小升初英语的六个断层:早知道半年,少走一年弯路

孩子小学英语常年九十多分，单词会默，课文能背。七年级第一次月考，卷子发下来——七十几分。

不是孩子松了，也不是老师没讲清。是小学和初中之间横着六个断层，踩上去才知道疼。

① 语法｜会说，却从没被叫过名字

小学不讲语法术语。孩子会 She likes music，却不知道这叫三单。初中预备单元直接系统开讲。老师说「注意三单」，学过的笔已落下，没学过的还在想三单是什么单。

对策｜五六年级先给句子起名字：「这是三单」「这是复数」。内容早就会了，只补一个名字。

② 词汇｜三个维度同时加压

小学六年五百词，反复复现；初中一册新增两百词以上，复现率骤降。再加上词性意识（先辨词性再填词）和熟词新义（watch 从「看」到「手表」）。

对策｜连搭配一起记：play football 不加 the，play the piano 要加 the；be good at doing。考的不是词，是它跟谁在一起。

③ 语篇｜不是读不懂句子，是读不完文章

小学课文最长一百词，有图帮忙；七上就有两百词以上的说明文、人物故事，略读、扫读、猜词也从暗考变明考。

对策｜每周读一篇两百词短文：先掐时间通读，再查生词，不要上来就逐句翻译。

④ 写作｜缺的台阶叫「句子→句群→语段」

小学写的是抄词、补全句子；七上要五六十词成段，八年级八十字成篇。怎么连句、怎么围绕主题句展开，小学不练，初中默认你会。

对策｜暑假练「三句成段」：一句主题句，两句具体的事，用 and、but、so 连起来。五十字，但要是段落。

⑤ 话题｜词都认识，就是没话说

「朋友」从打招呼变成谈差异与矛盾，「自然」从认识动物变成表达环保观点。孩子卡的不是单词，是没有想法。

对策｜饭桌上用中文聊这些话题。英语只是装想法的容器，容器好造，想法难补。

⑥ 方法与评价｜不是学不会，是没学会怎么学

小学听说游戏为主、评价宽松；初中切到笔试，听力加量，开学第一个月就有月考。

对策｜第一个月只盯三件事：有没有预习复习、错题有没有改到「为什么错」、生词有没有按音标记。

所以，

提前半年，把六件事做掉，第一次月考就只是一次普通的考试。