文档文本内容
美术 MM EE II SS HH UU
三年级 下册
三
年
级
河北美术出版社
义
义 务 教 育 教 科 书
务
教
育 全国优秀教材一等奖
教
MM EE II SS HH UU
科
书
美
术
下
册
河
北
美
术
出
版
定价：6.05元 社
绿色印刷产品主 编：徐福厚 赵 华
副主编：齐龙腾 义 务 教 育 教 科 书
编 者：张永红 张丽霞 张爱民
齐龙腾 赵 华 魏宪军
策 划：张基春 全国优秀教材一等奖
责任编辑：李慧娟 郑亚萍 李 丹
责任校对：刘燕君 曹玖涛
封面设计：翰墨文化／郗志强
摄 影： 郭 睿
MEISHU
图书在版编目（C I P）数据
美术．三年级．下册 / 徐福厚，赵华主编. — 石家
庄 : 河北美术出版社，2014.11（2021.10重印）
ISBN 978-7-5310-4803-9
三年级 下册
Ⅰ. ①美… Ⅱ. ①徐… ②赵… Ⅲ. ①美术课—小学
—教材 Ⅳ. ①G624.751
河北省教育科学研究所 编
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第077897号
义务教育教科书 美术 三年级 下册
河北省教育科学研究所 编
出 版：河北美术出版社（河北省石家庄市和平西路新文里8号）
发 行：河北省新华书店
邮 编：050071
电 话：0311-85915057 85915046（传真）
制 版：石家庄市翰墨文化艺术设计有限公司
印 刷：保定华升印刷有限公司
开 本：787毫米 × 1092毫米 1/16
印 张：３
印 数：1,882,801-2,082,800
版 次：2014年11月第1版
印 次：2021年10月第8次印刷
书 号：ISBN 978-7-5310-4803-9
定 价：6.05元
冀发改价格﹝2019﹞761号 冀价审﹝2022﹞005158 全国价格举报电话：12315
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河 北 美 术 出 版 社编织，又称“编结”，
民 间 美 术
是人类最古老的技艺之一。 目 录
从材料上可分成草编、竹
·编织·
编、藤编、棕编等类别。
这件编结作品就地取材，
工艺精巧，是民间手工艺
1 原色和间色 4
中的精品。
2 点彩画 8
3 色晕丰富的染纸 10
4 用途广泛的花边 12
5 文具写生 14
6 植物写生 16
花瓶 湖南
7 蔬果巧造型 18
8 设计迷宫 20
9 行走的动物 22
10 泥捏器皿 24
11 我们的节日 26
12 感受肌理 30
13 纸块拼贴 32
鱼 四川
14 远古的恐龙 34
15 学做纸版画 36
16 风凉的扇子 38
17 来信了 40
18 工匠杰出的创造 44
中外美术家介绍——马蒂斯 48
封面作品：藁城宫灯 现代
造 型· 表 现 欣 赏· 评 述
秸秆扎刻技艺（中国非物质文化遗产） 河北永清 设 计· 应 用 综 合· 探 索
骆驼 宁夏1 色彩练习
原 色 和 间 色
红、黄、蓝是任何颜色也调配不出
来的色彩，它们被称为三原色。
现实生活中充满了色彩，而色彩
是美术的主要表现手段。学习色彩的
基本知识，是学习美术的重要内容。
蝶恋花香（摄影） 余翎
向日葵（油画） 1888 凡·高（荷兰）
红色的房间（油画） 1908
藏族服饰（摄影） 琳恩·克莱顿
三原色是纯度最高、最鲜艳的颜色。
马蒂斯（法国）
包装上的色彩
威尼斯大运河（油画） 1875 马奈（法国）
4 草原畅想 5两种等量的原色调配成的颜色是
间色。红加黄是橙，黄加蓝是绿，蓝
加红是紫。橙、绿、紫是三间色。
学生作品
睡莲（油画） 19 世纪 莫奈（法国）
将不同量的两种原色进行
混合，能调出很多种不同
的间色。 饭店里
色彩吹画
学生作品
学 习 活 动
在激流中前进（油画） 1963 杜键
学习原色和间色的知
●
识，感受色彩世界的美妙。
用自己喜欢的方式，探
●
究三原色与三间色之间的
关系，完成一幅作品。
大丰收（农民画） 装饰柱
6 72 色彩练习
点 彩 画
方
红点、蓝点，点出一束紫花；蓝点、黄点，点出一片绿芽； 法
黄点、红点，点出金秋的硕果。你点、我点，点出了五彩的世界， 指
点出了一幅幅美丽的图画。 导
盛开的菊花 港湾
大碗岛上的星期日下午（油画） 1884～1886 修拉（法国）
画家描绘了巴黎人在塞纳河
畔的大碗岛上度假休息的情景。 学生作品
画家用点状的小笔触，通过色彩
并列的方法，使它在观者的视觉
学 习 活 动
中混合，达到了独特的色彩效果。
用点彩的
●
方法完成一幅
作品。
阿维农教皇宫殿（油画） 1900
西涅克（法国） 春日
8 93 染纸练习
色晕丰富的染纸
运用色彩的方法多种多样。用渗透力强的水性染料做染色
剂，在吸水性和渗化性较强的纸上浸染或点染，就可以染制出
色彩鲜明、色晕丰富的染纸。
花雨伞
猫（剪纸） 河北蔚县
学生作品
蜻蜓
花头巾
学生作品
折叠方法
方
法
指
学 习 活 动
导
● 参照课本的提示进
行染纸练习，大胆地创
新，看看谁的作品富有
特色。
浸染
点染
鱼 花裙子
1100 11114 纹样设计
用途广泛的花边 方 法 指 导
花边的基本排列方法
花边是一种带有花纹
的条带形装饰，它广泛地
应用于服装、器物、建筑、
报纸、刊物等。它的花纹
多种多样，体现了一种有
拉手娃娃 山西
规则的形式美。
陶瓷器皿上的花边
服饰上的花边
美丽的花边装点着我们
的生活，请你到生活中
去找一找。
铁艺大门的花边
学 习 活 动
用绘画、剪贴或电脑
●
学生作品 制作的方法，设计一条
美丽的花边。
建筑物上的花边
1122 135 线描练习
文 具 写 生
学生作品
直接对照实物进行描绘的方法就是写生。练习线描写生，
是提高我们的观察力和描绘事物能力的重要方法。
学 习 活 动
用线描的方法画画自
●
己的文具。
写生时，要认真观察文具的结构及造型特征。
方
法
指
导
从不同的角度观察到的物象各不相同。
14 1566 线描练习
植 物 写 生
让我们去仔细观察身边的植物，用画笔细致地描画叶片、
花朵、幼芽。
月季
学生作品
盛开的月季
茂盛的叶子
花卉（白描） 1974 邹传安
在写生植物时，要先画植物的主要枝
干，再画叶片和细节。
方
仙人掌
法
指
学 习 活 动
导
用线描的方法描画
●
身边的植物。
1 2 3 4
海棠花
16 17
通过仔细地观察和描画，我能发现一些平时不注意的细节。7 立体造型
蔬 果 巧 造 型
学生作品
红苹果，绿菠菜，大胆组
合巧安排。蔬菜水果变个样，
看谁越变越可爱。
四重唱 开汽车的小熊
海狮顶球
学 习 活 动
● 巧妙利用蔬菜和水果的
仙人掌
原有形态，大胆想象，创
鳄鱼
作完成一件蔬果造型的艺
造型时，要利用好蔬果的
金鱼 术作品。
花公鸡 外形、颜色和表皮特征。 学生作品
切 插
方
法
指
挖 嵌
导
台灯
1188 创作完成的蔬果造型作品不要浪费。 198 设计与创意
设 计 迷 宫
学生作品
左弯弯，右绕绕，曲曲折折画线条。我
来画个大迷宫，看谁走得快又好。
动物园迷宫
设计迷宫要选好主题，
鱼迷宫
设置好路径、障碍物和
相关情景。
学 习 活 动
● 在纸上或地上画一个
迷宫，和同学一起玩走
迷宫的游戏。
房子迷宫
城堡探险迷宫
20 黄花阵 北京圆明园遗址公园 219 设计与制作
行 走 的 动 物
利用生活中的各种废旧物，可以制作出许多有趣的动物。聪明
的我们，还可以运用巧妙的方法，使这些动物昂首阔步，栩栩如生。 学生作品
企鹅
老虎
滑雪（木玩具） 捷克 蹦蹦虎（木玩具） 山西
学 习 活 动
● 做一个可以行走的动 鸵鸟
物，和同学们一起编个
小故事演一演。
小怪物
方
法
指
导
长颈鹿
22 使用剪刀时要注意安全。 2310 泥工练习
方 法 指 导
泥泥 捏捏 器餐 皿具
学生作品
1
人类把泥土捏制成器物，用火烧制成可以使用的陶器，这
是人类的伟大发明。随处可见的泥土，具有很强的可塑性，是
我们练习立体造型，进行艺术创作的好材料。
2
捏塑前要将
泥反复揉搓，
3 这样制作出
的作品才不
容易干裂。
4
网线纹彩陶船形壶 新石器时代 陕西宝鸡出土
人面鱼纹彩陶盆 新石器时代
陕西西安半坡出土
学 习 活 动
欣赏古代陶器的造型，
●
用泥巴捏出形状各异的
白陶鬶（ ） 新石器时代 菱格纹彩陶瓮 新石器时代
器皿。
山东大汶口出土 甘肃广河出土
24 25
用泥巴做造型时要注意讲究卫生。11 综合美术活动
我 们 的 节 日
节日的活动丰富多彩，节日的环境需
要装扮，节日的气氛需要营造。让我们用
学到的美术知识和技能为我们的节日增添
铃鼓
光彩吧。
小猴拨浪鼓
学 习 活 动 一
● 选用合适的材料，把它进行设
吉他
计装饰，做成一个小乐器。同学
们可以在自制小乐器的伴奏下，
唱歌跳舞做游戏。
手风琴
你见过哪些乐器？说说它们的外形有
小喇叭
什么特点。和同学们一起分析课本中
学生作品
作品的制作材料和方法。
架子鼓 沙锤
26 27学生作品
学生作品
学 习 活 动 二
● 利用身边的废旧材料将自
己装扮起来，共同度过一个快
乐的儿童节。
28 29
我能够用所学的美术知识给生活带来快乐。
使用剪刀时要注意安全。12 感受与表现
感 受 肌 理
肌理是指材料表面富于变化的纹理，不同质地的物体表面
呈现出不同的肌理。这些各式各样的肌理，丰富了人们的视觉
方
和触觉感受，为我们的艺术创作提供了新的灵感和思路。
法
颜料的滴洒 在未干的颜料上的刮刻 吸附水面滴洒的墨汁
指
导
我们可以通过各种
方法得到肌理。
拓印物体表面的花纹 在粗糙的画纸上涂画
学 习 活 动
● 到生活中和美术作品中去
欣赏和感受肌理的美，并创作
一幅富有肌理美感的作品。
各种自然肌理
各种人工肌理
农家
纤维壁挂
玩具熊
镶嵌的房屋墙壁 静物 雨中情
30 3113 平面造型
纸 块 拼 贴
拼贴是现代美术创作的一种艺术形式，也是一种表现手法。
纸块拼贴就是模仿镶嵌画的形式，按照自己的构想将纸块拼贴
成有趣的拼贴画，以此锻炼我们运用多种材质的造型能力。
钓鱼
我的同桌
学生作品
家（彩色玻璃镶嵌画） 现代 叶武林 皇后迪奥多拉（镶嵌画） 城堡
公元6 世纪中叶（意大利）
学生作品
方
瓶花
法
指 学 习 活 动
导
● 利用废旧彩色纸，剪
成需要的小纸块，根据
自己的构想，拼贴成一
幅有创意的画。
背景的颜色要有利于衬托出主体形象。
32 废纸屑不要乱丢弃。 3314 绘画练习
远 古 的 恐 龙
恐龙是生活在远古时期的动物，后
因地球环境的变化而灭绝。据考古发现， 勇猛的恐龙
恐龙的种类繁多，外形和生活习性各不
冠龙
相同。让我们遥想那远古的恐龙时代，
一起来画一画恐龙吧。
三角龙
脊背龙
学生作品
站立的恐龙
绘画时，恐龙应该在
画面中占有醒目和突
出的位置。
我们和恐龙交朋友
学 习 活 动
● 了解有关恐龙的知识，画
一画恐龙。
捕食
34 3515 学习纸版画
学 做 纸 版 画
纸版画是版画艺术的一种表现形式，它取材方便，制作简单，
效果独特，是一种成本较低、容易掌握的版画种类。
参观海洋馆
奔马
我的爷爷
游泳（教师示范作品）
版画工具及材料
妈妈回来了
1 2
方
学生作品
法
指
学 习 活 动
导 3 4 5 用纸版画的形式创作
●
一幅生动的作品。
全家福
36 使用剪刀时要注意安全。 3716 设计与制作
风 凉 的 扇 子
学生作品
扇子除了实用外，还往往被当作工艺美术品来欣赏。文
人墨客喜欢在扇面上题诗作画，形成了中国特有的扇面艺术。
扇子流传到今天，种类和花样更加丰富多彩。
学 习 活 动
● 选用合适的材料，制作一
把既实用又美观的扇子。
折团扇 云南 山水（扇面画） 现代 黄宾虹
制作时，要注意将扇柄和
扇面牢固地连接起来。
方
法
指
导
学生作品
38 39
我做的扇子既漂亮又结实。17 综合美术活动
来 信 了
书信是人们相互传递信息、交流情感的载体。信封上
的邮票在方寸之间展示了人类生活的方方面面，代表了各
个时代和不同国家的文化风貌。
国家铭记
主题图案
世界首枚邮票——
黑便士（英国）
邮票主要由主题图
案、国家或地区铭
记、面值等构成。
面值 版铭
普通邮票
学 习 活 动 一
● 搜集一些邮票，大家一起欣赏交流，
特种邮票
并把你所了解的邮票知识告诉大家。
● 尝试设计一枚邮票。
纪念邮票 学生作品
40 41首日封是指在邮票发行当日， 邮戳是邮局盖在邮件上，注销
贴用该种邮票并盖有发行当日普通 邮票并标明收发日期的戳子。
邮戳或纪念邮戳的信封。首日封寓
知识性、艺术性、史料性于一体，
使邮票、邮戳和图样有机结合，相
映成趣，具有收藏价值。
“端午节”首日封
“中国首次载人航天飞行成功”首日封
邮票发行日纪念邮戳 飞马邮戳
学 习 活 动 三 学生作品
“中国共产党成立九十周年”首日封
设计制作一枚邮戳，把
●
它画在或印在首日封上。
学 习 活 动 二
选择一枚自己喜欢的邮
●
票，为它设计首日封。
学生作品
42 使用工具时要注意安全。 443318 欣赏与评述
工 匠 杰 出 的 创 造
工艺美术主要是指用手工的方式设计和制作的，供陈
列和观赏的美术作品。常见的工艺品类型有陶瓷、玉器、
漆器、青铜器等。我国传统工艺美术品制作精美，技艺高超，
具有悠久的历史传承和独特的民族风格。
哥窑贯耳炉 宋代
青花云龙纹五孔扁瓶 清代
旋纹双耳彩陶瓮 新石器时代
白瓷孩儿枕 宋代
舞蹈纹盆 新石器时代
三彩骆驼载舞俑 唐代
陶瓷包括陶器和瓷器。我国是一个以陶瓷
技术和艺术著称于世的国家，曾在历史上取得
了杰出的成就。陶瓷产地遍布全国各地，并形
成了各自的特点。
青花鸳鸯莲纹盘 元代 五彩花鸟纹尊 清代 双螭把双身瓶 隋代
44 45剔红花卉漆盘 元代
玉透雕龙纹璧 战国
腰佩宽柄器玉人 商代
剔红开光花鸟梅瓶（漆器） 明代
玉器是指由各种玉石加工而
成的首饰、器物和各种雕饰品。
玉器的制作和使用在我国有悠久
九子漆盒 汉代
的历史。作为工艺品的玉器，除
质地、色泽须上乘外，更须具备
巧妙的构思和精湛的工艺。
学 习 活 动
欣赏中国传统工艺
●
美术作品，了解其工
艺及艺术特点。
桐荫仕女玉饰 清代
翠玉白菜 清代 虎牛形青铜祭案 汉代
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中 外 美 术 家 介 绍
马 蒂 斯
我能带齐美术课用的工具和材料。
我能积极参与美术活动。
马蒂斯（1869 ～ 1954），法国著名画家，20
我能用美术的形式表达自己的感受。
世纪西方现代美术的代表人物之一。他主要运用
我能有创意地进行设计，美化生活。
单纯的形体和鲜明强烈的色彩构建画面，表现出 舞蹈（油画） 1909 ～1910
我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
鲜明的艺术个性。
姓名 班级 时间
马蒂斯像
我能带齐美术课用的工具和材料。
我能积极参与美术活动。
我能用美术的形式表达自己的感受。
我能有创意地进行设计，美化生活。
我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
姓名 班级 时间
我能带齐美术课用的工具和材料。
我能积极参与美术活动。
我能用美术的形式表达自己的感受。
马蒂斯夫人的肖像（油画） 1905 我能有创意地进行设计，美化生活。
我能欣赏艺术作品的美，表达感受。
姓名 班级 时间
课本中的主要图标
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美术用纸 剪刀胶水 美工刀
水粉画
红色的和谐（油画） 1908 ～1909 综合材料 黄泥
工具
《红色的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作品。他在创作中进行了新的探索，
把透视法彻底抛弃，以饱满的色彩来展现一个充满对比色的图案世界，橙与蓝、 版画工具 国画工具 多种彩笔
黄与紫、红与黑，一切都是平面的。
4488
开着的窗户（油画） 1905
