莘县翰林学校初二年级优秀作文展

初二·十四班：申艺佳

指导教师：赵海波

在多数人的认知里，英雄应当是顶天立地、无所不能的救世主，是万众瞩目的英雄。然而于我而言，我心中的英雄，却是一个平凡而伟大的人——我的父亲。

父母是赐予我们生命、抚育我们成长的人。我们常常下意识地更依赖母亲，或许是因为父亲总是扮演着“严父”的角色，又或许是因为那句老话：“父爱如山”。父亲的爱是沉默的。他总像一座沉默的堤坝，默默无闻地为这个小家遮风挡雨。回忆与父亲的点点滴滴，仔细数来。却记得不多，让我最难忘的还是那一次。像烙印般印在我的脑海中。

那是一个秋风微凉的清晨，天空飘洒着蒙蒙细雨，太阳还未探出头。冷风夹带着冰凉的雨丝，拂过行人的脸颊。在绵绵细雨中，我踏上了去上学的路。大巴车引擎的轰鸣声，让本就有些内向的我平添了几分紧张，我十分不舍离开母亲。她温声安慰我：“想回家了就给老师打电话，妈妈去接你。”带着这句话，我拎着行李上了大巴。然而，那天我却突发高烧，几乎支撑不住。

 我急忙拨打母亲的电话，却始终无人接听。无奈之下，我只好拨通了父亲的号码。电话接通后，听筒里传来的却是震耳欲聋的机器轰鸣声——这么晚了，父亲还在厂里辛勤地做工。“爸爸，我发烧了，能接我去医院看看吗？”电话那头沉默了一瞬，随即传来他急促而坚定的声音：“爸爸马上忙完，接你去医院。”

仅仅等了半个小时，门外便传来了汽车熟悉的鸣笛声。母亲下车将我揽入怀中，和老师打完招呼后，我疲惫地上了车，很快便在后座沉沉睡去。再睁开眼时，映入眼帘的是医院洁白的天花板和母亲充满焦急与疲惫的脸庞。此时我烧已经退了，有些疑惑地问：“妈妈，昨晚你怎么没接电话？”母亲轻声解释：“宝贝，妈妈睡得太沉了，是爸爸连夜请假赶回来叫我去接你的。”

这时，我的目光越过母亲，注意到了门外。透过病房的玻璃，我看到父亲靠在走廊的椅子上，他的双眼里布满了红血丝。“爸爸昨天没睡觉吗？”“你爸爸昨天在病房里守了你一整夜，刚刚才坐下休息。”听到这话，我瞬间愣住了，脑海里浮现出昨夜那双温暖又粗糙的大手，那是父亲的双手！想起他昨晚是穿着沾满油污的工服赶来接我的，听到母亲的讲述，我才发觉：接到我之后，就马不停蹄地开车将我送到医院。望着门外父亲花白的头发和略显消瘦的身形，我的鼻头一阵酸楚。我忽然意识到，原来那个在我心中如超人般无所不能的爸爸，也会疲惫，也会苍老。        那一次，我读懂了朱自清背影中父亲的背影是多么的无私与伟大，即使被生活压垮了脊梁。却仍抬起他的臂膀来为我们遮风挡雨。父爱是岁月里最不动声色的温柔。在岁月刻下的皱纹里，我终于读懂了父亲——那平凡却伟大的爱。那份深沉如海又无私的爱。

初二·十五班：李绍斌

指导教师：吴先锋

在成长的道路上有许许多多的人，他们对我的成长有着深远的影响，而他是我心目中的英雄。

那是一个寒冷的初冬。虽是初冬，但天气却是极为寒冷。走在大街上，天上下着小雪，乌云低压压的，让人喘不上气。我走进一家面馆，店里只有冷清的几人，两个声音同时传来“老板，来一碗牛肉面。”我转头看去，一个小男孩站在后面，身上被衣服裹得严严实实，但还是可以看出来他的稚嫩和天真。我随便找了一个对着门的位置坐下，无聊地看向门外。

这时我看到一位老爷爷突然出现在门外，他的身上只有单薄的衣服，手里拎着个布袋子，脸上看着十分苍白。我看看自己身上厚厚的衣服，不禁对他产生了一丝怜悯。我正想帮他一下，可一眨眼的功夫，老爷爷就不见了。我便不再理会，不一会儿，面上来了，我正用冻僵的手加着佐料，坐在对面的小男孩就已经狼吞虎咽地吃了起来。不大会儿，我的碗里还有着满满的一碗，而小男孩的碗里就只剩半壁江山了。

很快，面就吃完了。我正要付钱离开的时候，先前的那位老爷爷进了面馆，他的样子我看得更清楚了。他的手被冰冻得发紫，满头白发让他更加沧桑。他缓缓走向小男孩的碗前，似乎是想要喝掉小男孩碗里的汤，而小男孩似乎感觉到了什么，将碗里的汤全都倒入了垃圾桶中。那一瞬间，我觉得他是我心目中的罪人。而下一秒，他张口却说道：“老爷爷，我有些感冒，您喝了会得病，我再给您点一碗”。那一瞬间，他在我心中的形象忽然高大起来，好像我需仰视才能看到他是我心目中的英雄。我付了钱走出门外，天晴了。

小男孩虽然并不伟大，但他的精神深深打动了我，我永远将他视为我心目中的英雄。

太阳出来了，照在身上暖洋洋的。那位小男孩我虽然不知道名字，但他永远是我心目中的英雄。

初二·十五班：杨晨曦

指导教师：吴先锋

英雄不一定要拯救世界，也可以是拯救了世间的一枝一叶，一草一木，一花一树；也可以是一个深奥的哲理，慢慢开导救赎他人；或是一句暖人的话，改写了我们的人生。

我想张雪峰先生便是这样的一个人。他是一名著名的教育家、导师，他指导孩子们报考合适喜欢的大学专业，照亮千千万万高考生的人生旅途，让更多家庭减缓报考压力，清除担心与忧虑，成为千万家庭的英雄。

记得那次，一户家庭不远万里跨省来到张先生这儿，只为寻求他的建议，让他指明一条适合自家孩子学业的道路。张雪峰热情接待这户贫苦的家庭，详细询问考生的特长与不足，连夜制订报考方向方案，不曾索取任何东西，只希望这个孩子能取得好成绩向他报个喜讯。

他拯救了一个孩子，拯救了一个家庭。

张先生每天都要忙到好久，电话刚放下又拿起，分析完这个分析那个，时而喜笑颜开，时而愁眉不展，一会儿收到喜讯，一会儿又有家庭向他求助，这不禁让他想起了他的小时候。

他就是从十分贫困家庭里走出来的，从小就卖力干活，但他从不停止读书，他喜欢读书，热爱学习，在干活的空隙也会学习，学习任务永远保质保量高标准完成。努力奋斗后，终将到达成功的彼岸。张雪峰成功了！他改变了自身命运，从那一刻，他决定要帮助更多像自己一样的孩子们，让他们可以像自己一样奔赴美好的未来。

他坚守教育事业多年，分析出多条报考路线，指导多名考生遴选适合自己的高考路，发挥自身特长之处，为国家尽力贡献，这便是他的职责。

如今，张雪峰先生与世长辞，听到这个消息，我很悲痛。我想他一定没有远走，或许他化作了一颗星，一颗文曲星。

那颗星一定很亮，他是众多考生的英雄，是众多贫困家庭的英雄，也是我心目中的英雄。他现在或许正俯视着大地，看着他曾帮助过的孩子灿烂地笑着。

初二·十六班：王晓曼

指导教师：吴先锋

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

藤野先生就如一盏明灯，照亮了鲁迅先生的路。鲁迅先生曾这样说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”在我心中，我的生物老师就是这样的一个人。

她是我的第一个生物老师。在小学时，我就对生物学非常的感兴趣，上了初中后，我便自告奋勇担任生物课代表。第一次见她，穿着学校的工装，矮矮的，胖胖的，却莫名让我拥有一种亲切感。她温声细语地嘱咐我该做的事，耐心地教我怎样做好课代表。时间一点儿一点儿过去，第一次小测，我的生物考了97分，全班最高分，你欣喜地夸赞我，同时也告诉我不要骄傲，再接再厉。时间又一点儿一点儿的过去了，初一上学期的期中，我又创历史新高：98分，你给了我两颗糖，不仅甜了我的嘴，也甜了我的心。时光如梭，初一下学期难度不断增加，我开始焦虑，不安，成绩像草叶上的露水，不断下滑，你看出了我的急躁，找我谈心，给我开小灶，一点儿一点儿的把我从泥潭中拉上来。那时我天真的认为，我们可以一起学习到初二的暑假。可是变故总是在人最没有防备的时候发生。

4月28日下午2点40分，你在给我们上课时突然晕倒。在去医院前还让我来找其他老师代课，扶着她的同学说：“你倒地时在说‘手打不开了，心脏好疼’。”那一天半我忐忑不安，好在一天半后你回来了。听到这个消息，我立马冲出教室。见到你时，你冲我点点头，示意我先去上课。但没想到，这会是最后一次见面。

五一假期开学了，我拿着给你准备的礼物走进教室，却得知你辞职了，你的办公桌上空无一物。但是，在期中考试，我们完成了你的心愿，考到您预想的成绩。成绩出来那天，我在手机上告诉你，你开心地称赞我们，可我却鼻子一酸，眼泪大颗大颗地砸落在手机上，模糊了那句话……

是你在我最无助的时候照亮我前行的路，你是我心目中的英雄。

初二·十六班：王金瞳

指导教师：吴先锋

英雄，是令我们心生敬佩的人，每个人心目中都有一位英雄。我心中的英雄是大家都熟知的鲁迅先生。

鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，第一次用“鲁迅”笔名写的小说是《狂人日记》。鲁迅写文章喜欢用反语，在看见自己的原稿被别人包油条时也不生气，还用校样擦拭桌子，脾气十分好。

鲁迅在日本留学时遇到了自己人生中的一位“恩师”——藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而看不起他，也并没有听信中国人敬重鬼的传说，而是实事求是地是问鲁迅，征询意见。鲁迅喜欢在藤野先生的课上记笔记。记完后藤野先生便会让鲁迅把记的笔记交给他，他再给鲁迅批改。

他小时候他的父亲因为庸医没治好他的病而去世，鲁迅就想学医，医治好像父亲一样被疾病折磨的人，可因为“幻灯片事件”，让鲁迅彻底改变了这个学医的想法，于是弃医从文。 鲁迅看到日本留学的同胞们在看到自己人被杀害时拍手叫好，鲁迅便很生气，觉得一个人的身体素质再好，如果他的思想不积极、不健康，那也改变不了国家的命运。于是鲁迅决定“弃医从文”，去写作，用文字来唤醒这些麻木的中国人，他用笔作为刀枪，直接刺入敌人的胸膛。 鲁迅用笔唤醒了一批又一批的学生，一代又一代的人。鲁迅的笔就好像一把枪，让那些麻木的人逐渐清醒，让中国出现了一批又一批的爱国人士，让我们的中国逐渐强大，挖掘出来那些本身就爱国的人，唤醒那些麻木的人。    鲁迅，不愧为中国伟大的文学家、思想家、革命家，是我心目中最崇拜的英雄。

初二·十七班：种思彤

指导教师：贾颐晨

人们常常仰望星空，望着美丽而又璀璨的星光。然而一颗红星闪耀独特的光芒，宛如一颗明珠，散发着耀眼而又坚定的星光。

忆往昔，那颗红星正是革命先烈的象征。在黑暗的旧中国，人民处于水深火热之中，战火纷飞，硝烟弥漫。然而，就在这片充满苦难的土地上，无数英勇志士如同那一颗颗闪亮的红星，散发着希望的光芒。他们在枪林弹雨中冲锋陷阵，英勇就义，无数鲜活的生命永远长眠于敌人无情的炮弹下。刘胡兰面对敌人铡刀，坚贞不屈，以年轻的生命诠释了红星的意义；董存瑞，手托炸药包，舍身炸碉堡，用自己的身躯为革命同胞胜利开辟道路。他们热血与信仰，如同红星的光芒，照亮了整个黑暗的中国，引领人们摆脱旧社会的苦难，走向新时代的幸福。

时光流转，那颗红星见证了新中国诞生。在红星精神的激励下，中国人民开始了艰苦卓绝的建设工作。“两弹一星”的成功发射，让中国在世界站稳了脚跟。改革开放的春风吹遍大地，中国经济迅速发展，一切日新月异。红星的光芒见证了一切历史变革。即使中国一切为之翻天覆地，红色精神依旧根植在我们心中。火灾发生时，消防员不顾火势大小，拼着危险向屋中冲入，即使火焰与铁屑向他们扑来，也毫不犹豫。

前几年新冠病毒大肆在人们之间传播，初期新冠病情状况很是糟糕，感染风险极高。医疗工作者们仍然冒着奔赴前线，几日几夜没有脱去常态，有无数医护人员将生命永远留在了那年的冬天。科研人员在实验室里拼命研发疫苗，解救病患。好在通过全国人民的努力化解了这场危机，一直有无数人默默将一生都奉献给国家、工作和人民。

英雄的称呼并非只是做出伟大壮举的人，在平凡的人中也有英雄。他们从人群中来又将归于民众。红色精神一直存在于每个国人心中，正如那颗红星永不会消失，直至人们生命的尽头。

初二·十七班：王韶彬

指导教师：贾颐晨

人生路漫漫，每个人都会认识许多英雄。而每个人的心中也会有一位英雄，我也不例外。我的心中也有一位英雄——毛泽东，他深深触动了我。阅读《红星照耀中国》时，我总对着封面上的五角星发呆。这个被黄土高原的风沙打磨过的符号，究竟藏着怎样的力量？当书页翻到最后一页时，那些在字里行间跳动的星火，终于在我心里面逐渐燃成了燎原之势，触动了我。

毛泽东同志在窑洞油灯下工作的场景，像一幅素描刻在我的脑海里，斯诺写道，他的办公桌就是一个旧木箱，上面堆着厚厚的文稿，连垫着的砖块都磨得发亮。有次谈话持续到深夜，警卫员想添根灯芯，毛泽东却摆摆手说：“一根灯芯就够了，省下的油能多印些传单。”这样的细节让我想起走廊里挂着的标语：“节约每一度电”。原来真正的伟大，从来都藏在精打细算的坚持的，毛泽东的这种细节深深打动了我。

毛泽东是革命的领导者，是个非常睿智而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治家、战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，是苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人。生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。在保安的窑洞里，斯诺和毛泽东看到孩子们用红土在墙上写字，他们的课本是用草纸订成的，封皮翻得卷了边，有个叫“小萝卜头”的孩子，踮着脚跟红军叔叔送水时，腰里还别着半截铅笔，这画面让我红了眼眶。不正是他们用当年渴望的眼神眺望的未来吗？这句话打动了我。

合上书时，窗外的梧桐叶沙沙作响，我忽然懂得，那些穿越枪林弹雨的红星，早已化作我们胸前的红领巾，化作课本里的知识点，化作每次升旗仪式上迎风飘扬的国旗。是毛泽东让我明白，作为新时代的少年，我们接过的不仅仅是历史的故事，更是我们必须认真负责的责任。

这就是我心目中的英雄。

初二·十七班：谢晨曦

指导教师：贾颐晨

每个人心中都有自己所崇拜的对象，他们是我们心中的榜样，在迷茫时给我们指引方向，让我们有勇气面对困难、追求更高的理想。

我心目中的英雄是我们伟大的领袖——毛泽东。毛泽东就读于湖南省立第一师范大学，后来参加了中国共产党的成立大会。再后来他又组织了秋收起义，建立了井冈山革命根据地，建立了苏维埃革命政权，还参加了红军两万五千里长征。他翻越雪山，踏过大草地，忍受着粮食短缺，敌人无处不在，对他们围追堵截，自然环境十分恶劣，他也严于律己，以自己做例子，带领整个红军队伍不碰群众一针一线，拿群众一点粮食，这也是我最敬佩红军战士的一点。

其中毛泽东的经历让我很久不能忘记。在小时候与父亲发生矛盾，并与之对抗；曾辍学，参加革命军；自己到湖南省立图书馆看书自修半年；参加每一场战争，与战士们并肩作战。

毛泽东的财物只是一卷铺盖，几件外衣，随身物品，仅仅也和其他人一样。有年轻别人送起牺牲的红军战士，他总是眼眶湿润。同时，他对那时的世界政局惊人的熟悉，提出的很多问题连身为记者的斯诺都无法回答他的问题，只能与他讨论观点。

在红色经典书籍中，埃德加·斯诺对他的评价是：“一个令人极感兴趣而复杂的人，精通中国旧学的有成就的学者，颇有天才的军事家和政治战略家，个人自尊心极强，认真研究哲学，是一个有相当深邃感情的人。”毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家，他代表了中国人民大众的迫切的要求，是一个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人，他生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，记忆力异乎寻常，身份就像铁打的一般坚韧。

毛泽东身上这种领袖人物伟大而又平凡的精神风貌，深深打动了我。我要以他为榜样，博览群书、勤学善思，不畏前路的艰难险阻，把这份精神内化于心、付诸行动，努力成长为有理想、敢担当的新时代少年。

初二·二十一班：邵梦然

指导教师：王晓阳

英雄是每个人心中的明灯，指引人们走向成功。他不一定伟大，但他心中那份善意与坚守是我成长路上的明灯。

我心目中的英雄，是一位名不见经传的小人物。他虽然平凡渺小，却在我心中撑起一方天地，让我拥有足够的勇气面对困难与挫折。他就是街角那家杂货铺的老板。夕阳斜斜洒落在店面，漾着金黄色的柔光。店铺里的东西虽多，却并不杂乱，所有物品都摆放得井然有序。老板常常坐在店门口看书，夕阳落下，留下一片柔和的影子。

时光轻轻回溯，带我回到那个夏日。盛夏的太阳总是毒辣的，大地之上，却自有一派蓬勃生机。我经过杂货铺，透过玻璃看见一位陌生老人，正坐在老板常坐的椅子上休息。我一时好奇，便询问老板缘由。老板说，他平时常会给老人免费送些工具或吃食，今天出门时，正好看见老人中暑倒在地上，便把他扶到店里休息。

我不禁心生感动，一位普通的杂货铺老板，竟有这样的热心。后来我得知，他还特意给老人加装了风扇，避免老人再次中暑。我问老板，这样做难道不亏钱吗？他答道：“钱还可以再挣，但如果见到别人有难处却不肯伸出援手，这份愧疚会跟随一辈子。”我心头一动，一股暖流涌入心底。正是因为社会中有这样善良的人，我们的生活才如此幸福美好。

到了那年冬天，大雪纷纷扬扬，地上积满厚雪，每踩一步都格外艰难。我看见老板忙忙碌碌，好奇他要去往何处。一问才知道，他常常买上几份报纸送到养老院，遇到不识字的老人，就读给他们听。这份善意，让寒冷的冬日不再凛冽，也拨开了我成长路上的迷雾，让我前行的方向更加明晰。

我心目中的英雄，做的虽是一件件微不足道的小事，却温暖着我的心，指引我不断前行。

初二·二十二班：李佳诺

指导教师：王晓阳

鸦片战争以来，中国遭遇了无数苦难。在我心目中，那些报效祖国、为我们换来安宁生活的红军战士，就是英雄。

长征是举世闻名的壮举。长征途中红军战士翻越雪山时，他们没有食物，得不到热量补给，再加上天寒地冻，只要停下脚步，就有可能被冻死。可红军战士不畏艰险，毅然踏上征途。《丰碑》里，有一位战士冻死在雪地，身上只裹着一件单薄的衣服。营长愤怒地呼喊军需处长，后来才知道，这位冻僵的人，正是军需处长。这个故事深深打动了我，他为了不让其他战士受冻，把棉衣都分给了别人，自己却壮烈牺牲。

强渡大渡河时，河面波涛汹涌，小船看上去随时都会被巨浪打翻，可依然有战士挺身而出，冒着危险冲向前方。飞夺泸定桥时，桥上只有几根铁索，对岸还有敌人把守，红军战士们不怕牺牲，奋勇向前。在铁索上，只要脚步不稳或是被敌人击中，就会跌落江中牺牲，前面的战士倒下，后面的人立刻跟上。红军战士视死如归、为国献身、无私奉献，这正是英雄该有的模样。

红军的领导者同样值得我们敬仰。毛泽东是极具天赋的军事家、政治家，他指挥的四渡赤水让我印象深刻，他心怀反抗压迫的斗志，提起牺牲的战友，总会红了眼眶。还有朱德，他体恤士兵，和大家同甘共苦。战士们心疼他，不想让他劳累，悄悄藏起了他挑物资的扁担。朱德便重新做了一根扁担，还在上面写下“朱德的扁担，不让别人拿走”。他们平凡又伟大的故事，深深打动了我。

如今我们坐在教室里，科技飞速发展，祖国日益强大，我们所拥有的安稳幸福的生活，是革命先辈用血肉换来的。红军战士舍生忘死保卫家国，革命领袖不辞辛劳带领大家奋勇抗争，他们都是我心目中的英雄。

红军战士，就是我心目中的英雄。他们用鲜血，换来了祖国的和平安宁。

初二·二十三班：王雨婷

  指导教师：肖兰兰 

中华上下五千年的历史长河中，涌现出无数英雄豪杰。他们中，有人横刀立马，保家卫国；有人挺起脊梁，指点江山；也有人以笔为剑，唤醒沉睡的世人。而在我心目中，最伟大的英雄，是鲁迅先生。

鲁迅，原名周树人，字豫才，他出身于浙江绍兴的书香家庭，自幼饱读诗书，却在一次次变故中亲眼目睹底层劳动人民生活的艰辛和社会的苦难。青年求学时，他远赴日本学医，希望学好医术，救治像他父亲一样被病痛折磨的国人，在这里遇到了正直善良的藤野先生，那是他备受尊敬的良师益友。在当时，不少日本同学带着民族偏见轻视中国人，但藤野先生却对中国留学生一视同仁，细心传授知识。然而，一部记录中俄战争的幻灯片事件，彻底改变了鲁迅的一生。当时围观同胞麻木冷漠的模样让他猛然醒悟——医学只能医治肉体上的疾病，却无法治愈精神上的愚昧与麻木。当时中国社会深陷泥潭，清政府腐败无能，百姓看不到希望。为唤醒沉睡的国人，鲁迅先生毅然选择弃医从文。

他以笔为刃，以纸为战场，用一篇篇振聋发聩的文章，刺破黑暗，激发人民的斗志。一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是他一生最真实的写照。他甘愿做人民的公仆，始终为了民族的觉醒而奋斗。正是因为他这种无私奉献的精神，点燃国人抗争的志气，撒播救国救民的思想火种。

鲁迅先生曾说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”国家的根本是人民。只要人民安居乐业，国家才会兴盛繁荣。同样，如果人民没有了激情，整日浑浑噩噩，游手好闲，国家也会日渐衰微，陷入泥潭。鲁迅的话不断唤醒沉睡中的中国人，让中国人重新振作起来，为中华的崛起而奋斗。

如今，我们生活在和平繁盛时代，国家的强大是我们坚实的后盾。但“生于忧患，死于安乐”，我们不能因为安逸而丧失拼搏的动力。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”鲁迅先生虽然离开了我们，但他那掷地有声的文字和坚韧不拔的精神，永远镌刻在历史的丰碑上。

初二·二十四班：贾雨泽

指导教师：肖兰兰

她虽然没有星芒般璀璨夺目，但惟有她，用温暖的一言一行呵护我的成长。

——题记

有的人视在战场上驰骋沙场的将士为英雄，敬他们的英勇善战。可英雄不只有浴血奋战这一种模样。我的妈妈就是我心目中最平静的一汪清泉，她虽不闪耀夺目，又没有那么光鲜亮丽，但她就似一位英雄一样安然地守护着我。

温柔护成长

英雄都有过人之处：或许是令人赞叹不绝的成就，或许是一门独特的绝技。而她，总能在我心情低落、情绪激动时给予我最温暖的慰藉，像一名英雄，为我撑起屏障，抚平我的伤疤。她的话语就像一味丹药，入口虽苦，字里行间却饱含用心，充满爱的力量。不同于那些万众瞩目的英雄，她心中装着我，没有强大的武力，也没有超凡的本领，但她的温柔与细腻，化作我心中最闪亮的光。

她似一位英雄，用温柔与平静，抚去我内心的焦躁不安，护佑我成长。

良言佑我行

“谁言寸草心，报得三春晖。”她从不奢求我回报这份恩情，可她的爱早已胜过世间万物。在我泄气消沉时，她鼓励我、为我加油；在我失利难过时，她告诉我：“并不是一切都如你所愿，或许你为此悲伤，或许你为此委屈。人生从不会一路坦荡，既有波涛，亦有磨难。但风雨过后终会孕育彩虹，暖阳终会消融积雪。”

她似一位英雄，用质朴简短的话语为我拨开云雾，引我领悟人生真谛。

母爱衍幸福

英雄也会变老吗？鱼尾纹悄悄爬上她的眼角，缕缕白发让我懂得，她为我付出了太多。我曾听过一句话：“孩子禁锢了父母的自由，埋葬了父母的青春。”可她总对我说：“我并没有失去青春，你便是我青春最美的底色。”

她似一位英雄，让我读懂母爱的伟大无私，让我看见成长路上幸福的点滴。

纵使繁花开得再绚烂，终有凋零之时。可任凭风云变幻，母爱永远不会褪色。她就是我心目中的英雄，护佑我成长，支持我奔赴山海。

初二·二十四班：郑依依

指导教师：肖兰兰

当读完《红星照耀中国》合上书的那一刻时，我瞥见桌旁摆放着钢铁侠的手办，他是众多孩子们心目中的英雄，可在读完书的那一刻，我心目中的英雄仿佛有了样子。

这本书最让我意外的是：没有把红军将士写成千篇一律的“超人”。在埃德加·斯诺的笔下，伟大的领袖毛泽东住在简陋的窑洞里，他没有像其他国家的领袖一样吃着山珍海味过着锦衣玉食的生活，相反，毛主席与众多红军战士一样吃着窝窝头，喝着野菜粥，他的私人财产也仅仅只有一卷铺盖和一顶旧蚊帐；和蔼可亲、吃苦耐劳的彭德怀大将军会把自己的棉衣脱给小号兵穿；周总理本可以当一个带有书卷气的儒雅书生，可是为了中华之崛起参与创建了中国共产党；那些“红小鬼”们，明明年纪与我差不多，却已经走过了两万五千里。不是他们不怕苦，而是他们相信打仗“帮助穷人，救中国”。这种朴素到近乎执拗的信念，比任何豪言壮语都更有力量。他们就成为了我心目中顶天立地的英雄。

让我印象最深刻的飞夺泸定桥那段，简直看得我热血沸腾，十三根铁索横在大渡桥上，对岸是敌人的机关枪，脚下是咆哮似猛虎的江水。那些战士们难道不感到害怕吗？害怕！但他们更怕的是任务完不成！怕身后的战友过不去！所谓的“英雄”不仅仅是美国大片中演绎的蜘蛛侠、钢铁侠和美国队长一类的人物，更是明知恐惧但为了身后的祖国和人民仍然勇往直前的顶天又立地的红军战士们！

这些红军将士们成为我心目中的英雄不仅仅在于他们的英勇事迹，而是在于他们的精神：是明知道前面还有五公里也绝不放弃的顽强精神，是长征路上互相搀扶、不让任何战友掉队的不抛弃、不放弃的精神！

英雄从未消失，他们从1936年的陕北出发，穿过硝烟弥漫的岁月，落在了我们的心中，成为我们心目中的英雄！

文稿：初二语文备课组

编辑：王国帅

审核：李占晶