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2026-2027年上海市某校六年级语文上学期期中考试试卷及答案
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2025学年第一学期期中考试六年级语文试卷
（考试时间100分钟 满分100分）
注意：
1.本试卷共20题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、积累·运用(12分)
亲爱的同学们：
我校即将迎来一批远方的朋友。作为东道主，六年级将举办“有朋自远方来”主题活动，请你积极参与，充分展现你的语文素养，完成以下任务。
任务一：诚邀远客
为欢迎远方的朋友，六1班准备撰写一封邀请函。
邀请函
亲爱的朋友们：
怀着无比真挚的情感，我们A.荣幸地邀请你们B.莅临我校。上海，这座现代化而不失典雅的城市，正以她博大的胸襟期待着你们的到来。无论是外滩老建筑的沧桑，还是陆家嘴新地标的雄姿□无论是小巷里传出的沪语清唱，还是弄堂里飘来的咖啡浓香，都只是我们城市风貌的沧海一sù（ ）。我们制作了一份简单的游览攻略，也欢迎你们C.赐教，提出宝贵的D.拙见。
让我们摒弃羞涩，在这美好的季节里相聚，共同谱写一曲友谊的新篇章！
六1班全体学生
1.请根据邀请函中的拼音写汉字。（1分）
沧海—sù（ ）
2.请在划线句的□内填入正确的标点符号。（1分）
3.这封邀请函中，敬、谦辞使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.荣幸 B.莅临 C.赐教 D.拙见
任务二：诗韵迎宾
在欢迎仪式上，同学们准备用古诗词朗诵来表达情谊。请补写下列诗句。
4.五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）（1分）
5.，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）（1分）
6.小文对苏轼很感兴趣，他提出苏轼善于捕捉转瞬即逝的自然奇观。来自远方的小申听 到后，立刻说：“没错！就如他在《六月二十七日望湖楼醉书》中用‘，’两句，生动再现了狂风忽至、云散天开的戏剧性变化。”（2分）
任务三：书香会友
7.为增进了解，同学们与远方朋友共同阅读名著，分享成长故事。以下是同学们发言的 实录。
小文：我读了《童年》，发现阿廖沙的成长经历中，有让他成长的朋友，也有引他学坏的朋友。
小语：这正好印证了一句古话(1)（ ）（2分）
A.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
B.有朋自远方来，不亦乐乎？
C.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
D.海内存知己，天涯若比邻。
来自远方的小申：你们的阅读很深入！我读完后，也有一些感悟，我制作了一份“阿廖 沙”朋友圈，请大家猜一猜在这则朋友圈下进行评论的是谁？
评论：
(2)：好孩子，别太难过了。去阁楼上找我吧，我给你讲一个新的故事。
(3)：搬走是我唯一的选择。继续观察、思考，不要放弃学习，你会有不同的未来。
米哈伊尔舅舅：那个寄生虫终于滚蛋了！
小语：我知道！(2) 是，(3) 是！（2分）
二、阅读（共48分）
（一）阅读下面古诗，完成8-9题（3分）
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8.本词中“见”的意思是：（1分）
9.对这首词内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“明月别枝惊鹊”一句通过视觉和听觉描写，勾勒出夏夜热闹而富有生机的画面。
B.“稻花香里说丰年”借蛙声诉说丰收喜悦，展现词人为农家即将丰收而喜悦。
C.“旧时茅店社林边”写词人醉心在热闹的蛙声中沉浸在美妙的稻花香中，以至于忘了路往哪儿走。
D.全词上阕写晴夜，下阕写雨景，情景交融，表达词人陶醉于乡村夜景的愉悦之情。
（二）阅读下面的文言文，完成第10-12题 (10分)
管鲍之交
（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
10.根据提示，解释下列加点字。（4分）
加点字 | 方法提示 | 解释 |
少时常与鲍叔牙游 | 成语推断法 | 由“年少有为”可推断，“少”的意思为(1) |
鲍叔遂进管仲 | 词典辨义法 | 《古汉语字典》：①前进；②进献；③到朝廷；④举荐。最合适的一项为(2)__（填序号） |
11.文中画线句理解正确的一项是（ ）（2分）
A.等到小白即位，成为了桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。
B.等到小白即位，成为了齐桓公，公子纠死了，管仲囚禁了（他）。
C.等到小白即位，鲍叔牙成为了桓公，公子纠死了，管仲被囚禁。
D.等到小白即位，鲍叔牙成为桓公，公子纠死了，管仲囚禁了（他）。
12.本文堪称“交友之道”的典范。请结合原文内容，完成下表。（4分）
管仲的境遇 | 鲍叔牙的表现 | 所展现的交友之道 |
管仲贫困 | “终善遇之，不以为言” | 真正的朋友能够理解、宽容对方 |
管仲囚焉 | （1）“” | （2） |
（三）阅读下文，完成13-16题(20分)
《我的战友邱少云》（节选）
①天亮以前，我们在391高地的山坳里，找到一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
②太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？
......
③约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
④附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
⑤不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。
⑥忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。
⑦这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发凳，那么（）是我们这一个班要牺牲在这里，也（）是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，（）严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。
⑧我的心紧缩着，我担心这个年轻的战土会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
⑨烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
⑩黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”
①我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！
①我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
13.小语在阅读时，绘制了本文的叙事曲线图。请你根据文章，将图中①②③处补充完整。（6分）
14.完成梳理后，小莘认为文中的关联词运用十分有意思，他将文中第⑦段画线句关联词进行了挖空，请你选择最合适填入的关联词。（ ）（3分）
A. 无论……无论……还
B. 不仅……不仅……也
C. 不仅……不仅……更
D. 不仅……而且……更
15.小语有摘抄的好习惯，以下是他摘抄本同一页上的内容，标题为“精妙的比喻”。
【文本一】
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。——节选自《我的战友邱少云》
【文本二】
她像大火一样有趣：她被火照得亮堂堂的，火仿佛捉住了她这个一身黑衣裳的人，她在院子里东奔西跑，哪儿有事就到哪儿，所有的人都听她指挥，什么事都逃不过她的眼睛。——节选自《童年》第四章
(1)分析【文本一】中比喻的表达效果。（3分）
(2)同样是围绕“火”展开，两则文本中作者的情感却截然不同。请结合文本，谈谈你的理解。（4分）
16.小文看到小语的叙事曲线图后，提出了疑问：
小文：我觉得作者这样安排详略不太合理。文章应该重点写战斗的过程，前面战斗前的场景可以删掉一些。
请你结合本文主旨，帮小莘进行反驳。（4分）
（四）阅读下文，完成17-19题(15分)
窗前的树
张抗抗
①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目，让人满足而又幸福。
③洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自 梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，如瀑布倾泻四溅。
④夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，却窥见它的树干始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。
⑤洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回 来。
⑥冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲，活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛。
⑦四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。年复一年，衰而复荣，败而复兴，我已同我的洋槐度过了六个春秋。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。（选自《读者》，有删改）
17.文章结尾写到“洋槐与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”，阅读全文， 将“槐树与我无声的对话”补充完整。（3分）
18.在“语文与生活”跨学科学习活动中，小文将《窗前的树》的片段与科学课的《植物观察报告》进行对比阅读。请完成以下任务。
【文学笔触】选自《窗前的树》
满满的一树雪白，如瀑布倾泻四溅。
【科学报告】选自《校园洋槐四月观察报告》
四月下旬，洋槐进入盛花期。花序为下垂的总状花序，花色为白色，开花时，密集的花朵覆盖树冠。
(1)两段文字都在描写洋槐开花，但语言风格截然不同。（4分）
【文学笔触】使用的是（），【科学报告】使用的是（）
A.描写性语言
B.议论性语言
C.叙述性语言
D.说明性语言
(2)请分析两者表达效果的不同。（5分）
19.读完本文后，有同学认为本文应该以“老洋槐”作为标题，你同意吗？请结合全文内容，进行分析。（3分）
三、写作(40分)
20.题目：那一次，我长大了
“长大”有时并不漫长，它可能就发生在某一次经历中。也许是一次家庭变故后的担当，也许是一次理解父母辛苦后的感动，也许是一次克服恐惧后的挑战，也许是一次真诚道歉后的释然……请选择一件具体的事，写出让你感到“那一次，我长大了”的真实经历和内心感受。
要求：(1)用融情于景的方法写出自己的内心感受。(2)不少于500字。(3) 文中不得出现真实的校名、姓名等。
2026学年第一学期期中考试六年级语文（答案）
1.沧海一粟
2. ；
3. D
4.乌蒙磅礴走泥丸
5.茅檐长扫净无苔
6.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
7. (1) C
(2)外祖母
(3)“好事情”
8.同“现”，出现
9. A
10. (1) 年轻 (2) ④
11. A
12.(1)鲍叔遂进管仲（2分）(2)真正的朋友懂得欣赏对方（2分）
13.①等待进攻 ②约莫11点钟 ③棉衣着火
14. C
15.(1)【文本一】用“千斤巨石”形容邱少云，生动形象地展现出他在烈火中一声不吭、 纹丝不动的样子，（1分）展现了他意志坚定、不畏牺牲、舍生取义的精神，（1分）表达了作者对他的敬佩。（1分）
(1)【文本一】中，烈火包围了邱少云，给他带来了无尽的痛苦并最终导致邱少云的牺牲，（1分）其中蕴含的情感是无比悲痛、沉重的。（1分）
【文本二】中，作者将外祖母比作火，生动形象地写出了外祖母在“我”眼中的有趣、温暖、指挥能力强，（1分）作者借此表达对外祖母在困境中为我带来安全感的赞美、依赖。（1分）
16.不同意删减。本文重点写战斗前的场景，交代了邱少云而对的艰难处境以及他在这样处境下的可贵表现，（1分）突出了邱少云大无畏的革命精神，（2分）表达了作者对邱少云精神的赞美与敬佩。（1分）
17.①满足幸福
②惊喜
③挺拔骄傲/自信潇洒
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