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国培点灯“耀”边境文心 十阶研课“筑”语文高地——GP102国培计划(2026年)自主学习模式班培训
国培送教，点亮边境文心；十阶深耕，淬炼语文课堂。10月22日—23日，临江市教师进修学校主办的“国培计划（2026年）”——GP102自主学习模式试点研修项目第二阶段集中培训在临江市第一中学进行。本次培训立足边境教育实际，依托十阶研修模式，聚焦语文核心素养，以研促教、以课提质，赋能边境语文教师专业成长，厚植边疆学子文化根基。临江市教师进修学校与临江市一中的领导高度重视并参与组织，市一中与市二中的语文教师33人全程参加培训。
《主题创设，活动开发——高中语文项目式学习的任务设计与情境育人》
王帅，吉林市第一中学语文教师，吉林市高中语文张云杰名师工作室成员，吉林市中小学骨干教师，“相约论语 文化中国”全国大型公益活动先进人物。
22日上午，王帅老师的讲座围绕从“理论研究”走向“行动实践”展开，分为三个板块：语文学科项目式学习的关键问题、教学实践，以及可迁移的“主题—情境—任务—活动—评价”设计框架，其中重点落在教学实践的落地指导上。讲座打通了理论和课堂之间的壁垒，没有停留在抽象理念的阐释，而是聚焦实践痛点，直面项目式学习推进当中会遇到的各类关键问题，一步步拆解实施路径。扎根语文课堂的深耕与积累的讲座，内容实践性突出，接地气、可操作，既立足语文学科本身的特点，守住语文的学科底色，又给老师们提供了新的教学思路，拓宽了大家对项目式学习的理解。
《高中语文深度备课与精准施教的方法》
孙立权教授，著名语文特级教师，国家“万人计划”教学名师，东北师范大学文学院教授，国家级教学成果二等奖获得者，著有《孙立权语文教育札记》《孙立权语文教学实录》。
22日下午，孙立权教授的讲座扎根“非教学性备课”的理念，告诉所有语文人要沉下心，以研究者的姿态研读文本、广泛积累，储备好自己的“一桶水”，再立足学情，给到学生课堂上的“一杯水”。“汝果欲备课，功夫在课外。”孙老师结合大量鲜活的课堂实例，讲解的字源字理法、变换分析法、参校式阅读、比注式阅读、文献勘察法等施教策略，为老师们的日常教学打开了全新思路。这些方法接地气、可落地，正是当下教学所急需的提质宝典，更是广大语文教师融入今后课堂实践中的宝贵方法。
《高中语文古诗文阅读的感性与理性》
高长山教授，东北师范大学文学院教授，博士生导师。古典文学学科带头人，长春人文学院文学院院长，吉林省生态文化协会会长，中央电视台“百家讲坛”主讲人。
23日上午，高长山教授讲座深入浅出、评刻剖析了古诗文阅读中感性体悟与理性探究的核心内涵与辩证关系，指出古诗文阅读绝非单纯的字词解读与考点背诵，而是一场理性与感性共赴山海的相守同盟。感性体悟是古诗文阅读的基石，是触摸古籍经典温度的卧波长桥，是打破古今隔阂的行空度道，它让读者不再简单的以现代人的视角评判经典，让人们看见“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的旷世辽阔；理性探究是古诗文阅读的内核，是读懂古诗文的深度与厚度的支撑，是从“该懂意境”到“读懂本质”的跨越，让读者理清文本的底层逻辑，读出文字背后“桥边红药，年年知为谁生”的真实地脉。
《引入虚拟论敌 让论证更严密》
鞠丹，吉林省学科带头人，吉林省教学新秀，吉林省骨干教师，长春市教学新秀，长春市十佳教师，长春市普通高中语文学科兼职教研员，长春市普通高中语文学科名师云课工作室主持人。
23日下午，鞠丹老师的课堂讲座生动精彩，以极强的互动性讨论展开，引入虚拟论敌法的高阶写作思辨性方法让学生在写作中学会自我质疑，解决了写作逻辑弱的问题。进而介绍了如何在日常生活中积累素材，如何让文章以辞动人，帮助学生提升作文质感，丰富文章底蕴。《技术赋能与思维落地：AI融入写作课堂的思考与尝试》的讲座中，鞠老师以自己的实践成果让老师们看到了AI助力语文学科教学发展，为大家提供了作文批改的智能方法，帮助老师们走向未来教育。
研思有尽，笃行无涯。两天的集中研修虽暂告一段落，但学思践悟的脚步从未停歇。GP102 国培项目为边境语文教师带来理念更新、方法跃进与育人提质，持续为临江边境教育注入强劲动能。参训语文教师将秉持 “守正创新、主动求变” 的思路，把本次研修所得融入后续线上自主研修、线下工作坊与校本研修之中，依托主题推动、名师带动、数智驱动、区校联动，打通 “教育理念 —— 学科思维 —— 实操技能” 的转化壁垒，深耕语文课堂、厚植文化根脉，在临江基础教育高质量发展与培训治理体系、治理能力建设中持续贡献语文教研力量。
来源：临江市第一中学 临江市第二中学
