软件工程教研室开展“AI+产教融合•软件赋能”专题培训暨团建活动 探索AI赋能工程专业教学新路径

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为贯彻落实教务处关于开展“AI+教育教学”全员培训计划的部署要求，推动人工智能技术与专业教学深度融合，10月17日，软件工程教研室以“AI+产教融合•软件赋能”为主题，在马仁山庄1号会议室开展专题培训暨团建活动。活动特邀在人工智能与产教融合领域具有扎实实践积累的佘智强工程师主讲，教研室全体教师参加。

上午9时30分，全体教师准时到达并完成签到。9时30分至11时，佘智强工程师作“AI+产教融合，软件赋能”主题培训。他结合人工智能产业发展趋势与产教融合一线实践，从大模型、智能体等技术在软件研发全流程中的应用切入，分析了产业侧对软件人才知识结构和能力素养提出的新要求，并围绕“如何把企业真实技术需求转化为课堂教学案例与课程资源”这一关键问题，介绍了从需求提炼、场景拆解到案例设计、资源沉淀的完整路径。

培训中，佘智强还结合具体项目，讲解了AI辅助需求分析、代码生成、测试用例设计等环节在教学中的落地方式，并现场演示了相关工具的使用。参训教师认真聆听、详细记录，不时就技术选型、案例改造、学生能力评价等问题与其交流。大家认为，报告既有产业前沿的“高度”，又有课堂落地的“抓手”，为课程改革提供了可直接借鉴的思路。

（图为佘智强工程师作“AI+产教融合，软件赋能”主题培训）

下午13时30分至15时，教研室围绕“AI+教学案例撰写”开展专题研讨。老师们结合上午培训内容，就如何将AI技术有机融入软件工程专业课程教学展开讨论。有的教师分享了在《软件工程》《数据结构与算法》等课程中引入AI辅助编程、智能代码审查的尝试；有的教师展示了前期积累的案例素材，从案例背景、教学目标、任务设计、评价方式等方面作了说明；与会教师逐一点评，并提出改进建议。

研讨形成共识：好的教学案例要源于真实项目、指向能力培养、便于课堂实施。要进一步打通“企业项目—教学案例—课程资源”的转化链条，把产教融合的要求落实到课程标准和每一堂课中，让学生在解决真实问题的过程中提升工程实践能力。

（图为教研室教师围绕“AI+教学案例撰写”开展研讨交流）

15时至17时，教研室开展团建自由交流活动。教师们围绕课程建设、教学改革、青年教师成长等话题畅所欲言，在轻松的氛围中增进了解、凝聚共识。大家表示，此次活动既拓宽了视野，也增强了教研室的向心力和协作意识。

（图为软件工程教研室全体教师合影）

此次活动是软件工程教研室落实“AI+教育教学”全员培训计划的具体举措，也是探索AI赋能专业建设与课程教学的一次有益尝试。下一步，教研室将按照培训计划要求，持续推动AI技术与软件工程专业教学深度融合，加快教学案例库和课程资源建设，促进产教融合走深走实，为提升人才培养质量注入新动能。