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中考作文真题“我真想________”附满分作文四篇
中考作文真题“我真想________”附满分作文四篇📝【真题再现】 （北京市中考作文题） 请以“我真想________”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名和姓名。 高分示范 1：《我真想永远有您陪伴》 初中三年的时光，像是一场匆匆的旅程。在这场旅程中，我最舍不得的，就是我的语文老师——老李。我真想永远有您陪伴。 老李是个胖乎乎的中年男人，戴着一副黑框眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝。他不仅教我们知识，更像个大朋友一样陪伴着我们。 记得初二那年，我的成绩忽上忽下，心情总是阴晴不定。那天下午的体育课，我因为八百米测试不及格，一个人坐在操场边的梧桐树下生闷气。老李不知什么时候溜达了过来，递给我一瓶水，笑呵呵地说：“怎么啦，小丫头？看你这眉头皱得，能夹死一只蚊子了。”我没说话，他却自顾自地坐在我旁边，“不就是一次测试嘛，天塌下来有老师给你顶着。咱们的暗号是‘阿衰’，遇到困难，找老李！” 后来，这句话成了我们之间的秘密。每当我遇到解不开的题，或者在考场上紧张得手心出汗时，只要想到老李那句幽默的“暗号”，心里就会莫名踏实下来。他在课堂上总是神采飞扬，讲到激动处，还会手舞足蹈。他也从不吝啬对我们的夸奖，哪怕我只是默写全对，他也会在全班面前大声表扬我。 可是，时间总是太瘦，指缝太宽。转眼间就到了毕业季。拍毕业照那天，阳光刺眼，老李站在我们中间，依然笑得那么灿烂。 如今，我坐在中考的考场上，笔尖在纸上沙沙作响。我多希望时间能永远停留在那些有您陪伴的语文课上。老李，我真想永远有您陪伴！ 高分示范 2：《我真想这盒糖永远不会过期》 在我的书桌抽屉最深处，珍藏着一个铁皮盒子。里面装满了五颜六色的大白兔奶糖，那是外婆留给我的。我真想这盒糖永远不会过期。 小时候，我是在外婆身边长大的。外婆家有一个高高的柜子，那是我童年的百宝箱。每次我考试拿了满分，或者帮外婆干了农活，她总会踮起脚尖，从柜子里摸出一颗大白兔奶糖塞进我嘴里。那浓郁的奶香，是我童年最甜的回忆。 后来，我上了初中，被父母接到了城里。临走那天，外婆把那大半盒糖塞进我的书包，摸着我的头说：“乖乖，去了城里要好好念书，想外婆了就吃颗糖。” 可是，城里什么都有，各种各样的巧克力、进口糖果琳琅满目，那盒大白兔奶糖被我渐渐遗忘在了角落里。 直到去年冬天，老家打来电话说外婆病了。我连夜赶回去，推开病房门，看到病床上那个瘦小、干瘪的老人，我简直不敢相信那是曾经把我扛在肩上的外婆。她看到我，费力地抬起手，从枕头底下摸索出一颗有些融化的大白兔奶糖，递到我嘴边：“乖乖，吃糖……” 那一刻，泪水模糊了我的双眼。我剥开糖纸，放进嘴里，那甜味顺着喉咙一直苦到了心里。 如今，外婆已经不在了，那盒糖也快被我吃完了。我知道，糖总有过期的一天，人也有离开的一天，但我真希望，这盒糖永远不会过期，外婆的爱能永远留在我身边。 【特色分析】 这篇感情极度饱满，技法与文笔俱佳，最催泪的是前后的对比。 高分示范 3：《我真想“谢谢您”》 时光的河流缓缓流淌，在无数个挑灯夜战的日子里，我的脑海中总会浮现出您的身影。老李，我的语文老师，在毕业之际，我真想由衷地对您说声：“谢谢您！” 初一刚入学时，我是个极度内向甚至有些自卑的女孩。面对班里那些能言善辩、成绩优异的同学，我像一只缩在壳里的蜗牛。第一次期中考试，我的语文成绩一塌糊涂。那天放学，天灰蒙蒙的，下着细雨，我的心也像这天气一样阴冷。 就在我准备低头溜走时，老李叫住了我。他没有把我叫到严肃的办公室，而是带我走到了操场边的梧桐树下。他递给我一张纸巾擦雨水，自己却笑呵呵地站在雨丝里。他从口袋里掏出折得方方正正的纸条，塞到我手里：“回家再看。” 那天晚上，我打开了那张纸条，上面用红笔写着：“每个人都是一颗种子，只是花期不同。我相信你，一定行！”那句话，就像一束光，照进了我灰暗的心底。 从那以后，老李总是有意无意地“偏爱”我。课堂上，他会故意提出一些简单的问题让我回答，然后大张旗鼓地表扬我；课后，他会塞给我几颗大白兔奶糖，说这是他奖励给努力的人的。 初三那年，我的成绩突飞猛进，但压力也随之而来。有段时间，我焦虑得整夜睡不着觉，又是您，在操场上找到了沉默的我。您没有说话，只是陪着我一圈又一圈地散步，拍了拍我的肩膀：“累了就停下来歇会儿，别把自己逼得太紧。” 看着您鬓角不知何时长出的白发，我的心里酸酸的。老李，您不仅是我的老师，更是我青春岁月里的引路人。在考场上，千言万语汇成一句话：老李，我真想对您说声“谢谢您”！ 【特色分析】 这篇文章的结构非常工整，是典型的中考高分模板文。 首尾呼应，结构严谨： 开头在“挑灯夜战”中引出感谢，结尾在“考场上”再次告白，中间按时间顺序（初一自卑-纸条鼓励-初三陪伴）推进，逻辑清晰。 高分示范 4：《我真想留住这片风景》 初中三年的时光，就像一部漫长的电影，在我的脑海里一帧帧闪过。如果时光可以倒流，我真想留住那片属于我们的风景。 那是在学校后山的百草园里。初一那年，班主任把我们带到那里，说这里以后就是我们的“秘密基地”。春天，我们在那里拔草、种向日葵；夏天，我们在那里捉蟋蟀、听蝉鸣；秋天，我们在那里摘酸涩的海棠果；冬天，我们在那里打雪仗，留下一串串脚印。 那片风景里，有我们最纯真的笑脸。记得初三那年，面对中考的重压，大家都变得沉默寡言。一天傍晚，班里的“开心果”突然在百草园里大喊了一声：“快看，向日葵开了！”我们纷纷放下手中的笔，跑下楼去。夕阳的余晖洒在金色的花瓣上，那一刻，所有人紧绷的神经都放松了，我们在花海中笑着、闹着，仿佛又回到了无忧无虑的初一。 然而，毕业的脚步还是不可避免地到来了。拍毕业照那天，摄影师让我们站在百草园前，喊出“茄子”。快门按下的瞬间，我突然意识到，这片风景即将成为过去式。以后，这里会有新的学弟学妹来种向日葵，但再也不是我们这群人了。 一阵风吹过，向日葵随风摇曳。我站在操场边，看着教学楼、跑道和那片花海。我真想留住这片风景，留住我们肆意张扬的青春，留住这三年里所有美好的回忆。 【特色分析】 这篇是以景结情的散文体，语言优美，画面感强。 好句摘抄： 夕阳的余晖洒在金色的花瓣上，那一刻，所有人紧绷的神经都放松了，我们在花海中笑着、闹着，仿佛又回到了无忧无虑的初一。 快门按下的瞬间，我突然意识到，这片风景即将成为过去式。以后，这里会有新的学弟学妹来种向日葵，但再也不是我们这群人了。 技法提炼：借景抒情。把对青春的不舍、对同学的眷恋，全部寄托在“向日葵”、“夕阳”和“百草园”这些具体的景物上，做到情景交融。
