姐妹们！这篇AI赋能初中英语获奖论文太赞了

摘要：教育数字化转型正在深刻重塑基础教育生态，AI技术与学科教学的融合日益成为推动课堂变革的关键力量。初中英语教学面临诸多现实困境，难以有效落实新课标对核心素养培育的系统性要求。文章立足于数字赋能的时代背景，将陶行知“小先生制”的同伴互助理念与AI技术优势相结合，探索构建初中英语“教师+AI+小先生”协同教学模式，促进技术赋能与人文教学的深度融合，助力学生英语学科核心素养的全面发展。
关键词：数字赋能；初中英语；“教师+AI+小先生”；协同教学
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