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教学教研|两江新区初中地理卓越课堂建设暨“践地悟理”项目推进活动在我校举行!
近日，两江新区初中地理卓越课堂建设暨重庆市义务教育新领雁工程“践地悟理”项目推进活动在我校顺利举行。两江新区教师进修学院地理教研员刘燕老师，西南大学附中地理教研室主任李辉老师、副主任缪羽老师莅临指导，西南大学附中各校区及两江新区各校共百余名地理教师参加本次活动。
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情境课堂展风采
何佳伶老师带来示范课《中国的交通运输业》。何老师以“舌尖上的火锅”巧妙切入，创设为火锅店老板“老徐”规划赴渝行程的真实情境。“生活软件进课堂、学生主体做规划”是本课核心亮点：学生借助百度地图和携程APP化身“行程规划师”，在路线查询与方案比对中将现代科技与地理实践深度融合，有效落实了地理实践力。随后，学生学以致用，为老徐的六批火锅食材精准匹配货运方式。课程尾声，师生从老徐生意的变迁中，共同感悟我国交通运输业“四化”发展的伟大成就，生动落实了地理核心素养。
02
践地悟理话愿景
新领雁工程“践地悟理”卓越课堂建设项目主持人吴绍莲老师介绍了项目内容和愿景。“践”，即落实地理实践力，让学生走进真实情境，发现并探究地理问题；“悟”，即感悟，让学生在学习中体悟区域差异、要素联系等，实现核心素养的内化。项目依托西大附中地理教研团队丰富的研学实践活动经验与西大附中蔡家校区STEAM课程积淀，立足重庆本土资源构建“课内探究+课外实践+项目学习”的教学模式。通过在地化理念与项目式学习，选取合适教材章节打磨常态化课例，以期能推动地理核心素养更好地落地日常地理课堂，并提炼形成可复制、可推广的课例经验与理论成果。
03
设计巧思说教学
何佳伶老师就本节课的设计思路进行了深入细致的分享交流。何老师阐述了本课秉持“学习对生活有用的地理”的教学理念，并剖析了如何落实新课标要求与突破教学重难点。她详细介绍了课堂设计的巧思：以“舌尖上的重庆火锅”作为贯穿始终的情境线索，将“火锅起源—老徐赴渝参会的客运规划—采购食材的货运选配—交通发展影响生产生活”的逻辑链条贯穿始终。
04
研讨交流聚智慧
参会老师们随即对何老师的课展开研讨。
重庆八中张莹老师对本课给予高度肯定，赞扬何老师有效引导学生掌握实际地理分析能力，将探究生活食材运输的多样化选择视为一大亮点，同时建议通过对比2000年前后餐饮食材的变化，以深化交通影响的教学立意。
两江巴蜀秦源老师高度赞扬了本课的真实性，认为课程选配交通方式契合现实需求。秦老师指出情境创设极为巧妙，一南一北两个食材地点生动彰显了地域运输差异，同时赞赏“智慧赋能”的小组活动，分三段规划路线深入探讨了距离对交通选择的影响，显著提升了学生的地理实践力。
西南大学附中地理教研室主任李辉老师对本课给予高度评价，总结出三大亮点：首先，课堂采用“一境到底”的真实情境，巧妙融入AI与故事化元素，脉络清晰地引出五种交通方式；其次，倡导“做中学”，借助AI让学生运用百度地图等生活软件，有效落实新课标与核心素养；最后，课堂注重师生互动与动态生成，综合运用多样化素材，引导学生深刻感悟交通发展对生产生活的深远影响。
05
专家引领明方向
两江新区教研员刘燕老师作主题为《让一节课有“魂”——初中地理情境主线设计的思路与方法》的专题讲座。她以苏轼诗词串联农业创新课例，围绕“一境到底、明暗双主线”模式，将抽象地理知识巧妙融入古典情境。讲座同时详解了本土化、问题化的教学设计，为教师活用文化资源、打造有温度且底蕴深厚的优质地理课堂提供了实用指引。
知地而行，悟理致远。未来我校将以新课标为锚点，扎根重庆本土地理资源，深化“课内探究+课外实践+项目学习”的教学模式，持续打磨有情境、有思维、有灵魂的地理精品课堂，让地理实践力真正走进日常教学，让核心素养悄然浸润学生成长，携手区域同仁共同推动新区初中地理教育教学发展。
2026年第102期 总期1168期
图文:地理组漆杨倩
编辑：易佳丽
评阅：苏 鹏 吴绍莲 刘 霞
审校：杜 飞
总编：王 芳
联系方式：023-68240777/68240888
校址：重庆市两江新区蔡家岗街道长平路666号
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