【AI赋能促成长 深耕教研谱新篇】魏都区初中地理主体性教研活动纪实

金秋十月，丹桂飘香，教研蓄力正当时。

为深入贯彻国家教育数字化战略部署，进一步提升魏都区初中地理教师AI赋能教学教研能力，打造高效地理课堂，深入落实教学评一体化理念，2026年10月8日，在魏都区地理教研员李金英的组织下，魏都区AI赋能初中地理“教学评一体化”教学观摩研讨活动在许昌市新兴路学校如期举行。活动以示范课展示、议课评课、经验交流、总结引领四个环节层层推进，为全区地理教师搭建了互学共进的成长平台。

课堂示范：AI赋能，教学评一体化落地

李菊老师执教《豫壤兴金穗，粮业谱新章》。课堂依据新课标、精心设计，目标明确、逻辑清晰，以“许昌玉米产业的人地协调探究”为情境主线，选材贴近生活，乡土气息浓郁。 李老师充分发挥AI技术优势，生成丰富教学素材，从气候、地形、水源、土壤等自然地理要素精准剖析种植条件；在“选址密码”等合作探究任务中，AI生成的产业园区实景图，引导学生直观分析产业发展的社会经济条件。这堂课既落实了区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的培养，又以AI为翼，在学生心中播下绿色发展理念与深厚家乡情怀的种子。

丁娜娜老师执教《地球的公转》，以“地球公转探险家”为主题，创新引入AI生成技术。课堂上，AI生成的逼真三维动态图，将抽象的太阳直射点移动、昼夜长短变化，转化为直观立体的视觉体验；AI辅助设计的交互式动态课件，带领学生闯关“侦探兵、追踪者、解密人”，让地理知识真正“活”了起来，充分彰显AI赋能自然地理教学的巨大潜力。

尤为可贵的是，两位教师都将课堂评价贯穿教学始终，让教学评一体化理念落地生根。

议课评课：聚焦亮点，共话改进方向

课堂展示结束后，两位作课教师围绕课标落实、教材选取、学情特点、教法学法、AI适配、理念落地等方面进行了说课反思。随后，参会骨干教师分小组展开充分而热烈的议课评课。

大家一致认为，两节课准备充分、设计巧妙，AI生成的图文、视频和课件在课堂中的深度融合，减负增效，成为本次评课的高频词与最大亮点：

1. AI赋能素材生成，激发兴趣。AI生成的高质量图文与视频，让地球公转“看得见”，让许昌玉米产业“摸得着”，极大提升了课堂的视觉冲击力与学生的学习兴趣。

2. AI赋能课件设计，突破难点。AI辅助制作的互动课件，将抽象的地理原理具象化、层次化，充分体现了“AI赋能、学为中心”的教学理念。

3. AI赋能思维进阶，涵育素养。课堂不止于知识传授，更借助AI生成的丰富情境素材，构建“贴近生活—认识原理—理解现象—人地协调”的思维进阶链，有效培育学生的区域认知、综合思维与地理实践力。

同时，各校代表也提出中肯建议：AI生成素材应精准服务教学目标，避免喧宾夺主；课堂时间分配有待优化，应给予学生更多展示表达的机会。思维碰撞之间，教学改革的方向更加清晰。

总结引领：高屋建瓴，指明方向

活动最后，魏都区地理教研员李金英作全面总结并给出指导性建议。教研员高度肯定授课教师与教研团队的不懈努力和专业素养，肯定各小组主发言人的真知灼见，特别赞赏两节课积极拥抱AI技术，巧妙运用AI生成的图文、视频和课件等素材辅助教学，突破难点、激发兴趣、创设情境，真正实现了课堂教学减负增效提质。

教研员强调，未来地理教学要重点关注四个方面：

一是深研新课标，善用AI赋能。以课程标准为准绳，借助AI落实“教学评一体化理念，体现在借助AI准确把握细化课标要求、分析学情、明确目标；采用目标引领、逆向设计；创设真实情境融入地理课堂，知识问题化、问题情境化、情境生活化、内容结构化、评价有效化。合理运用AI生成图文、视频、课件，使其成为辅助教学、提升课堂效率的有力工具，切忌技术堆砌、为用而用。教育是能量输出的过程，教师要善于借助AI为自己发展赋能、为学生成长赋能，通过借力AI践行教学评一体化理念，以评价激励构建和谐师生关系，让教育充满温度，共同体验教的幸福、学的快乐。

二是重视教材、导学案与课件的深度融合。教材是学生可利用的重要学材，要灵活使用；AI生成的图文、课等件内容是让教学更有效、必须贴合实际需求，有梯度、有深度；设计生成的导学案是学生学习的“路线图”，评价任务要逆向设计，引导学生由浅入深思考，三者深度融合，实现技术真正为教学服务，实现课堂教学的减负增效。

三是借助AI强化地理实践力，渗透科学教育。科学教育，是地理学科承载的重要学科功能之一，借助AI可多开展地理实验、模拟演示和乡土地理考察，善用AI生成技术模拟真实场景，拓展实践、实验途径，让学生在做中学、学中悟、思中学，从而培养地理实践力，渗透科学教育。

四是从关注学生“知识掌握”到关注学生“思维发展””“问题解决”。进入AI时代，真正的课堂更不能停留在知识记忆层面，在AI辅助下，要更加注重培养学生善于提问、独立思考、辩证推理、逻辑推理等核心能力，促进学生思维发展，最终能在真实环境中解决真实问题。

活动结语

此次教研活动，不仅为区域地理教师提供了分享经验、交流困惑的展示平台，让“教学评一体化”理念借助AI在课堂中落地生根，更是一场“AI赋能初中地理教学”的思想碰撞与智慧启迪。

相信，全区地理教师将以此次活动为契机，正确认识AI、善用AI，减负增效、育人提质，打造更多高效课堂，助力学生地理素养提升，落实“立德树人”根本任务！