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研读语文新教材 深耕课堂提质效——示范区小学语文新教材教学观摩研讨活动在致远小学顺利开展
研读语文新教材 深耕课堂提质效——示范区小学语文新教材教学观摩研讨活动在致远小学顺利开展
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为深耕小学语文新教材研究，优化课堂教学设计，切实提升区域小学语文教师教研能力与课堂实施水平，10月15日，小学语文新教材教学观摩研讨活动在致远小学进行。区小学语文名师工作室成员、各学校一年级语文教师代表参与活动，市、区教研室领导及教研员莅临现场指导。
课例展示环节，致远小学马方方老师带来《秋天》第一课时教学展示。课堂上，马方方老师创设秋日情境，依托文本开展识字教学，结合图片、生活经验帮助学生识记生字；朗读训练梯度清晰，通过范读、带读等多种形式练读，指导学生把握课文朗读节奏，初步感知课文描写的秋日景象。课堂贴合一年级学生学情，教态亲切自然，充分体现了对新教材的研读把握，为参会教师呈现了一节务实的低年级阅读示范课。
教学展示结束后，参会人员围绕课例展开深度交流研讨。各学校参会教师代表依次发言，大家立足课堂观察，各抒己见。既充分肯定本节课在情境创设、识字朗读训练等方面的诸多亮点，也结合自身教学实践，就课堂生成处理、课堂活动优化等方面分享思考，提出改进建议，在交流碰撞中互学互鉴。
随后，区教研员及市、区教研室领导和专家分别进行专业点评与高位总结。专家领导充分肯定马老师这节公开课的教学价值，同时针对低段阅读教学给出指导性意见。专家的点评既有对课堂细节的细致剖析，又为全区一年级语文新教材教学理清思路、指明方向，让在场教师受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则空。本次观摩研讨活动，以一节优质课例为载体，搭建起市区联动、校际互通的教研平台，既是对小学语文新教材课堂实践的一次集中检验，也是区域教师互学共进的成长契机。
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