文档文本内容
绘 画 张天拙
蔡 雷
林 艺
卢仲坚
责任编辑 胡庆嘉
黎明华
林 霖
美术编辑 甘 源
俞春来
（简谱）
粟龙斌
王冀宾
责任校对 伍燕芳
吴惠娟
六年级下册
陈朝辉
（
简
谱
）
六
年
级
下
册
义务教育教科书
音乐 简谱
( )
六年级下册
广西课程教材发展中心
编
接 力 出 版 社
社长 黄 俭 总编辑 白 冰
: :
出版 接力出版社 发行 广西新华书店
: :
社址 广西南宁市园湖南路 号 邮编
: 9 :530022
印刷 广西民族印刷包装集团有限公司
:
开本 毫米 毫米 印张 插页
:787 ×1092 1/16 :4 :6
版次 年 月第 版 印次 年 月第 次印刷
:2014 12 1 :2021 12 8
定价 元
ISBN978 7 5448 3753 8 :8.70
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:12358
绿色印刷产品 价格依据文件号 桂发改价格规 号
: 〔2019〕1043（简谱）
六年级下册
广西课程教材发展中心
编
接 力 出 版 社
主 编 杜晓十
副 主 编 王晓宁
编 著 王 瑾
张艳兰
满韵红
吴志松
宁 波
梁晓明目录
中外民歌
一、啊哩哩
（演唱）赶圩归来啊哩哩……………………………………… (…4…)
（演唱）太阳出来喜洋洋……………………………………… (…6…)
（听赏）走进西藏（女声独唱）… ……………………………… (…8…)
（听赏）玛丽诺之歌（女声独唱）… …………………………… (10)
（活动）畅享我们的民歌……………………………………… (12)
我们爱唱歌
二、歌声唱响未来
（演唱）向未来出发…………………………………………… (14)
（演唱）我们的田野…………………………………………… (16)
（演唱）小鸟小鸟……………………………………………… (18)
（听赏）明天会更好（齐唱）…………………………………… (20)
（活动）班级好声音…………………………………………… (22)
快乐的小乐手
三、金色音乐厅
（活动）辉煌的交响乐队……………………………………… (24)
（听赏）惊愕交响曲 第二乐章（管弦乐合奏）… ……………… (26)
（听赏）匈牙利舞曲第五号（管弦乐合奏）……………………… (28)
（听赏）拉德茨基进行曲（管弦乐合奏）………………………… (30)
（学乐器）小乐手（八）……………………………………… (32)
2MULU
多彩的声音
四、动听的和声
（演唱）欢乐颂………………………………………………… (34)
（演唱）大海啊，故乡………………………………………… (36)
（听赏）乘着歌声的翅膀（合唱）……………………………… (38)
（听赏）雨花石（童声合唱）… ………………………………… (40)
（活动）我们班的合唱团……………………………………… (42)
我的家乡好
五、幸福家园
（听赏）在希望的田野上（女声独唱）… ……………………… (44)
（演唱）中国人………………………………………………… (46)
（听赏）在一起（童声齐唱）… ………………………………… (47)
（演唱）爱我中华……………………………………………… (48)
（活动）我爱我的家乡………………………………………… (50)
音乐万花筒
六、音乐伴随我成长
（演唱）童年…………………………………………………… (52)
（演唱）少年少年祖国的春天………………………………… (54)
（听赏）四季童趣（童声合唱）… ……………………………… (56)
（演唱）七色光之歌…………………………………………… (58)
（活动）毕业音乐会…………………………………………… (60)
音乐大本营
3中外民歌 一、啊哩哩
衬词是民歌和用民歌
素材创作的歌曲的一个显
演 唱
著特征，字面上无实际意
义，实则寓意丰富。
赶圩归来啊哩哩
古 笛词
4
1= F 4 黄 有 异曲
中速 晓宁编合唱
在这首歌中，姑娘们的欢
声笑语，身上银饰的碰撞……
尽在“啊哩哩”三个字里，你
感受到了吗？请你用同样喜悦
的心情把它唱出来。
4A LI LI
再听一听女高音演唱的
《赶圩归来啊哩哩》。
5中外民歌 一、啊哩哩
太阳出来喜洋洋
演 唱
四川民歌
2
1= B 金鼓填词
4
中速 高亢、乐观地
不同的地域、不同的风
俗、不同的语言，产生不同的
衬词。这首歌高亢、乐观，带
有浓郁的地域特征，请你模仿
老师的发音，唱一唱。
6A LI LI
“光扯，光扯扯”是民间锣鼓的象
声词，既像人们挑着扁担，一上一下、一
2
左一右晃动的声响，又传递着人们心中那 4
喜悦的心情和对美好生活的赞美之情。师
生合作，演唱歌曲，老师演唱主旋律，学
生用节奏卡伴唱。
再听一听童声合唱《太阳出
来喜洋洋》。
7中外民歌 一、啊哩哩
走进西藏
听 赏
(电视剧《孔繁森》主题歌)
(女声独唱)
4
1= E
4
自由、深情地 张千一词曲
8A LI LI
歌曲以舒缓、自由、空灵如天籁
般的歌声，把我们带进了梦幻神奇的
雪域高原。随着“呀啦嗦”衬词的出
现与乐段的变换，你产生什么样的联
想？
跟着老师视唱色块中的旋律，再
试着用“呀啦嗦”替换歌词唱一唱，
你会发现旋律与衬词完美的结合，仿
佛是来自心灵的呼唤。
9中外民歌 一、啊哩哩
玛丽诺之歌
（苏联电影《蜻蜓姑娘》插曲）
听 赏
（女声独唱）
［苏］ 巴 拉塔斯维里词
4
1= A
4 ［苏］ 斯·秦 差 捷曲
活泼地 陈绵 汪丽君译配
“啊巴代里代
里”似鸟儿叽叽喳
喳的欢唱，更似姑
娘欢乐的歌声。
10A LI LI
仔细聆听，分辨歌曲是 ● 跟着老师唱一唱色块中
由几个乐段组成的，每个乐 的旋律。
段的情绪有什么特点。 ● 演唱歌曲衬词部分，注
意咬字轻巧，富有弹性。
11中外民歌 一、啊哩哩
畅享我们的民歌
活 动
“衬词”抒发情感，
表达心愿，使歌曲有了更
鲜明的个性……
● 你还记得这些衬词吗？请说出有这些衬词
的歌曲属于哪一个民族或国家。
● 你还会唱哪些民歌？找找歌曲中有代表性
的衬词，说说这些衬词有什么作用。
耶啰耶
七不隆咚呛咚呛
呀啦嗦
……
啊哈荷……
12A LI LI
把你收集到的资料整理出来与同学一起分享。
民 族 歌 名 歌曲衬词 民 俗
彝 族 《赶圩归来啊哩哩》 啊哩哩 火把节
收集人：______________
啊哩哩 呢呀勒
盟啊盟
嘿扎啦，呵嚯 赛啰赛
啊巴代里
13我们爱唱歌 二、歌声唱响未来
向未来出发
演 唱
2
1= D 4 胡泽民词
进行曲速度 坚定、自信地 任秀岭曲
14GESHENG CHANG XIANG WEILAI
● 歌曲的前奏连续运用
了三连音，让你产生怎样的
联想？
● 按 拍子指挥图式挥
拍，用坚定有力的歌声唱出
我们的信心和决心。
15我们爱唱歌 二、歌声唱响未来
我们的田野
演 唱
2
1= F 4 管 桦词
稍慢 柔和、优美地 张文纲曲
16GESHENG CHANG XIANG WEILAI
歌曲的第二声
部以哼鸣的表现手
法烘托第一声部的
旋律，使歌曲显得
更加优美、抒情。
● 跟着老师用“嗯”模唱高声部
旋律，注意声音的连贯和气息的控制。
● 背唱这首歌曲。
17我们爱唱歌 二、歌声唱响未来
小鸟小鸟
演 唱 6
1= D 8 金 波词
稍快 欢悦、亲切地 刘 庄曲
音乐从弱拍开始，加
上休止符的运用，似乎是
小鸟在树林里捉迷藏，让
我们用“ ”来模拟小鸟
轻巧、活泼的形象。
18GESHENG CHANG XIANG WEILAI
随着音乐的进行，
小鸟越飞越高，越唱越
欢。请你用歌声把它唱
出来。
视唱歌曲旋律，划分乐段。不同的乐
段带给你不同的体会，说一说你的感受。
19我们爱唱歌 二、歌声唱响未来
明天会更好
听 赏
（齐 唱）
4 2
1= C 4 4 李寿全词
中速稍慢 罗大佑曲
20GESHENG CHANG XIANG WEILAI
歌曲中有轻
声的祝福，有热
情的呼唤，请你
跟着唱一唱。
聆听歌曲，让我们边
挥拍边体会，并与同学交
流自己对音乐的理解。
21我们爱唱歌 二、歌声唱响未来
活 动
班级好声音
经过几年的学习，
我们不仅学会大量经典
歌曲，还学会了怎样把
许多优美的歌曲唱好。
我喜欢《嘀
我喜欢《云》。 哩嘀哩》。
我喜欢《卢沟谣》。
我喜欢《春的赞歌》。
我喜欢《中国
少年先锋队队歌》。
22GESHENG CHANG XIANG WEILAI
歌声中有回忆，有畅想，有行进的步伐，还
有旋转的舞蹈……怎样才能唱好歌？以小组为单
位，展开讨论，把自己喜欢的歌名写下来并对歌
曲进行分析，再设计演唱方案唱一唱。
小 组 演 唱 方 案
歌… 名 歌曲情绪 演唱要求 指挥图式
拍子 2
《嘀哩嘀哩》 轻快、活泼 吐字清晰，声音富有弹性
指挥图式
1
23快乐的小乐手 三、金色音乐厅
辉煌的交响乐队
活 动
从古希腊哲学家毕达哥拉斯在铁匠铺发现音乐那美妙
的和声到交响乐丰富奇妙的音响效果，人们一直在寻找表
达不同情感的美的声音。
16世纪，西方小
型乐队在宫廷或贵族
的家里演出。
17世纪，随
着歌剧的产生出
现了歌剧乐队。
18世纪以后，
维也纳古典乐派为
现代交响乐队奠定
了基础。
24JIN SE YINYUE TING
交响乐队 指包括多种乐器在内的
器乐合奏乐队。按演奏方法及音响效果大
致可以分为四个乐器组：弦乐器组、木管
乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
交响乐队
参加正式的音乐会应注意着
装整洁得体。在欣赏音乐的过程
中保持安静，曲终鼓掌致谢。
收看电视转播的交响乐队演
出，与同学交流自己的感受。
25快乐的小乐手 三、金色音乐厅
惊愕交响曲 第二乐章
听 赏
（管弦乐合奏）
主题
2
1= C
4
行板 ［奥］ 海 顿曲
作曲家在音乐进行中运
用了由 突然到 的力度变
化，向听众开了一个善意的
玩笑，你感受到了吗？
交响曲一般分为四个
乐章。在音乐会上，我们
要完整聆听交响曲的四个
乐章之后才能鼓掌。
26JIN SE YINYUE TING
①
2
1= C
4
行板
②
2
1= E
4
③
2
1= C
4
视唱三个音乐片段，对比它们有什么异同。
音乐之都维也纳 18世纪下半叶，海顿、
莫扎特和贝多芬三位音乐大师先后以维也纳
为生活、创作的中心，他们的音乐对欧洲音
乐产生了深远的影响，在音乐史上树立了一
座不朽的丰碑，维也纳也成了世人景仰的
“音乐之都”。
27快乐的小乐手 三、金色音乐厅
匈牙利舞曲第五号
听 赏
（管弦乐合奏）
主题一
2
1= B
4 ［德］ 勃拉姆斯曲
主题二
2
1= G
4
勃拉姆斯（1833—1897）…德
国作曲家。主要作品有《D大调
小提琴协奏曲》《匈牙利舞曲》
第五、第六号，管弦乐《学院典
礼序曲》及《摇篮曲》等。
28JIN SE YINYUE TING
乐队演奏中，所
有成员都要服从指挥
的每一个指令。
指挥的右手
持指挥棒掌握节
拍和速度,左手
主要表示强弱等
乐曲表情。
让我们模仿指挥的动作，将自己欣赏
音乐的感受表现出来。
29快乐的小乐手 三、金色音乐厅
拉德茨基进行曲
听 赏
（管弦乐合奏）
2
1= D
2 ［奥］ 老约翰·施特劳斯曲
主题一
《拉德茨基
进行曲》是每年维
也纳新年音乐会的
必演曲目。
在欣赏乐曲前，应了解乐曲及作曲家
的相关背景，帮助自己感受乐曲所表达的情
感。在欣赏过程中，专心聆听，认真体会。
30JIN SE YINYUE TING
2
1= A
2
主题二
● 跟随音乐哼唱两段音乐主题，感受进行曲的风格。
● 两段音乐主题各有特点，说一说它们各自的音乐形象是怎样的。
维也纳新年音乐会 每年的1月
1日，奥地利首都维也纳的金色大厅
都要举行新年音乐会，演出的曲目
主要是施特劳斯家族的音乐作品，
由著名的维也纳爱乐乐团演奏。音
乐会的气氛高雅、轻松、热烈，深
受世界各国人民喜爱。
31快乐的小乐手 三、金色音乐厅
学乐器 小 乐 手（八）
口琴、竖笛
我们的小乐
队来练习毕业音
乐会的节目吧。
2 《中国少年先锋队队歌》
1= C
4
精神饱满地 寄 明曲
32JIN SE YINYUE TING
还可以加入其他乐器一起合奏。
小军鼓 镲 大鼓
33多彩的声音 四、动听的和声
欢 乐 颂
演 唱
［德］ 席 勒词
4
1= G 4 ［德］ 贝 多 芬曲
快板 邓 映 易 译 配
贝多芬（1770—1827）…德国作曲家，维也纳
古典乐派杰出代表人物。中年时他两耳失聪，但仍
与病魔顽强抗争。主要作品有第三《英雄》、第五
《命运》、第六《田园》、第九《合唱》等交响曲
和《热情》《月光》《悲怆》等钢琴奏鸣曲。
34DONGTING DE HESHENG
演唱时，注意气息要 让我们再听听混声合唱《欢乐
有支持，声部要和谐统一。 颂》，感受其丰富的和声效果。
混声合唱… 是合唱
的一种形式，分为女高
音、女中音、男高音、
男低音四个声部。
35多彩的声音 四、动听的和声
大海啊，故乡
演 唱
3 4
1= F 4 4 王 立 平词曲
稍慢 深情地 吴国钧编合唱
36DONGTING DE HESHENG
演唱时注意气息的
控制和保持、呼吸的整齐
均匀、声部之间的均衡。
歌曲旋律优美
抒情，表达了人们
对大海、故乡和母
亲的真挚情感。
37多彩的声音 四、动听的和声
乘着歌声的翅膀
听 赏
（合 唱）
［德］ 海 涅词
6
1= A 8 ［德］ 门 德 尔 松曲
稍慢 幽静地 徐瑞琪编合唱
38DONGTING DE HESHENG
在聆听音乐时，注意感受合唱队
员整齐匀称的呼吸与和谐统一的音色。
39多彩的声音 四、动听的和声
雨 花 石
听 赏 （电视连续剧《红红的雨花石》主题歌）
(童声合唱)
2
1= C 4 肖仁 徐家察词
中速 深情地 龚 耀 年曲
［注］雨花石—一种带彩色花纹的石子，因产于南京雨花台而得名。
歌曲借用雨花石表达了人们对革命先烈的敬
仰和颂扬之情。听赏歌曲时，你联想到了什么？
40DONGTING DE HESHENG
聆听歌曲，感受领唱与合唱之间
相互烘托与呼应所营造的音乐氛围。
41多彩的声音 四、动听的和声
我们班的合唱团
活 动
《小乐队》
3 ［美］赫福特词曲
1= C
4 盛 茵译配
组建我们班的
合唱团，练好歌曲
《小乐队》。
42DONGTING DE HESHENG
● 任选两段不同的旋律组成二声部唱一唱，看谁的配合最默契，
最好听。试试做更多的组合，听听是什么效果。
● 用人声模拟各种乐器的声音，与同学组成更多声部的合唱。
给自己的合
唱团取一个响亮
的名字吧。
43我的家乡好 五、幸福家园
在希望的田野上
听 赏
（女声独唱）
2
1= B 4 晓 光词
中速稍快 明朗地 施光南曲
跟着音乐哼唱歌曲，体会歌
曲在演唱形式和情绪上的变化。
施光南（1940—1990）…作曲家，
获得“人民音乐家”称号。祖籍浙江
金华，生于重庆，毕业于天津音乐学
院作曲系，曾任中国音乐家协会副主
席。流传较广的作品有《在希望的田
野上》《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》
等。
44XINGFU JIAYUAN
再听一听混声合唱
《在希望的田野上》。
45我的家乡好 五、幸福家园
中 国 人
演 唱
4
1= D 4 李安修词
中速 陈耀川曲
演唱时，在适当的位置
选择一种表演形式，邀请
加入衬词“嘿”或“哈”，
同学一起设计动作为歌曲伴舞。
气氛一定不同凡响。
民族舞 芭蕾舞 武 术 韵律操 现代舞
46XINGFU JIAYUAN
在 一 起
听 赏 （童声齐唱）
3
1= D 4 彝 族 民 歌
中板 优美、抒情地 曹美韵编曲
仔细聆听，歌曲旋律多次运用了重复变化
的手法，你听出来了吗？举例说说。
把你认为歌曲中最有特点的节奏型找出来，并练一练。
47我的家乡好 五、幸福家园
爱我中华
演 唱 4
1= B 4 乔 羽词
中速稍快 徐沛东曲
背唱这首歌曲。
● 歌曲有三个基本节奏型，试拍一拍，读一读，
并在演唱中找出它们相应的位置。
● 这三种节奏各有特点，请你唱一唱，连一连。
4
4
自 信 活 泼 赞 颂
48XINGFU JIAYUAN
我们学过的民族舞蹈有哪些？制作节目表并进行表演。
民 族 舞 蹈 表 演 节 目 单
民族舞蹈名 民族或地区 形……式 表演者
49我的家乡好 五、幸福家园
我爱我的家乡
活 动
为旋律创编歌词。
2
① 1= B
4
桂林山水
2
②1 = B
4
傣家竹楼
欣赏画面，续编旋律。
3
①1= D
4
4
②1= F
4
与同学合作，创编旋律、
填写歌词，赞美自己的家乡。
江南水乡
50XINGFU JIAYUAN
聆听歌曲或乐曲，展开联想，它们分别唱的是什么地方？
陕北窑洞
瑶寨春色
…东北人家
海边渔港
草原蒙古包
你还知道哪些
赞美家乡的歌？请
为同学唱一唱。
都市夜景
51音乐万花筒 六、音乐伴随我成长
童 年
演 唱
2
1= G
4
罗大佑词曲
活泼地
说出你的
童年趣事，与
大家分享。
52YINYUE BANSUI WO CHENGZHANG
歌曲多处出现切分音，你唱准了吗？
53音乐万花筒 六、音乐伴随我成长
少年少年祖国的春天
演 唱
2 3
1= E 4 4 李幼容词
活泼、有朝气地 寄 明曲
54YINYUE BANSUI WO CHENGZHANG
休止符的巧妙运用，使歌曲 掌握好呼
情感不断升华，塑造了少年儿童 吸，唱好弱起
积极向上的精神面貌，请把你的 拍与后半拍的
感受唱出来。 衔接。
55音乐万花筒 六、音乐伴随我成长
四季童趣
听 赏 （童声合唱）
4
1= G 4 秦全华词
欢悦而富有童趣地 刘卫平曲
跟着老师的指挥，唱一唱色块中的旋律，感受丰富的多声音乐。
56YINYUE BANSUI WO CHENGZHANG
有趣的音乐现象…
下列音乐的模仿形式，会引发你对有趣
的多声部音乐的许多新感受。
2
4
①
②
③
在学过的歌曲中，有哪些音乐现象与上述的模仿相
似？举例唱一唱。你还可以创编新的旋律组合吗？
57音乐万花筒 六、音乐伴随我成长
七色光之歌
演 唱
2 李幼容词
1= F
4 徐锡宜曲
唱一唱，想一想，用怎样
的情绪演唱才能更好地表达歌
曲的思想感情？将合适的词语
填到歌曲左上角的色块里。
58YINYUE BANSUI WO CHENGZHANG
歌曲中，衬词“ ”的
部分运用装饰音波音，更
增添了歌曲俏皮、活泼的
情绪，演唱时你表达出来
了吗？
59音乐万花筒 六、音乐伴随我成长
毕业音乐会
童年是一幅美丽的
活 动
画，童年是一首欢乐的
歌……即将走过童年的
你，有怎样的心愿，又
回忆幸福快乐的童年，选择自己喜爱
有怎样的乐趣与遗憾？
的照片和自创的作品，制作一版有独特个
性的彩页，展示自己音乐学习的历程。
成长记录
情感的体验：
我最难忘的一节音乐课______________________________________________________________
我最喜爱的歌曲____________________________________________________________
我最爱听的乐曲____________________________________________________________
我最喜爱的乐器____________________________________________________________
我最擅长的舞蹈____________________________________________________________
收获的喜悦：（很好 好 一般）
节奏与节拍能力的获得__________________________________________________
演唱与音准能力的获得__________________________________________________
情感表达能力的获得____________________________________________________
表演与演奏能力的获得__________________________________________________
与同学合作能力的获得__________________________________________________
歌声与祝福：
同学的心语_________________________________________________________________
老师的希望_________________________________________________________________
家长的祝福_________________________________________________________________
600YINYUE BANSUI WO CHENGZHANG
转动指针，看
看你表演什么。
精彩回放
神威
显 猜
曲 猜
作 乐
小
8 1
小
，
律 唱
旋 首
来 和 编 即 节 兴 奏 创 ， 作 写 真 有 趣 。 跳 个 舞 民 蹈 歌 让 给 你 你 看 听 。 ， 运 动
， 你 ， 。 我 你 听 竞
唱 7 声 部 部 唱 歌 音 2 技
声 乐
一 曲
来 第第 二 做 做
律
场
我 你 唱 我 和 游 戏 。 动 ，
。 我
， 示 跳 你
场 展 民 唱
会 艺 演 大 奏 间 族 各 民
队 演 舞 童 3 族
奏 6 乐 乐 蹈 谣
演 合 器 。 ， 歌
组
舞
乐 谁
的 会
器 ， 句 下 。 接 子 ， 句 新 编 创 。 人 动 最 最 演 声 表 歌 的 谁
句 上 听 ， 妙 美
赛 5 4
龙
接 赛
句 词、
律旋、
奏节
会
歌
童年难忘，让
我们用歌声、用舞
蹈、用欢笑来传递
祝福声声
自己的祝福吧。
61音乐大本营
同学们都有什
么才艺？给大家展
示一下吧。
62试一试，
做一张自己的
音乐专辑。
63你认识这
些图标吗？它
们能帮助你上
好音乐课哦。
表示不同的课程类型。
介绍音乐知识。
介绍相关文化。
提示内容，辅助教学。
提出各种教学要求。
评价学习效果。
64册
下
级
年
六 班级
音乐伴我行
（活页）
姓名
综合练习
第13页 把你收集到的资料整理出来与同学一起分享。
民……族 歌……名 歌曲衬词 民……俗
彝 族 《赶圩归来啊哩哩》 啊哩哩 火把节
收集人：______________
第23页 以小组为单位，展开讨论，把自己喜欢的歌名写下来并对歌曲进行分
析，再设计演唱方案唱一唱。
小 组 演 唱 方 案
歌……名 歌曲情绪 演唱要求 指挥图式
拍子 2
《嘀哩嘀哩》 轻快、活泼 吐字清晰，声音富有弹性
指挥图式
1第48页 歌曲有三个基本节奏型，它们各有特点，请你唱一唱，连一连。
自 信 活 泼 赞 颂
第49页 我们学过的民族舞蹈有哪些？制作节目表并进行表演。
民 族 舞 蹈 表 演 节 目 单
民族舞蹈名 民族或地区 形……式 表演者
第50页 为旋律创编歌词。
① ②
欣赏画面，续编旋律。
① ②
与同学合作，创编旋律、填写歌词，赞美自己的家乡。
第58页 为歌曲填上合适的表达情绪的词语。音乐学与用
（期末测评）
● 根据学过的歌曲演唱形式，写一写你学过的歌曲名称。
演唱形式 歌……曲
● 写出下列作品的词曲作者。
曲……名………………………………………………………词…作…者… ………………………曲…作…者
《匈牙利舞曲第五号》
《欢乐颂》
《大海啊，故乡》
《惊愕交响曲》
《乘着歌声的翅膀》
《在希望的田野上》
《拉德茨基进行曲》● 收看电视节目，写出你听过的管弦乐作品以及你所了解的乐器。
作……品…………………………………………………………作……者……………………………………………主奏乐器
● 我们学过哪些演唱（奏）记号？请填一填。
名……称 记……号 演唱(奏)方法
连音记号
顿音记号
重音记号
换气记号
保持音记号
滑音记号 演唱(奏)时音要向下滑或向上滑
● 找一找不同民族民歌的特色。
民……族………………………………………………………衬……词…………………………………………………表现情景册
下
级
年
六 班级
音乐伴我行
（活页）
姓名
综合练习
第13页 把你收集到的资料整理出来与同学一起分享。
民……族 歌……名 歌曲衬词 民……俗
彝 族 《赶圩归来啊哩哩》 啊哩哩 火把节
收集人：______________
第23页 以小组为单位，展开讨论，把自己喜欢的歌名写下来并对歌曲进行分
析，再设计演唱方案唱一唱。
小 组 演 唱 方 案
歌……名 歌曲情绪 演唱要求 指挥图式
拍子 2
《嘀哩嘀哩》 轻快、活泼 吐字清晰，声音富有弹性
指挥图式
1第48页 歌曲有三个基本节奏型，它们各有特点，请你唱一唱，连一连。
自 信 活 泼 赞 颂
第49页 我们学过的民族舞蹈有哪些？制作节目表并进行表演。
民 族 舞 蹈 表 演 节 目 单
民族舞蹈名 民族或地区 形……式 表演者
第50页 为旋律创编歌词。
① ②
欣赏画面，续编旋律。
① ②
与同学合作，创编旋律、填写歌词，赞美自己的家乡。
第58页 为歌曲填上合适的表达情绪的词语。音乐学与用
（期末测评）
● 根据学过的歌曲演唱形式，写一写你学过的歌曲名称。
演唱形式 歌……曲
● 写出下列作品的词曲作者。
曲……名………………………………………………………词…作…者… ………………………曲…作…者
《匈牙利舞曲第五号》
《欢乐颂》
《大海啊，故乡》
《惊愕交响曲》
《乘着歌声的翅膀》
《在希望的田野上》
《拉德茨基进行曲》● 收看电视节目，写出你听过的管弦乐作品以及你所了解的乐器。
作……品…………………………………………………………作……者……………………………………………主奏乐器
● 我们学过哪些演唱（奏）记号？请填一填。
名……称 记……号 演唱(奏)方法
连音记号
顿音记号
重音记号
换气记号
保持音记号
滑音记号 演唱(奏)时音要向下滑或向上滑
● 找一找不同民族民歌的特色。
民……族………………………………………………………衬……词…………………………………………………表现情景册
下
级
年
六 班级
音乐伴我行
（活页）
姓名
综合练习
第13页 把你收集到的资料整理出来与同学一起分享。
民……族 歌……名 歌曲衬词 民……俗
彝 族 《赶圩归来啊哩哩》 啊哩哩 火把节
收集人：______________
第23页 以小组为单位，展开讨论，把自己喜欢的歌名写下来并对歌曲进行分
析，再设计演唱方案唱一唱。
小 组 演 唱 方 案
歌……名 歌曲情绪 演唱要求 指挥图式
拍子 2
《嘀哩嘀哩》 轻快、活泼 吐字清晰，声音富有弹性
指挥图式
1第48页 歌曲有三个基本节奏型，它们各有特点，请你唱一唱，连一连。
自 信 活 泼 赞 颂
第49页 我们学过的民族舞蹈有哪些？制作节目表并进行表演。
民 族 舞 蹈 表 演 节 目 单
民族舞蹈名 民族或地区 形……式 表演者
第50页 为旋律创编歌词。
① ②
欣赏画面，续编旋律。
① ②
与同学合作，创编旋律、填写歌词，赞美自己的家乡。
第58页 为歌曲填上合适的表达情绪的词语。音乐学与用
（期末测评）
● 根据学过的歌曲演唱形式，写一写你学过的歌曲名称。
演唱形式 歌……曲
● 写出下列作品的词曲作者。
曲……名………………………………………………………词…作…者… ………………………曲…作…者
《匈牙利舞曲第五号》
《欢乐颂》
《大海啊，故乡》
《惊愕交响曲》
《乘着歌声的翅膀》
《在希望的田野上》
《拉德茨基进行曲》● 收看电视节目，写出你听过的管弦乐作品以及你所了解的乐器。
作……品…………………………………………………………作……者……………………………………………主奏乐器
● 我们学过哪些演唱（奏）记号？请填一填。
名……称 记……号 演唱(奏)方法
连音记号
顿音记号
重音记号
换气记号
保持音记号
滑音记号 演唱(奏)时音要向下滑或向上滑
● 找一找不同民族民歌的特色。
民……族………………………………………………………衬……词…………………………………………………表现情景绘 画 张天拙
蔡 雷
林 艺
卢仲坚
责任编辑 胡庆嘉
黎明华
林 霖
美术编辑 甘 源
俞春来
（简谱）
粟龙斌
王冀宾
责任校对 伍燕芳
吴惠娟
六年级下册
陈朝辉
（
简
谱
）
六
年
级
下
册
义务教育教科书
音乐 简谱
( )
六年级下册
广西课程教材发展中心
编
接 力 出 版 社
社长 黄 俭 总编辑 白 冰
: :
出版 接力出版社 发行 广西新华书店
: :
社址 广西南宁市园湖南路 号 邮编
: 9 :530022
印刷 广西民族印刷包装集团有限公司
:
开本 毫米 毫米 印张 插页
:787 ×1092 1/16 :4 :6
版次 年 月第 版 印次 年 月第 次印刷
:2014 12 1 :2021 12 8
定价 元
ISBN978 7 5448 3753 8 :8.70
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