聚焦实验探究 赋能物理课堂||闫瑞兵初中物理名师工作室开展研思中考评价 赋能实验教学专题教研交流展示活动

高都镇中裴兵霞老师带来《阅卷视角下中考物理实验探究题教学建议》专题讲座，结合近三年山西中考物理实验探究题的阅卷数据，从考情概览、逐题失分点分析、高频错误归因三个维度展开，指出中考实验探究题不再是单纯考查机械记忆，而是重点考查科学思维和探究能力。实验教学不能“背实验”，要回归“做实验+解决问题”的本质，要求学生理解实验本质、掌握探究方法、规范答题格式。讲座还为在场教师梳理了实验探究题的分层教学路径和改进建议，有利于教师在今后教学中有针对性地弥补学生的实验短板，强化学生的数据分析和实验设计能力，全面提升学生的科学素养。

泽州县实验学校袁丽娟老师带来八年级物理《平面镜成像特点》示范课。袁老师遵循“学生实操为主，AI赋能为辅”的设计思路，在课堂导入环节，用AI生成生活中震撼的平面镜视频引入新课，带给学生视觉冲击；在实验探究环节，用AI生成物像动态变化图，为学生实验操作指点迷津；在实验评估环节，用AI动态演示平面镜倾斜时像的位置变化，帮助学生规范实验操作。本节课利用AI赋能的同时又保留了学生动手操作的核心环节，把中考实验考点自然融入课堂操作全流程，充分体现了新课标下物理实验探究在做中学的理念。

示范课结束后，全体参会教师开展集中交流研讨。大家重点围绕初中物理实验教学和本节示范课的数字化设计展开研讨。大家认为这节AI赋能的实验课没有陷入“用虚拟实验替代实操”的误区，而是把AI工具作为传统实验的“增效辅助”，探索了AI赋能物理实验教学的可行路径；同时结合讲座内容，大家明确了实验探究教学的改进方向。