研拼读课堂 促素养落地——南头镇民安小学英语科组开展主题式校本研修活动

为进一步落实英语课程标准要求，探究小学低段自然拼读课堂实施策略，夯实学生语音基础，提升科组教师课堂教学设计与实施能力，中山市南头镇民安小学英语科组继续组织开展主题式校本研修活动，进行观课议课活动，全体英语教师参与本次研讨。本次研讨为“四课”的上课环节。

10月12日下午第一节课，由麦云云老师执教三年级上册《Unit3 Our animal friends（Letters and Sounds）》。本节课围绕Ii、Jj、Kk、Ll四个字母的发音、认读与书写展开教学。结合三年级学生具象思维的认知特点，教师创设“字母城堡”教学情境，以字母精灵为主线串联各个教学环节。

课堂从复习旧知导入，引导学生回顾已学Aa‑Hh字母知识，自然引出本节课新授内容。授课遵循语音课“先听后看”的教学原则，先让学生感知音频发音，再呈现字母字形。通过音频聆听、口型示范、chant歌谣、听音辨音、单词拼读等多种形式，帮助学生区分易混淆发音，攻克Ll舌位不到位、字母书写占格易错等学习难点。教学中结合ill、job、kite、lion等例词，搭建起字母发音到单词拼读的学习桥梁。在巩固输出环节，借助绘本阅读开展综合语言实践，将语音知识融入语篇之中，做到学用结合，层层递进落实教学目标。

示范课结束后，教研组有序开展观课议课研讨活动。授课教师首先围绕教学设计、课堂实施与学情落实进行课后说课反思。全体听课教师立足新课标与校本研修主题，结合课堂真实场景各抒己见。大家聚焦教学细节与提质难点展开深度交流，精准剖析课堂优势与可优化方向。如针对低段语音操练形式、拼读练习的分层设计、课堂时间分配、学生书写习惯培养等问题进行深入探讨，交流教学实操经验，提出优化改进建议。本次议课环节务实高效，有效促进教师互学共进，扎实推动主题式校本研修落地深耕。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动为低段语音教学搭建交流平台，促进教师之间互相学习、共同进步。南头镇民安小学英语科组将继续立足课堂，深耕教学，不断优化课堂教学，助力学生英语核心素养稳步发展。

一审：叶锐

二审：庄诗倩

三审：严玲珍