文档文本内容
义 务 教 育 教 科 书
六 年 级 下册 简谱
义
务
教
育
教
科
书
设计制作 南京山石卡通艺术有限公司
封面设计 程国庆 音
乐
制 谱 南京凯建图文制作有限公司
责任编辑 陈静星
六
年
级
下
册
简
谱
江
苏
凤
凰
少
年
儿
童
出
版
绿色印刷产品 社
定价：7.61元
江苏凤凰少年儿童出版社阳 光 少 年
屈 塬 词
印 青 曲
富有朝气地
1.
2.
1. 2.义 务 教 育 教 科 书
简 谱
六年级 下册
江苏凤凰少年儿童出版社目 录
第一单元 鼓乐传情 1
滚核桃 非洲鼓魂（选段）
敲起我的小木鼓 咿唷嘞啦 巴鲁瓦
我的编创
竖笛练习（一）
成长的足迹
第二单元 碧野金山 8
牧歌 在那东山顶上
小黄鹂鸟 小巴郎，童年的太阳
歌表演（小巴郎，童年的太阳）
采集与分享
竖笛练习（二）
成长的足迹
第三单元 弦之歌 14
戏谑曲 e小调小提琴协奏曲
我和小提琴 土拨鼠
律动（戏谑曲）
竖笛练习（三）
成长的足迹
第四单元 欢腾的边寨 20
北京喜讯到边寨 有一个美丽的地方
苏木地伟 什么结籽高又高
我的编创（对山歌）
竖笛练习（四）
成长的足迹第五单元 动感拉丁舞 26
美丽的赛林托 钢鼓音乐
拉库卡拉查 鸟儿多美丽
我的编创
感受拉美舞蹈
竖笛练习（五）
成长的足迹
第六单元 溯流探源（二） 32
北风吹 乌鸦与狐狸
小白菜 夜歌
采集与分享（青羊传）
小小音乐剧（乌鸦与狐狸）
竖笛练习（六）
成长的足迹
第七单元 彼岸新潮声 38
密西西比河 蓝色狂想曲（选段）
捷瑞克之役
白兰鸽 红河谷
我的编创
竖笛练习（七）
成长的足迹
第八单元 歌声与微笑 44
梦幻之风 让世界充满和平
歌声与微笑 闪亮全世界
露一手
我的评述
竖笛练习（八）
成长的足迹
口琴 52
音乐小书夹 54
旋转舞台 56
补充歌曲 58
配乐故事 59滚 核 桃
绛 州 鼓 乐
第一单元
鼓乐传情
敲起我的小木鼓，
敲出核桃滚滚。
鼓点会说话，
你能在乐曲《滚核桃》中听到这条锣鼓
鼓乐能传神。 节奏吗？请和着乐曲的节奏，边念边加入声
势做一做。
咿唷嘞啦非洲人，
闻鼓即起舞，
节奏跃动着民族魂。我的编创
你能用不同的力度、速度和敲击方法奏出不同的鼓声吗？试
着做一做。
试着用身边的物体编创你的“滚核桃”，做一做。
1敲起我的小木鼓
卢云生 词
中速、稍快 热烈地 唐天尧 曲
1. 请一组同学用最后四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受
“do、re、sol”三个音在歌曲中所起的重要作用。
2. 请你用小鼓选奏歌曲中的一句节奏，让同学听辨。
2非洲鼓魂（选段）
非洲民间音乐
哼唱
mu
击鼓
击掌
跺脚
鼓在非洲人的生活中起着非常重要的作用，它能通过变化丰
富的节奏表现人们的喜怒哀乐。
3咿 唷 嘞 啦
中速 （一） 刚果（布）民歌
领唱
跺脚
齐唱
击掌
1. 2.
（二）
1. 2.
4（三）
领唱
跺脚
齐唱
击掌
歌唱总是与身体的律
动紧密相连。让我们也以这
种方式来演唱他们的民歌
吧！
试着用鼓为歌曲编创
伴奏，表现非洲音乐风格。
5巴 鲁 瓦
非洲民歌
N
B B B
B B B
N
B
请按照乐谱中的提示，与同伴合作先后进入进行轮唱。
我的编创
用声势动作或打击乐器与同学合作，用下面的节奏组合为
《巴鲁瓦》伴奏。
6竖笛练习（一）
欢快、活泼地 几内亚民歌《鼓声》
非洲鼓
主 要 指
南 部 非
洲 流 行 的
鼓 ， 被 称
为 “ 非 洲
传 统 音 乐
之 魂 ” 。
最 早 用
成长的足迹
挖 空 的 树
干 蒙 上 羊
一、与同伴合作为歌曲《巴鲁瓦》加入下面的伴唱。
皮 制 成 ，
形 状 模 仿
石 臼 。 多
用 双 手 击
鼓 ， 敲 击
二、用自制的小鼓或沙球演奏下列节奏，为歌曲《敲起 出 节 奏 与
我的小木鼓》伴奏。 音 高 的 变
化 。 除 了
用 于 音
乐 舞 蹈 ，
还 用 来 传
递 各 种 信
息。
7牧 歌
无伴奏合唱
蒙古族 民歌
海 默 词
辽阔、开朗地 瞿希贤 编曲
第二单元
碧野金山
小黄鹂呀
你一定知道，
[ 歌词 ]
撒落在
翠绿的草地上（哎）跑着白羊，
草地上的珍珠 羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们故乡，
是羊群在跑。 白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我自由地歌唱，
生活是这样幸福欢畅。
天边传来
巴郎的手鼓，
《牧歌》优美的旋律引起你怎样的联想？
那圆圆的月亮
又在东山顶上照耀。
8小 黄 鹂 鸟
或
蒙古族民歌
陈远娴 改编
亲切、温柔地
这是一首蒙古族民歌的二部合唱歌曲，请听一听，唱一
唱，并找一找两个声部的旋律。演唱时要注意声部音色的统一、
均衡与协调。
9小巴郎，童年的太阳
丁荣华 词
刘 莎 曲
活泼、欢快地
10歌 表 演 小巴郎，童年的太阳
学一学新疆手鼓的典型节奏，分两组合作表演。
唱
奏
11在那东山顶上
女 声 独 唱
苍央加措 词
稍慢 张 千 一 曲
采集与分享
你还唱过哪些藏族歌
曲？说一说，唱一唱，与同
伴交流分享。
12竖笛练习（二）
稍慢 优美地 蒙古族民歌《小黄鹂鸟》
西部牧歌
流 行 于 内
蒙 古 、 西
藏 、 新 疆
等 地 区
的 草 原
牧 歌 ， 内
容 大 多 反
映 放 牧 生
成长的足迹
活 、 表 达
爱 情 、 赞
一、试着一边听（唱）《小黄鹂鸟》第一声部的旋律， 美 家 乡 、
一边拍第二声部的节奏。 歌 唱 牛 羊
等 。 音 调
一 般 开 阔
悠 长 ， 节
二、跟着录音模唱《牧歌》的旋律，用mp、p、mf、f
奏 自 由 ，
等力度的变化唱一唱。
声 音 高
亢 ， 有 的
还 自 弹 自
唱。
13戏 谑 曲
选自《管弦乐组曲》第二首第七曲
欢快地 [德]巴 赫 曲
第三单元
弦之歌
1. 这首作品是由什么乐器主奏的？
有人爱听琴弦唱歌， 2. 弦乐器在哪一音区？是以怎样的速度
演奏的？
有人喜欢管乐吹奏。
是谁
让它们欢聚一起，
给人们
更丰富的享受？
让我们穿越时空，
寻访爱乐的欧洲。
14律 动 戏谑曲
欢快地
15我和小提琴
挪 威 民 歌
中速 冯金中 译配
1.
2.
3.
在老师的指导下，用电子琴的自动和弦为歌曲伴奏。
16e小调小提琴协奏曲
第 一 乐 章
[德]门德尔松 曲
主题一
快板 热情地
主题二
第一主题热情奔放，充满青春活力。
请你说说第二主题表现了什么情绪？
17土 拨 鼠
[德]歌 德 原诗
[德]贝多芬 曲
中速 廖晓帆 译配
1. 找出歌曲中相同开头不同结尾的乐句，其中歌曲的哪一部
分表现主人公乐观豁达的性格和情绪？说一说你想以怎样的力度
来演唱？
2. 边唱边比较歌曲的四个乐句，想一
想哪几句是相似的乐句？它们都有怎样的
变化？
18竖笛练习（三）
[奥]莫扎特《G大调弦乐小夜曲》
小快板 第一乐章主题
西洋
管弦乐
西洋管弦
乐 是 在
16~17世
纪逐渐形
成 的 ，
1 8 世 纪
海顿确立
了乐队编
制和音乐
成长的足迹
样式，经
一、听一听，连一连，再说一说协奏曲和独奏曲的异同。 莫扎特、
贝多芬的
《波兰舞曲》 发 展 ，
独奏曲
《地图》 19~20世
《草原小姐妹》 纪管弦乐
协奏曲
《山村来了售货员》 达 到 鼎
盛，一大
二、听老师或同学拍击下面的节奏，你能判断它选自本 批优秀作
单元哪一首歌曲吗？请填上音符唱一唱。 曲家与优
秀作品相
继出现。
19北京喜讯到边寨
管 弦 乐
引子
自由地 郑 路 马洪业 曲
第四单元
主题一
欢腾的边寨
热烈、欢快地
琴声从月光中飞来，
娃娃在梦中乐开怀。
主题二
北京的喜讯到边寨，
轻快地
清山秀水笑颜开。
芦笙对歌孔雀舞，
聆听乐曲，在下列图中找出演奏引子的
歌舞如潮花似海。
乐器。
20弦乐器组 木管乐器组
西洋管弦乐队组成
西洋管弦乐队是由弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器
组、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成的。
铜管乐器组 打击乐器组
21苏 木 地 伟
甲拉伍聂 词
中速 安 渝 曲
22有一个美丽的地方
木 叶 独 奏
悠扬地 杨 非 曲
在大自然中，用叶子也能吹
出美妙的音乐。在你身边，还有哪
些材料会“唱歌”？试着做一做。
23什么结籽高又高
《刘三姐》剧组集体 词
中速、稍快 雷振邦 编曲
变 拍 子
在乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先
后出现叫做变拍子。
我的编创 对山歌
“对山歌”通常是一问一答的即兴编唱。请你自编歌词，模
拟“对山歌”的场景，与同学对一对“山歌”。
24竖笛练习（四）
《北京喜讯到边寨》主题
欢快地
跳月
对歌
西 南 地 区
少 数 民
族 能 歌 善
舞 ， 有 很
多 民 间 音
乐 习 俗 。
苗 、 彝 等
少 数 民 族
有 “ 跳
月 ” 习
俗 。 对 歌
能 手 刘 三
姐 是 壮 族
成长的足迹 传 说 中
的 “ 歌
一、分组合作为《苏木地伟》设计演唱形式，边唱边做
仙 ” ， 聪
情景表演。
慧 机 敏 ，
二、西洋管弦乐队分为：弦乐器组、木管乐器组、铜 歌 如 泉
管乐器组、打击乐器组。你知道下列乐器分别属于哪个乐 涌。
器组吗？
（ ） （ ） （ ） （ ）
25美丽的赛林托
墨西哥民间乐曲
第五单元
动感拉丁舞
奏响钢鼓吉他，
跳起桑巴探戈；
为交融赞美，
向太阳献歌。
热情倾泻在
街头巷尾的狂欢。
从这首墨西哥民间音乐的风格中，能感
受到这一民族的性格是（ ）。
1. 细腻、柔情
2. 热情、奔放
3. 冷静、理智
26拉库卡拉查
墨西哥民歌
姚鸿思 译配
欢快地
1. 2.
1.
用木琴和打击乐器（沙
球、响板等）为歌曲伴奏。
27钢 鼓 音 乐
钢鼓是由金属材料制成
的，它能发出悦耳的声音。
我的编创
鼓的形状和材料多种多样，你
能发现它们的创意来源于什么吗？
请和同学合作，使用合适的材料制
作一只鼓。
让我们用音块、铝板琴或口琴与竖笛等，与自制的鼓合作演
奏一段旋律吧。
28感受拉美舞蹈
探 戈 舞 曲
器 乐 合 奏
[阿根廷]罗德里格斯 曲
夏夜桑巴舞曲
阿根廷舞蹈音乐
下面的两组节奏，哪组是探戈，哪组是
桑巴？选择合适的打击乐器奏一奏。
这两种舞曲体现了拉丁美洲混合型的音乐文化，是非裔移民
文化、印第安本地文化、欧洲移民文化相互渗透与融合的结果。
29鸟儿多美丽
拉 美 儿 歌
维 本 译词
从容、柔和、亲切地 水 乡 配歌
运用你所知道的演唱（奏）形式，为《鸟儿多美丽》设计
多种表演方案，在交流中相互评价。
30竖笛练习（五）
中速 活泼地 墨西哥民歌《美丽的西丽托》
拉丁音乐
拉 丁 美 洲
流 行 音 乐
是 一 种 混
合 型 音
乐 。 它
以 欧 洲 文
1.
化 为 主 ，
吸 取 了 印
2. 第 安 文 化
和 非 洲 黑
人 文 化 因
素 ， 经 过
成长的足迹
长 期 积 累
逐 渐 形
一、听一听下列乐曲片段，它们是属于探戈还是桑巴舞 成 。 其 多
曲的风格？ 姿 多 彩 、
充 满 动 感
1 2
与活力。
二、请选择合适的节奏型随音乐拍一拍。
31北 风 吹
选自歌剧《白毛女》
女 声 独 唱
贺敬之 词
中速 抒情、优美地 马 可 张 鲁 曲
第六单元
溯流探源 1.
2.
（二） 3.
1.2.
聆听经典，
再寻源头。
民歌
3.
是流不尽的清泉，
滋养着万紫千红的
音乐花蕾。
32小 白 菜
稍慢 凄凉地 河北民歌
采集与分享
青 羊 传
河北民歌
《北风吹》是以民歌为素材创作的。唱
一唱、听一听河北民歌《青羊传》，在《北
风吹》中找出与《小白菜》《青羊传》相似
的音调，在乐谱中标上记号。
33乌鸦与狐狸
根据寓言故事改编
阮志斌 词
中速 金 奇 曲
34小小音乐剧 乌鸦与狐狸
（旁白）一只乌鸦得了一块大肥肉，心里觉
得美极了！你瞧，它正站在那里，东瞧瞧、西望
望，看看有没有人过来羡慕它。
（一只乌鸦与一
只狐狸依次出场……）
狐狸：“瞧，多美丽的一只
鸟啊！它的嗓音一定很动听！”
数 板
打击乐器
唱+舞 打击乐器+数板 伴奏+群舞 群舞+齐唱
还可以……
35夜 歌
俄罗斯民歌
稍慢 章连启 填词
这是一首变拍子歌曲，你能用学过的知
识，按照二拍子、三拍子和四拍子的指挥图
示，划拍唱谱吗？
俄罗斯作曲家柴可夫斯基以《夜
歌》音调为基础创作了弦乐四重奏《如
歌的行板》。
36竖笛练习（六）
行板 俄罗斯民歌《夜歌》
儿童歌
舞剧
上世纪20
年 代 ， 黎
锦 晖 首 创
儿 童 歌 舞
剧 。 他 采
用 小 朋
友 喜 爱
的 有 故 事
情 节 、 人
成长的足迹 物 形 象 、
边 歌 边 舞
一、边唱《小白菜》的旋律，边划出歌曲的旋律线，感
的 表 演 形
受旋律走向，想一想与歌曲情绪之间的联系。
式 ， 进 而
发 展 成 通
俗 易 懂 、
流 畅 动
听 、 富 有
民 族 风 格
的 儿 童 歌
二、运用网络或其他途径搜索《如歌的行板》，听一听
舞剧。
并与同学交流你的感受。
37密西西比河
电影《汤姆叔叔的小屋》插曲
男 声 合 唱
美 国 黑 人 歌 曲
稍慢 谭冰若 钱 苑 译配
第七单元
彼岸新潮声
1. 听音乐回答下列问题：
蓝色狂想
速度：
搅动了密西西比河，
音色：
爵士摇滚 旋律：
节奏：
同交响乐队拉手。
红河谷、白兰鸽，
2. 你从美国黑人的歌声里感受到了什么？
秀出人声的交流；
惊涛拍岸，
炫耀那新异的追求。
38白 兰 鸽
中速 轻快、活泼地 [美]鲍温思 词曲
1.
2.
3.
1. 请你说说这首歌在节奏上有什么特点？找出来，并拍一拍。
2. 你能在色块处加入 节奏声势，和着
歌声做一做吗？
39蓝色狂想曲（选段）
管 弦 乐
引子和主题一
自由地 [美]格什温 曲
主题二
幽默 略带忧伤地
《蓝色狂想曲》是格什温的重要作品，他成功地将爵士乐与
管弦乐结合起来。这部作品是他在车上酝酿的，黑人音调在乐曲
中不断出现，爵士乐节奏起了特殊作用。
爵士乐是美国最具有代表性
的民间音乐之一。它起源于非洲
黑人音乐。
乐曲开始的滑奏是由什么乐器奏出
的？你还在乐曲中听到了哪些其他乐器？
40红 河 谷
加拿大民歌
范继淹 译配
中速
1. 2.
请就节拍、节奏、旋律和演唱形式等方面，对《红河谷》与
《白兰鸽》加以对比，说一说它们的特点和异同。
41The Battle of Jericho
捷瑞克之役
无伴奏合唱
Joshua fit the Battle
the Battle of Jericho.
Talk about your kings of Gideon.
(Go on,you can talk about.)
talk about your men of soul,
(go on,yes,you can talk about him.)
but none like good old Joshua
at the Battle of Jericho.
我的编创
沙球
鼓
（ ）
还记得重音记号吗？在这个片段中，它是不规则出现的。用
打击乐器或人声模拟声响进行合奏，体会黑人音乐中丰富的节奏
特点。
42竖笛练习（七）
中速 优美、流畅地 美国民歌《草原上的家园》
爵士乐
1 9 世 纪
末 2 0 世
纪 初 诞 生
于 美 国 南
部 的 新 奥
尔 良 。 即
兴 演 奏 、
节 奏 摇 摆
成长的足迹
是 爵 士 乐
的 重 要 特
一、对比下面两句旋律，感受“ ”在《蓝色狂想曲》
点 。 它 是
中的色彩效果。
非 洲 黑 人
文 化 和 欧
洲 白 人 文
1.
化 相 结 合
的 产 物 。
2.
20世纪中
期 风 靡 全
球 。 至 今
二、你能与同伴合作，用渐强与渐弱的力度变化来唱一
仍 是 流 行
唱《白兰鸽》的合唱部分吗？注意声部的均衡哦。
音 乐 的 重
要元素。
43梦 幻 之 风
[瑞士]班得瑞乐团
第八单元
歌声与微笑
乘着梦幻之风，
中速 清新地
把美丽心愿传送。
闪亮全世界，
高唱和平颂，
未来就在我们的
歌声与微笑中。
班得瑞乐团是由一群年轻的瑞士
作曲家、演奏家、音源采样工程师组成
的。他们融合自然音响的音乐已经走出
瑞士，受到各国音乐爱好者的喜爱。
44师生合作，用模拟各种声响的方法，创作一个属于自己的
《梦幻之风》。
露 一 手
唱一唱：
同学们可分为两声部，一声部划拍演唱乐曲主题，另一声部
模仿风声为主题伴奏。
wu wu
wu wu
动一动：
聆听音乐表现的不同声响，随音乐律动。
画一画：
《梦幻之风》引起你怎样的联想？请用画笔画一画。
45歌声与微笑
王 健 词
欢乐、活泼地 谷建芬 曲
46让世界充满和平
童 声 合 唱
[美]J·杰克逊·S·米勒 词曲
[美]J·布 里 赫 尔 改编
[ 歌词 ]
让世界充满和平， 让实现和平从自己开始，
让世界充满和平， 从现在这一刻开始。
让实现和平从自己开始。 我人生走的每一步中都要宣誓，
让世界充满和平， 生命中的每一刻要和平地生活。
他本就应该存在。 永远如此，
世界是一个大家庭， 让世界充满和平，
我们都是兄弟， 让实现和平从自己开始。
让我与我的兄弟和谐地走在一起。
我的评述
评一评这首歌曲，它运用了哪些表现手段？说说你的感受。
速 度 力 度 旋 律 节 奏
47闪亮全世界
中速、稍快 张志林 词曲
481.跟着音乐模唱歌曲。
2.分组进行演唱形式的设计，并合作表演。
D.S.意思是“从有记号处反复”。
在乐谱中见到D.S.标记时就要从有 记号
处开始演唱或演奏，直到乐曲的结束。
① ② ③ ④
演唱（奏）顺序为：① ② ③ ④ ③ ④
49竖笛练习（八）
舒适的快板 [捷]斯美塔那《沃尔塔瓦河》
50成长的足迹
一、选择合适的演唱（奏）方式和同伴一起合作表演
《歌声与微笑》。
歌声与
微笑
《歌声与微
笑 》 ， 富
有强烈的时
代 气 息 ，
1989年首
次出现在中
央电视台春
节联欢晚会
上。在欢乐
二、收集有关“和平与友谊”主题的歌曲，与同学们交 的场合，人
流、分享，共同演唱。 们常会用这
首歌表达相
互的友好情
感，歌声还
飘至大洋彼
岸，飞向世
界各地。
5511口琴
口琴合奏练习
中速 快乐、幸福地 [美]谢尔曼《真善美的小世界》
（口琴）
演 唱
三角铁
双响筒
（木鱼）
口琴Ⅰ
口琴Ⅱ
三角铁
双响筒
（木鱼）
521. 2.
53D.S.意思是“从有记号处反复”。
在乐谱中见到D.S.标记时就要从有 记号
处开始演唱或演奏，直到乐曲的结束。
① ② ③ ④
演唱（奏）顺序为：① ② ③ ④ ③ ④
变 拍 子
在乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先
后出现叫做变拍子。
54爵士乐是美国最具有代表性的民间音乐
之一。它起源于非洲黑人音乐。
西洋管弦乐队组成
西洋管弦乐队是由弦乐器组、木管乐器组、铜管
乐器组、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成的。
55三、综合表演《真善美的小世界》。
一、听音乐，填序号，并
将曲名、作者、国籍连一连。
《鳟鱼五重奏》
贺绿汀 《春节序曲》 舒伯特
《田园交响曲》
肖 邦 贝多芬
《波兰舞曲》
聂 耳 李焕之
《中华人民共和国国歌》
《森吉德玛》
德国 中国 奥地利 波兰
为 表 演
自评或互评
一下吧！
二、独立或与同伴合作演唱以下
歌曲，并能背唱带★的歌曲。
★《阳光少年》
★《歌声与微笑》（合唱）
《什么结籽高又高》
《土拨鼠》
《白兰鸽》（合唱）
56三、综合表演《真善美的小世界》。
（口琴）
演 唱
三角铁
双响筒
（木鱼）
四、为歌曲《什么结籽高又
高》的旋律重新创作歌词，并与同
伴合作对山歌。
五、六年的小学生活令人难忘，我们将要告别校园，
告别同学，告别亲爱的老师，让我们举办班级小型音乐
会，唱一唱，奏一奏，演一演，评一评。
57补 充 歌 曲
幸 福 快 车
徐 天 词
张宏光 曲
轻快、活泼地
1. 2.
58世界音乐之都维也纳
维也纳是奥地利的首都，
建成于公元一世纪，历史上神 的 城 市 ， 到 处
圣罗马帝国和奥匈帝国都曾在 可以看到大音乐
这里建都，多元 家们的塑像，许多街
文 化 在 此 融 道、公园、礼堂、剧院、会
合，素有欧 议大厅等，也都用音乐家的
洲 及 世 界 名字命名。草坪也会用鲜花
文 化 都 会 组成的音乐符号作为装饰。
之称。 维也纳几乎一天也离
维 也 不开音乐，许多家庭有着室
纳 有 数 百 年 内演奏的传统，优美的曲调
的音乐历史，是 传遍街头巷尾。圆舞曲的乐
欧洲古典音乐的摇篮，又被誉 声随处可闻，举行集会、庆
为世界音乐之都。海顿、莫扎 典时，会前会后也都要演奏
特、贝多芬、舒伯特、勃拉姆 一曲古典音乐。
斯和施特劳斯先后在此居住并
从事音乐活动。维也纳的博物
馆里，至今还陈
列着他们的乐
谱和手迹。
维也纳
是一座用音
乐装饰起来
59主 编： 许 卓娅 戴海云
副 主 编： 李 欢 梁 华 吕振斌 严淡如
这套教科书是以系列单元编排的，“听”“唱”“动”“奏”等音乐实践活
动贯穿全书。教科书遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品与音乐活动素材，
力图构筑起梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音
乐实践和音乐创造中获得审美的享受与有效的发展。
本册教科书责任主编为邓林、刘永红，参与本册修订编写的人员有邓林、刘
永红、刘晓萍、方建新、金燕南、戴海云、韩中建、官思渡。在修订过程中，施友
云、郭锳、顾桐芳、张玉培、何山等对教科书的内容编写提出了宝贵的意见和建
议，并给予指导。董洪亮、戎文敏等对编写工作给予了大力的支持与帮助。丁草
萱、周玖玖、赵吕森、赵继红、秦军、张海霞、苗飞、宋桂英、陆海林、李凯、邱
益萍等，在教材的编写、使用和实验过程中付出了辛勤的劳动，他们提供的来自课
程改革实践的经验、意见和建议，对本套教科书品质的提升发挥了重要的作用。
这套教科书选用了一些具有时代感、富有现代气息的优秀音乐作品。衷心感
谢词曲作者们对教材编写工作的支持和帮助。其中有些作品还未与作者取得联系，
谨望谅解，并敬请作者尽快与我们联络。第一次使用者
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六 年 级 下册 简谱
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江苏凤凰少年儿童出版社
