协同研训,聚力育人——枫溪小学数学联合教研活动

协同研训，聚力育人。10月21日上午，枫溪小学数学科组联合区数学名师工作室、镇数学工作坊开展数学教研活动。活动在枫溪小学正文楼举行，潮安区许业奎名教师工作室团队，枫溪镇小学数学工作坊，枫溪镇骨干教师，枫溪小学全体数学老师共同参与观摩、学习、研讨，在思维碰撞中协同研训，在专业引领中聚力成长。

一、课例展示

枫溪镇枫溪小学吴奕丽老师执教《认识可能性和可能性的大小》。课例紧扣学生认知特点，创设生活化、趣味化的课堂情境，设计丰富的体验式、互动式课堂活动。充分激发学生数学探究兴趣，真正实现了玩中学、学中思、思中悟，有效培养学生的数据意识与探究能力。

接着，彩塘镇宏安小学陈莹儿老师也带来《平行四边形的面积》示范课，通过学习单3个活动，大胆放手让学生自主实践，通过剪拼、对比、推导等探究过程，让学生亲身经历公式生成的完整过程，锤炼学生的空间观念与推理能力，感悟数学思想。

二、专题讲座

彩塘镇宏安小学许业奎校长以《读懂教材是上好课的前提》为主题，结合《平行四边形的面积》课例展开深度剖析。明确指出读懂教材是上好课的前提。许校长提出要从宏观视角、动态过程和逻辑规律去读懂教材。在教学中需立足教材本源，结合学情课程转化、杜绝碎片化、表面化教学，让每一节数学课都有根基、有深度、有温度。

枫溪镇小学数学工作坊郑瑞霞坊主带来《立足情境，三阶融通，五环赋能》专题分享。结合吴奕丽老师《认识可能性和可能性的大小》课例，郑老师就如何通过项目化学习及情境创设提升课堂教学实效进行分享。把核心素养从课标理念转化为课堂实操的核心问题，为常态化搭建校本教研提质增效提供了精准指导。

三、领导总结

枫溪镇中心学校吴素贞副校长作总结讲话。她充分肯定本次三级联动教研的意义，希望工作室与工作坊继续发挥示范引领；鼓励全镇数学教师坚持深耕课堂、勤于反思、抱团成长。

本次区、镇、校三级联动教研活动，以课为媒、以研赋能、以思促行，有效打通了区域教研联动通道，搭建了优质资源共享、专业互助共进的成长平台。通过示范课引领、同伴研讨交流、专家精准指导，促进了教学理念再更新、课堂方法再优化、教研能力再提升。实现以研促教、思行并进！

撰稿:郑瑞霞 郭美玉  

摄影:数学教研组成员

初审:谢壁妆            

复审:吴素贞            

终审:佘欣哲