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AI赋能研思同行——以科技为翼深耕幼教课堂

发布时间：2026-10-25 15:37:16 最近访问：2026-10-25 15:37:20

AI赋能研思同行

以科技为翼深耕幼教课堂

为推进AI技术与幼儿园课程深度融合，我园开展信息化融合优质课例分享研讨活动。参赛教师带来比赛课例与数字化工具实操分享，全体教师共同研讨AI在园本课程中的应用方向，回望参赛历程，以赛促研，聚力专业成长。

智享课例：AI赋能课堂

解锁AI工具，赋能高效课堂

活动现场，参与AI信息化比赛的教师结合参赛课例，分享课堂中运用的各类科技手段。从非遗社会活动、绘本语言教学，到科学探秘、数学游戏，老师们现场演示课件，拆解工具用法。

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｜技术不是花哨的包装，而是幼儿学习的支架。台下教师认真记录，在真实课例中学习数字化教学落地方法。

研思共悟｜AI融合课程

找准AI与园本课程融合路径

课例分享后开启分组教研，围绕AI如何融入幼儿园课程开展头脑风暴，结合五大领域、班本课程、区域、环创、家园共育梳理实践方向。

技术为辅，儿童为本。拒绝“新鞋走老路”，不堆砌技术，AI不能替代师幼互动、幼儿动手探究，数字化工具始终服务幼儿的好奇心与自主探索。各小组代表上台输出研讨成果，把研讨想法转化为可落地的教学思路。

以赛促成长｜回望参赛风采

每一节精彩课例的背后，都是老师们反复打磨、不断试错的努力。本次参赛过程中，老师们立足幼儿发展，把AI技术融入集体教学，打磨教学设计、反复调试数字化课件，在比赛中锤炼教学本领，展现我园教师数字化教学实践能力。

1号王粤《青花设计师》

孩子的心里，总是藏着一份对传统美的好奇与向往。借助平板AI技术，小朋友们尽情发挥奇思妙想，挑选喜爱的青花纹样，大胆配色布局，指尖创作出专属的青花盘，沉浸式感受非遗青花独有的东方韵味……

2号严书慧《青花寻迹.读懂青花密码》

以国粹青花瓷为载体，契合大班幼儿乐于探究、喜爱游戏的特点，创设“青花博物馆”闯关情境，通过四关递进游戏，带孩子们在看一看、玩一玩、探一探中，发现青花瓷的蓝白色彩、器物造型、经典纹样与传统工艺，沉浸式感受非遗青花的东方韵味，萌发传承国粹的美好情感。

3号夏焱《糖果雨》

通过多种形式激发了幼儿的兴趣，达到了一定的教学效果。在激趣导入环节，魔法棒和变出的物品成功吸引了幼儿的注意力，为活动营造了良好氛围。欣赏故事环节，幼儿积极参与讨论，发挥了想象力。AI互动环节幼儿大胆创作，体验到了创作的乐趣。

4号王倩露《探秘象形字》

依托 VR 全景、交互数字人悠悠、网页闯关游戏开展象形字探究。以一封远古神秘来信为情境主线，幼儿化身小小探险家，依次完成连连乐、寻宝、拼拼乐三关游戏，感知象形字 “照物画形” 的特点。闯关结束后重返信件破译符号密码，最后变身小小造字家，尝试创作自己的象形符号，在看一看、玩一玩、说一说、画一画中感受汉字的趣味与传统文化魅力。

5号曾雨荷《怕黑的小松鼠》

害怕是每个人都会有的正常情绪。本次活动借助小松鼠奇奇夜晚森林探险的故事，孩子们跟随情境游戏，感受小松鼠从胆怯到勇敢的心理变化。大家大胆分享内心感受，懂得勇敢不是完全不害怕，而是心里害怕，也愿意试着向前迈出脚步，同时学习面对恐惧的小方法，学会接纳自己的情绪，在体验中收获成长与力量。

6号段薇《了不起的中国高铁》

飞驰的中国高铁，是我国科技实力不断进步的生动缩影，孩子们在看一看、说一说、做一做的过程中，真切体会到中国科技的强大与智慧，心中油然而生对祖国的骄傲与自豪。在课堂上，孩子们认识了飞驰的高铁，了解高铁便捷、快速的特点，小小的车厢，藏着大大的中国力量！感受祖国交通科技的强大，萌发身为中国人的自豪感。

7号宁晓彤《木头人奇遇记》

以“不动王国舞会”为情境，引导幼儿听辨舒缓、欢快、轻柔三种音乐，在音乐响起随乐创编动作、音乐停止定格造型，锻炼肢体控制能力，鼓励幼儿大胆表现，感受音乐游戏的乐趣。

8号肖延平《完美的野餐》

带领孩子们走进松鼠与鼹鼠的野餐故事。幼儿感受好朋友互帮互助的温暖友谊，发现不完美中藏着的美好。活动融入AI数字人、VR全景互动，鼓励幼儿大胆表达，沉浸式体验绘本阅读的乐趣。

9号乐玉成《非遗扎染·布里生花》

当传统非遗扎染遇上 AI 数字科技，会碰撞出怎样奇妙的火花？大班艺术活动《非遗扎染・布里生花》，依托 VR 全景漫游、AI 数字人 “染染” 导学，带领幼儿走进非遗扎染的世界。孩子们认识扎染工艺，学习捆扎、浸染技巧，亲手制作独一无二的蓝白扎染作品；更借助 AI 视频生成技术，把自己的奇思妙想转化为扎染动态服饰秀。在动手实践中感受传统手工艺之美，体验非遗与现代科技融合的魅力，萌发传承中华优秀传统文化的美好情感。