【聚力教研・赋能课堂】深耕科学教研 点亮探究之光 ——历城区东城片区大教研(六年级专场)纪实

为落实新课标育人理念，深耕科学探究课堂，提升片区教师实验教学与教研能力，2026年10月14日，历城区小学科学2026—2027学年第一学期东城片区大教研（六年级专场）活动在东城实验小学顺利开展。片区各校科学教师齐聚一堂，以课例为载体，以实验为抓手，共研共学，聚力提升小学科学教育教学质量。

历城区东城实验小学段续鑫老师执教六年级科学《摩擦生热》一课。课堂以趣味情境开篇，通过“钻木取火”短视频创设探究场景，以生活化问题引发学生思考，充分调动学生求知欲，自然切入本课学习主题。本节课立足“做中学、探中悟”的教学理念，精心设计分层分组实验。学生通过搓手摩擦、打磨铁片、锯木块等实操体验，直观感知摩擦生热现象，亲手验证科学结论，切实提升动手实践与观察分析能力。探究结束后，教师依托梯度问题链，带领学生层层深入、梳理推理，引导学生透过现象看本质，掌握摩擦生热是动能转化为热能的核心原理，高效突破教学重难点。课堂结尾结合生活实例拓展延伸，讲解动能的多种转化形式，帮助学生构建完整的能量知识体系，学会用科学知识解读生活现象。整堂课结构清晰、环节扎实、思维递进，有效激发了学生的科学探究热情。

课堂展示结束后，教研团队开展课例集中点评研讨。各位老师积极交流，各抒己见。大家充分肯定本节课以实验探究为核心的教学设计，同时围绕课堂细节提出优化建议：在实验操作环节，规范摩擦火柴、砂纸打磨铁片等操作，教师提前做好示范演示；针对能量转化相关问题，教师需要储备扎实专业知识，精准引导学生思考。拓展环节可借助视频演示，帮助学生直观理解、梳理汇报。分组实验时，明确四人小组分工，落实人人有任务，保障探究活动有序高效开展。老师们在思维碰撞中打磨课堂，在交流研讨中共促成长，为后续科学课堂提质明晰方向。

为丰富科学实践课堂，激发学生探索宇宙与能量世界的好奇心，本次教研活动同步开展精彩的科学实验展示。

老师们带来一系列趣味满满的探究项目：易安小学郑秀琳老师带领同学们借助星空软件、活动星图、自制观星箱观测秋冬星空，认识星座；南全福小学田秀娟老师指导学生持续观察、记录月相的周期性变化；历城六中吕滕滕老师带领大家动手搭建太阳系模型；坝子小学刘辉老师指导学生制作飞船对接模型，一同感受浩瀚宇宙的奇妙。

还有多组能量主题探究实验：唐王中心小学翟乙隆老师利用生活中的材料，开展不同形式的能量转化实验；东城实验小学尹国岭老师带领学生模拟注水采油，了解化石能源；礼轩小学金笑笑老师引导学生通过改变水位落差、风力大小，探究水能、风能的特点；历城六中吕滕滕老师还带领同学们研究电磁铁的性质，解锁电磁的奥秘。

活动最后，田秀娟老师围绕科学实验视导检查要求、课堂实验总结评价展开细致讲解。她重点强调：开展实验时要规范管理实验室，做好设备安装与视频留存，便于回看课堂实况；及时上传实验照片至平台，完整填写实验记录单；认真核查科学课程开设情况，保障开齐开足。同时建议留存学生的科学作品，丰富教学成果。

交流环节，各位老师积极提问、质疑答惑。大家围绕课前3分钟科学阅读展开研讨，建议阅读内容要和课堂实际紧密结合，可选用科学杂志、科普书籍，带领学生初步开展科学探索。老师们在一问一答中理清实验教学规范，明确后续科学实验室管理与课堂实施方向。

本次历城区小学科学东城片区大教研活动圆满落幕。一节节精彩课例、一项项趣味实验、一场场深度研讨，为片区科学教师搭建了交流学习、思维碰撞的平台。道阻且长，行则将至，老师们将以本次教研为新起点，继续深耕科学课堂，做实实验教学，引导学生保持探索好奇，在科学实践中培育核心素养，让科学之花持续绽放！