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二上语文期中复习资料|第 1-4 单元字词、古诗、课文重点汇总,背诵 + 自测一套搞定
（全文10500字，可直接复制图片）
马上就要期中考试了，从今天开始会整理各个年级的期中资料，今天先发二年级的。
现在这份资料是按照课本内容整理，重点包括会认字、会写字、词语积累、课文理解、句子运用、背诵积累和常见题型这几大类
给孩子复习时要注意：会认字要求读准、认清，能在词语中辨认；会写字要求会读、会组词、会听写，书写规范等等~
第一单元｜大自然的秘密
本单元学习重点： 借助图片了解课文内容，认识自然现象，积累和运用表示动作的词语，能够按照顺序讲述故事。
第1课《小蝌蚪找妈妈》
考点1：会认字
重点认读：
蝌、蚪、塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、龟、披、鼓。
易错读音：
蝌蚪：kē dǒu 脑袋：nǎo dai 教：jiāo、jiào 阿姨：ā yí 乌龟：wū guī
要求：看到生字能读准，放到词语和句子中也能认出来。
考点2：会写字
两、哪、宽、顶、眼、睛、肚、皮、孩、跳。
重点检查：
哪：与“那”区分，哪表示疑问。 顶：注意左右结构。 睛：目字旁，不要写成“日”字旁。 孩：注意右边的“亥”。 肚：月字旁。 跳：注意足字旁的写法。
考点3：重点词语
看见、哪里、那边、头顶、眼睛、雪白、肚皮、孩子。
重点词语搭配：
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 雪白的肚皮 快活地游来游去
要求：
看拼音写词语。 给生字组词。 根据课文补充词语。 选词填空。
考点4：课文内容理解
① 小蝌蚪最初是什么样子的？
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴。
② 小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
小蝌蚪 → 长出两条后腿 → 长出两条前腿 → 尾巴变短 → 尾巴消失 → 变成青蛙。
注意变化顺序，常考看图排序、填空。
③ 小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了谁？
鲤鱼妈妈 乌龟 青蛙妈妈
要知道小蝌蚪为什么会把鲤鱼妈妈、乌龟认成自己的妈妈，以及它们分别告诉了小蝌蚪什么特征。
④ 青蛙妈妈是什么样子的？
四条腿、宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
⑤ 青蛙有什么本领？
捉害虫，是庄稼的好朋友。
考点5：重点动词
重点积累：
甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、跳。
重点区分：
迎上去：面对面地走过去。 追上去：从后面赶上去。 游过去：在水里向前移动。
容易考动词选填、根据图片选择动作词、照样子写句子。
考点6：句式与表达
重点句式：
披着……露着……鼓着……
例：青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。
练习：仿照例句，用两个或三个动词介绍一种小动物。
考点7：常见题型
看拼音写词语。 选字填空：哪、那。 根据课文内容填空。 小蝌蚪成长过程排序。 选择合适的动词填空。 看图讲述小蝌蚪找妈妈的故事。 根据动物外形特点进行连线。
第2课《我是什么》
考点1：会认字
晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、没、冲、毁、屋、灾、猜。
重点注意：
傍：bàng 淹没：mò 冲毁：huǐ 灾害：zāi hài 猜想：cāi xiǎng
考点2：会写字
变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带。
易错提醒：
变：注意上下结构。 极：右边是“及”。 片：注意笔顺。 傍：左边是单人旁。 海：右边不要少写笔画。 带：注意上下结构和中间部分。 给：注意绞丝旁。
考点3：重点词语
天空、傍晚、人们、冬天、花朵、平常、江河、海洋、田地、工作。
重点词语搭配：
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
考点4：课文内容理解
① 课文中的“我”是谁？
水。
② 水有哪些变化？
水受热变成汽，升到空中形成云；云遇冷后变成雨、冰雹或雪，落回地面。
要求：能够按照顺序说出水的变化过程。
③ 水平时在哪里活动？
池子里睡觉，小溪里散步，江河里奔跑，海洋里跳舞、唱歌、开大会。
④ 水有哪些脾气？
有时候温和，有时候暴躁。
⑤ 水做了哪些好事？
灌溉田地、发动机器、帮助人们工作。
⑥ 水做了哪些坏事？
淹没庄稼、冲毁房屋，给人们带来灾害。
⑦ 我们应该怎样对待水？
合理利用水资源，保护水资源。
考点5：重点句式与词语
有时候……有时候……
例：天气有时候晴朗，有时候下雨。
越来越……
例：天气越来越暖和。
重点动词辨析：
雪花飘下来。 雨点落下来。 冰雹打下来。
不同的事物要搭配合适的动词。
考点6：多音字
考点7：常见题型
根据课文填空。 水的变化过程排序。 判断水做的好事和坏事。 选词填空。 用“有时候……有时候……”造句。 阅读短文，找出自然现象变化的原因。
第3课《植物妈妈有办法》
考点1：会认字
植、如、脚、旅、备、纷、刺、底、啪、炸、离、识、粗、得等。
重点注意：
植：zhí 旅：lǚ 纷：fēn 刺：cì 炸：zhà 粗：cū 得：dé
考点2：会写字
法、如、公、它、娃、她、毛、更、知、识。
易错提醒：
娃和蛙区分。 它、他、她要分清。 知、识注意左右结构。 更注意笔顺。
考点3：重点词语
办法、如果、长大、四海为家、娃娃、只要、那里、知识、皮毛。
重点理解：
四海为家：种子随着风或其他方式传播，到处都能生根发芽。 纷纷出发：一个接一个地出发。 观察：仔细看，认真发现。
考点4：课文内容理解
本课主要讲了三种植物传播种子的方法。
必须掌握：
蒲公英的种子为什么能飞走？ 苍耳怎样挂在动物身上？ 豌豆为什么会把种子弹出去？ 三种植物传播种子的方式有什么不同？
考点5：重点句式
只要……就……
例：只要认真观察，就能发现大自然的秘密。
如果……就……
例：如果明天下雨，我们就不去公园了。
要求：能理解句子意思，能仿写简单句子。
考点6：常见题型
植物与传播方式连线。 根据课文补充植物传播种子的条件。 选词填空。 判断不同植物的传播方式。 仿写“只要……就……”。 根据课文内容说说植物传播种子的办法。
第一单元语文园地一
考点1：天气词语识字
重点认识和积累：
要求：
读准字音。 看词语能说出大致意思。 能根据天气特点进行分类。
考点2：会认字
朗、雾、暴、雷、阵、冻、夹。
重点辨析：
朗：晴朗、朗读。 雾：雾气、大雾。 雷：雷雨、雷声。 阵：一阵风。 冻：冰冻、冷冻。 夹：夹子、雨夹雪。
考点3：古诗《梅花》
作者：宋代王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
要求：
会读、会背。 按要求默写。 知道作者和朝代。 理解梅花不怕寒冷、独自开放的特点。
考点4：阅读积累
《企鹅寄冰》
重点理解：
企鹅生活在寒冷的南极。 狮子生活在炎热的非洲。 冰遇热会融化成水，水遇冷会结冰。
考点5：口语表达
有趣的动物。
能够从外形、生活习性、特殊本领等方面介绍一种动物，尽量说清楚，不只报出动物名称。
考点6：快乐读书吧
主题：读读童话故事。
重点培养：
看封面、认识书名。 了解故事中的人物。 说说自己喜欢的故事。 养成阅读和爱护图书的习惯。
第一单元易错重点汇总：
小蝌蚪变成青蛙的顺序。 迎上去、追上去等动作词的区别。 水的形态变化。 水做的好事和坏事。 三种植物传播种子的不同方法。 “只要……就……”“如果……就……”。 《梅花》背诵和默写。
第二单元｜识字
本单元学习重点： 通过场景、树木、动物、农事等主题识字，掌握数量词搭配，发现汉字规律，学习部首查字法。
第1课《场景歌》
考点1：会写字
处、园、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾。
易错提醒：
园、圆区分。 桥：木字旁，右边是乔。 群：左右结构。 铜：金字旁。 领：注意页字旁。 巾：独体字。
考点2：会认字
滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号等。
重点认读：
帆船 军舰 港湾 稻田 翠竹 铜号
考点3：数量词搭配
这是本课最重要的考点。
要求：
能根据事物选择正确的量词。 能给名词搭配数量词。 能看图说出数量词短语。 能仿照课文描写身边的场景。
考点4：课文内容
四个场景：
海边风景。 田园风光。 公园景色。 校园活动。
要求根据图片说出每个场景中的事物。
考点5：常见题型
量词填空、看图选量词、词语连线、根据场景补充词语、仿照课文写一组数量词。
第2课《树之歌》
考点1：会写字
杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂。
重点检查：
杨：木字旁。 壮：右边是“士”，不是“土”。 桐：木字旁。 枫：注意右边结构。 柏：木字旁。 桂：两个土的位置和写法。
考点2：重点认读
梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂。
重点掌握树木名称。
考点3：树木特点
要求：
树木与特点连线。 根据特点写出树木名称。 根据课文补充词语。 能用自己的话介绍一种树。
考点4：识字规律
木字旁的字多与树木有关。
例如：杨、桐、枫、松、柏、杉、桂。
重点理解偏旁与汉字意思之间的联系。
考点5：常见题型
根据特点填树木名称、偏旁归类、词语填空、照样子介绍植物。
第3课《拍手歌》
考点1：会写字
歌、写、丛、深、六、熊、猫、九、朋、友。
重点检查：
歌：注意左右结构。 丛：上面两个“人”要写紧凑。 深：三点水。 熊：注意下半部分。 朋：两个“月”。 友：注意笔顺。
考点2：重点认读
世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休等。
考点3：动物名称和特点
考点4：偏旁识字
“隹”和“鸟”都与鸟类有关。
要求：
认识带有这些部件的汉字。 能发现汉字偏旁与字义之间的关系。 能尝试举出其他相关汉字。
考点5：课文理解
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ 为什么说天空雁群会写字？ 为什么说人和动物是朋友？ 我们应该怎样保护动物？
重点句：
人和动物是朋友，保护动物是大事。
考点6：常见题型
动物名称填空、动物特点连线、偏旁归类、课文内容填空、根据情境说说保护动物的方法。
第4课《田家四季歌》
考点1：会写字
季、吹、肥、农、事、忙、归、戴、辛、苦。
易错提醒：
季：上面是禾。 肥：月字旁。 农：注意笔顺。 戴：笔画较多，注意结构。 辛：不要多写或漏写横画。 苦：草字头。
考点2：重点词语
四季、农事、月光、辛苦、棉衣。
词语积累：
播种、插秧、耕田、采桑、除草、割麦、打谷、积肥。
考点3：四季农事
要求：
按春夏秋冬排序。 根据季节补充农事。 理解农民劳动的辛苦。 能说出每个季节的特点。
考点4：重点句子
“一年农事了，大家笑盈盈。”
理解“了”表示一年农事结束。
考点5：常见题型
季节与农事连线、词语填空、按季节排序、根据课文填空、理解农民劳动的辛苦。
第二单元语文园地二
考点1：部首查字法
这是本单元非常重要的知识点。
掌握四个步骤：
确定要查的字的部首。 数出部首的笔画。 在部首目录中找到部首和页码。 在检字表中找到对应的字，再根据页码到正文查找。
例如：
“诚”字的部首是讠，部首有2画。
需要掌握：
确定部首。 数部首笔画。 数除去部首后的剩余笔画。 找到字典正文页码。
不能只会背步骤，还要会实际查字。
考点2：日积月累《数九歌》
重点背诵：
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
重点理解：
一九至四九：天气寒冷。 五九六九：天气逐渐回暖。 七九八九：河水融化，大雁归来。 九九加一九：春耕开始。
考点3：我爱阅读《十二月花名歌》
重点了解十二个月对应的花卉：
正月山茶、二月迎春、三月桃花、四月牡丹、五月石榴、六月荷花、七月茉莉、八月桂花、九月菊花、十月芙蓉、冬月水仙、腊月寒梅。
注意“正月、冬月、腊月”的月份名称。
要求：能读准、熟悉月份与花卉的对应关系。
第二单元易错重点汇总：
量词搭配。 树木名称和特点。 “隹”“鸟”相关的识字规律。 四季农事顺序。 部首查字法。 《数九歌》。 十二月花名与月份对应。
第三单元｜儿童生活
本单元学习重点： 感受儿童生活的丰富多彩，对感兴趣的内容说出自己的感受和想法，积累词语，练习表达。
这一单元是2026新版调整后的内容，复习时不要混入旧版《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》。<Cite refs={["turn861410view0","turn229052search46"]}/>
第4课《彩虹》
考点1：会写字
丽、提、吗、圆、哥、秋、挂、啊。
重点检查：
圆：全包围结构。 哥：上下结构，注意两个“可”的写法。 秋：禾字旁。 挂：提手旁。 提：提手旁。
考点2：重点认读
虹、浇、壶、提、洒、挑、镜、拿、系、荡、裙。
考点3：重点词语
天上、美丽、爸爸、不用、哥哥、秋千、彩云。
考点4：课文内容理解
① 彩虹是什么？
雨停后，天空中出现的一座美丽的桥。
② 小女孩在彩虹上想做什么？
为爸爸做事情。 为妈妈做事情。 为哥哥做事情。
要求：能够根据课文说清楚小女孩的三个想法。
③ 小女孩为什么会产生这些想象？
因为她看到彩虹后，产生了丰富的想象，希望为家人做一些事情，表达对家人的关心。
考点5：重点句式
“那不就是我在下雨吗？”
这是反问形式的表达，读的时候要注意语气。
重点积累：
像……一样……
例：彩虹像一座美丽的桥。
要求：能理解句意，能进行简单仿写。
考点6：常见题型
根据课文填空、人物与事情连线、选择合适的动词、找出小女孩的三个想法、仿写句子。
第5课《去外婆家》
考点1：会写字
宝、活、些、总、给、诉、曲、名、香。
重点检查：
宝：上下结构。 活：三点水。 总：上中下结构。 给：绞丝旁。 诉：言字旁。 曲：独体字。 香：上下结构。
考点2：重点认读
婆、候、趣、舅、或、留、份、喂、逃、曲、者、服、扑、鼻。
考点3：重点词语
宝贝、干活、回来、一些、天气、欢快、它们、告诉、名字、出门。
考点4：课文内容理解
重点掌握：
课文写的是小时候去外婆家的经历。 能按照事情发展的顺序梳理故事。 能从景物、人物和事情中找到自己感兴趣的内容。 体会乡村生活的乐趣和家人之间的亲情。
重点词语：
野果 小山雀 野花 香气扑鼻 欢快
考点5：词语辨析
考点6：常见题型
根据课文内容填空、词语选填、形近字辨析、按顺序排列事情、说说自己感兴趣的内容。
第6课《数星星的孩子》
考点1：会写字
数、晚、奶、您、爷、很、变、勺、张、汉。
重点检查：
数：左中右结构，注意笔顺。 晚：日字旁。 奶：女字旁。 您：心字底。 爷：上下结构。 勺：独体字。 张：弓字旁。 汉：三点水。
考点2：重点认读
珍、撒、碧、靠、仰、颗、距、变、祖、勺、绕、转、楚、汉、刻、研。
考点3：重点词语
星星、晚上、无数、奶奶、中间、总是、爷爷、北边、勺子、转动、这个、后来。
考点4：课文内容理解
① 数星星的孩子是谁？
张衡。
② 张衡小时候喜欢做什么？
喜欢观察、数星星。
③ 北斗七星是什么样子的？
七颗星连起来像一把勺子。
④ 北斗七星和北极星有什么关系？
北斗七星总是绕着北极星转动。
⑤ 张衡有什么值得学习的地方？
认真观察、善于思考、反复验证、刻苦钻研。
⑥ 张衡后来成为什么人？
著名的天文学家。
考点5：重点句子
满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像一把勺子。
考查：
比喻句。 根据句子想象画面。 找出句子中的比喻词。 说出把什么比作什么。
考点6：多音字
考点7：常见题型
根据课文填空、判断对错、比喻句辨析、多音字组词、人物品质选择、课文内容理解。
第三单元语文园地三
考点1：活动词语积累
弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、荡秋千、滚铁环、滑滑梯。
重点：
读准字音。 词语与动作对应。 识别“弹、捏、滚、滑”等动词。 按照动作和事物进行分类。
考点2：形近字辨析
考点3：句式练习
我会……，还会……
例：我会踢足球，还会拉二胡。
要求：
能照样子说句子。 能把自己会做的两件事情写清楚。 注意句子完整。
考点4：古诗《小儿垂钓》
作者：唐代胡令能。
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
重点掌握：
作者和朝代。 全诗背诵。 “垂纶”指钓鱼。 “不应人”指不回答路人。 了解小孩子钓鱼时怕惊动鱼儿的情景。
考点5：阅读积累《闻鸡起舞》
重点了解：
故事中的人物：祖逖、刘琨。 两人听到鸡叫就起床练武。 成语“闻鸡起舞”形容有志向的人及时奋起，勤奋努力。
第三单元易错重点汇总：
三篇课文的人物、内容和顺序。 彩虹课文中的三个心愿。 去外婆家的故事内容。 张衡与北斗七星、北极星的关系。 比喻句和反问句。 系、曲、数、转、弹等多音字。 形近字辨析。 《小儿垂钓》背诵默写。 “我会……还会……”仿写。
第四单元｜祖国锦绣河山
本单元学习重点： 联系上下文和生活经验理解词句的意思，积累描写景物的词语，感受祖国山河之美。
第7课《古诗二首》
考点1：会写字
楼、依、尽、层、照、炉、烟、挂、川。
重点检查：
楼：木字旁。 依：单人旁。 尽：注意笔顺。 层：尸字头。 照：四点底。 炉：火字旁。 烟：火字旁。 挂：提手旁。 川：独体字。
考点2：古诗一《登鹳雀楼》
作者：唐代王之涣。
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
重点考点：
作者和朝代。 古诗全文背诵、默写。 “白日依山尽”描写的景象。 “欲穷千里目，更上一层楼”的意思。 理解站得高才能看得远的道理。
考点3：古诗二《望庐山瀑布》
作者：唐代李白。
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
重点考点：
作者和朝代。 全诗背诵、默写。 “生紫烟”“挂前川”的意思。 “飞流直下三千尺”运用了夸张的表达。 “疑是银河落九天”表现了瀑布的壮观。
考点4：两首古诗对比
第8课《黄山奇石》
考点1：会写字
南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗。
重点检查：
部：左右结构。 巨：注意笔顺。 位：单人旁。 每：注意笔画。 升：独体字。 闪：门字框。 狗：反犬旁。
考点2：重点认读
闻、景、区、省、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、状等。
考点3：重点词语
黄山、南部、那些、山顶、一动不动、云海、巨石、前方、每当、金光闪闪、它们。
重点四字词语：
中外闻名 秀丽神奇 奇形怪状 金光闪闪
考点4：课文内容理解
① 黄山在哪里？
我国安徽省南部。
② 黄山有什么特点？
景色秀丽神奇，怪石特别有趣。
③ 课文介绍了哪些奇石？
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
还提到了天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴等。
④ 为什么这些石头有不同的名字？
因为石头的形状与生活中的事物相似，人们根据外形展开了想象。
考点5：重点句式
像……
例如：仙桃石像一个大桃子。
要求：
找出课文中的比喻和想象。 根据图片介绍石头。 仿照课文说出一种石头的样子。
考点6：常见题型
石头名称与图片连线、课文内容填空、词语解释、仿写比喻句、根据图片说话。
第9课《日月潭》
考点1：会写字
名、胜、迹、央、丽、华、展、现、披。
重点检查：
名：上下结构。 胜：月字旁。 迹：走之底。 央：独体字。 丽：注意笔顺。 华：上下结构。 展：注意下半部分。 现：王字旁。 披：提手旁。
考点2：重点认读
潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、迹、央、隐、约、纱、童、境、引、客等。
考点3：重点词语
群山、树木、名胜古迹、中央、美丽、灯光、中午、展现、风光。
词语积累：
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 隐隐约约 蒙蒙细雨 风光秀丽
考点4：课文内容理解
① 日月潭在哪里？
我国台湾省。
② 为什么叫日月潭？
因为湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
③ 日月潭周围有什么？
群山环绕、树木茂盛，还有许多名胜古迹。
④ 清晨的日月潭是什么样子的？
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
⑤ 中午的日月潭是什么样子的？
晴天：太阳高照，湖面上闪着点点星光。 下雨：日月潭好像披上轻纱，周围景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
考点5：重点词语理解
群山环绕：四周都是山。 隐隐约约：看起来不清楚。 朦胧：模糊、不清晰。 仙境：像神仙居住的地方一样美丽。
考点6：常见题型
日月潭位置填空、名字由来填空、清晨与中午景色对比、根据图片选择词语、根据课文补充句子。
第10课《葡萄沟》
考点1：会写字
份、坡、枝、起、客、老、收、城、市、利。
重点检查：
份：单人旁。 坡：提土旁。 枝：木字旁。 起：走字旁。 客：上下结构。 老：注意笔顺。 收：左右结构。 城：提土旁。 市：上下结构。 利：禾字旁。
考点2：重点认读
沟、产、份、坡、枝、搭、淡、够、好、收、城、市、留、钉、利等。
考点3：重点词语
出产、水果、月份、山坡、枝叶、展开、五光十色、好客、老乡、城市、空气、水分。
考点4：课文内容理解
① 葡萄沟在哪里？
新疆吐鲁番。
② 葡萄沟盛产什么？
葡萄，还有其他水果。
③ 葡萄有什么特点？
葡萄种在山坡上的梯田里，枝叶茂密，向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
成熟的葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
④ 葡萄干是怎样制作的？
把葡萄挂在阴房里，让水分逐渐蒸发，制成葡萄干。
⑤ 为什么说葡萄沟是个好地方？
水果丰富。 葡萄又多又好。 葡萄干有名。 维吾尔族老乡热情好客。
考点5：重点词语理解
五光十色：
形容色彩鲜艳、种类多，不只是五种颜色。
热情好客：
对客人非常热情、友好。
茂密：
植物长得多而且密。
考点6：重点句式
就像……
例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
要求：
能理解比喻句。 能根据生活经验仿写。 能用自己的话介绍葡萄沟。
第四单元语文园地四
考点1：生活识字
认识与交通、出行相关的词语。
重点认读：
订、效、丰、昌、付、卧、铺、改、签、退、更、维、码。
要求：
读准字音。 能在生活场景中认出相关汉字。 能结合词语理解意思。
考点2：颜色词语积累
白色：雪白、米白、奶白。
红色：火红、桃红、枣红。
黄色：土黄、金黄、鹅黄。
绿色：草绿、翠绿、墨绿。
其他：天蓝、西瓜红。
要求：
认识不同颜色的表达。 发现颜色词语的构词特点。 能用颜色词语描写事物。
考点3：联系语境理解词语
本单元重点学习联系上下文和生活经验理解词语。
重点词语：
陡峭 朦胧 五光十色 流连忘返 隐蔽 烦恼
要求：不能只背词语解释，要会根据句子判断词语的意思。
考点4：日积月累——山水名联
重点积累四副对联：
有山皆图画，无水不文章。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
要求：
会读、会背。 按要求补充上下句。 理解每副对联描写的景物。 注意容易写错的字。
考点5：写话——我最喜欢的玩具
这是本单元重要的表达训练。
要求能够写清楚：
玩具是什么。 玩具的样子。 玩具怎么玩。 为什么喜欢它。
写话注意：
开头空两格。 句子通顺。 标点正确。 尽量使用学过的词语。 可以写3—5句话，不必刻意写长。
考点6：我爱阅读《画家乡》
重点：
读懂故事内容。 找出不同人物家乡的特点。 感受不同地方的风景和生活。 能说说自己家乡有什么特点。
第四单元易错重点汇总：
两首古诗的作者、朝代、全文默写。 黄山奇石的名称和形状。 日月潭的名字由来和不同时间的景色。 葡萄沟的位置、葡萄特点、葡萄干制作过程。 颜色词语积累。 联系上下文理解词语。 四副山水名联。 喜爱的玩具写话。
五、四个单元综合考点
这部分建议放在最后，作为考前检查表。
1. 识字与写字
[ ] 四个单元所有会写字能正确听写。 [ ] 会认字能正确读音。 [ ] 能给重点生字组词。 [ ] 能区分形近字。 [ ] 能说出常见偏旁。 [ ] 书写结构正确，笔画不遗漏。
2. 多音字专项
复习要求：不能只背两个读音，要会根据具体词语判断读音。
3. 形近字专项
4. 词语积累
重点复习以下类型：
AABB式： 隐隐约约、许许多多。
ABB式： 亮晶晶、笑盈盈。
ABAB式： 很多很多、火红火红、碧绿碧绿。
四字词语：
中外闻名、秀丽神奇、奇形怪状、金光闪闪、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、五光十色、热情好客。
要求：
会读。 会写课本要求会写的词语。 理解词语意思。 能放进句子中使用。
5. 句子专项
重点掌握：
有时候……有时候…… 如果……就…… 只要……就…… 我会……还会…… 像……一样…… ……就像……
要求：
能补充句子。 能照样子仿写。 能根据图片说完整句子。 能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
6. 阅读理解专项
二年级上册重点练习以下能力：
从短文中找到人物、地点、时间。 根据图片理解课文内容。 按照事情发展的顺序排列内容。 联系上下文理解词语。 根据短文内容判断对错。 找出描写人物或景物的句子。 根据文章内容回答简单问题。 对感兴趣的内容说出自己的想法。
7. 背诵与积累总表
《十二月花名歌》《闻鸡起舞》《企鹅寄冰》《画家乡》等阅读内容也要熟悉，重点是读懂内容、积累词语，不要一律当成默写任务。
六、期中复习建议：不要只让孩子反复抄写
我建议把复习分成四步：
第一步：先过生字词。
每天安排一个单元，先读会认字，再听写会写字和重点词语。
第二步：再过课文。
不只是让孩子背课文，还要问问他：这篇课文讲了什么？重点是什么？如果把图片拿出来，能不能讲清楚？
第三步：单独检查语文园地。
特别是多音字、形近字、部首查字法、古诗和日积月累。这些内容很容易因为平时练得少而丢分。
第四步：做综合练习。
把四个单元的题目混在一起，让孩子自己判断考查的是什么知识，再独立完成。
复习时，最好把错题分成三类：
不认识：回到生字词重新认读。 不理解：回到课文找原因。 会做但粗心：重新做一遍，检查书写和读题。
复习的目的不是让孩子把所有内容重新学一遍，而是把已经学过、但还没有掌握牢固的知识找出来。
