文档文本内容
实
践
合
综 活 动
综
四年级上册
合
实
ZONGHE SHIJIAN 践
活
HUODONG ZONGHE SHIJIAN
动
实 HUODONG 四年级
合 践
上册
综 活动
广东教育出版社基础教育课程发展研究院 编著
广
东
教
育
出
版
社
基
础
教
育
课
程
发
展
研
究
院
广
东
教
育
出
版
社
全国优秀出版社 全国百佳图书出版单位 广东教育出版社
编
著
主
编
李
臣
黄
春
青
教材审定编号：2019-62
省
中小学教材审定委员
会
东 20
广 审定通过 1 9 广东省九年义务教育教学用书
经 年
四
年
级
上
册
主编 李臣 黄春青
绿色印刷产品
定价：10.32元
批准文号：粤发改价格〔2017〕434号 举报电话：12315
综合实践封面四年级上下册.indd 1 2021/7/14 下午4:46编写说明
2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，
“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。综合实践活动
是国家设立、地方管理、校本实施的必修课程，是一门基于学生的直
接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用、
培养学生综合素质的跨学科的实践性课程。
本书是根据 2017 年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指
导纲要》要求，结合广东地区综合实践活动课程资源而编制的活动课
程资源包，各校在使用时可根据本校的条件和本地的课程资源，每学
期选择 2~3 个主题使用；也可对推荐的活动内容进行拓展充实和校本
实施。综合实践活动不是一门学科,既不能等同于学科综合实践活动,
也不能混淆于专题教育课程，它是一门综合性、实践性很强的独立课
程，内容上具有自主性、实践性、开放性、综合性、连续性等特征；
教学上要求结合活动课程的特点，强调学生在教师的有效指导下走出
课室或学校，在一个真实、开放的情景中，通过探究、服务、制作、
体验等学习方式开展实践活动，以小组为单位组织学生开展自主、合
作和探究学习，让每一个学生都有动手动脑的机会，强调学生的亲历
实践与主动参与，让学生在“观察”“发现”“实验”“探究”“服
务”“体验”“操作”“反思”活动过程中获得关于自然、社会、自
我的真实“体悟”及“价值体认”和有意义的建构，以培养学生的社
会责任感、创新精神和实践能力，完善情感与价值观，增强综合素质，
转变学生的学习方式和教师的教学方式。
本书为义务教育阶段必修课程学生用书，依据《中小学综合实践
活动课程指导纲要》推荐主题编写，参考了一些学校提供的综合实践
活动优秀课例和鲜活的经验，在此一并深表谢意。我们相信，新版《综
合实践活动》的编制和出版，对广东省现阶段综合实践活动课程的实
施会起进一步的规范和提高作用。由于是国家规定的必修课程和难点
课程，需要在课程实践中不断完善，请广大师生在使用过程中提出批
评和建议。
19X2135.indd 3 2021/11/30 17:57:5519X2135.indd 4 2021/11/30 17:57:56目 录
写给同学们的话 .........................................
1
我们是少先队员 .........................................
2
...........
推荐活动 红领巾点赞祖国好 4
关爱老人 ....................................................
14
.......
推荐活动 独居老人问题探知 16
家用电器 ...................................................
24
......
推荐活动 家电的变迁与发展 26
汽车与生活 ..............................................
34
...................
推荐活动 我是小车迷 36
1
19X2135.indd 1 2021/11/30 17:57:57香烟与健康 ...................................................
44
...................
推荐活动 吸烟有害健康 46
水的探究 ........................................................
54
.............................
推荐活动 水与健康 56
我爱我的家 ...................................................
66
........................
推荐活动 今日我当家 68
综合实践活动评价表 ...............................
80
2
19X2135.indd 2 2021/11/30 17:57:57写给同学们的话
综合实践活动是一门动手动脑的课程，充满
着生活气息和情趣。它将陪伴我们进入全新的学
习领域，让我们在做中玩、在玩中学。要学好这
门课程，必须在老师的帮助和指导下，主动去“考
察”“探究”“设计”“制作”“服务”“体验”，
亲身去经历，动手去实践。通过参与主题活动，
学会表达与沟通，学会思考与创新，学会综合运
用知识，学会观察、发现、解决问题，展现才艺，
养成乐于合作、善于分享、积极、开朗和自信的
个性品质，在实践中增强综合能力，在活动中健
康成长。
在大自然里，在生活中，充满着可考察探究
的现象，充满着可设计制作的事物，有很多可体
验服务的机会等着我们积极参与，发挥自己的聪
明才智，去发现世界的奇妙和生活的乐趣。
1
19X2135.indd 1 2021/11/30 17:57:58我 们 是 少 先 队 员
不忘初心，牢记使命。我们少先队员是建设中国特色
社会主义和共产主义的预备队员，是草原的雏鹰，先进的
少年，永远听党话、跟党走，好好学习真本领，时刻准备
着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
19X2135.indd 2 2021/11/30 17:58:00主题轴
新伙伴手拉手
劳动实践我能行
争当文明小达人 我们是少先队员
红领巾点赞祖国好
红领巾心向党
19X2135.indd 3 2021/11/30 17:58:03综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
推荐活动
社会服务活动
红领巾点赞祖国好
大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓，
祖国，少先队员为你骄傲，为你点赞！
观察与发现
你发现了吗？祖国正在一天比一天强大。
看了 2017 年庆
祝建军 90 周年阅兵
仪式，发现祖国的
军队好雄壮威武。
城市建设
日新月异。
4 5
19X2135.indd 4 2021/11/30 17:58:11综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
“天问一号”
成功登陆火星，
这是我国航天事
业发展的又一具
有里程碑意义的
进展。
小链接
党的十九大报告指出，新时代中国特色社会
主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，
总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复
兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在
本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主
义现代化强国。
4 5
19X2135.indd 5 2021/11/30 17:58:12综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
分析与思考
在少先队中队会上讨论，现在的中国日益强大的原
因是什么？
中国的强大主要是因为有 领导，
有 制度作保障。
小贴士
只有社会主
义才能救中国，
没有共产党的领
导就没有强大的
中国。
中国已成为世界第二大经济体，上网查找中国近五
年来的人均国内生产总值。
6 7
19X2135.indd 6 2021/11/30 17:58:17综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
中国在历史上曾经落后挨打，遭受了许多屈辱，如
鸦片战争割地赔款、英法联军火烧圆明园等事件，为什
么会这样呢？搜集资料，分析那时候中国落后挨打、被
侵略的原因。
历史上中国落后挨打的原因
1. 经济落后。
2.
3.
4.
小贴士
要从制度、
军事、经济和
政府方面寻找
原因。
行动与实践
活动一：参观学习
【活动内容】
在课堂上观看爱国主义电影或纪录片，如《地道
战》《甲午》；参观当地爱国主义教育基地和红色文化教
育基地，如东江纵队纪念馆、阮啸仙纪念馆、虎门销烟纪
念馆等。
6 7
19X2135.indd 7 2021/11/30 17:58:26综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
【活动收获】
以少先队小队名义制做一份参观学习手抄报，把看
电影和参观学习的过程及其感受写在手抄报上。
少先队员活动
8 9
19X2135.indd 8 2021/11/30 17:58:29综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
活动二：“民族英雄知多少”知识竞赛
【活动内容】
以少先队小队为单位分成 A、B 两个分队，共同推举
一个主持人，开展一次“民族英雄知多少”知识竞赛。每
个分队轮流抽题答题，总回答题目数量相同，答对计10分，
答错计 0 分。
主持人在老师的指导下做好 20 份有编号的答题卡；
答题队员不能提前获取具体题目，要先各自上网搜集“民
族英雄”的相关知识，如年代、姓名、事迹等信息。
小链接
在抗击外来侵略时，民族英雄是为捍卫本民族利益
和尊严，不畏强暴、不怕牺牲、英勇抗争的人；在民族
和平发展变革时，民族英雄是为民族的发展繁荣做出杰
出贡献的人。
【活动结果】
竞赛活动获胜方的分队队员每人获“雏鹰奖”，另一
分队队员每人获“优秀奖”。
雏鹰奖 优秀奖
8 9
19X2135.indd 9 2021/11/30 17:58:30综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
活动三：采访先进人物
采访当地为国争光的先进人物，如“共和国勋章”“五一
劳动奖章”“道德模范”获得者，省市级“先进教师”“先
进工作者”，了解这些人物是靠什么本领为祖国的繁荣发
展作贡献的，撰写采访报告。
采访 报告
10 11
19X2135.indd 10 2021/11/30 17:58:30综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
综合应用
查找《中华人民共和国国防法》和中国航空母舰资料，
了解祖国国防情况。
10 11
19X2135.indd 11 2021/11/30 17:58:31综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
交流与分享
展示“少先队员活动”手抄报和采访先进人物报告，
汇报各队员的活动收获与体会。
我的活动收获与体会
搜集赞美祖国、颂扬祖国的美丽诗句和关于民族英
雄的故事，每个队员在活动汇报会上朗诵一首赞美祖国的
诗，或讲述一个民族英雄的故事。
12 13
19X2135.indd 12 2021/11/30 17:58:33综合实践活动*四年级上册 我们是少先队员
反思与体认
在这次“红领巾点赞祖国好”的主题活动中，主题
够不够鲜明？内容够不够丰富？特点够不够突出？纪律够
不够强？还有什么环节需要改进呢？
作为少先队员，为点赞祖国、热爱祖国，应自觉做
好什么事情呢？写在下面。
1.
2.
3.
4.
12 13
19X2135.indd 13 2021/11/30 17:58:35关 爱 老 人
夕阳，人们心中一道美丽的风景，象征着老人们的生
活犹如瑰丽的晚霞，丰富多彩。党的十九大报告强调，积
极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社
会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。我们
要用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。
19X2135.indd 14 2021/11/30 17:58:40主题轴
养老制度
老人健康
老人生活方式 关爱老人
独居老人问题探知
老人家庭
19X2135.indd 15 2021/11/30 17:58:42综合实践活动*四年级上册
推荐活动
社会服务活动
独居老人问题探知
随着中国进入老龄化社会，独居老人问题日益凸显，
独居老人从生理到心理都承受着比普通老人更为沉重的
负担。
观察与发现
生活就是学习，平时要学会观察，做生活的有心人。
根据你的观察，把你所在社区的独居老人情况说一说，并
写在下面。
社区独居老人概况
16 17
19X2135.indd 16 2021/11/30 17:58:52关 老人
分析与思考
围绕独居老人问题，在社区开展调查活动。小组成
员注意分工合作，做好调查前的准备和确定应注意的问
题，制订调查计划。
调查计划
小贴士
调查计划要
考虑到时间、地
点、采访对象，
并提前查找资料。
16 17
19X2135.indd 17 2021/11/30 17:58:59综合实践活动*四年级上册
实地调查采访时注意记录好相关信息，查找相关资
料要注意摘录有用的数据，如每月的生活费用、医疗费用、
休息运动时间等。
通过统计分析调查资料，设计一张独居老人生活状
况统计表。
独居老人生活状况统计表
小组合作撰写一份所在社区关于独居老人问题的调
查报告。
社区独居老人问题调查报告
小贴士
1. 用事实和数
据说明发现的问题。
2. 分析产生这
些问题的原因。
3.提出解决这些
问题的建议和方法。
18 19
19X2135.indd 18 2021/11/30 17:59:03关 老人
行动与实践
根据调查分析了解独居老人情况，以小组为单位开
展一次“探访独居老人”的实践活动，注意制订活动计划。
活动一：探访独居老人
【活动内容】
探访一户独居老人，陪老人聊天，了解老人的生活
情况与内心感受。
【活动结果】
了解这户独居老人的一些实际情况，并撰写探访记录。
探访记录
18 19
19X2135.indd 19 2021/11/30 17:59:09综合实践活动*四年级上册
从现有的老人社会保障制度和社区条件中，提出解
决某个独居老人问题的建议。
小贴士
保障老年人的法
律法规有《国务院关
于加快发展养老服务
业的若干意见》（国
发〔2013〕35号）、
《中华人民共和国老
年人权益保障法》等。
关于解决 问题的建议
1.
2.
3.
4.
5.
20 21
19X2135.indd 20 2021/11/30 17:59:12关 老人
活动二：帮助独居老人
【活动内容】
“老吾老，以及人之老。”联系需要帮助的独居老人，
到老人家里为老人做一件好事，例如帮忙搞一次卫生，帮
忙做一顿饭，帮助老人写一封信或打一次电话给其儿女。
若老人的儿女在海外，信封要用英文写清楚收信人、寄信
人的姓名和地址等。
【活动结果】
撰写帮助独居老人的活动记录。
帮助独居老人的活动记录
20 21
19X2135.indd 21 2021/11/30 17:59:12综合实践活动*四年级上册
交流与分享
把活动照片做成一个视频播放影集，请老师帮忙传
输到多媒体设备或电脑上，与全班同学交流分享。
结合调查报告，小组合作撰写一份“独居老人问题
探究”活动报告，向同学们分享你们的活动成果。
“独居老人问题探究”活动报告
小
贴
士
活
明 活 动 动 报 告
收 获 情 目 的 、 过 要 写
事 程 情 中 发 生 况 的 及 活 动 程 过 、
或 有
出 趣
现 的
的
问
题
。
每个小组设计一条关于“关爱老人”的公益宣传语。
与同学一起讨论，导致独
居老人心理孤独的原因有哪些？
22 23
19X2135.indd 22 2021/11/30 17:59:18关 老人
反思与体认
反思活动中出现的问题，并写下你的感悟。赡养父
母是儿女应尽的法定义务，你为父母做过些什么呢？请填
写在下面的方框内。
反思与感悟
综合应用
搜集赞美老人精神或老人生活的名诗名句，认真阅
读理解，并摘抄在下面。
1. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
2. 老骥伏枥，志在千里。
3.
4.
阅读海明威的《老人与海》，写一篇读后感。
22 23
19X2135.indd 23 2021/11/30 17:59:22家 用 电 器
家用电器，又称民用电器或日用电器，是指在家庭及
类似场所中使用的各种电器和电子器具。它为人们创造了
更加舒适优美、更利于身心健康的生活工作条件与环境，
提供了丰富多彩的文化娱乐与消费，是现代家庭生活必不
可少的生活工具。
19X2135.indd 24 2021/11/30 17:59:24主题轴
家电的使用与维修
家电与生活
智能家电 家用电器
家电的品牌
家电的变迁与发展
19X2135.indd 25 2021/11/30 17:59:26综合实践活动*四年级上册
推荐活动
设计制作活动
家电的变迁与发展
家用电器问世已有上百年的历史，随着电子技术和
互联网技术的发展，家电的性能和形态都发生了根本性的
变化，老式家电如黑白电视、模拟电话等现在已经基本买
不到了。现在的家电已发展得更加网络化、智能化。
观察与发现
你们家有什么家电呢？你知道家电的变迁与发展
吗？请你询问父母，现在的家电与以前有什么不同。
26 27
19X2135.indd 26 2021/11/30 17:59:37家用电器
我 知 道，20 世
纪 70 年代家庭流行
的“四大件”分别是
手表、单车、收音机 我发现，到2000
和缝纫机。其中，收 年以后，冰箱、液
音机是唯一的家电。 晶彩电、全自动洗
衣机、吸尘器、空调、
热水器等六件套已
我知道，20
经很普遍了。
世纪 90 年代的
“新三件”分别
是冰箱、彩电和
半自动洗衣机。
现代家电已进入可以人机对话、智能控制、自动运行、
互联互通的新型电器时代。
小贴士
与传统家电相
比，智能家电具有
如下特点：网络化、
智能化、节能化、
通用性强。
26 27
19X2135.indd 27 2021/11/30 17:59:42综合实践活动*四年级上册
创意与设计
利用家里的无线网络、电视、智能机顶盒和音响设备，
设计一个环绕家庭影院系统，把系统图画在下面，并说明
这个系统的功能。
我家的环绕影院系统
功能介绍
28 29
19X2135.indd 28 2021/11/30 17:59:46家用电器
假如你是机器人设计师，请你设计一款十年后的家
政机器人，发挥你的超级想象力吧！
我的家政机器人设计创意
外形：
功能：
小贴士
要设计十年后
的机器人，可上网
查找资料，调查家
政机器人的类型和
功能，并敢于想象。
28 29
19X2135.indd 29 2021/11/30 17:59:49综合实践活动*四年级上册
行动与操作
活动一：安装影碟机
【活动目的】
掌握音源、视频输入输出原理，详细阅读安装说明书，
在老师、家长的指导下，学会连接电视机，能够使用影碟
机观看影碟节目。
【操作材料】
1. 彩色电视机，有 USB 音频、视频、HDMI 接口。
2. 影碟机一台。
3. 连线若干。
【操作流程】
1. 切断所有设备电源，将影碟机的视频输出
（OUTPUT）端口与电视机视频输入（INPUT）端口相连。
2. 将影碟机的音频输出端口与电视机音频输入端口
相连。
3. 有的影碟机和电视机都有 HDMI 端口，将 HDMI
连线直接相连即可，不用分音频、视频连接。注意一般连
线端口分黄、白、红三种颜色，要相应连接黄、白、红三
种颜色的端口，不能接错颜色。
4. 接上设备电源，打开影碟机播放影碟，调试画面
效果和音响效果。
活动二：安装环绕家庭影院
【活动目的】
掌握音源、视频输入输出原理，学会连接功放机、
30 31
19X2135.indd 30 2021/11/30 17:59:55家用电器
影碟机、环绕音箱、智能机顶盒和电视机，能够使用家庭
影院观看和欣赏电视节目和音乐节目。
【操作材料】
1. 无线网络，一个智能机顶盒。
2. 彩色电视机，有 USB 和 HDMI 接口。
3. 功放机、影碟机各一台。
4. 主音箱一对，中音箱一个，后置音箱一对，音箱线。
【操作流程】
1. 切断所有设备电源，将可上网观看电视节目的电
脑或智能机顶盒与电视机的输入端口 HDMI 相连；将影碟
机的输出（OUTPUT）端口与电视机输入（INPUT）端口相连。
2. 将影碟机的VIDEO左（音箱L）、VIDEO右（音箱R）
与功放机 AUDIO INPUT 的 CD、VCD、DVD 等输入端口
连接，将电视机音频输出端口 HDMI 与功放机 AUDIO
INPUT 的 AUX 等输入端口连接。
3. 将主音箱与功放机 SPEAKERS OUTPUT 的 FRONT
的左（L）、右（R）音箱输出端口连接，中音箱与功放机
的 CENTER 端口连接，后置音箱与功放机的 SURROUND
环绕音箱输出端口连接。注意一般连线端口分黄、白、红
三种颜色，对应连接黄、白、红三种颜色的端口，不能接
错颜色。
4. 接上设备电源，打开智能机顶盒调试电视音乐节
目或打开影碟机影碟音乐，调试音响效果，主要听一听五
个音箱有无发音，调试左右音箱的音量平衡，调出最佳环
绕立体声音响效果。
30 31
19X2135.indd 31 2021/11/30 17:59:55综合实践活动*四年级上册
综合应用
理解英语缩写VIDEO、AUDIO、HDMI的意思，朗读单
词 INPUT、OUTPUT、CENTER、FRONT、SURROUND、
SPEAKERS，并弄清楚它们在家电中的意思。
统计家里每月和全年家电的用电度数和费用，认识
低碳生活的重要性。
活动三：废旧家电的危害探究
【活动内容】
以小组为单位，搜集废旧电器的相关资料，探究废
旧家电的危害性，提出科学处理废旧家电的方法或建议。
【活动成果】
小组合作制作一份“废旧家电的危害与处理办法”
手抄报。
废旧家电的危害与处理办法
小链接
党的十九大报告
指出，加强固体废弃
物和垃圾处置。
32 33
19X2135.indd 32 2021/11/30 17:59:56家用电器
交流与分享
汇报展示小组的“废旧家电的危害与处理办法”手
抄报。
小组讨论智能家电的不断发展变化说明了什么？
1.
2.
3.
介绍你设计的家政机器人，并阐述你的设计理念。
反思与改进
想一想，人工智能的时代来了，如果所有的家务都
由越来越先进的机器人代劳，人类还能做什么呢？
我的想法
32 33
19X2135.indd 33 2021/11/30 17:59:59汽 车 与 生 活
汽车制造反映了一个国家、一个民族的科技与工业发
展水平，是许多国家的支柱产业。汽车的普及为人们的生
产生活提供了极大的便利，但汽车的尾气排放是空气污染
的主要源头之一，还会危害人们的健康。党的十九大报告
提出，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。在生活中，我
们应优先选择绿色出行的方式，共同保护我们的生活环境。
19X2135.indd 34 2021/11/30 18:00:02主题轴
汽车文化
汽车旅行
我是小车迷 汽车与生活
汽车历史
汽车设计
19X2135.indd 35 2021/11/30 18:00:05综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
推荐活动
考察探究活动
我是小车迷
随着经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，
汽车逐渐成为千家万户出行的代步工具。车水马龙的街道
与绚丽的霓虹灯光，映射出城市的繁华。
观察与发现
街道马路上有许多
汽车种类
新款汽车，我能说出现
1. 轿车
在的汽车种类。
2.
我发现每辆车都有
3.
自己的标志，我可以根
4.
据下面列出的汽车标志，
写出该汽车品牌的中英
文名称。
36 37
19X2135.indd 36 2021/11/30 18:00:17综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
我发现男性与女性喜欢的车的类型、颜色、品牌不
太一样。
我爸爸喜欢
我妈妈喜欢
黑色的越野车。
红色的小轿车。
我发现国产汽车品牌越来越多，外形越来越多变，
性能也越来越好。我能把它们列出来。
小链接
1956年7月13日，我
国第一辆汽车诞生了，它
国产汽车品牌
是由长春第一汽车制造厂
1. 一汽红旗 制造的。
2. 广汽传祺
3.
4.
36 37
19X2135.indd 37 2021/11/30 18:00:22综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
问题与假设
汽车的普及带来了许多社会问题，特别是空气污染、
噪声污染、道路拥堵等问题。新能源汽车的普及能够解决
这些问题吗？请进行相关假设与探究。
假设一：新能源汽车的普及能够 小贴士
治理汽车尾气带来的空气污染问题。
汽车尾气中
假设二： 的氮氧化合物、
碳氢化合物等都
是大气污染的主
假设三： 要源头。
假设你发现你最喜欢的汽车是一辆尾气排放严重的
车型种类，你还会喜欢这款汽车吗？把你最喜欢的汽车的
图片贴在下面。
我的回答
我最喜欢的汽车
38 39
19X2135.indd 38 2021/11/30 18:00:28综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
行动与探究
活动一：探究新能源汽车
【提出假设】
新能源汽车不会污染空气。
【实验过程】
1. 上网搜集“新能源汽车与污染”的资料，分析新
能源汽车的尾气排放情况和发展水平。
2. 访问汽车制造厂、汽车专卖店等专业人士，了解
新能源汽车的生产销售情况。
3. 采访交通管理部门，了解本市（县、区）的汽车
发展情况、汽车尾气排放污染空气情况及其原因。
10 年前的汽车数量是 万辆；
现在的汽车数量是 万辆；
汽车能源类型有 ；
新能源汽车数量是 万辆。
38 39
19X2135.indd 39 2021/11/30 18:00:34综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
【结论解释】
将搜集、采访所得的资料进行分析，撰写一份探究
报告，解释新能源汽车不会造成污染的原理。
新能源汽车探究报告
小
贴
新 士
依 能
些 靠 内 燃 源 汽
品 机 车
牌 作 不
内 甚 为 单
燃 至 动 纯
机 完 力
为 全 ，
动 取 有
虽 力 消
是 然 的 了
电 能 环 保 型 汽 纯 电 动 车 型 。 以
大 车 型
来 多 ， 汽
， 通 但 车
而 过 我
污 火 火 国
染 力 力 的
环 境 。 发 电 同 发 电 而
样
会
综合应用
如果家里决定购买新车，正在犹豫购买燃油车还是
购买油电混合型车，同一品牌的油电混合型车比燃油车贵
10 万元。假如燃油车每月要 800 元油费，油电混合型车
每月 400 元油费，汽车寿命都是 20 年，你会建议家里购
买什么车型呢？运用数学知识和环保知识给出你的答案。
40 41
19X2135.indd 40 2021/11/30 18:00:36综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
活动二：设计未来汽车
你知道吗，曾经在科幻片中才能看到的会飞的汽车，
将会成为现实！未来蔚蓝的天空上，除了飞机，可能还会
有一辆辆飞行汽车。
汽车设计师们通过设计概念车，展示他们对汽车的
超前构想和追求，请你开动脑筋想一想，未来还可能出现
怎样的汽车呢？围绕“多功能”“海陆空”“太阳能”“全
球定位”“无人驾驶”等关键词，设计一款十年后的小汽
车，把它画在下面。
我设计的未来汽车
车型： 能源：
功能： 。
40 41
19X2135.indd 41 2021/11/30 18:00:37综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
交流与分享
把你设计的未来汽车向同学们介绍和分享。
在班上宣读你的“新能源汽车探究报告”，提出你
的观点和主张，并解答同学们的疑问。
新能源汽车探究报告
在老师的指导下，运用信息技术，把搜集到的最新
概念车的照片和功能情况做成一个多媒体影集，与大家交
流分享。
概念车专集
42 43
19X2135.indd 42 2021/11/30 18:00:41综合实践活动*四年级上册 汽车与生活
反思与改进
想一想，在探究活动全过程中，大家的表现与态度
有值得改进的地方吗？
在新能源汽车技术尚未完全成熟的情况下，你是否
会劝说你的家人和亲戚去购买新能源汽车，以支持新能源
汽车发展，保护环境？
随着汽车逐步普及，乱停乱放及违规驾车的现象越
来越多，严重影响了人们的出行。你有没有认识到自觉遵
守交通规则的重要性呢？请写下你的认识。
42 43
19X2135.indd 43 2021/11/30 18:00:43香 烟 与 健 康
香烟，是烟草制品的一种，起源于欧洲，其制法是把
烟草烤干后切丝，用烟纸卷成长约 120 毫米、直径 10 毫
米的圆筒形状。吸烟时烟草燃烧会产生粉尘颗粒物，内含
的尼古丁、焦油是有毒物质。经常吸烟会令人上瘾，俗称
“烟瘾”。
19X2135.indd 44 2021/11/30 18:00:46主题轴
香烟的销售
香烟的制作
香烟的起源 香烟与健康
吸烟有害健康
香烟的管控
19X2135.indd 45 2021/11/30 18:00:49综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
推荐活动
考察探究活动
吸烟有害健康
吸烟有害健康，这不仅仅是一个医学问题，而且已
成为一个严重的社会问题。
观察与发现
关于吸烟，你有什么发现？
我发现，香烟
在酒店、商场、便
利店等很多地方都
可以买到。
我发现，在许
多公共场合都有人
吸烟，如饭店、马
路等。
46 47
19X2135.indd 46 2021/11/30 18:01:01综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
我听说，很多人
是因为过度吸烟导致
肺癌而去世的。
吸烟不仅危害自己，也影响和危害他人。关于吸烟
的危害，你还有什么发现？写在下面吧。
46 47
19X2135.indd 47 2021/11/30 18:01:04综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
调查统计班里每个同学家庭每年买烟的费用，并与
购书费用进行分析比较。
表1 吸烟与读书年均消费统计表
去年买烟 去年购书
姓名 备注
费用/元 费用/元
你的分析
48 49
19X2135.indd 48 2021/11/30 18:01:04综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
问题与假设
围绕“吸烟有害健康”，讨论并提出问题与假设。
问题一：吸烟一定会损害身体健康吗？
问题二：吸烟为什么没有得到有效管控？
问题三：
问题四：
假设一：吸烟会损害动植物。
假设二：
假设三：
假设四：
身边的人对“吸烟危害健康”是怎么看的呢？
吸烟的叔叔这么说：
48 49
19X2135.indd 49 2021/11/30 18:01:07综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
班上的同学这么说：
行动与探究
吸烟是否真的有害健康？让我们做个小实验，一起
来验证一下吧。
活动一：“香烟对小鱼的危害”实验
【提出假设】
吸烟会危害动植物。
【实验过程】
实验材料准备：鱼缸三个，已被吸过的香烟过滤嘴
若干个（收集和实验过程要保证卫生），未被吸过的香烟
过滤嘴若干个，小鱼数条，等等。
50 51
19X2135.indd 50 2021/11/30 18:01:16综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
实验步骤：
1. 将两种过滤嘴分别浸泡在鱼缸中，过滤嘴数量保
持一致。
2. 将小鱼分成数量相同的三份，同时分别放入有过
滤嘴的两个鱼缸和没有过滤嘴的鱼缸中，并注入等量的水。
3. 观察记录小鱼在鱼缸中的活动情况，注意时间的
变化和三个鱼缸之间发生的不同情况。
【结论解释】
1. 将吸过的过滤嘴放入鱼缸，鱼缸里的小鱼
。
2. 将未吸过的过滤嘴放入鱼缸，鱼缸里的小鱼
。
3. 没有放过滤嘴的鱼缸里的小鱼
。
4. 结果证明：
。
活动二：制作“吸烟有害健康”手抄报
上网搜集“吸烟有害健康”的有关资料，如吸烟的
人群、人数、原因、病例等数据，制做一份手抄报。
50 51
19X2135.indd 51 2021/11/30 18:01:17综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
吸烟有害健康
交流与分享
在活动总结汇报会上，汇报你们的实验结果，并展
示你们的手抄报。
每年的 5 月 31 日是“世界无烟日”，请你撰写一份
戒烟倡议书，劝诫烟民们戒烟。
戒烟倡议书
小链接
党的十九大报告指出，
倡导健康文明生活方式，预
防控制重大疾病。
52 53
19X2135.indd 52 2021/11/30 18:01:20综合实践活动*四年级上册 香烟与健康
设计几条中英文禁烟广告词和一个禁烟标志。
1. 珍惜生命不吸烟。
2. 少买一条烟，多读几本书。
我的禁烟标志
3.
4.
反思与改进
想一想，实验过程、方法和结论解释是否有可以改
进的地方呢？
吸烟是一种不文明行为，增强禁烟意识，坚决拒绝
吸烟，尤其不能抱有试一试、玩一玩的心理尝试吸第一支
烟。坚决拒绝陌生人递的烟，因为有的不法分子会把毒品
混在卷烟中递给你，故意让你染上毒瘾，这会危害终生，
并危害社会。
52 53
19X2135.indd 53 2021/11/30 18:01:23水 的 探 究
地球上最早的生命在水中诞生，没有水就没有生命。
人类的生存、发展和进步时刻都离不开水，水是生命之源。
19X2135.indd 54 2021/11/30 18:01:24主题轴
水与环境
水资源研究
水与健康 水的探究
水与生命
污水处理
19X2135.indd 55 2021/11/30 18:01:25综合实践活动*四年级上册 水的探究
推荐活动
考察探究活动
水与健康
上善若水，水善利万物而不争。水是生命之源，水
与生命息息相关，动物、植物的生长都离不开水。没有水，
生命将不复存在。
观察与发现
水无处不在。生活中每天都要用水，观察每天的生
活中有哪些地方要用水，并填写在下面。
洗手、洗脸。
56 57
19X2135.indd 56 2021/11/30 18:01:35综合实践活动*四年级上册 水的探究
如果没有水，后果会很严重，生活将无法进行。将
你发现的问题写在下面。
1. 如果没有水，人会干渴而死。
2. 如果没有水，
3. 如果没有水，
4. 如果没有水，
5. 如果没有水，
小链接
我们居住的地球是个名
副其实的“水球”，地球表
问题与假设 面71% 的面积被水覆盖。
水是动植物的生命之源，动物和植物的生存发展不
能离开水。根据我们在生活中的了解，水对人类的健康至
关重要。
问题一：人类一定不能喝生水吗？
问题二：动物和植物体内是否有水分？
问题三：
假设一：动植物体内有水分。
假设二：四年级学生每天每千克体重需
要吸收50 毫升水才能保证健康。 小贴士
假 假 设 设 三 四 ： ： 水 的 经 、 水 消 井 ， 毒 生 水 如 和 水 等 河 过 ， 。 水 滤 是 、 处 指 溪 理 未
56 57
19X2135.indd 57 2021/11/30 18:01:42综合实践活动*四年级上册 水的探究
活动一：探究动植物体内是否有水分
【提出假设】
动物和植物体内有水分。
【实验过程】
运动后人会出汗。
做一个小实验：
收集一些叶片，挤压
后会出液汁。
58 59
▲
▲
行动与探究
煮菜的时候不加水，
直接放食盐，趁肉和菜没
熟时进行观察，可以看到
锅里面有水。
▲
19X2135.indd 58 2021/11/30 18:01:49综合实践活动*四年级上册 水的探究
【结论解释】
煮菜出的水、人体出的汗、植物叶片的液汁大部分
是水分，证明“动物和植物体内有水分”这个假设是正确的。
活动二：探索四年级学生饮水量
【提出假设】
四年级学生每日每千克体重需要吸收 50 毫升的水才
能达到健康标准。
【实验过程】
①上网查阅资料，看看人体每日要喝多少水。
②访问医生、科学老师等专业人士，听一听他们的
专业意见。
【结论解释】
经过资料分析和访问专业人士，可以得出结论，四
年级学生每日每千克体重需要吸收 毫升的水才
能达到健康标准。
综合应用
应用所学的知识，运算解决下面问题：
你的体重是 千克，如果探究结果是四年级学生
每日每千克体重必须吸收 毫升的水才能达到健康标
准，那么你每天必须喝 千克的水才能满足你的生理
需求，相当于要喝 瓶（500 毫升矿泉水瓶）的健康
饮用水， （选填“可以”或“不可以”）用碳酸饮
料代替。
58 59
19X2135.indd 59 2021/11/30 18:01:49综合实践活动*四年级上册 水的探究
活动三：探究生水的饮用
【提出假设】
人类一定不能喝生水。
【验证活动】
①上网搜集关于饮用水标准和饮用水分类的资料，
并进行讨论分析。
②访问医生、科学老师等专业人士的意见。
【结论解释】
饮用水标准是
饮用水包括
以上足以说明，生水
交流与分享
将实地探访的照片在活动汇报会上进行展示。
60 61
19X2135.indd 60 2021/11/30 18:01:52综合实践活动*四年级上册 水的探究
以小组为单位合作制作一份“水与健康”探究活动
手抄报，或分工合作撰写一份“水与健康”探究活动报告。
手抄报示例
60 61
▲
水与健康
小贴士
设 访 动 你 计 问 过 搜 你 照 程 集 手 喜 片 、 到 抄 欢 等 探 的 报 的 内 究 资 版 可 容 结 料 式 以 ， 论 、 。 呈 并 、 活 现
19X2135.indd 61 2021/11/30 18:01:56综合实践活动*四年级上册 水的探究
上网查找《中华人民共和国水法》和《中华人民共
和国水污染防治法》分别是哪一年修订通过的。
小链接
党的十九大报告指出，加快水
污染防治，实施流域环境和近岸海
域综合治理。
反思与改进
在活动过程中有没有出现新的问题？各组组员在活
动中是否有哪些需要改进的地方？
我们的反思
在你的日常生活中，是否有浪费水资源的行为？
小组讨论，被污染的河水为什么煮沸也不能饮用？
62 63
19X2135.indd 62 2021/11/30 18:01:59综合实践活动*四年级上册 水的探究
小组辩论，不少同学喜欢喝饮料，却不爱喝水，碳
酸饮料能否代替日常的饮用水？
小组辩论结果
设计制作一条关于“节约用水”的中英文标语。
62 63
19X2135.indd 63 2021/11/30 18:02:00综合实践活动*四年级上册 水的探究
针对实际水资源情况给全校同学撰写一份“节约用
水，从我做起”倡议书。
“节约用水，从我做起”倡议书
拓展活动
说一说“上善若水”的成语故事，背诵、理解“居善地，
心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫
唯不争，故无尤”这一段话。
64 65
19X2135.indd 64 2021/11/30 18:02:03综合实践活动*四年级上册 水的探究
你的理解
64 65
19X2135.indd 65 2021/11/30 18:02:03我 爱 我 的 家
人没有了家，就像小鸟没有了蓝天，就像小鱼没有了
水，就像船儿没有地方靠岸。家是人们休养生息的地方，
一个充满温暖和爱的地方。
19X2135.indd 66 2021/11/30 18:02:06主题轴
我家的环境
我家的生活
我家的成员 我爱我的家
今日我当家
我家的家史
19X2135.indd 67 2021/11/30 18:02:07综合实践活动*四年级上册
我 我的家
推荐活动
职业体验
及其他活动
今日我当家
家政管理在当下是一种普遍的职业，许多家庭还会
聘请家政人员专门负责家务。俗话说得好：“不当家，不
知柴米贵。”操持一个家很辛苦，非常不容易。
观察与发现
每个人的家庭情况各有不同，当家人也不一样。说
说你们家里谁当家。
我家是我
妈妈当家。
我家是我
爸爸当家。
68 69
19X2135.indd 68 2021/11/30 18:02:16综合实践活动*四年级上册
我 我的家
我想当家，
可是爸妈不放
心。
假如父母让你当家，你觉得需要有哪些本领呢？写
在下面。
当家的本领
1. 会做家务。 5.
2. 会算账。 6.
3. 7.
4. 8.
分析与思考
与父母商量，让自己当家一天，体验家政职业，学
会独立操持家政的生活知识。要当家，首先要分析家庭收
入，计算出每天的家庭开支，每天的消费开支不能超出家
里的经济承受能力。
68 69
19X2135.indd 69 2021/11/30 18:02:20综合实践活动*四年级上册
我 我的家
家庭月收入分析表
家庭月支出分析表
想一想，还有什么开支没有考虑到呢？再想一想，
每月的伙食费应怎样合理使用，保证家人的营养平衡与健
康呢？
70 71
19X2135.indd 70 2021/11/30 18:02:20综合实践活动*四年级上册
我 我的家
行动与体验
活动一：今天我做家务
根据平时掌握的家务技巧，在家人的指导协助下，
开展一天的家务，并填写家务日记。
家务日记
活动二：学做开支计划
今天让你当家，父母按你的要求给予你一天的开支
经费，你要把一天的当家计划做好哦！
我的开支计划
项目 时间 开支
1. 买菜
2. 买水果
3.
4.
70 71
19X2135.indd 71 2021/11/30 18:02:27综合实践活动*四年级上册
我 我的家
活动三：家庭理财
学会做一个精明的家庭理财专家，如果今日的开支
还有结余，父母同意由你自由支配，那你觉得怎样使用剩
余的经费才最有意义呢？
存入银行。
买玩具。
交流与分享
把家人对你的活动评价写在下面。
爸爸的评价： 妈妈的评价：
72 73
19X2135.indd 72 2021/11/30 18:02:30综合实践活动*四年级上册
我 我的家
根据一天当家的过程制做一份艺术手抄报，并在班
上展示出来，注意把时间、地点、结果表述清楚，并附上
照片。
今日我当家
72 73
19X2135.indd 73 2021/11/30 18:02:31综合实践活动*四年级上册
我 我的家
反思与体认
想一想，在活动过程中，大家的行为表现有没有要
改进的地方呢？
我的体会
74 75
19X2135.indd 74 2021/11/30 18:02:33综合实践活动*四年级上册
我 我的家
反思“今日我当家”过程，自己还有哪些做得不够
的地方，需要学习改进呢？
我的反思
74 75
19X2135.indd 75 2021/11/30 18:02:34综合实践活动*四年级上册
我 我的家
朗诵并理解诗歌《邯郸冬至夜思家》。
邯郸冬至夜思家
［唐］ 白居易
邯郸驿里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，
还应说着远行人。
我的理解
76 77
19X2135.indd 76 2021/11/30 18:02:35综合实践活动*四年级上册
我 我的家
查找并朗诵关于家的英文诗句，写在下面。
76 77
19X2135.indd 77 2021/11/30 18:02:35综合实践活动*四年级上册
我 我的家
查找、理解关于家的古诗名句，并谈谈你的感想。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
7788 7799
19X2135.indd 78 2021/11/30 18:02:36综合实践活动*四年级上册
我 我的家
你的感想
7788 7799
19X2135.indd 79 2021/11/30 18:02:36综综合合实实践践活活动动**四四年年级级上上册册 我们是少先队员
综合实践活动评价表
学校： 班级： 姓名：
活动主题 活动时间
小组成员 指导教师
在活动中承
担的角色和
任务分工
活动材料
清单
活动表现
自评
80 81
19X2135.indd 80 2021/11/30 18:02:37综合实践活动评价表
（续表）
指导教师对
学生活动表
现和综合能
力发展方面
的评价
教师签名：
家长对学生
在本学期行
为、态度和
能力变化方
面的评价
家长签名：
备注
注：此表每学期结束时如实填写，可以复制。“活动材料清单”是
指学生在实践活动中的照片、作品、研究报告、手抄报等证明材料。
80 81
19X2135.indd 81 2021/11/30 18:02:37
