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#$#"!#$#%学年上学期高二期中考试
语文参考答案
!&’!(项"#出身羌$戎部族的周人%错误"文中说的是#与羌$戎部族有着密切关系的周人%&)
项"#魏源$梁启超都是公羊学派的学者%#所有夷狄都会加入华夏%于文无据&*项"#中国当
时文人都用%扩大范围"从原文#许多学人撰文批评’排满(等狭隘的种族主义会让中国陷入分
裂%可看出)
#&*!#不仅指中原周边的少数民族"还包括了清朝大一统版图之外的民族$国家$文化%分析有
误"根据原文#’夷(和’外(也就有了新的内涵"不再指中原周边的少数民族"而是清朝大一统
版图之外的民族$国家$文化%可看出)
+&)!)项"严复的变法维新$救亡图存和进化思想与中华文明的包容性没有关系"不能证明材料
二观点的正确性&(项"顾炎武以#四海%#四方%等词代替#华夷%概念"克服#华夷之辨%理论
的消极性"可以证明材料二#’夷(和’外(也就有了新的内涵%的观点&’项"龚自珍的事例可
以证明材料二#有不少学者以对中国历史和世界形势的认识"发前人所未发%的观点&*项"
章太炎对#排满%的批评"可以证明材料二第二段的观点)
,&!材料一从中华民族发展过程中"各民族之间不断进行的交往交流交融历史事实的角度"分
析中华文明不断融入各个民族的文化"突出中华民族共融共通的价值取向&"材料二分析了
中华文明在处理内部民族关系和应对西方文明冲击时所经历的嬗变与调适的过程&!每点#
分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分)
"&!尊重和理解不同的文明"减少误解和冲突&"强调共同价值与双向对话"寻找各种文明之
间的共同价值观&#保持开放和包容的心态"吸收和借鉴各种文明的优秀成果&$不断适应
时代的要求和变化"保持中华文明的活力&%坚定文化自信"保持自身特色&!每点#分"答
对三点$意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分)
%&)!#’得意(是因为演出能改善经济困境"缓解家庭生计压力%错误"宝庆的激动主要源于#黑
体字登报%带来的社会尊重以及对抗战做出贡献的爱国情怀"而非经济上的考虑&文中未提
演出报酬"且宝庆自付车马费"可见经济并非他得意的原因)
-&(!’项"#象征着传统艺术在战乱中面临的存续危机%过度解读&)项"#对比%错误"#掌声%与
#流泪%都是情感的爆发"之间不存在对比关系&*项"#对话不用日常口语%错误"小说人物对
话日常口语较多)
.&!既鄙视唱大鼓为#贱业%"又因#先生%尊称触动尊严而登台演出&"平日懒散疏离"却身怀
绝技"关键时刻主动协助排练&#以#窝囊废%自弃"却为演出精心修整仪容"通过艺术实践重
获尊严&!每点#分"意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分)
/&!琴珠拒演时强调要挣钱吃饭"反映出鼓书是底层艺人的生存依托&"宝庆哥深夜协助排练
*抗金兵+"鼓书成为传承民族精神的媒介&#被视作#贱业%到演出后获称#先生%"鼓书成为
!高二语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$!%&
书书书艺人赢得社会尊重的桥梁&$宝庆自费义演鼓舞抗日"鼓书升华为凝聚民族力量的文艺武
器&!每点#分"答出任意三点$意思答对即可&如有其他答案"言之成理的酌情给分)
!$&)01,!原文标点)后孤讨禽其四将"获其人众"遂使术穷亡解沮"发病而死&-
!!&)!两者意思相同"都是指烦躁不安的样子)
!#&)!#表明他功高盖主"可以称帝%分析错误"表述自己的军功是表明自己的感恩与对汉室的
一片忠心)
!+&!!)所以这样做"是因为兵多了意气骄盛"要与强敌抗争"就可能重新引起祸端&!关键点#所
以%#倘%和判断句各!分"句意!分)
!#)只享受武平县的一万户&姑且以此来平息诽谤和议论"稍稍减少别人对我的指责吧.
!关键点#但%#且%#少%各!分"句意!分)
!,&!刚入仕途时"想要当好一名郡守"建立名望&"任典军校尉时"想为国讨贼"建功封侯&
#当了宰相后"感谢皇恩"辅佐汉室"安定天下"防贼人篡位&!每点!分"意思答对即可&如
有其他答案"言之成理的酌情给分)
"参考译文#
我被举为孝廉时!年纪很轻!自以为不是那种隐居深山而有名望的人士!恐怕被天下人看作
是平庸无能之辈"所以想当一个郡的太守!把政治和教化搞好!来建立自己的名誉!让世上的人
都清楚地了解我"所以我在济南任国相时!开始革除弊政!公正地选拔#推荐官吏!这就触犯了
那些朝廷的权贵"因而被豪强权贵忌恨!我恐怕给家族招来灾祸!所以托病还乡了"
后来我被征召做了都尉!又调任典军校尉!心里就又想为国家讨贼立功了"希望得到封侯!
当个征西将军!死后在墓碑上题字说$%汉故征西将军曹侯之墓&"这就是我当时的志向"然而
遇上董卓犯上叛乱!各地纷纷起兵讨伐"这时我完全可以招集更多的兵马!然而我却常常裁减!
不愿扩充’所以这样做!是因为兵多了意气骄盛!要与强敌抗争!就可能重新引起祸端"所以汴
水之战时!我部下只有几千人!后到扬州再去招募!也仍不过三千人!这是因为我本来的志向就
很有限"
后来我担任兖州刺史!击败了黄巾农民军!收编了三十多万人"再有袁术在九江盗用皇帝
称号!部下都向他称臣!改称城门为建号门"衣冠服饰都按照皇帝的制度!两个老婆预先抢着当
皇后"计划已定!有人劝说袁术立即登基!向天下人公开宣布"袁术回答说$%曹公尚在!还不能
这样做"&此后我出兵讨伐!擒拿了他的四员大将!抓获了大量部属!致使袁术势穷力尽!瓦解崩
溃!最后得病而死"待到袁绍占据黄河以北!兵势强盛!我估计自己的力量!实在不能和他匹敌’
但想到我这是为国献身!为正义而牺牲!这样也足以留名后世"幸而打败了袁绍!还斩了他的两
个儿子"还有刘表自以为是皇室的同族!包藏奸心!忽进忽退!观察形势!占据荆州!我又平息了
他!才使天下太平"自己当上了宰相!作为一个臣子已经显贵到极点!已经超过我原来的愿
望了"
今天我说这些!好像很自大!实是想消除人们的非议!所以才无所隐讳罢了"假使国家没有
我!还不知道会有多少人称帝!多少人称霸呢( 可能有的人看到我的势力强大!又生性不相信天
!高二语文"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
!"#$!%&命之事!恐怕会私下议论!说我有夺取帝位的野心!这种胡乱猜测!常使我心中不得安宁"齐桓
公#晋文公所以名声被传颂至今日的原因!是因为他们的兵势强大!仍能够尊重周朝天子啊"秦
二世胡亥要杀蒙恬的时候!蒙恬说$%从我的祖父#父亲到我!长期受到秦国的信用!已经三代了"
现在我领兵三十多万!按势力足够可以背叛朝廷!但是我自知就是死也要恪守君臣之义的原因!
是不敢辱没先辈的教诲!而忘记先王的恩德啊"&我每次阅读有关他的书!没有不感动得悲伤流
泪的"从我的祖父#父亲直到我!都是担任皇帝的亲信和重臣!可以说是被信任的!到了曹丕兄
弟!已经超过三代了"但要我就此放弃所统率的军队!把军权交还朝廷!回到武平侯的封地去!
这实在是不行的啊"为什么呢) 只恐怕放弃了兵权!就会遭到别人陷害!既是为子孙考虑!又要
顾及自己一旦垮台!国家也要发生危机!因为这样便不能只贪图虚名而招来实际的祸患!这就是
为什么我不能这样干"以前朝廷降恩封赐我的三个儿子为侯!都坚辞不接受!现在改变了想法
要接受下来!并不是几推几就才算荣耀!而是考虑到作为外援作为安全设想"现在天下还未安
定!我不能让位"至于封地!可以辞退一些"现在我把阳夏#柘#苦三县的二万户赋税交还给朝
廷!只享受武平县的一万户"姑且以此来平息诽谤和议论!稍稍减少别人对我的指责吧(
!"&’!#体现了词人享受自然的欢愉%错误&词中#烟漠漠%#波似染"山如削%虽写桐江景色"但
整体色调清冷"且后文直言#游宦区区成底事%"可见写景是为衬托游宦失意"而非享受自然
的欢愉)
!%&!归隐田园之情&这几句直接化用了陶渊明*归去来兮辞并序+中的语句"陶渊明通过这篇
辞赋表达了对官场的厌倦和对田园生活的向往"毅然选择回归田园&"思乡念亲之愁&这
几句引用了建安诗人王粲的*从军诗五首+"词人借用这一典故"暗示自己也如同诗中的军士
一样"在漂泊的游宦生涯中饱受思乡之苦&!每点+分)
!-&!!)朝闻道!夕死可矣
!#)江天一色无纤尘!皎皎空中孤月轮
!+)君不见黄河之水天上来!奔流到海不复回!每空!分"多字$错字$漏字等均不给分)
!.&!这个句子由三个并列短语构成递进!答排比亦可)"强调了文化对云梦地区的意义&"音
节整齐"语气逐步强烈"表意鲜明&#三个短语分别从特色$责任$机遇三个角度展开议论"
表意完整严密&!每点#分"答出两点即可)
!/&!防护墙/本义是室内墙面外加的起保护和装饰作用的木板"在短文中的意思是在管理上加
强对文物的保护措施&这是一种比喻的说法"显得简明生动&"闺阁/本义指女子卧室"这
里的意思是收藏文物的库房或博物馆&这是比喻的说法"表意生动又不乏幽默&!每点
+分)
#$&示例/!把#设置%改为#明确%或#落实%&#在#工作%后面加#汇报%&!修改正确一处!分"
两处+分)
#!&’,第五段空缺处前文强调保护机制!如设置机构$投入资金)"与#加强文物保护%形成逻辑
衔接0同时"#综合利用多种宣传手段%精准引出后文的宣传活动!如邀请专家$举办活动$文
!高二语文"参考答案!第!!!!+页#共"页$%
!"#$!%&创研学)"与#让文化珍宝走出’闺阁($绽放光芒%的目标一致-
##&#传受%改为#传授%"#异采%改为#异彩%"#纷围%改为#氛围%&!每处!分"答出两处即可)
#+&"写作提示#
!一)材料分析
材料选取了清代画家石涛和北宋张载的名言&石涛的话强调艺术创作!#笔墨%可广义
理解为文化艺术领域的表达形式与内容)要与时俱进"契合当下时代特征"反映时代风貌$需
求与精神内涵"随着时代的变迁而不断革新$发展"展现时代活力&张载之言着重突出对优
秀传统文化$先圣智慧结晶的传承责任"意味着后人要有担当意识"守护民族历经岁月沉淀
的珍贵宝藏"让其薪火相传"不致湮灭于历史长河&这两句话并置"涵盖了文化发展的两个
关键维度111时代性创新与历史性传承"二者紧密关联"共同为当代文化建设与发展指
明方向&
!二)审题立意
在时代快速发展的当下"一方面要积极传承如古老技艺$经典文化思想等往圣绝学"以
其为根基"维系民族精神命脉0另一方面要立足时代需求"借助现代科技$新思潮等创新力
量"革新优秀传统文化的呈现$传播形式"让古老文化在新时代焕发生机"实现传承与创新的
有机融合"推动文化繁荣发展&
!三)参考标题
!执时代笔墨"继往圣绝学0"乘时代长风"扬绝学新帆&
!!2题意评分解说3
题意 评分等级 文章特征
一类文 (&紧扣主题"体现了自己的思考与感悟&’&写作重点突出"联系材料和
",&%$分 现实生活"内容充实"感悟深刻"表达精彩"亮点突出&)&文体特征鲜明&
(&扣住了主题"体现了自己的思考与感悟&’&写作重点较突出"联系材
二类文
料和现实生活"内容较充实"感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点&)&文体
符合题意 ,.&"+分
特征鲜明&
(&围绕主题写作"体现了自己的一些思考与感悟&’&写作重点不够突
三类文
出"感悟不够深刻"内容不够充实"结构较完整"语言平淡"逻辑性一般&
,#&,-分
)&文体特征不够鲜明&
基本符 四类文 (&有自己的一些思考与感悟"扣题不紧&’&写作重点不突出"内容空洞"
合题意 +%&,!分 结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱&)&文体特征不鲜明&
(&部分偏离题意的"酌情给分!#!&+"分)&’&完全离题的"酌情给分
五类文 !$&#$分)&完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"
偏离题意
+"分及以下 仅选取材料$写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观
点错误&
!高二语文"参考答案!第!!!!,页#共"页$%
!"#$!%&!!2补充说明3
!&错别字等扣分
缺标题扣#分0每!个错别字扣!分"重复的不计0标点错误多的"酌情扣分&
#&字数等扣分
!%$$字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分&!每少"$个字扣!分)
"%$$字以下的文章"+$分以下评分"不再扣字数分&
#,$$字或以下的文章"#$分以下评分"不再扣字数分&
$#$$字或以下的文章"!$分以下评分"不再扣字数分&
%只写一两句话的"给!分或#分"不评$分&
’只写标题的"给#分"不评$分&
(完全空白$泄露个人信息的"评$分&
!高二语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
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