文档文本内容
美术 MM EE II SS HH UU
六年级 下册
六
年
级
河北美术出版社
义
义 务 教 育 教 科 书
务
教
育
教
MM EE II SS HH UU
科
书
美
术
下
册
河
北
美
术
出
版
定价：6.05元
社
绿色印刷产品主 编：徐福厚 赵 华
副主编：齐龙腾 义 务 教 育 教 科 书
编 者：张永红 张丽霞 张爱民
齐龙腾 赵 华
策 划：张基春
责任编辑：李慧娟 郑亚萍 李 丹
责任校对：刘燕君 曹玖涛
封面设计：翰墨文化／郗志强
摄 影：郭 睿
MEISHU
图书在版编目（C I P）数据
美术．六年级．下册 / 徐福厚，赵华主编. — 石家
庄 : 河北美术出版社，2014.11（2021.10重印）
ISBN 978-7-5310-4811-4
六年级 下册
Ⅰ. ①美… Ⅱ. ①徐… ②赵… Ⅲ. ①美术课—小学
—教材 Ⅳ. ①G624.751
河北省教育科学研究所 编
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第077912号
义务教育教科书 美术 六年级 下册
河北省教育科学研究所 编
出 版：河北美术出版社（河北省石家庄市和平西路新文里8号）
发 行：河北省新华书店
邮 编：050071
电 话：0311-85915057 85915046（传真）
制 版：石家庄市翰墨文化艺术设计有限公司
印 刷：河北新华第二印刷有限责任公司
开 本：787毫米 × 1092毫米 1/16
印 张：３
印 数：1,741,801-1,921,800
版 次：2014年11月第1版
印 次：2021年10月第8次印刷
书 号：ISBN 978-7-5310-4811-4
定 价：6.05元
冀发改价格﹝2019﹞761号 冀价审﹝2022﹞005161 全国价格举报电话：12315
如有印装质量问题，请与本社联系调换。
版权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究
河 北 美 术 出 版 社石雕是我国民间传统
民 间 美 术
雕刻中流行的一种形式。 目 录
一般以大理石、青石、砂
·石 雕·
石、花岗石等为材料，雕
刻成各种物象，有圆雕、
浮雕、镂雕、线刻之分。
民间的石雕主要应用于民 1 巧置换 4
居的装修和一些民俗活动
2 我设计的新机器 6
之中，也可以成为小型
3 图片蒙太奇 8
的独立的艺术作品。河北 狮子绣球（沿墙石） 安徽
曲阳因盛产理想的石雕材 4 线材成型 10
料，从汉代起即有人从事 5 缝缝绣绣 12
石雕，延续至今，有“中
6 会动的曲轴玩具 14
国雕刻之乡”之称。
7 绘画构图初步 16
8 像艺术家一样创作 19
9 重复与渐变 22
10 走进艺术博物馆 26
11 光的艺术 30
12 灯造型设计 32
13 夸父追日 34
龙纹碑额 山西
14 我为社区做规划 36
15 留下美好记忆 40
16 外国的世界遗产 44
中外美术家介绍—罗丹 48
封面作品：舞蹈纹盆（陶） 新石器时代
造 型 · 表 现 欣 赏 · 评 述
曲阳石雕（中国非物质文化遗产） 河北 设 计 · 应 用 综 合 · 探 索
麒麟纹门枕石 北京1 设计与创意
巧 置 换
置换是将事物的因果、角色进行对换，或者保留图形的基本特征，将
物体中的一部分用其他类似的形状所替代的异常组合形式。艺术创作中巧
妙运用置换的方法，会使作品富有创造力，给人以全新的视觉感受。
自然之风（教师示范作品）
角色互换
精神食粮（教师示范作品）
汽车剑龙 帕特里西亚·A.莱里克
进行物象置换或重组时，要注意考虑不
同图形或图像之间在形象、色彩及含义
等方面存在的相似联系。
蜻蜓的梦想
学生作品
我们一味向地球索取（招贴）
1986 冈特·兰堡（德国）
学 习 活 动
这幅招贴画的主体是一片代表生命的绿
● 寻找图形或事物
叶，作者把叶子的边缘部分置换成冒烟的
间的相关之处，运用
工厂，给人以视觉上的冲击和感染，突
置换的方法创作一幅
出了环保的主题。
美术作品。作品的内
容不仅要有趣，而且
要有意义。
狮身人面像 约公元前2600～前2500 埃及 午后时光
4 52 绘画练习
我设计的新机器
学生作品
从牛拉肩扛到载人飞船成功上天，从结绳记事到计算机高速运转，
很多发明都起源于人类的幻想和智慧。放飞你的想象，也许你设计的
新机器在不远的将来就会变成现实。
矿藏探测车
向日葵太阳能收集器
地动仪（复制品） 汉代 张衡 鱼形录音机
美国“好奇”号火星探测车
学 习 活 动
● 用绘画的方法设计一
个新机器，并配上文字，
说明其功能和用途。
搜集相关图片和知
● 作品完成后，开个展
识，说说新科技为
示会，互相交流，说说
我们的生活带来了
自己的创作意图。
哪些便利。
沙漠饮水机
6 搭载着“天宫一号”的长征二号F运载火箭腾空而起 73 平面造型
蒙太奇：电影用
图 片 蒙 太 奇
语，有剪辑和组合的意
思。它是电影的重要表
现方法之一，是为了表
图片蒙太奇是利用一个事
现影片的主题思想，把
物的多个图片或同一图片的局
许多镜头组织起来，从
部，按照作者的创作意图拼贴 而构成一部前后连贯、
成一幅新奇的作品。或让你惊 首尾完整的影片。
奇，或让你感到一种乐趣。这
样的想象力看似荒诞，但有利
于提高人的创造力。
约克郡的母亲 霍克尼（英国）
艺术家霍克尼在20世纪80年代
开始利用摄影图片制作图片蒙太奇
作品，他将若干幅不同的照片拼到
一起，做成肖像画和风景画。《约
阳光下的花朵（教师示范作品）
小姑娘
克郡的母亲》这幅作品就是用一个
人的许多幅不同角度拍摄的照片拼 平时，我们可以留心收集一些废旧画报
贴而成的。 或广告纸，作为创作作品的素材。
学生作品
苹果
学 习 活 动
● 采用蒙太奇的手法，用
废旧画报、照片或自己的
绘画作品制作一幅作品。
1986年4月11日～18日的珍珠大道 霍克尼（英国） 生日
8 9
我又掌握了一种新的表现方法。4 立体造型
线 材 成 型
方 法 指 导
在生活中，各种各样的线
材，如易于弯曲的铅丝和铜丝
等，都是我们制作小型雕塑的
好材料，用它们制作的小型雕
猫
塑富有特色和情趣。
修自行车的人
创作时，要注意线和
体的结合，作品才会
更生动。
学生作品
物之道（雕塑） 李政道（美籍华裔）创意
卢新华 张烈设计制作
学 习 活 动
蜗牛
● 根据自己的创作意图，选
用易弯曲的线材创作一个小型
雕塑。需要时，可以利用橡皮
泥、泡沫、纸等辅助表现。
投篮
人像（雕塑） 考尔德（美国）
考尔德是著名的现代艺术家。创作这
件人物作品时，作者运用简单易得的铁丝
为材料，缠绕成型，用儿童般的眼光表达
出了自己对艺术新的认识。
铁塔（教师示范作品）
10 用金属丝等制作时，要注意安全，必要时，请戴上手套。 115 设计与制作
缝 缝 绣 绣
方 法 指 导
中国的劳动妇女勤劳而富有智慧。在过去，人们的服装、鞋袜等都
是由她们手工纺织、缝绣而成。在缝缝绣绣之中，她们用自己的双手创
造美丽，为生活增添了亮丽的色彩。
缝绣基本针法 1
2 3
缝绣羊的过程
虎鞋 虎帽 虎枕 山东
刺绣是中华民族优秀的传统手工
艺之一，各民族都有自己异彩纷呈的刺
绣工艺。苏绣、粤绣、湘绣和蜀绣是我
国的四大名绣。
学生作品
丹凤朝阳 广东 背包 云南
香囊
壁挂（教师示范作品）
学 习 活 动
● 欣赏缝绣艺术品，了解其艺术特色。
● 学习缝绣的基本方法，自己试着缝或
绣一件好看的小物品。
鱼 陕西 手袋
12 136 设计与制作
会 动 的 曲 轴 玩 具
民间艺人在制作玩具时，巧妙地设计了一
些连动装置，使得玩具不仅好看，而且能左右
或上下活动，增加了玩具的趣味性。我们也来
向他们学习，利用曲轴运动的原理，做个会动
的曲轴玩具，体会设计制作的乐趣。
学生作品
国王和孩子
展翅的小鸟
曲轴玩具 日本
游泳的人 （木制玩具） 日本
打鼓车 （木制玩具） 山东 学生作品
方 法 指 导
钓鱼
学 习 活 动
● 研究曲轴工作的原理，利用
根据连杆选用的材料，
身边的材料制作一件会动的曲
曲轴和连杆之间可采取不同
轴玩具。
的连接方式。
大手怪
可爱的妞妞（教师示范作品）
14 使用工具时要注意安全。 157 认识与表现
绘 画 构 图 初 步
绘画中的构图起着传情达意的作用。
常见的构图形式有三角形、S形、平行式
等。三角形构图均衡，富有变化，能够给
构图是绘画艺术重要的表现手段之一，是指画面构成的技巧，借以
人平稳的感觉；S形构图活泼柔美；平行
更好地表达作品所要表现的思想，突出绘画的形式美感。了解一些绘画
式构图给人一种安定、广阔、宁静、稳定
构图的初步知识，既有利于更好地进行绘画创作，也有利于更好地欣赏 的感觉。
绘画作品。
狼牙山五壮士（油画）
好客的塔吉克人（中国画）
1959 詹建俊
1979 黄胄
铜水箱（油画） 1733 夏尔丹（法国）
在夏尔丹的这幅作品中，画面中的铜水箱、勺子与水瓶等
构成了稳定的三角形，作为画面主体的铜水箱显得十分突出。画
家用质朴无华的色调、稳定的构图，把日常生活用品描绘得亲切
而富有生命力，表现了一种安宁、平稳、朴素的美。
16 伏尔加河上的纤夫（油画） 1870～1873 列宾（俄国） 17绘画练习 8
学生作品 像艺术家一样创作
通过摆放水果进
行构图练习。
美术作品的创作一般要经历
素材积累、形象构思和艺术表现三
平视角度产生特殊效果
个阶段。艺术家在平时就注意观察
生活、丰富感受、积累材料。确立
表现内容后，他们会对这些材料进
行选择，然后进行提炼和加工。创
作时，他们会运用一定的美术技法
通过移动可以增强节奏 倾斜构图增强画面动感 和工具材料进行创作。让我们也学
着像艺术家一样去创作吧！
学 习 活 动
● 分析优秀美术作品的构
图，说说它们是怎样运用构 乡间七月（草图）
图来表达创作意图的。
● 选择一组静物或生活情
景进行描绘，注意运用构图
知识。
学生作品
静物
乡间七月
（油画）
1994
孙为民
千年古刹 瓶花
18 19《古镇赶集》这幅作品，画面表现内容丰富，技法
娴熟。小作者选择自己常去的集市为表现内容，通过下
面的创作步骤，用自己擅长的中国画方法，表现了古镇
赶集这一热闹而又充满生活气息的场面。
1. 感受生活。
走进熟悉的市场，
2. 收集素材。
寻找最能打动自己的场
用速写的方式记录下
景，激发创作灵感。
市场上售货的人物，为创
作收集相关素材。
老庙新景
学生作品
学 习 活 动
● 查阅资料或采访当地的艺术家，
了解艺术家的创作方法及过程。
● 观察生活，选择一个主题，运用
所学的知识尝试创作。
3. 构图草稿。
根据自己的构思，从
素材中选取适合的内容，
对素材进行提炼和加工。
4. 完成创作。
小作者选取了自己喜欢的表现方式，
完成了《古镇赶集》的创作。
20 海产品市场 热闹的集市 219 认识与感受形式美
重 复 与 渐 变
重复与渐变是美术创作和设计中常用的手法，重复和渐变给人以视
觉上的秩序感和节奏感。只要平时注意观察，在现实生活中也能看到这
种现象。
中国古建筑门板上的装饰
房屋上的瓦片
将一个基本形有规
律地反复排列，称为重 牧笛（教师示范作品） 毛织壁毯（罗马尼亚）
新中国成立六十周年阅兵式方阵
复。重复给人以秩序的
美感和深刻的印象。
方
到生活中找一找重
法
复的现象。
指
导
剪一些相同
的基本形，按照
不同的规律进行
重复排列，会得
到多种不同的视
觉效果。
铁艺栏杆
居民楼
22 23在日常生活中，我们也会看到渐变的形象，
渐变主要包括形的渐变和色彩的渐变。在美术设
计中运用渐变，会使作品产生强烈的透视感和空
间感，形成一种有秩序、有节奏的变化。
色彩构成练习
公园长廊
学 习 活 动
● 欣赏生活中和美术
作品中的重复与渐变
之美，用绘画或拼贴
套娃 （木制玩具） 俄罗斯
的方法，创作一件美
术作品以加深感受。
到生活中找
一找渐变的
喂饱一名教师 营养一个孩子（招贴） 鲍勃·康奇（美国）
现象。说说
它给你的视
秋天的枫叶
觉感受。
学生作品
天和水（版画） 1938 埃舍尔（荷兰）
金茂大厦（上海） 层层叠叠的壶 虫子和花
24 2510 综合美术活动
北京故宫博物院是中国最大的古代
走进艺术博物馆
文化艺术博物馆，它是在明、清两代皇宫
及其收藏的基础上建立起来的。其文物收
藏主要来源于清代宫中旧藏，是学习研究
艺术博物馆是博物馆中重要的一种类型，是学习美术的第二课堂， 中国古代美术的主要艺术博物馆。
也是人们终身学习的学校。每年的5月18日是“国际博物馆日”，常去艺
术博物馆欣赏浏览，应当成为我们生活中的重要内容。
北京故宫博物院
骆驼和外域商贩（唐三彩）
唐代 北京故宫博物院藏 步辇图（中国画） 唐代 阎立本 北京故宫博物院藏
红岩（中国画） 蒲公英（版画）
击鼓说唱陶俑
1962 钱松喦 1958 吴凡
东汉 四川成都出土
中国美术馆 北京 中国国家博物馆藏
中国美术馆部分馆藏作品
中国美术馆是一座国家级
美术馆。收藏的美术作品以中
国近现代美术为主，是学习和
研究中国近现代美术的主要艺
术博物馆。
开国大典（油画） 1953 董希文 中国国家博物馆藏
中国国家博物馆 北京
中国国家博物馆是一座系
统展示中华民族文化历史的综
合性博物馆，也是世界上最大
的博物馆之一。 它集收藏、展
览、研究、考古、公共教育、
文化交流于一体。
26 27我国主要的艺术博物馆：北京故宫博物
院、上海博物馆、中国美术馆等。
国外著名的艺术博物馆：法国巴黎卢浮
宫、英国伦敦大英博物馆、美国纽约大都会
美术馆、俄罗斯圣彼得堡艾尔米塔什国立
命运三女神（雕塑） 公元前5世纪 古希腊
美术馆等。
不列颠博物馆藏
女史箴图（中国画 局部） 东晋
蒙娜丽莎（油画） 1503～1506 顾恺之 不列颠博物馆藏
达·芬奇（意大利） 卢浮宫藏
卢浮宫是世界上最大的博物馆之一，位于法国巴黎市中心，
收藏着来自世界各地的多种门类的艺术品，分别在各展馆中展
出，是世界著名的艺术殿堂。
不列颠博物馆位于英国伦敦，是世界最大
的博物馆之一。《女史箴图》和其他中国重要
文物也收藏在该馆的东方艺术馆。
艺术家在
学 习 活 动
临摹藏画
● 探访自己周围的美术
中外著名的美术馆都建立了
馆，或是浏览网络上的艺术
自己的网站。你也可以到“网络
博物馆，去感受艺术之美。
美术馆”里随时浏览，欣赏古今
● 建立并逐渐完善自己的
中外优秀的美术作品。
“小小美术馆”。
萨莫色雷斯胜利女神（雕塑）
公元前200年前后
古希腊 卢浮宫藏
平时注意收集优秀美术
作品的图片，并标注好
作品的信息，按照时间或
地域分类装订起来，时间
长了，你就能建立自己的
“小小美术馆”了。
卢浮宫 法国
28 2911 设计与制作
方 法 指 导
光 的 艺 术
1
有了光，生物才能生存；有
了光，我们的世界才如此美丽。
光可以成为我们创作的画笔，只
2
要善于运用，就能使我们的世界
更加绚丽多彩。
33
在厚质纸上设计好图
形，用油画棒把图形涂上颜
色，再用小刀把图形小心划 月季花（教师示范作品）
开并掀起一定角度。把作品
唐山皮影 九曲桥夜景 上海
涂了色的一面对着光，你就 除了课本提供的方法，你还有哪些方法可以展现
皮影可以说是最早利用光来实现效果的艺术。
可以看到美丽的作品。 “光的艺术”？
点星星
学 习 活 动
● 根据课本提供的方
山村记忆
法，用身边可以找到的
用透明水色在胶片上画
材料加工制作，展现
学生作品 上图形，剪下，镶嵌在纸板
“光的艺术”。
上，也是很美的挂饰。
30 节日礼花映衬下的天安门夜景 使用剪刀时要注意安全。 3112 设计与创意
灯 造 型 设 计
儿童台灯
70
造型各异、功能多样的灯给我们的生活和学习带来了便利和光明，满
足着不同人群的需要。
观察一下这些台灯有什么
特点，想一想，设计师为
什么要这样设计？
学生作品
蜻蜓台灯 1900 蒂梵尼（美国）
长信宫灯 西汉
河北满城县中山靖王刘胜
之妻墓出土
电子遥控床头灯
儿童卧室台灯
学 习 活 动
● 设计一盏造型新颖美观的台灯，并
画出设计图，最后以产品发布会的形
式阐明自己的设计意图。
天花板灯具 现代 本森（英国） 灯 太阳能台灯
3322 33
022
160
091
001
024
方 法 指 导
《长信宫灯》设计独
特，构思巧妙。灯座和灯
罩都可拆卸，通过灯罩的
开合，可以调节灯光的强
度和方向。宫女的右臂是
烟道，油烟可以容纳到宫
女的器身之内，使室内空
气保持清洁干净。13 泥工练习
方 法 指 导
夸 父 追 日
学生作品
1
夸父是我国古代神话传说中的巨人。他一心想追上太阳，当他翻山越岭即
将要追赶到太阳时，忽然觉得口干舌燥，于是就喝干了黄河和渭河的水，但是
口渴仍然没有止住，最后他渴死了。夸父死后，他的手杖变成了一片桃林，为
后来追求光明的人解除干渴。这个故事反映了远古时代人们同大自然斗争的决
2
心和精神。
3
利用木棍或铁丝做成支
架，有利于我们更好地
塑造形象。
学 习 活 动
● 想象夸父追赶太
阳时的情景，用泥塑
把他的动态生动地表
现出来。
3344 3514 环境设计
我为社区做规划
各
具
特
营造宜居美好的家园，是现代社会生活的理想，环境设计随之应运
色
的
而生。为我们生活的社区做一个规划设计，是学习环境艺术设计的一种
设
艺术实践。 计
风
格
购物中心
小区效果图 小区规划图
新农村休闲区
学生作品
社区总平面规划图
居民楼
这是一个大型居民生活社区，
人造的溪流湖泊为小区居民创造了
一个亲近自然的环境，小区配套设 学 习 活 动 一
施的完善，给住户提供了一个理想 ● 和同学一起调查社区的环境情况，在此
的生活空间。 基础上和同学们展开讨论，找出社区在设
计规划中的不足，提出改进方案。
园林泳池
说一说你生活的社区有什么特点，有哪些不尽 ● 尝试为你生活的社区画一个规划设计
如人意的地方需要重新规划设计？ 图，并说说你的设计意图。
36 3377剪刻
内推
幸福新村（教师示范作品）
社区模型设计（教师示范作品） 四角亭
（教师示范作品）
学 习 活 动 二
● 利用纸材与同学分工合
方 法 指 导 作，共同建造一个理想的社
区模型。
中央商务区
学生作品
方法指导
农家院
（教师示范作品）
基本形体的造型方法
研究一下，一张纸怎样通过折、压、弯曲
理想中的社区
等手法，变化出不同的基本形体。
38 使用剪刀时要注意安全。 3915 综合美术活动
留下美好记忆
在六年的小学生活里，我们度过了一段非常美好的时光，所有的欢笑与泪
水，成功与失败，努力与收获，都将成为人生中一段最值得回味的记忆。在即将
离开熟悉的校园的时候，让我们用学过的美术知识和技能，留下美好的记忆。
1. 集体商讨，共同策划。
我们的毕业合影
学生作品
布展方案要切实可行，
任务分配要充分发挥每
个同学的特长。
快乐时光
难忘的篮球赛
2. 分组合作，创作和筛选作品。 留给母校的纪念
3. 分组合作，布置展览。
美术专用
教室、楼
道的宣传
橱窗、教
室中的壁
报都是布
置展览的
作品的筛选可以从创作的主题、 好地方。
表现形式、艺术性等方面考虑。
40 4411
我的好朋友方 法 指 导
4. 分组合作，广泛宣传。
请柬的几种折叠形式
学生作品
学 习 活 动
● 回顾自己的小学生活，把感受最深的
人和事用喜欢的形式表现出来。
● 和同学们一起办个毕业美术作品展，
宣传招贴设计要主题突出。时间、地
并邀请老师和爸爸妈妈来参观。
点、主办人等信息要写清楚。
5. 布展成功，共享快乐。
42 443316 欣赏与评述
外国的世界遗产
被联合国教科文组织确认的世界遗产是全人类共同的不可再生的财富。
我国是拥有世界遗产的大国，在世界上还有许多国家也拥有丰富的世界遗产，
这些也应当成为我们了解学习的重要内容。本课介绍的只是极少一部分世界遗
产，作为我们了解外国世界遗产的一个开端。
圣索菲亚大教堂（文化遗产） 325 土耳其
比萨斜塔（文化遗产）
11世纪 意大利
泰姬·玛哈尔陵
（文化遗产）
1630~1653 印度
古罗马帝国时期的高架输水道——加尔桥 古罗马大斗兽场（文化遗产） 70~80 意大利
（文化遗产） 14年建 今法国境内
欣赏世界文化遗
产时，我们可以
从它的样式、色
彩、造型，以及
材料、历史背景
等方面去探究。
吴哥寺（文化遗产）
12世纪上半期
柬埔寨
44 巨石阵（文化遗产） 公元前3000年 英国 45蒂卡尔国家公园（文化遗产）
公元前6~10世纪 危地马拉
乌卢鲁国家公园（文化与自然双重遗产） 澳大利亚
马丘比丘（文化与自然双重遗产）
秘鲁
科隆大教堂（文化遗产） 1248~1880 德国 凡尔赛宫（文化遗产）
1661~1756 法国
学 习 活 动
● 利用网络搜寻、查阅
图书等方式，了解国外
的世界文化或自然遗产
及特色。
● 选择自己感兴趣的一
处国外的世界遗产或自然
遗产，写一篇评述文章，
和同学们一起交流。
大峡谷国家公园
曼代奥拉
（自然遗产） 美国
（文化与自然双重遗产） 希腊
46 47评价与 签名
中 外 美 术 家 介 绍
罗 丹
我能带齐美术课用的工具和材料。
罗丹（1840～1917），19世纪法国最著名的雕塑 我能积极参与美术活动。
家。他善于学习和吸收欧洲雕塑艺术，特别是人体艺
我能用美术的形式表达自己的感受。
术中的优良传统，敢于创新和坚持自己的艺术理想，
我能有创意地进行设计，美化生活。
从而使他的一些重要作品成为世界雕塑史上的经典作
我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
品。他是世界雕塑史上一位具有重要影响的人物。
青铜时代（青铜）
姓名 班级 时间
1876
罗丹像
我能带齐美术课用的工具和材料。
我能积极参与美术活动。
我能用美术的形式表达自己的感受。
《思想者》原 我能有创意地进行设计，美化生活。
是罗丹创作的群 我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
雕《地狱之门》
姓名 班级 时间
（右页中图）中
的一部分，后来
我能带齐美术课用的工具和材料。
成为一座独立的雕
我能积极参与美术活动。
像。这座雕像原是
我能用美术的形式表达自己的感受。
象征文艺复兴时期
意大利的伟大诗人 我能有创意地进行设计，美化生活。
但丁。他弯着腰，
我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
屈着膝，右手托着
姓名 班级 时间
下巴，沉浸在深深 地狱之门（青铜） 1880～1917
的沉思之中。作
课本中的主要图标
品饱含着罗丹这
位正直的艺术家 学习提示 学习评价 养成提示
对法国当时现实
深沉的思考。 美术用纸 剪刀胶水 美工刀
综合材料 黄泥 蜡笔
思想者（青铜） 钳子 线和针 多种彩笔
1880～1900
加莱义民（青铜） 1884～1888
48
