孩子天天背3500词,为什么高中英语还是不提分?

最近，我在网上看到很多高中生分享自己的英语学习情况。

有的英语七八十分，有的九十多分，还有的长期卡在一百分左右。

看着这些孩子的困境，心里挺不是滋味的。

他们真的很焦虑。

有的说，自己每天都在背单词，成绩却一点没变。

有的说，已经坚持两三个月了，还是看不懂英语阅读。

还有的孩子，眼看着就要高三了，英语依然是所有科目中最拖后腿的那一门。

他们不是不想学。

恰恰相反，很多孩子特别想把英语成绩提上去。

于是，他们开始给自己制定计划。

每天背50个单词。

每天背100个单词。

争取一两个月，把高中3500词全部背下来。

可看到这样的学习计划，我的第一反应不是欣慰，而是担心。

教了13+年国外考试英语，我太清楚这些孩子接下来可能遇到什么问题了。

他们以为自己终于找到了正确的英语提分方法。

可几个月以后，英语成绩可能还是没有明显的变化。

而最让我难受的是，这些孩子明明愿意努力，但是一直没有找到真正的问题。

1、最让我担心的，是孩子根本背不完3500词

很多高中生制定学习计划的时候，都低估了背单词的难度。

今天背50个，明天背50个。

按照计划，两个多月就能背完3500词。

听起来是不是很容易？

但真正执行起来呢？

今天背的，过几天忘了一部分。

昨天记住的，今天又想不起来了。

新单词不断增加，旧单词不断遗忘。

背着背着，孩子就开始怀疑自己。

是不是记忆力不好？

是不是学习方法不对？

是不是自己不够努力？

于是，又开始寻找新的背单词方法。

换一本词汇书。

换一个背单词软件。

重新制定一份学习计划。

一个月过去了。

两个月过去了。

3500词可能还是没背完。

可孩子每天都在学习，家长也看在眼里。

有时候，家长比孩子还着急。

看着孩子晚上十一二点还在背单词，心疼得不得了，却又不知道该怎么办。

不让孩子背吧，怕基础越来越差。

让孩子继续背吧，成绩又迟迟没有变化。

于是，只能安慰孩子：“别着急，再坚持坚持，把3500词背完就好了。”

但我特别想问家长一句：如果孩子花了三个月背单词，成绩还是没有提高，这三个月的时间，还能重新来过吗？

高中只有三年。

孩子不仅要学英语，还要学数学、物理、化学等科目。

尤其到了高二、高三，几乎每一科都在争夺孩子有限的学习时间。

如果几个月过去了，3500词没有背完，语法没有系统学习，高考真题也没有认真研究。

那么，这几个月的英语学习，究竟解决了多少问题？

这才是我真正担心的。

最可惜的不是孩子背了又忘，而是孩子一直在努力，却迟迟没有建立起真正的英语综合能力。

2、背单词、学语法、做真题，为什么不能同步进行？

这些年教英语，我越来越觉得，有些孩子的英语学习，问题可能从学习计划制定的那一刻就开始了。

很多孩子习惯把英语学习分成三个阶段。

第一阶段，背完3500词。

第二阶段，学习语法。

第三阶段，开始刷高考真题。

乍一看，好像非常合理。先打基础，再做题。

可问题是：如果第一个阶段迟迟完成不了，后面两个阶段怎么办？

难道语法一直不学？

难道高考真题一直不碰？

我一直认为，高中英语学习有三件事情应该同步推进。

词汇学习、语法句子理解、高考真题训练。

这三件事情不是相互独立的，而是相互促进的。

比如，孩子在学习高考真题的时候，遇到了不认识的单词。

这个时候，就需要补充词汇。

遇到了看不懂的长难句，就需要分析语法结构。

如果单词认识了，句子也看懂了，但是题目依然做错了呢？

那就要继续分析文章逻辑，以及题目的考查方式。

你会发现，英语学习本来就应该是一个完整的过程。

学习词汇，是为了理解语言。

学习语法，是为了理解句子。

研究真题，是为了知道考试究竟要求孩子具备什么能力。

这三件事情为什么一定要人为割裂开来？

为什么一定要先背完3500词，才开始系统学习语法？

为什么一定要等语法全部学完，才开始研究高考真题？

高中生的时间真的很宝贵。

我最不希望看到的，就是一个孩子已经花了几个月学习英语，最后发现，自己只是在单词书上往前翻了几十页。

单词可能多认识了一些。

可是长难句依然看不懂。

阅读理解依然做不对。

校内考试成绩依然没有明显提高。

孩子已经很努力了。

可这份努力，还没有充分转化成考试真正需要的能力。

3、很多孩子天天学英语，却不知道高考究竟在考什么

这一点，我觉得特别可惜。

很多高中生每天认真背3500词。

但如果你问他：

高考英语究竟考查哪些知识点？

这些知识点通常怎么考？

不同题型的难度有什么区别？

阅读理解为什么有的文章容易，有的文章特别难？

一道阅读题做错了，究竟是因为单词不认识，还是句子没看懂，或者文章逻辑没有理清？

很多孩子可能回答不上来。

每天都在准备高考英语，却不知道高考英语究竟在考什么。

这是不是一件挺值得反思的事情？

还有一个问题，很多家长可能没有意识到。

高中校内英语考试，并不是和高考英语完全分开的。

不少学校在命题时，会参考高考真题的知识点、题型和命题方式。

有些校内考试，甚至可能直接使用高考原题。

也就是说，孩子每天面对的英语考试，很多时候与高考真题有着直接联系。

可有些孩子到了高二，甚至高三，仍然没有认真研究过高考真题。

每天背单词。

每天做学校发的练习。

考试成绩不理想，就继续背单词、继续做题。

可是，很少有人停下来问一句：孩子到底知道自己为什么丢分吗？

阅读理解错了六道题。究竟是哪六道？每一道为什么错？

语法填空丢了五六分。究竟哪些语法知识没有掌握？

完形填空错了好几道。是词汇辨析有问题，还是没有理解上下文的逻辑？

如果这些问题没有弄清楚，只是继续增加背单词和刷题的时间，下一次考试又会怎么样？

我不是说背单词没有用。也不是说做题没有用。而是觉得，孩子每天花那么多时间学习英语，至少应该知道自己究竟在解决什么问题。

努力当然重要，但不能只用学习时长来衡量努力有没有效果。

4、孩子英语一直不提分，可能真的需要有人帮他找找原因

写到这里，我特别想跟高中家长说几句心里话。

如果您的孩子英语成绩一直不理想，先不要急着给孩子增加学习任务，更不要因为几次考试成绩不理想，就认定孩子不够努力。

有些孩子每天背单词、听课、做题，真的已经很辛苦了。学校布置的作业要完成，其他科目的学习不能耽误，英语成绩又一直上不去。

孩子心里比谁都着急。

尤其是每次考试前，明明已经认真准备了很长时间，心里却还是没有底。考试成绩出来以后，发现还是原来的分数。

那种失落，只有孩子自己最清楚。

家长看在眼里，急在心里。想帮忙，却不知道从哪里下手。

报班？买资料？增加背单词时间？

好像每一种方法都值得试一试。

但我觉得，在做这些事情之前，有一个更重要的问题需要解决。

孩子英语成绩一直上不去，真正的原因到底是什么？

有的孩子词汇基础薄弱，有的孩子单词认识不少，但句子理解能力不足。有的孩子语法知识学过，却不能在阅读中运用。有的孩子能够理解文章的大概意思，却缺乏分析题目和选项的能力。

这些孩子看起来都是英语成绩不理想，但他们的问题并不相同，解决方法自然也不应该完全一样。

如果孩子已经努力了几个月，英语成绩仍然没有明显变化，我更建议家长先找一位真正熟悉英语考试的老师，帮孩子分析一下。

可以是学校老师，也可以是其他有经验的英语老师。

到底是什么阻碍了孩子的进步？接下来应该怎样安排学习？哪些问题需要优先解决？

让孩子接下来的每一份努力，都有一个更明确的方向。

高中三年，时间真的很宝贵。

希望孩子的每一份努力，都能用在真正需要的地方。

如果您也遇到了类似的困境，并且不知道孩子的英语究竟卡在哪里，可以在公众号后台——英语诊断