【育才中学】深耕区域地理 解锁教育密码 ——梅河口市育才中学教育集团学科主题教研活动纪实

教育是一场向美而行的遇见，教研是一趟智慧共生的旅程。

2025年4月15日，梅河口市育才中学雅论厅内，一场以“深耕区域地理，解锁教学与中考双赢密码”为主题的教研活动如约而至。梅河口市教育局、梅河口市进修学校以及梅河口市育才中学教育集团领导、教学骨干、地理教师齐聚一堂，以课例为镜、以研讨为径、以素养为核，探索区域地理教学的创新路径，共绘地理教育的未来图景。

思维碰撞，共探区域地理之“道”

课例示范：从《俄罗斯》看素养落地

牟洋洋老师以《俄罗斯》为课例，通过沉浸式情境创设、问题链驱动和多维互动，将地理核心素养的培育贯穿始终。学生们在广袤的俄罗斯版图上，探索自然与人文的辩证关系；要素分析和地图判读中，锤炼区域认知与综合思维。课堂既有知识之“实”，更见素养之“魂”。

深度思辨：说课与评课的智慧交锋

牟洋洋老师的说课以“教学设计背后的逻辑”为主线，揭示课堂如何从“知识本位”转向“素养导向”。进修学校地理组教研员与育才中学教育集团的教师团队从目标达成、学生参与、中考衔接等维度展开评课，既有对教学策略的赞誉，亦有对细节优化的恳切建议。思维的碰撞，让区域地理教学的方向愈发清晰。

专题引领：从认知到中考的全链突破

七年级视角：杨春儒老师以《区域地理认知方法》为题，提出“以图启思、以问促学”的教学策略，强调通过区域对比、案例迁移构建学生的地理思维框架。

中考维度：牟洋洋老师分享《世界区域地理的中考复习策略》，聚焦“主题整合、真题精析、分层突破”，为中考备考提供可复制的实战经验。

集团共研：凝集团之力，谋教育新篇

在邹金玲校长的引领下，集团校教师围绕“情景化教学的创建”“中考命题趋势与应对”展开研讨，共商集团化办学背景下的地理学科发展路径。一场跨校协作的教研蓝图，在此悄然铺展。

【校长寄语：以深耕之志，铸教育之魂】

邹金玲校长在总结中提出：集团化办学不是资源的简单叠加，而是智慧的深度共生，唯有共研、共建、共享，方能实现教育生态的良性循环。

【步履不停，向教育更深处漫溯】

这场教研活动，是区域地理教学的一次深度探索，更是集团校教育共进的生动缩影。当《俄罗斯》的冰雪山川化作课堂上的思维火花，当评课研讨的箴言沉淀为教学改进的养分，我们深知：教育的真谛，不在疾行，而在深耕；教学的密码，不在远方，而在脚下。

未来，育才中学将继续以“深耕”之名，解锁更多教育可能，为学生的素养筑基，为教师的专业成长赋能，为集团校的协同发展聚力！