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3.1利用地球模型来研究(小学科学2026新教材教科版六年级上册科学)
3.1利用地球模型来研究(小学科学2026新教材教科版六年级上册科学)
点击关注 不迷路 在课程标准中的位置 核心概念：9.宇宙中的地球 跨学科概念：系统与模型 学习内容与要求： 5~6年级：9.2地球绕地轴自转。①知道地球的自转轴、自转周期和自转方向，理解昼夜交替和天体东升西落等自然现象与地球的自转有关。 学业要求： 5~6年级：能借助动画演示或动手制作简单模型。 《利用地球模型来研究》选自小学科学教科版六级上册《地球的运动》第1课，本课主要是学生提出自己感兴趣的关于地球的问题，并利用不同的材料制作有关地球知识的地球模型。 在聚焦环节说说生活中关于昼夜和四季交替的有关现象，了解学生的前概念，并引导学生将地球的运动与自然现象的变化相联系。学生分小组讨论和整理有关的现象和相关的问题，进行类比的思考，为后续的学习做铺垫，小组进行分享交流提出的问题和现象，并引导学生将这些内容与地球的运动相结合进行思考。在此基础上，学习可以利用模型进行研究的方法。学生认识一些常见的模型，知道不同的模型有不同的用途，并尝试利用地球仪模型来初步认识地球，通过观察地球仪，了解地球的相关信息，认识地球仪上的经线和纬线以及它们的作用，对地球有初步的了解，继续提出新的认识和问题。结合现有的条件和环境，思考要研究的问题和要表达的地球知识，利用身边的材料自己制作一个简易的地球模型，多角度表达地球的相关知识，培养学生对于地球与宇宙空间的研究好奇心和热情。 
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