D10识字小学语文一上识字10升国旗[陈效平]市级优质课_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学视频_第二套_D识字6-10

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。 2学情分析 本课是一首诗,讲的是校园里正在举行升旗仪式,告诉我们五星红旗是我国的国情,激发学生 的爱国情感。一年级学生处于学习语文的基本阶段,在学习了拼音的基础上进行生字的学习, 也是为以后的语文学习打基础。 3重点难点 理解红旗的意义 激发学生热爱祖国的思想感情。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境渲染 1、同学们,我们来听一首歌曲,看看这首歌曲的名字什么? 听到国歌响起,你想到了什么?(播放歌曲) 2、出示国旗,你知道她的名字吗?(认读:五星红旗)谁来给大家介绍介绍五星红 旗的样子? (①她是我们的国旗;②上面有五颗金色的星星,一颗比较大,四颗比较小;③ 大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星向着一颗大星,表 示全国亿万人民团结在中国共产党周围。) 3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前,每天早晨都要举行庄严的升旗仪式, 今天我们就来学习《升国旗》。(板书:升国旗) 活动2【讲授】初读课文1、学生自由读课文,要求借助拼音、读准字音、读通句子。指名读。 2、请学生听实范读课文。 3、学生再次自由读课文,要求读准每一个词语。 读完后检查自学情况: (1)出示生字词。 五星 红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 您 (2)指名读,齐读。去掉拼音开火车读生字词。 (3)认识了生字朋友,请同学们再读一遍课文,本文看看共有几句话?、(三句) 活动3【讲授】精读课文 1、指导看图,引读第一句。 (1)我们的国旗是什么样子的? (2)出示句子:五星红旗,我们的国旗。 (3)出示课本图片,指导朗读。五星红旗是我们的国旗,你能用自豪的语气读读这 句吗? (4)指导朗读第一句。自由练读。 2、指导看图,引读第二句。 (1)五星红旗,是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?(《国歌》) (2)在国歌声的伴奏下,有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的? (3)出示句子:国歌声中,高高升起(4)出示升国旗的动画,让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起 (5)你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿!在祖国的蓝天上空随风飘 扬。多美啊! 谁能把这样的美丽的画面,通过你带感情的朗读表达出来? (6)指导朗读第二句。指名读,齐读一、二句。 3. 学习第三句 (1)升国旗的时候,我们小朋友应该怎么做呢? (2)出示句子:我们立正,向您敬礼。 (3)指名读句子,并做立正、敬礼的动作。 (4)“您”在这儿指谁?(国旗)为什么要用“您”而不用“你”?(表示对国旗的尊 敬)您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用“您”称呼哪些 人? 向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的 这种感情读出来呢? (5)指导朗读第三句。指名读,齐读 活动4【活动】整体回归 1、让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗 仪式。(多媒体) 2、引导学生有感情地朗读全文。