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2024 年高考作文预测主题之视野
一、预测理由：
视野不同，看待问题的角度和高度不同，思考问题的方式和深度不同，就会
在思想和认知上产生差异。“读万卷书，行万里路。”见多识广的人，视野自
然开阔，格局自然宽广。反之，将自己封闭在一个小圈子里，思考问题只从自
身角度出发的人，就会变得狭隘保守。一个国家也是这样，只有视野开阔、眼
光长远，才能充分融入世界，与世界各国“美美与共”。
视野决定了格局和境界，也决定了前途和命运。如何拓宽视野，是青年成长
过程中必须思考的问题。“世界那么大，我想去看看”，让自己的足迹遍布山
川，眼界会变得开阔；“书是人类进步的阶梯”，让自己的身心徜徉书卷，精
神会变得丰盈。不断拓宽自己的视野，不断充实自己的思想，看淡得失成败，
摆脱世俗困扰，才能实现更大的人生价值。
作为新时代的青年，不仅要对个人成长有清楚的定位、理性的认识，还要对
国家发展有充分的思考、深刻的感悟，更要拓展胸怀视野、担起青年责任、加
深对全球化时代世界格局的理解。这样，才能成为合格的时代接班人，才能展
示出青年特有的风采。
近年来，各地高考作文命题多关注青年成长成才，自然延伸到对人生视野的
思考。如 2023年天津卷，材料中周恩来撰写的对联“从无字句处读书”，突出
了通过读“无字书”拓宽视野的人生方向；2023 年全国乙卷，材料中“吹灭别
人的灯”“阻挡别人的路”是视野不宽、利己自私的表现，“一花独放不是春，
百花齐放春满园”则强调了“百花齐放”的开阔视野和心态的重要性。写作此
类题目，都可以从“视野”的角度进行分析，充实话题内涵。
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二、名人名言
1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
2、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
3、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
5、读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。——董其昌
6、师夷长技以制夷。——魏源《海国图志》
7、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——毛泽东《和柳亚子先生》
8、如果说我能够看得更远些，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
9、一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出
来的总是天堂。 ——雨 果
10、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看
到纸的背面。——歌德
11、进步,意味着目标不断前移,阶段不断更新,它的视野总是不断变化的。
——雨果
12、一个没有知识的旅行者等于一只没有翅膀的鸟儿。——伊朗谚语
13、面向科技前沿和产业未来布局，以更开放的胸怀，更高的视野，在更高
起点上推进自主创新，才能充分激发研发人员的创新潜能。——《人民日报》
14、“天下”是中国文化独有的概念，体现着中国面向世界时的全球视域、
历史意识、兼济情怀。由此衍生出的“大道之行，天下为公”的“天下观”更
持久地影响着中国历史的思想与实践，成为中国文化为解决人类共同问题贡献
的智慧与力量。——《光明日报》
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三、素材例举
徐继畲：正眼看世界第一人
徐继畲是晚清名臣、学者，被《纽约时报》称为"东方伽利略"。其代表作
《瀛寰志略》，充分地展现了他先进的思想和开阔的全球视野。
鸦片战争的失败让徐继畲认识到，对西方世界的无知，是战争失败的主要原
因，要想打败敌人，必须破除"天朝上国"的自大思想，重新认识世界。
徐继畲在福建任布政使时，向外国友人借摹世界地图册，同时遍阅西方著述，
从各方面了解世界各国的地理、人文、历史，并利用职务之便，接触外国官员、
传教士及商人，核实考证资料，最终写出《瀛寰志略》一书。
《瀛寰志略》是中国人完成的第一部具有成熟体系的完整的世界地理志。书
中不仅清晰地勾勒了整个世界的地理基本格局，还扼要地介绍了西方先进的科
学技术和民主制度。更难能可贵的是，相比于根本没有走出"天下"观念限制的
魏源和其《海国图志》，徐继畲在自己的书中率先突破根深蒂固的天朝意识和
华夷观念，将中国定位于世界一隅，显示出观念上的巨大进步。
自19世纪 70年代起，《瀛寰志略》多次被翻刻，成为近代先进人物向西方
学习的启蒙读物。《瀛寰志略》传到日本后，受到广泛重视，被多次刊印出版，
为日本的明治维新运动作出了贡献。
运用指导：一个人的视野，决定其思想认识的高度。《瀛寰志略》一书对世
界各国全景式的描述，不仅为中国人开辟了通向世界的道路，更让全世界看到
了中国人开始放眼世界的视野和格局。虽然没有离开过中国，但是，徐继畲能
够放眼世界，看清世界和历史的发展潮流，率先突破根深蒂固的天朝意识，否
定华夷有别的等级名分观念，还大胆宣扬西方的民主制度，提倡重视工商，体
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现出开阔的世界视野、对世界局势的清醒把握和非凡的思想高度。不得不说，
这与他前期对外国先进书籍的广泛阅读与思考有着莫大关系。
"新农人"在沃野中书写精彩
2023年11月，一则"女硕士种3200亩地称像打游戏一样简单"的新闻引发网
友关注。据报道，山东省平原县一名叫陈慧芳的"90后"硕士管理着3200亩高标
准农田。通过现代化农机与农艺的结合，陈慧芳管理的农田实现了高效生产。
在现代化技术的加持下，她把农业生产形象地比喻为"打游戏"，这种良好的心
态和技术引得不少网友点赞。有人评论说："'新农人'把汗水融进祖国伟大复兴
的进程中。在农业农村现代化进程中，有志青年大有可为。"
如今，个性化、多元化就业已然成为一种新潮流，不少有志青年将目光投向
农村。近年来，"90 后"村干部、大学生回村创业以及"新农人"管理"智慧农
场"等故事屡见报端。这些事迹证实了青年人才投身农业不仅行得通，而且可以
做得好。如今，越来越多的高学历人才看到农业人才的缺口，开始积极投身农
业，将农田当作实现自我理想的奋斗场，用自己的智慧和汗水，在沃野中书写
新的精彩。
运用指导：不同的选择，成就不同的梦想；不同的视野决定不同的人生。当
今社会，就业是个体基于专业、兴趣、理想以及社会潮流而作出的选择，其中
不仅包括对自我价值的期许，也有对社会需要的回应。“女硕士种 3200亩地称
像打游戏一样简单”是当下青年致力于农业农村现代化的缩影。“90 后”硕士
陈慧芳毕业后将视野锁定在农村这片广阔的天地，利用现代化技术打造属于自
己的舞台，展示出有志青年特有的风采。就是因为像她这样的“新农人”不断
涌现，使农村面貌发生了巨大的变化。脚踏祖国大地，将梦想绽放在国家需要
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的地方，或许我们能够看见不一样的风景，感受别样的精彩。规划好人生的目
标，坚定地向着目标前进，相信，美好的未来一定就在不远处。
大学之大在于担当与传承
2023 年 11 月，武汉大学 130 周年校庆的相关话题屡登热搜。一所大学的积
淀并不仅仅靠时间来书写，更由其自身的精神内涵、价值底蕴来塑造。从清末
张之洞创办自强学堂，到红船薪火点燃校园，再到抗战时期西迁乐山，武汉大
学创办伊始就与国家、民族命运紧紧相连。从改革开放时期首倡恢复高考，到
参与真理标准问题大讨论，再到建设时期矢志科技报国，在卫星导航、治水护
水、杂交稻培育、病毒免疫研究等领域，处处展现着武大智慧、武大力量。与
国家同向同行，与时代共频共振，聚焦一流人才培养，服务国家发展大局，这
所百年一流人才培养，服务国家发展大局，这所百年学府的血脉里流淌着的，
是中华民族自强不息、革故鼎新、心系家国的精神基因。
大学之大，不仅在于大师之名，更在于精神之立。130 年来，来往于珞珈山
的风云人物，耕耘于珞珈山的学术大咖，传道于珞珈山的人文大师，以及胸怀
远大抱负的莘莘学子，共同铸造了珞珈山的灵魂，构筑了一代又一代知识分子
的精神高地。一个个闪耀的名字，一项项辉煌的成果，践行着教育强国、文化
强国、科技强国的担当与使命。
运用指导：一座大学，就是一个社会。大学的发展，取决于对自身的定位，
取决于面对时代所表现出的视野与格局。珞珈之山，东湖之水，人文荟萃，流
风甚美。130年的风雨，武汉大学深深扎根中国大地，融入时代发展洪流，以己
所能服务国家、服务地方，百年学府在新时代焕发更耀眼的光彩。“坚持以人
民为中心发展教育”“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”是党
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的二十大关于教育的重要关切，也是武汉大学的发展指引。期待这所凝聚万千
关注的百年学府能进一步开阔视野，弘扬教育家精神，涌现出更多“大先生”,
在传承文化之魂、精神之源上有更大作为，在基础人才培养、科技自立自强上
贡献更大力量，在构建新发展格局、推进中国式现代化上有更大担当。
四、时文阅读
中欧班列跑出互利共赢“加速度”
“黄土地上，吹来徐徐‘海风’。”在陕西西安国际港站内，一列列中欧班
列往来穿梭。搭乘中欧班列，来自中亚的小麦、蜂蜜等优质农产品进入国内市
场，新能源汽车、光伏组件等“中国制造”走向海外。奔驰不息、联通万里的
“钢铁驼队”，助力不靠海、不沿边的三秦大地，站上了我国向西开放的前沿。
“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”千年之前，络绎不绝的驼铃商队支
撑起古丝绸之路的繁华盛景；千年之后，随着一声声嘹亮的汽笛鸣响，呼啸穿
梭的中欧班列续写着亚欧大陆的生机勃勃。中欧班列开创了亚欧国际运输新格
局，搭建了沿线经贸合作新平台，有力保障了国际产业链供应链稳定，为世界
经济发展注入新动力。目前，中欧班列已通达欧洲 25个国家 217个城市。数据
显示，2023 年 1—11 月，中欧班列累计开行 16145 列，发送货物 174.9 万标箱，
同比分别增长 7%、19%，综合重箱率 100%，货物运量已超 2022年总运量。不断
上扬的数字，凸显我国外贸稳中向好发展态势，折射高水平对外开放不断迈出
新步伐。
从曾经的月均 1列，到如今月行千列，中欧班列车次越开越密，运输通道不
断拓宽，更多内陆腹地搭乘中欧班列的“快车”，走向开放前沿。在河南郑州，
过去大宗货物出口欧洲，需先运至东部海港，再经海运入欧，如今依托中欧班
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列，郑州一跃成为内陆开放新高地。在四川成都，受益于中欧班列（成渝），
青白江区实现从老工业区到开放前沿的华丽蜕变。一个个“洼地”变“高地”、
内陆变门户的发展故事，本身就是对“开放带来进步”的生动注解，就是对
“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”的有力印证。
中欧班列服务品质持续提升，离不开我国推进高水平制度型开放的不懈努力。
比如，在江苏，中欧（亚）班列全面应用铁路“快速通关”模式，铁路进出口
货物转关运输效率和便利化水平得以提高，单趟班列缩短运行时间 2—3天，企
业申报成本降低约20%。提高沿线通关便利化水平，不断优化口岸营商环境，持
续完善国际运输规则……稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，中
欧班列将进一步提升亚欧大陆互联互通水平，跑出互利共赢“加速度”。
中国的发展是世界的机遇。今天，以中欧班列、西部陆海新通道等为纽带，
区域协调发展战略和区域重大战略相互激荡，我国高水平对外开放向纵深推进，
为世界创造更多需求、带来更多机遇。来自哈萨克斯坦的马合江，是江苏连云
港中哈国际物流有限公司的业务员。亲眼见证一个个满载货物的集装箱通过中
欧班列驶向远方，他颇为感慨：“借助‘中欧班列’等平台，中哈贸易额大幅
增长，也为像我这样的年轻人提供了更多就业机会。”日夜兼程的中欧班列，
体现了中国扩大高水平对外开放的坚定决心，彰显“以中国新发展为世界提供
新机遇”的格局和胸怀。面向未来，积极有为推进高水平对外开放，将让中国
开放的春风温暖世界。
前不久举行的中央经济工作会议强调，“扩大高水平对外开放”。朝着更高
质量、更好效益、更加安全方向发展，中欧班列、西部陆海新通道等必将不断
拓宽惠及各国人民的“幸福之路”、造福世界的“繁荣之路”，为高水平对外
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开放的时代画卷增添更多亮色。
《 人民日报 》（ 2024年01月04日 05 版）
五、美文欣赏
展视野，破局限
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——洞穴之喻。
在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻象却
充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实
阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们，“展视野，破局限”才是青年
该有的姿态！
人的视野决定人认知的局限。正如《庄子·秋水》中井底之蛙、夏虫、曲士
的短见，我们处在我们所观察到的环境中，也必然被其制约，当我们在“井
里”的时候，“井口”的局限就是我们认知的极限。当然，意识源于物质，人
的一切思想都是人脑对外界客观实在的反映，有什么样的“眼界”便有什么样
的认识。就像巴普洛夫对神经调节的执着造成了他认识的严重局限，失去了一
个发现真理的机会一样，我们脑海中的认识以及眼界的局限，必然会使我们的
行动具有一定的局限性。
局限呼唤突破。欲突破先打破，打破要“敢”!“敢”要再思“变”！诚然，
人之局限无法避免，但是“穷则变，变则通，通则久”。我们应当追随王安石
“天命不足畏，祖宗不足法”的改革精神，打破固有思想的藩篱；我们应当跟
从小岗村村民敢为人先、敢闯敢试的改革开放精神，积极在困境中寻求出路，
在危机中发现时机，化局限为动力。既知局限之存在，便要克服它，既要克服
它，便要有进取思变之心。由此我们不难发现，历史上，变革会推动社会的发
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展，同样，必要的改变才能打破自身局限，实现人生突破。
唯有突破才能拓宽视野，克服局限。破局不空谈，突破落在实际每一处！齐
白石六十岁时决心改变，经历“三变”，终克服一味临摹之弊，成就一代宗师；
普朗克突破经典物理的界限，创造性地提出了能量量子化的理论，终开创量子
力学新领域；中国共产党突破“中心城市暴动”的俄国经验，开创“农村包围
城市”的中国特色革命道路，终引领中国革命走向胜利。诸多事例雄辩地证明：
唯有突破才是实现质的飞跃的关键。因此，我们若能持续突破，必将会不断拓
宽自己的视野。
在这个风起云涌的时代，吾辈青年当胸怀鲲鹏之志，厉奋发，笃行不怠。认
识发展永无止境，实践进步没有终点。我们唯有尽己所能，不断拓宽视野，突
破局限，才会日日有所进步，以更好的自己，投入中华民族伟大复兴的梦想中
去。展视野，破局限，让我们的人生一路向阳，一路生花。
六、命题范例
【作文试题】
阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强；也有人说，人的视
野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】
这是一道言论观点类材料作文题。材料由两个“有人说”构成，其中“视
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野”和“幸福感”是两个说法共有的关键词。所以本题要讨论的话题，是人的
视野与幸福感的关系。
“视野”，原指眼睛所能看见的范围，比喻观察和认识的领域。注意，“能
看见”和“观察”不代表获得，甚至有别于看清或了解。所以，视野更多的是
一种发现的可能性，与实际的所得之间有巨大的差距空间。正是这个空间，提
供了我们施展逻辑的余地。
“幸福”本就没有一个客观、统一的标准，再加一个定位于心理感受的
“感”字，更强调了其主观特性。所以，写作本题时首先需要明确的是对“幸
福”的定义和对“幸福感”形成原理的认识。推敲材料中的两个说法可以发现，
其分歧的本质就是对“幸福”的理解。
两个说法不仅提出了不同的观点，也给出了各自的论证思路。说法一是用
“知足”作为“视野小”和“幸福感强”的逻辑连接。说法二推导了“视野小
﹣格局小-人生路窄﹣幸福感弱”的逻辑链条。“格局”虽然仍是一个内化概念，
但已具备了物化实体性，“人生路”则纯属实践层面的概念。所以，两个说法
的本质分歧，在于对“幸福”的认识。前者把“幸福感”理解为内在心理感受，
后者把“幸福感”理解为外在物质占有。前者重视当下的情感状态，后者重视
未来的发展空间。前者认为“幸福感”可由主观调控，后者认为“幸福感”受
客观约束。
【参考立意】
开阔视野，成就人生
视野决定格局，格局决定事业
小视野亦有平凡的幸福。
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【范文示例】
何须窥得失，且望天涯路
何为幸福感？"所得"除以"所欲"耳。窃以为这一公式中的两个关键词恰好与
材料中的两个"视野"逐一对应。"所欲"对应的是前一"视野"，它更关注自身欲
望，欲望越少，便更易知足；"所得"对应的是后一"视野"，它更关注人生追求，
追求越高，人生之路才能越走越宽。人们通过追求取得的收获越多，同时欲望
越少，便更容易拥有幸福感。因此，请允许我谈一谈：何须窥得失，且望天涯
路。
减少欲望，莫窥得失，方能知足常乐，拥抱幸福。弘一法师说："贪欲之人，
无有厌足。"欲望似毒，一旦入骨，便会不断膨胀，吞噬万物。只有将视野所及
的个人得失看得淡一些、少一些，懂得知足，才能常怀幸福。正如魏晋名士嵇
康，当挚友山涛欲邀其入仕时，对功名不持贪欲的他写下了《与山巨源绝交
书》，只愿随性山林，饮酒啸傲。与之相对，初唐诗人宋之问则因欲望过多而
汲汲名利，不断钻营，最终身死贬所，为天下笑。当"目送归鸿"千年传唱，
当"近乡情更怯"只遗绝响，我知道，只有注目一己得失的视野小了，幸福才会
排闼而来。
追求高远，望天涯路，方能拓宽格局，拥抱幸福。目光停驻之处，定是心之
所向，只有在西风中独上高楼，将视野落向值得追求的天涯尽处，我们的人生
才能格局宽阔，展现价值。要像南仁东一般，将视野拓向宇宙真知，才能廿二
春秋栉风沐雨，令窝幽洼谷睁天眼；要像黄大发一般，将视野拓向黎民苍生，
才能卅六寒暑筚路蓝缕，换绝藏危崖通涓流；要像林俊德一般，将视野拓向国
家民族，才能五十星霜深藏功名，教瀚海黄沙腾核云。我相信，当我们将视野
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投向真理、人民、国家之时，我们的人生之河才会越来越波澜壮阔、奔流澎湃。
揆诸现实，对于我们当代青年人来说，更应将减少欲望与追求高远二者兼顾。
一方面，不当北大钱理群教授口中的只将视野落向私利、"何厌之有"的"精致的
利己主义者"，而要降低私欲，知足常乐。另一方面，要在确立人生追求之时将
视野拓展到对社会、时代有益的天地中去。只有这样，才能真正获得幸福，毕
竟，追求是追求者的通行证，贪婪是贪婪者的墓志铭。
庄子云："人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。"我们一生的时光仅是
造物主的短暂恩赐，那在这忽如远行客的飘忽岁月中，又何必让视野中只有欲
望、没有追求呢？而我，则愿意在自己平凡的旅途中，知足知止，不贪私欲，
追求理想，不仄格局，最终让人生之旅山长水阔，幸福花繁。
既有天涯堪瞩眄，何须得失入眸光。
七、作文练习
阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
尼采曾说， “我们的眼睛就是我们的监狱， 而目光所及之处就是监狱的围
墙”。
杉本博司则在《直到长出青苔》中有过比喻：“这一生依靠着倒映于视网膜
上映出的虚像，人类不断地测量着世界和自己的距离。”
青年人观照世界，拓展视野，难免有局限，需要在探索世界中突破自我，去
拥抱更广大的舞台和更光明的愿景。
请结合材料，写一篇文章谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
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