文档文本内容
义 务 教 育 教 科 书
义
务
教
育
教
科
书
（简谱）
音
乐
︵ 六年级 下册
简
谱
︶
六
年
级
下
册
河
北
少
年
儿
童
出
定价：7.75元 版 河北少年儿童出版社
社亲爱的同学：
冰雪消融，春回大地。当你和同学们
一起背着书包跨进学校的大门时，新的学
期又开始了。
本学期，你将乘坐音乐之舟领略古典
音乐的严谨精致、民间音乐的丰富多彩，
感受古诗新唱独特的韵味，体验同学和朋
友之间真挚的友情。作为新时代的少年，
以雷锋为榜样，用你心中崇高的理想和信
念，将星星火炬代代相传。
小学的生活即将结束，回忆成长的足
迹，你一定有收获的甜蜜，也会有遭受挫
折的经历。但是有音乐与你相伴，你不会
觉得孤单。畅想未来，让我们紧握音乐的
手，创造美好的明天。
编 者义 务 教 育 教 科 书
（简谱）
六年级 下册
河北少年儿童出版社家乡歌舞情
欣赏
4 放风筝 女声独唱 雷锋在我心中
6 打枣 河北吹歌 欣赏
7 回娘家 女声独唱 12 我们要做雷锋式的好少年 齐唱
唱歌 唱歌
8 献花 14 学习雷锋好榜样
活动 活动
10 民间灯会 16 人人争当小雷锋
古诗新唱
欣赏
18 读唐诗 齐唱
20 回乡偶书 齐唱 乐海泛舟
22 静夜思 领唱、合唱 欣赏
唱歌 26 天鹅 大提琴独奏曲
24 锄禾 27 沉思 小提琴独奏曲
活动 28 赛马 二胡独奏曲
25 诗情乐意 29 “月光”奏鸣曲 第一乐章 钢琴独奏曲
音乐知识 19 谷建芬 活动
22 黎英海 30 旋律连连看
演奏
31 口琴二重奏
音乐知识 26 圣-桑
29 贝多芬母亲河
欣赏
32 长江之歌 男声独唱
34 沃尔塔瓦河
交响诗套曲《我的祖国》第二乐章 交响诗
唱歌
36 黄河船夫曲
活动
乐海拾贝
38 梭罗河
欣赏
音乐知识 35 斯美塔纳
40 《卡门》序曲 管弦乐曲
41 拉德斯基进行曲 管弦乐曲
42 金蛇狂舞 民族管弦乐曲
44 跳蚤之歌 男低音独唱
活动
45 走进音乐厅
音乐知识 40 序曲
40 比才
梨园乐（四）
学唱
46 穷人的孩子早当家 现代京剧《红灯记》选段
欣赏
47 大闹天宫 动画片《大闹天宫》配乐
活动
毕业畅想
48 想一想
欣赏
48 猜一猜
54 告别童年 领唱、合唱
48 演一演
55 相亲相爱 领唱、合唱
戏曲知识 47 生行
56 校园里的小白杨 合唱
唱歌
58 手拉手
60 友谊地久天长
活动
61 毕业联欢会
62 我的
音乐成长记录册11
理想风帆
家乡歌舞情
第 单元
第 单 元
欣赏
女声独唱
河北民歌
中速
4（下略）
歌曲《放风筝》中使用了许多衬
词，说说它们在演唱中的表现作用。
5欣赏
打 枣
河北吹歌
河北民间乐曲
乐曲《打枣》由一人使用唢呐、咔戏和口
弦三种形式吹奏，分别表现男女老少逗趣对
唱的情景。说说它们各自的音色特色。
6回 娘 家
女声独唱
河北民歌
轻快 风趣地
（下略）
歌曲中使用了哪些装饰
音？说说它们的表现作用。
7唱歌
献 花
河北民歌
热烈地
8视唱曲谱，找一找歌曲中的旋律
有哪些是相同的。唱到色块中的旋律
时，请用打击乐器或动作参与表现。
9活动
听老师播放的民歌，
跟着哼唱并说出歌名。
10112
雷锋在我心中
第 单元
欣赏
我们要做雷锋式的好少年
齐 唱
杨 因词
李 群曲
快步进行 志气昂扬
12（下略）
这首歌曲采用了弱起小节，
说说它的表现作用。
13唱歌
学习雷锋好榜样
洪 源词
生 茂曲
中速稍快
毛泽东 思 想 来 武
全 心 全 意 为 人 民
装 保 卫 祖 国 握 紧 枪
14唱一唱：
背唱歌曲《学习雷锋好榜样》，
并设计不同的演唱形式。
15活动
人人争当小雷锋
收集、整理雷锋叔叔的事迹，选配合适的背景音乐，讲给同学们听。
1.
用打竹板、敲桌子和击掌等方式，与同学一起表演小快板《雷锋叔叔在列车上》。
2.
节奏提示：
雷锋叔叔在列车上
春风吹，暖洋洋， 火车飞，隆隆响，
雷锋来到列车上。 雷锋叔叔忙又忙。
火车飞，隆隆响， 他给旅客读报纸，
雷锋叔叔忙又忙。 还把国家大事讲。
他帮老人找座位， 雷锋叔叔为人民，
热饭、热茶来送上。 他是我们的好榜样！
架上行李摆整齐， 好榜样！
桌面、地面擦得光。
16以学校或班级里的好人好事为主题，分组编创快板书表演给大家，看看哪个组的
3.
表演更精彩。
节奏提示：
快板书提示： 我们的班长叫小涛，
学习成绩呱呱叫。
好人好事经常做，
同学中间威信高。
创作提示：取材生动，句式整齐、押韵，朗朗上口。
173
古诗新唱
第 单元
欣赏
读 唐 诗
齐 唱
魏德泮词
谷建芬曲
歌曲前两个小节的歌词包含了
几首唐诗，你知道它们的题目吗？
你能在同学的击掌伴奏声中，有节
奏地读出其中的一首诗吗？
18音音乐乐知知识识
谷建芬（ — ） 作曲家。代表作品有歌曲《歌声与微
1935
笑》《烛光里的妈妈》《年轻的朋友来相会》等。
19欣赏
齐 唱
〔唐〕贺知章诗
孙顺忠曲
稍快
20绝 句 出 塞
〔唐〕杜 甫 〔唐〕王昌龄
两个黄鹂鸣翠柳， 秦时明月汉时关，
一行白鹭上青天。 万里长征人未还。
窗含西岭千秋雪， 但使龙城飞将在，
门泊东吴万里船。 不教胡马度阴山。
将上面给出的两首唐诗用《回
乡偶书》的旋律换词演唱，从诗歌意
境和旋律风格考虑，哪一首更合适？
21欣赏
领唱、合唱
〔唐〕李 白诗
黎英海曲
稍慢
音音乐乐知知识识
黎英海（ — ） 作曲家、音乐教育家。代表作
1927 2007
品有艺术歌曲《春晓》《枫桥夜泊》，根据古曲改编的钢琴独
奏曲《夕阳箫鼓》《阳关三叠》等。
22听歌曲，说说作曲
家使用了哪些手段来刻
画“静夜”的意境。
23唱歌
锄 禾
〔唐〕李 绅诗
李西安曲
稍快
边划拍子边唱歌，注意
唱好轮唱部分。两个声部要
互相聆听，不要越唱越快。
24活动
诗情乐意
比较歌曲《回乡偶书》《静夜思》和《锄禾》在音乐情绪上有什么不同。（提示：请在
1.
草稿纸上完成此练习。）
《回乡偶书》
《静夜思》
《锄禾》
分小组，选择喜欢的方式表现下面这首诗的意境。
2.
春 晓
〔唐〕孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
254
乐海泛舟
第 单元
欣赏
天 鹅
大提琴独奏曲
[法]圣 桑曲
音乐主题：
-
《天鹅》是法国作曲家圣 桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一段，乐曲
-
描绘了洁白无瑕的天鹅在宁静、美丽的湖上漫游的情景。
尝试用加快速度、改变
节奏等方式来哼唱主题旋
律，它还适于表现天鹅吗？
音音乐乐知知识识
圣-桑（ — ） 法国作曲家。代表作品有管弦乐曲
1835 1921
《动物狂欢节》、交响诗《骷髅之舞》、小提琴与乐队《引子与回
旋随想曲》等。
26沉 思
小提琴独奏曲
[法]马斯内曲
音乐主题：
听音乐，分析乐曲的
旋律特点，说说乐曲的基
本情绪是怎样的。
27欣赏
赛 马
二胡独奏曲
黄海怀曲
旋律片段（1）：
奔放、热烈地
旋律片段（2）：
欢快地
这首乐曲分为几段？谈
谈你对不同段落音乐的联想。
28活动
旋律连连看
说一说下面的乐曲主要是用什么乐器演奏的。
1.
《赛马》 大提琴
《“月光”奏鸣曲》 小提琴
《天鹅》 二胡
《沉思》 钢琴
为下面两段旋律选择合适的打击乐器与节奏型来伴奏，尝试多种方案，对比哪种方
2.
案的效果更好。
30演奏
口琴二重奏
练习曲
我爱北京天安门
金月苓曲
斯仁编配
活泼地
练习提示 可先分声部进行练习，然后再进行合奏。要注意连音与断音的
区别。
315
母亲河
第 单元
欣赏
长江之歌
男声独唱
胡宏伟词
王世光曲
32跟唱旋律，找出旋律相同
的部分。哪句是歌曲的高潮句？
33欣赏
沃尔塔瓦河
交响诗套曲《我的祖国》第二乐章
交响诗
[捷克]斯美塔纳曲
旋律片段（1）：
旋律片段（2）：
旋律片段（3）：
34旋律片段（4）：
旋律片段（5）：
旋律片段（6）：
乐曲《沃尔塔瓦河》描绘了河流两岸的
景色和风俗。聆听音乐，说说下面这些小
标题与哪一段旋律表现的情境相吻合。
音音乐乐知知识识
斯美塔纳（ — ） 捷克作曲家，捷克民族乐派的
1824 1884
创始人。代表作品有交响诗套曲《我的祖国》、歌剧《被出卖
的新嫁娘》、弦乐四重奏《我的生活》等。
源头 宽广的河面 林中狩猎 乡村婚礼
水仙女的舞蹈 澎湃的河流穿过峡谷
35唱歌
黄河船夫曲
陕西民歌
稍慢 高亢地
36唱一唱：
背唱这首民歌，并选择
合适的内容，尝试编创新的
歌词唱一唱。
37活动
梭 罗 河
印度尼西亚民歌
陈 琪译词
何少平、林维配歌
中速稍快
38方案一：
方案二：
请用人声或拍手、
跺脚等方式和老师一起
来表演《梭罗河》。
396
乐海拾贝
第 单元
欣赏
《卡门》序曲
管弦乐曲
[法]比 才曲
旋律片段（1）：
旋律片段（2）：
音音乐乐知知识识
序曲 歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧
作品、声乐、器乐套曲的开始曲。
比才（1838—1875） 法国作曲家。代表作品有歌剧
《卡门》、戏剧配乐《阿莱城姑娘》等。
40拉德斯基进行曲
管弦乐曲
[奥]约翰·施特劳斯曲
旋律片段：
体会乐曲各段落的力度变
化，想一想：什么地方可以随着
音乐击掌，什么地方要停下？
41欣赏
金蛇狂舞
民族管弦乐曲
聂 耳编曲
旋律片段（1）：
42旋律片段（2）：
旋律片段（3）：
聆听音乐，观察加色块的旋
律，说说两种不同颜色旋律间的
关系和呈现出的特点。
43欣赏
跳蚤之歌
男低音独唱
[德]歌 德原诗
[俄]穆 索 尔 斯 基曲
若般、戈宝权译词
若般、郑兴丽配歌
从前有一个国王，他养了只大跳蚤。跳蚤？
跳蚤。国王待他很周到，比亲人还要好。跳蚤！
哈哈哈哈哈！跳蚤！哈哈哈哈哈！跳蚤！国王命
令一个裁缝：“你听我说，奴才！快给我这位朋
友缝一件大龙袍！”跳蚤的龙袍？哈哈哈哈哈！
跳蚤？哈哈哈哈哈！龙袍？哈哈哈哈！哈哈哈哈
哈哈！跳蚤的龙袍！
跳蚤穿上了龙袍，浑身金光闪耀，宫廷内外
上下跳，他威风得不得了。啊哈！哈哈哈哈哈！
跳蚤？哈哈哈！哈哈哈哈哈！跳蚤！国王封他为
宰相，还给他挂勋章，跳蚤的亲朋好友，一个个
可都沾了光。啊哈！
那宫廷里的人们，从皇后到宫女，被咬得浑
身痛痒，人人都受不了。哈哈！但没有人敢动
他，更不敢动手打。假如他来咬我们，就一下子
捏死他！啊哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈
哈哈哈哈哈！
44活动
走进音乐厅
请你判断下列哪些举止符合音乐会礼仪？哪些是不文明的行为？
1.
（1）在音乐厅里追逐嬉戏。
（2）一般提前十五分钟入场。
（3）当听到精彩段落时大声叫好，热烈鼓掌。
（4）在乐曲完整演奏完毕后鼓掌。
（5）边听演奏边对演员评头论足。
（6）在听音乐会时吃零食。
（7）整齐着装，不穿短裤、拖鞋入场。
（8）欣赏演奏中接打电话。
收集世界著名音乐厅资料，制作一张音乐手抄报，展示给大家。
2.
457
梨园乐（四）
第 单元
穷人的孩子早当家
学唱
现代京剧《红灯记》选段
西皮原板
46大闹天宫
欣赏
动画片《大闹天宫》配乐
吴应炬曲
动画片《大闹天宫》的配乐吸
取了昆曲、京剧等曲调及戏曲锣鼓
经。请跟随音乐做猴王的动作。
生行 京剧表演的主要行当之一，指京剧中的男性角色，主要分为老生、
小生、武生等。
老生 小生 武生
47活动
想 一 想
动画片《大闹天宫》是根据下列哪部名著改编的？
A. 红楼梦 B. 水浒传 C. 西游记 D. 三国演义
猜 一 猜
下面图片中的人物属于哪个生行？
任堂惠 周瑜 许仙 赵云 诸葛亮
演 一 演
盲人摸象
戏曲小品
冀版音乐教材编写组编写
结合我们学过的京剧知识，尝试表演戏曲小品《盲人摸象》。
人物安排：赶象人——1人
大象——1人或2人
摸象人——4人 ，分别是盲人甲（丑角）、盲人乙（老生）、盲人丙
（花旦）、盲人丁（花脸）
其余同学为合唱队员和乐队成员
赶象人念京白：“大象来了，请诸位让路吧。”
全体同学念锣鼓经：
48赶象人随着锣鼓点上场，继续说：“从那边走来了四个盲人，他们从没见过大
象，央告我让他们摸上一摸。”
盲人甲（丑角）上场，随锣鼓点做伸脖子的动作并念白：
“大象大象啥模样？今天我要摸端详。
又高又宽粗拉拉，摸上去就像一堵墙。”
全体同学为盲人甲（丑角）念锣鼓经：
全体同学合唱：
49活动
盲人乙（老生）摸大象，做捋胡子的动作并演唱：
全体同学合唱：
50盲人丙（花旦）摸大象并演唱：
全体同学合唱：
51活动
盲人丁（花脸）口喊“哇呀呀”上场并演唱：
全体同学合唱：
52赶象人演唱：
全体同学共同演唱赶象人的唱段后结束。
538
毕业畅想
第 单元
欣赏
告别童年
领唱、合唱
陈镒康词
张鸿翔曲
有人说我们的年龄是花季，
有人说我们的生活最甜蜜，
当我们走进青春的大门，
迎来了多少赞美语句。
但是回过头来，
看见童年，
歪歪斜斜的步履，
我们有着太多的故事，
我们有着太多的惋惜。
啊，告别童年！啊，告别童年！
愿我们跨出的第一个脚印，
就那么坚定！就那么扎实！
啊，第一个脚印就那么坚定啊扎实。
欣赏歌曲《告别童年》，
说说童年的趣事，回忆同学
们一起学习和生活过的日子。
54相 亲 相 爱
领唱、合唱
陈乐融词
陈耀川曲
稍慢
（下略）
观察乐谱中加色块的旋律，
说说它们之间有什么联系。
55欣赏
校园里的小白杨
合 唱
杨春华词
樊祖荫曲
稍快 清新、亲切地
说说歌曲旋律的前半
部分和后半部分在节奏上
有什么变化？
5657唱歌
手 拉 手
瞿 琮词
张永泉曲
活泼、跳跃地
58《手拉手》的演唱形式是
齐唱、合唱。想一想，还可以
用什么形式来演唱这首歌曲。
59唱歌
友谊地久天长
罗伯特·朋斯词
[英]
费 里 斯改编
邓 映 易译配
中速 亲切地
唱一唱这首歌曲，
并尝试编创新歌词。
60活动
毕业联欢会
节目单
独唱
舞蹈
古筝演奏
笛子独奏
61请根据下列栏目内容制作
一份手抄报，与同学们分享。
同学们对我说
在班级小舞台上我要露一手
爸爸妈妈对我说
老师对我说
我想和同学合作表演
我最想对老师说
请欣赏我编创的节目
独唱
对唱
齐唱
合唱
独舞
双人舞
集体舞
62声乐演唱形式
独唱 由一人演唱的演唱形式。常用乐器或乐队伴奏。
齐唱 由两人以上同时演唱同一曲调的演唱形式。
由几个人一起作多声部（两个声部以上）演唱的演唱形式。其中每个声
重唱
部多由一人担任。
由两个或多个声部演唱同一个旋律，相距一定的时值先后出现，形成
轮唱
连续不断的模仿效果。
合唱 两组以上歌唱者各按本组所担任的声部演唱同一歌曲的演唱形式。
器乐演奏形式
独奏 由一人独自演奏一件乐器，称为独奏。独奏常用其他乐器或乐队伴奏。
两人以上同时演奏同一曲调，一般使用同样的乐器，有时使用不同
齐奏
的乐器同时演奏。
用两件或两件以上的乐器，各自演奏同一乐曲的不同声部，构成相对
重奏
独立又相互补充的一个整体，称为重奏。
各种乐器按种类的不同组合成若干乐器组，各组演奏各自的声部，共
合奏
同演奏一首乐曲。
口琴独奏
口琴齐奏
口琴与打击乐器
电子琴演奏
歌表演
其他乐器演奏
歌伴舞
表演唱
配乐朗诵
63使用者：
姓名 学号 班级
姓名 学号 班级
姓名 学号 班级
