史学家托克维尔的著作《旧制度与大革命》描述了在大革命
发生之际，深刻影响着当时法国社会的一群精英群体，他们对具体事务一无所
知，只制定抽象原则，而从不考虑付出实践。法国人在这些“启蒙作家”的鼓
吹和唆使下，逐渐沉湎于虚构社会。“空谈误国，实干兴邦。”诚哉斯言，我
们只有反对冥行妄作，于实处用力，从知行合一上下功夫，才能获得精神的成
长。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们应反躬自省，行必有果。“君
子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”社会纷繁复杂，我们要常常反躬
自省，这样，我们的意志与心灵才能得到净化与升华。何况，人非圣贤，孰能
无过？尽管很多时候，我们谨言慎行、三思后行，但依旧会在“行”后出现错
误，或是达不到预期的效果。因此，在“行”之后，我们要学会及时反省，从
这一次的缺憾、失败中总结经验教训，以此指导下一次更好地“行”。善于反
躬自省，才能摆正舵盘的方向，让生命之舟驶向本应到达的岸屿，去采撷生命
饱满、丰硕的果实！
博学慎思，以知促行；笃行不怠，知行合一；反躬自省，行必有果。而
“行”不能一蹴而就，需要我们从点滴小事做起，注重每一个细节，循序渐进，
坚定笃行，内省外修，方能成己达人，在砥砺实干中收获真正的人生价值！
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六、命题范例
【作文试题】
阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
回望中国发展的峥嵘历程，会看到无数青年的身影：
2022年，"神舟十四号"成功发射的背后，是一支能攻关、敢担当、有创造力
的中国载人航天"神箭"青年突击队。这些新生代航天人从跟跑到领跑，用"三十
而丽"的作为为中国航天梦注入青春能量。
2013年，19岁的武大靖首次获得短道速滑世界杯 1000米冠军；2022年北京
冬奥会，他腰伤复发，却硬是与队友夺得混合接力金牌。赛后，武大靖说："只
要国家需要，只要身体允许，我还会一直站在冰场上。"
1955 年，25 岁的吴明珠主动申请调往很适合培育西瓜的西北，一头扎进条
件最艰苦的鄯善县，62 年来培育出了 30 多个优质瓜种，让中国人实现了"吃瓜
自由"，她在日记本里写道："人生最美好的事情就是，你创造出来的一切都能
为人民服务。"
作为新时代青年中的一分子，请你结合以上材料，以“追梦·笃行·有为”来
解锁生命成长的青春密码，将自己的认识与思考写成一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不少于800字。
【写作指导】
命题材料呈总分结构，首段“回望中国发展的峥嵘历程，会看到无数青年的
身影”领起回忆，紧接着由近及远地列举了三个不同阶段、不同领域的青年的
事迹。三位青年是无数青年的典型代表，他们的例子既有个性又有共性。对此，
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考生需要把握住写作要求中提出的解锁生命成长的青春密码，即“追梦”“笃
行”“有为”。对这三个密码的内涵，考生应结合材料，作出精准的解读。比
如“追梦”，既可以指向个人的梦想，也可以指向中国梦。青年在择业、敬业、
乐业的道路上，始终把个人的梦想融入中国梦之中，这在他们的言语和行动上
体现得淋漓尽致。
此外，对于“追梦”“笃行”“有为”这三个关键词，考生如果只是简单附
和、提倡，写成三段论、并列式，是很难斩获高分的。对于三者之间的辩证关
系，三者与青年的青春、成长的关系，考生要深入内里进行阐释。在此基础上，
还要讲究谋篇布局，体现详略主次，写作既要融入饱满的热情，也要体现审慎
的理性，要写出独特的“我”的认识与思考，如此方能避免文章沦为假大空的
“口号文”。
【参考立意】
青年力量引领逐梦方向
何以筑梦？唯有笃行
做敢为、有为青年
笃行逐梦，成就有为人生。
【范文示例】
追梦，笃行，做有为青年
曾经看到过这样一句话："梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，
是让自己开心的原因。"话语诚恳，看似没有什么太大的道理，却让我感触颇深。
确实，梦想能让我们在人生这条充满不确定性的路上坚定地走下去。对处于人
生中较为迷茫时期的青少年来说，心怀梦想能让我们的前行路上，少一份焦虑，
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多一分坚定。
当然，如果仅仅只是追梦，那还远远不够。想要真正实现心中的梦想，做一
个有为青年，我们还应该付出实际行动，端正自己的行径，沿着那条正确的道
路一直走下去。因此在我看来，只有沿着追梦、笃行的脚步步履不停，才能成
为有为青年。
心怀梦想，坚定追梦，是我们首先要做的事情。毕竟只有心中有梦，我们才
可以顽强地面对现实生活中的苦与难，才能够在面对磨难时，始终怀抱着对生
活的希望，然后拥有不断走下去的动力。就像中国第一位盲人声乐硕士张晨，
因为心怀钢琴梦，她克服万难，经过十几年的努力，用另一种方式"看见"世界，
也用梦想"看见"了自己生命的颜色。
不过我们要清楚地意识到，很多时候，如果只是心怀梦想，那是远远不够的。
1999年出生的徐枫灿，英姿飒爽，干练利落。陆军首批10名女飞行学员中，她
以训练考核满分的优异成绩成为首位初放单飞的女飞行员。在学习和生活中，
她一直严格要求自己。在无数的质疑声中，她更加坚定了心中的信念。笃志笃
行，方能行稳致远。逐梦之路上，也是如此，如果我们无法端正自己的行径，
严格要求自己，那么即便梦想再美，也依然难以达到。
追梦、笃行，然后做有为青年。看似简单的三个步骤，用文字表达不过寥寥
几个字，可是换算成时间，则需要经历数载甚至数十载光阴。就像奥运会女子
射击冠军杨倩，十几年来一直坚持学习加训练的日常生活模式。她心怀为国争
光之梦，吃常人难耐之苦，走高效之路，最终赢得了荣耀的奖牌。因此，同为
青年的我们，要向她学习，敢于超越自我。
陶渊明在《杂诗》中写道："日月不肯迟，四时相催迫。"确实，如梭的岁月
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从不肯缓慢流逝，四季的更迭也不断宣告着岁月的变迁。所以我们不能浪费大
好的光阴，而是应当好好利用当下的时光，马上行动。在这个属于青年的新时
代，我们都拥有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。在追梦的道路上，我们要
端正自己的行径，不停下脚步，然后沿正确之路走下去，朝着成为有为青年的
方向迈开脚步。
七、作文练习
阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
言必信，行必果；千里之行，始于足下；行成于思，毁于随；绝知此事要躬
行……古人留下许多关于“行”的箴言，至今对我们仍有价值。
行者常至，为者常成。当今世界正经历百年未有之大变局，中华民族的伟大
复兴、中国梦的实现，更需我们踔厉奋发，笃行不怠。
上述材料有何启示意义？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
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