三年级科学上册教科版25秋《4星学霸提高班》_25秋小学语数英习题试卷_科学_教科版小学科学[4星学霸提高班]

第一单元　天气 １　我们关心天气 １ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２　认识气温计 ３ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３　测量气温 ５ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４　测量降水量 ７ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５　观测风 ９ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６　观察云 １１ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７　天气预报 １３ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８　天气的影响 １５ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第一单元　知识梳理思维导图 １７ 􀆺􀆺 第一单元　易错梳理 １８ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 项目化学习一　小小气象研究员 ２０ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第二单元　水 １　水到哪里去了 ２２ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２　水珠从哪里来 ２４ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３　水沸腾了 ２６ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ４　水结冰了 ２８ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５　冰熔化了 ３０ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６　水能溶解多少物质 ３２ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７　加快溶解 ３４ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ８　用水分离 ３６ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第二单元　知识梳理思维导图 ３８ 􀆺􀆺 第二单元　易错梳理 ３９ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 项目化学习二　动手做奶茶 ４１ 􀆺􀆺􀆺 第三单元　物体的运动 １　运动和位置 ４３ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ２　各种各样的运动 ４５ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ３　直线运动和曲线运动 ４７ 􀆺􀆺􀆺􀆺 ４　相同距离比快慢 ４９ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ５　相同时间比快慢 ５１ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ６　运动和能量 ５３ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 ７　设计和制作“过山车” ５５ 􀆺􀆺􀆺􀆺 ８　测试“过山车” ５７ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第三单元　知识梳理思维导图 ５９ 􀆺􀆺 第三单元　易错梳理 ６０ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 项目化学习三　小小物理学家 ６１ 􀆺􀆺 测试卷（单独成册） 第一单元测试卷 １ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第二单元测试卷 ７ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 期中测试卷 １３ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第三单元测试卷 １９ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 期末测试卷 ２５ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 真题优化卷 ３１ 􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 第一单元　天气 １ 　 天气 第一单元 １ 我们关心天气 １. 填空题ꎮ (１)下图中的两位同学正在描述今天的天气状况ꎬ根据他们的描述ꎬ你认为今天是 　　　　(填“晴”“阴”或“小雨”)ꎮ (２)万里无云、阴云密布、阳光灿烂都是描述　　　　现象的ꎬ并且它们都是发生在 　　　　中的自然现象ꎮ (３)大气圈像棉被一样包裹着地球ꎬ大气中含有氮气、　　　　、水汽等ꎮ ２. 选择题ꎮ 　　小科喜欢观察天气ꎬ这天放学回家ꎬ他发现天空阴沉沉的ꎬ非常灰暗ꎮ (１)如图ꎬ小科发现天空乌云密布ꎬ远处传来雷声ꎬ此时最适合用 哪个词描述天气? (　　)ꎮ Ａ. 晴朗　　　　　　　　Ｂ. 多云　　　　　　　　Ｃ. 雷雨 (２)小科在日记里写道:“大雨下了一天一夜ꎬ夜晚寒冷ꎮ”描述的是(　　)ꎮ Ａ. 环境　 Ｂ. 天气 Ｃ. 气候 (３) 下面诗句中没有描写天气现象的是(　　)ꎮ Ａ. 好雨知时节ꎬ当春乃发生　　Ｂ. 慈母手中线ꎬ游子身上衣 Ｃ. 孤舟蓑笠翁ꎬ独钓寒江雪 (４)我们的地球被(　　)大气包围着ꎮ Ａ. 无数层 Ｂ. 一层 Ｃ. 三层 (５)风的形成主要是因为大气圈中的气流发生了(　　)运动ꎮ Ａ. 水平 Ｂ. 垂直 Ｃ. 旋转 １ ０ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ２ 　 ３. 小科想当小小天气观察员ꎬ他观察并记录了９月某一天的天气ꎮ 天气观察记录 地点:学校　　　日期:９月×号 　　早晨天空灰蒙蒙的ꎬ云层把太阳遮得严严实实ꎮ下午下起了小雨ꎬ我看 到雨滴从云层中飘落下来ꎬ在地上溅起小小的水花ꎮ傍晚放学的时候ꎬ雨停 了ꎬ在回家路上ꎬ我感觉空气湿漉漉的ꎬ还有微风拂过脸颊ꎬ很舒服ꎮ (１)小科在天气观察记录中描述“天空灰蒙蒙的”ꎬ这表示当时的天气是(　　)ꎮ Ａ. 晴天 Ｂ. 阴天 Ｃ. 雪天 (２)雨滴从云层落到地面的过程ꎬ主要体现了大气中气流的　　　　运动ꎮ (３)小科在回家路上ꎬ发现空气湿漉漉的ꎬ这是因为下雨之后ꎬ大气中(　　) 的含 量增加了ꎮ Ａ. 氮气 Ｂ. 氧气 Ｃ. 水汽 ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　２０２５年３月ꎬ中国气象局气象发展与规划院发布«全球气象发展报告２０２４»ꎬ 指出人工智能全球中短期预报系统“风清”、人工智能临近预报系统“风雷”等系统 已在我国气象业务领域实现落地ꎮ学校也推出了一个“人工智能天气预报员”ꎬ邀 请同学们和它交流互动ꎮ (１)在描述天气的词语后的 内画“√”ꎮ 阳光明媚 　　　杨柳细腰 　　　瓢泼大雨 　　　浓眉大眼 鹅毛大雪 贼眉鼠眼 英俊潇洒 晴空万里 (２)以下是“人工智能天气预报员”生成的９月某天的天气记录的节选ꎬ这段节选中 有２处错误ꎬ请你用“　　　　”画出来ꎬ并进行改正ꎮ 　　今天白天晴空万里ꎬ气温２５℃到３０℃ꎬ傍晚会有鹅毛大雪ꎬ请大家傍晚出门 记得带上雨衣、穿上雨靴ꎬ小心路面干燥! 　 　 ２ ０ 第一单元　天气 ３ 　 ２ 认识气温计 １. 填空题ꎮ (１) 下雨天ꎬ小科觉得很闷热ꎬ乔乔却觉得很寒冷ꎬ这说明不同的人对天气冷热的 　　　　常常不一样ꎮ (２)小科想要测量中秋节这天的气温ꎬ他应该选择　　　　测量ꎬ常用的温度单位 是　　　　ꎬ用符号　　　　表示ꎮ (３)当用气温计测量气温时ꎬ玻璃泡周围的空气温度变化会引起液柱　　　　的变化ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)气温记录为“－５℃”ꎬ其正确的读法是(　　)ꎮ Ａ. 零下五度　　　　　　Ｂ. 零下摄氏五度　　　　　　Ｃ. 零下五摄氏度 (２) 如果使用的气温计从１０℃到２０℃之间有５小格ꎬ那么此气温计的每 小格表示(　　)ꎮ Ａ. １℃ Ｂ. ２℃ Ｃ. ４℃ (３)在气温计上没有标记的是(　　)ꎮ Ａ. 单位符号 Ｂ. 刻度 Ｃ. 使用说明 (４)常用的干湿气温计、水银体温计和红液水温计具有的共同点是(　　)ꎮ Ａ. 测量范围相同 Ｂ. 都能测量温度 Ｃ. 温度变化后液柱都会上升或下降 ３. 读出并写出下面气温计上的温度ꎮ(单位:℃) (１)读作(从左到右依次填写):　　　　、　　　　、　　　　、　　　　ꎮ (２)写作(从左到右依次填写):　　　　、　　　　、　　　　、　　　　ꎮ ３ ０ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４ 　 ４. 三(１)班气象兴趣小组的同学用气温计测量一天中不同时刻的气温如下表ꎮ 时间 ７时 ９时 １１时１３时１５时１７时 气温/ ℃ ５ ７ １０ １３ １１ ８ (１)将气温柱状图补充完整ꎮ (２)从气温变化柱状图中你发现这一天气温变化的规律是 　ꎮ (３)从７时到１７时这段时间内ꎬ最大温差是　　　　℃ꎮ (４)请你预测１９时的温度可能是　　　　℃ꎮ ５. 下图为用气温计测量气温时显示的数据ꎮ (１)温度表示物体的　　　　程度ꎮ (２)甲的读数为　　　　ꎬ乙的读数为　　　　ꎮ (３)使用气温计前需要弄清楚的问题有(　　)(多选)ꎮ Ａ. 温度的单位是否为摄氏度　　　　Ｂ. 每一个刻度表示多少摄氏度 Ｃ. 它能测量的最高温度是多少 Ｄ. 它能测量的最低温度是多少 ４ ０ 第一单元　天气 ５ 　 ３ 测量气温 １. 填空题ꎮ (１) 要知道气温是多少ꎬ或者了解一天中气温是怎么变化的ꎬ需要我们利用 　　　　进行测量ꎮ (２)同一时间ꎬ小科在室外阴凉、通风处测得的温度是８℃ꎬ在阳光下测得的温度是 １２℃ꎮ他在天气日历中应该记录的气温是　　　　ꎮ一天中最高气温一般出现在 　　　　时左右ꎮ (３)测量室外气温时ꎬ一般把气温计放在室外通风、　　　　　　的地方ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)“小太阳”气象小分队要测量当天的气温ꎬ以下哪个地点更适合? (　　)ꎮ Ａ.阴凉、通风的走廊　　　　Ｂ.阳光明媚的操场中央　　　　Ｃ.本班教室 (２)记录并比较一天内不同时间点气温的高低最适合用(　　)ꎮ Ａ. 折线图 Ｂ. 柱状图 Ｃ. 扇形图 (３)小科要做“一个月小区气温测量表”ꎬ测量气温时应该每天(　　)ꎮ Ａ. 不固定地点测量 Ｂ. 不固定时间测量 Ｃ. 定时、定点测量 (４)小科拿着气温计在操场上测量气温ꎬ读数时正确的是(　　)ꎮ Ａ. 方法①　　　　Ｂ. 方法②　　　　Ｃ. 方法③ ３. 连一连ꎮ 人体正常体温　　　　　　　　　　　１００℃ 水沸腾时温度　　　　　　　 ５０℃ 夏天阳光下水泥地面温度　　 ３７℃ 夏天室内温度　　　　　　　 ３０℃ ５ ０ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ６ 　 ４. 小科查询到热门景点的天气情况如表所示ꎮ请根据查询的信息回答问题ꎮ 景区 天气 气温 旅游指数 景区 天气 气温 旅游指数 三亚 多云 ２１~３０℃ 适宜 张家界小雨转阴 ７~１０℃ 适宜 九寨沟多云转晴 １~５℃ 较适宜 桂林 阴转小雨１４~２２℃ 较适宜 大理 晴 ２~１８℃ 适宜 青岛 阵雨转晴 ２~６℃ 较适宜 (１)这些城市中ꎬ气温最高的是　　　　ꎬ气温最低的是　　　　ꎮ (２)这一天中ꎬ张家界的最高气温是　　　ꎬ最低气温是　　　ꎬ天气状况是　　　ꎮ (３)在九寨沟适合穿的衣服是(　　)ꎮ Ａ. 长袖衬衫　　　　　　　　Ｂ. 羽绒服　　　　　　　　Ｃ. 针织衫 (４)我们推测ꎬ青岛的气温２℃出现的时间最可能是(　　)ꎮ Ａ. 凌晨６时　 Ｂ. 上午１１时　 Ｃ. 下午２时 ５. 三(２)班某同学测量某一天的气温ꎬ记录在下面的表格中ꎮ 时间 清晨(７时) 上午(１０时) 中午(１３时) 下午(１６时) 傍晚(１９时) 温度(℃) １４ １９ ２５ ２３ １５ (１)根据记录表ꎬ画出一天的气温变化柱状图ꎮ (２)从图中看出ꎬ这一天中ꎬ　　　　和　　　　气温较低ꎬ　　　　气温最高ꎮ (３)这一段时间内气温的变化规律是(　　)ꎮ Ａ. 一直升高　　 Ｂ. 先升高再降低　　 Ｃ. 一会儿升高ꎬ一会儿降低 (４)针对这一天的气温变化ꎬ请你提出一条出行的建议: 　ꎮ ６ ０ 第一单元　天气 ７ 　 ４ 测量降水量 １. 填空题ꎮ (１)降水量的单位是　　　　ꎮ根据“２４小时降水量等级标准”ꎬ降水量在“０.１~ ９.９”范围内ꎬ属于　　　　(填“小”“中”或“大”)雨ꎮ (２)天气预报预期海边可能会下雨ꎬ小科想知道具体的降水量ꎬ小科可以准备一个 　　　　放置在户外空地上收集雨水进行测量ꎮ (３)小科用雨量器收集了２４小时的降水ꎬ这些降水的高度是１２毫米ꎬ用量筒测得 它们的体积是２８毫升ꎬ这一天的降水量应该记录为　　　　ꎮ ２. 选择题ꎮ 　　２０２５年３月２３日是世界气象日ꎬ小科所在的班级举行了“自制雨量器”的探究 活动ꎬ以增强对气象学的认识与理解ꎮ (１)下面容器中ꎬ(　　)适合做雨量器ꎮ (２)为了探究降水量ꎬ小科给自制的雨量器贴刻度条时ꎬ“０”刻度的位置为(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. (３)小科早上７点３０分用自制的雨量器测降水量ꎬ他应该(　　)去回收雨量器并记录ꎮ Ａ. 等雨停了 Ｂ. 放学后 Ｃ. 第二天同一时间 ３. 连线题ꎮ 小雨　　　　暴雨　　　　大雨　　　　大暴雨　　　　中雨　　　 ２６.６毫米 ２０２毫米 １２毫米 ０.９毫米 ６３.８毫米 ７ ０ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ８ 　 ４. 乔乔是今天的“一日气象员”ꎬ下面是乔乔对当地一周内降水量进行测量后所得到 的结果ꎬ请根据此表完成练习ꎮ 降水量记录表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 降水量(毫米) １１ ０ ４ １５ １６ ０ １８ (１)由降水量记录表可知ꎬ这一周内ꎬ下了　　　　天雨ꎬ其中星期　　　　的降水 量最大ꎮ (２)结合降水强度等级表可以判断ꎬ当地星期三的降水量强度等级是　　　　ꎬ星 期五的降水量强度等级是　　　　ꎮ 降水强度等级表 降水强度等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 ２４小时总降 水量(毫米) ０.１~ ９.９ １０.０~ ２４.９ ２５.０~ ４９.９ ５０.０~ ９９.９ １００.０~ ２４９.９ ≥２５０.０ (３)乔乔认为小雨天气时不用带雨伞出行ꎬ则这一周内乔乔一共带了　　　　天雨伞ꎮ ５. 科学小组制作简易雨量器测量降水量ꎮ他们把一个直筒透明塑料瓶的瓶口 剪去(如图１)ꎮ (１)在剩余的瓶身上贴刻度条时ꎬ刻度条上的“０”刻度线应对准瓶子的(　　)ꎮ Ａ. 底部　　　　　　　Ｂ. 中部　　　　　　　Ｃ. 顶部 (２)选用瓶子的口径大小对测得的降水量的大小(　　)ꎮ Ａ. 有影响 Ｂ. 没有影响 Ｃ. 有时有影响ꎬ有时没有影响 (３)他们把剪下的瓶口倒过来放置在瓶身上( 如图２)ꎬ这样做的目的 是(　　)ꎮ Ａ. 减少雨水收集量 Ｂ. 减少水分蒸发 Ｃ. 防止鸟来喝水 ８ ０ 第一单元　天气 ９ 　 ５ 观测风 １. 填空题ꎮ (１)彩旗向北方飘ꎬ此时吹的是　　　　风ꎬ国际上常把风力划分为　　　　个等级ꎮ (２) “沾衣欲湿杏花雨ꎬ吹面不寒杨柳风ꎮ”从诗句中的描述我们可以判断 此时的风力可能是　　　　级ꎮ (３)风向指风吹来的方向ꎬ通常用几个方位来描述ꎮ下午放学时小科看见路边的小 旗飘向东方ꎬ风向标的箭头却指向西方ꎮ根据所学的相关知识ꎬ你认为这时刮的是 　　　　风ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)在观测天气中会使用到多种测量工具ꎬ测量风向会用到(　　)ꎮ Ａ. 　　　　　　Ｂ. 　　　　　　Ｃ. (２)小科用自己制作的风旗测风力ꎬ结果如图所示ꎬ那么这时的风力是(　　)ꎮ Ａ. 无风 Ｂ. 微风 Ｃ. 大风 (３) 某市气象台２０２５年４月１１日１１时３０分发布大风黄色预警信号ꎬ这 天早上ꎬ小科起床后看见窗外的风向袋是往北飘动的ꎬ则可以推测此时的风向和风 力是(　　)ꎮ Ａ. 南风、无风 Ｂ. 南风、微风 Ｃ. 北风、微风 (４)民间用“南风天”形容春天返潮的气候ꎮ下列描述正在刮南风的是(　　)ꎮ ①操场上的国旗向北飘　②天空中的鸟向北飞　③路边柳树向南飘　④树叶向北飘落 Ａ. ①④ Ｂ. ①③ Ｃ. ②③ ９ ０ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ １０ 　 ３. 下表是某一天甲、乙、丙三个城市的天气特征记录表ꎬ分析并回答问题ꎮ 天气特征 城市甲城市乙城市丙 气温(℃) １４ －４ －１５ 降水量(毫米) ２０ １５ ０ 风向 东风 北风 西风 风力 ６级 ３级 １级 (１)分析表格数据可知ꎬ这一天的气温最低的是(　　)ꎮ Ａ. 城市甲　　　　　　　Ｂ. 城市乙　　　　　　　Ｃ. 城市丙 (２)分析表格数据可知ꎬ最有可能下了雪的是(　　)ꎮ Ａ. 城市甲 Ｂ. 城市乙 Ｃ. 城市丙 (３)分析表格中的风向可知ꎬ当天风旗往西飘的是(　　)ꎮ Ａ. 城市甲 Ｂ. 城市乙 Ｃ. 城市丙 (４)关于城市乙当天的风ꎬ下列描述最恰当的是(　　)ꎮ Ａ. 烟柱直冲天 Ｂ. 叶动红旗展 Ｃ. 拔树又倒屋 ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　风筝起飞靠风力与升力ꎮ潍坊风筝ꎬ最早可追溯到鲁国思想家墨翟制作的“木 鸢”ꎬ至今已有２０００多年历史ꎬ从巨龙、燕子到海底奇珍ꎬ从卡通形象到宇宙飞 船􀆺􀆺无限创意与梦想在此起飞ꎮ (１)下列最适合放风筝的天气是(　　)ꎮ Ａ. ① Ｂ. ② Ｃ. ③ (２)某日风向和风力为东北风４级ꎬ风筝起飞时ꎬ小科应拉着绳子朝(　　)方向奔跑ꎮ Ａ. 西北 Ｂ. 东北 Ｃ. 西南 (３)小科想制作风筝参加风筝节ꎬ他应该选择　　　　 (填“轻薄”或“厚重”)材质 的面料ꎮ ０ １ 第一单元　天气 １１ 　 ６ 观察云 １. 填空题ꎮ (１)天空中云层很厚ꎬ看不到太阳的天气可以记录为　　　　天ꎮ (２)小科在晴朗的白天观察云彩时ꎬ要注意不能直视　　　　ꎮ (３) 语文课上ꎬ小科学习了“万里无云”这个成语ꎬ它其实是对天气信息中 的　　　　的描述ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)下列哪种天气符号可以代表“多云”天气? (　　)ꎮ Ａ. 　　　　　　　Ｂ. 　　　　　　　Ｃ. (２)右图中的云的类型是(　　)ꎮ Ａ. 很厚的、大团的云 Ｂ. 像鱼鳞的云 Ｃ. 像羽毛、钩子的云 (３)天空中有大团、很厚且堆积的云ꎬ预示着很可能要(　　)ꎮ Ａ. 天晴 Ｂ. 下雨 Ｃ. 刮风 (４) 发射卫星需要无强风、无雷电或强降水、低云层、能见度良好的天气ꎮ ２０２５年４月２４日ꎬ是我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射５５周年纪 念日ꎮ卫星发射日当天可能的云量图是(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. (５) 下列天气谚语中ꎬ说明云和降水有关的是(　　)ꎮ Ａ. 天有城堡云ꎬ地上雷雨临　　　　Ｂ. 空山回声响ꎬ天气晴又朗 Ｃ. 小暑热得透ꎬ大暑凉飕飕 １ １ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ １２ 　 ３. 暑假期间ꎬ小科同学去某市旅游ꎬ查询了当地的天气情况ꎮ结合日历回答问题ꎮ (１)根据图表ꎬ今天的天气是　　　　ꎮ (２)如果把天空当成一个圆面ꎬ把云量填到圆面里ꎬ能表示今天天气的是(　　)ꎮ (３)上图中有表示每天的天气情况的气象符号ꎬ星期五符号表示的是　 　 　 　ꎬ星 期六的天气是　　　　　　　　ꎮ ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　夏天ꎬ雷雨到来之前ꎬ天空中会出现积云ꎮ积云如果迅速向上凸起ꎬ形成高大 的云山ꎬ群峰争奇ꎬ耸入天顶ꎬ就变成了积雨云ꎮ积雨云越长越高ꎬ云底慢慢变黑ꎬ 云峰渐渐模糊ꎬ不一会儿ꎬ整座云山崩塌了ꎬ乌云弥漫着天空ꎬ顷刻间ꎬ雷声隆隆ꎬ电 光闪闪ꎬ就会哗啦哗啦地下起暴雨来ꎬ有时竟会带来冰雹或者龙卷风ꎮ (１)积雨云形成过程中云量逐渐　　　　(填“增加”或“减少”)ꎮ (２)根据材料ꎬ当积雨云出现时ꎬ天气状况通常是(　　)ꎮ Ａ. 晴朗干燥 Ｂ. 阴冷潮湿 Ｃ. 雷雨交加 (３)当天空出现积雨云时ꎬ太阳的情况通常是(　　)ꎮ Ａ. 光芒四射 Ｂ. 被云遮挡ꎬ不见踪影 Ｃ. 清晰可见 ２ １ 第一单元　天气 １３ 　 ７ 天气预报 １. 填空题ꎮ (１)“杭州今夜至明天晴转多云ꎬ北风３~ ４级ꎬ明天３~ ６℃ꎮ”这个天气预报中包含 的天气信息有　　　　、风向、　　　　、　　　　ꎮ (２)我们可以通过广播、　　　　或　　　　等了解未来天气ꎮ (３)为了方便读懂天气预报ꎬ通常用　　　　　　表示天气状况ꎮ在电视天气预报 画面上ꎬ它们一般与城市名称一起出现ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)气象部门报告明天的降雨概率在８０％以上ꎬ说明明天(　　)ꎮ Ａ. 一定会下雨　　　　 Ｂ. 下雨的可能性很大　　　　 Ｃ. 下雨的可能性很小 (２)天气观测记录和天气预报有什么不同? (　　)ꎮ Ａ. 天气观测记录是过去发生的天气ꎬ天气预报是未来可能的天气 Ｂ. 天气观测记录和天气预报完全一样 Ｃ. 天气预报比天气观测记录更准确 (３)下图是某市２０２５年某日的天气预报图ꎬ据图判断下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 该日的天气是晴转阴 　　　　　Ｂ. 该日有３级东北风 Ｃ. 该日的１４时气温可能是３℃ ３. 天气与我们的生活息息相关ꎬ电视台每天都会定时播报天气预报ꎬ请在(　　)内填 写下列天气符号的名称ꎮ ３ １ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ １４ 　 ４. 下表为科学小组制作的某市天气情况记录表(部分)ꎮ据此完成下面小题ꎮ 日期 １月５日 ２月２８日 ３月２５日 ５月７日 天气符号 气温/ ℃ －７~３ －１~８ ５~１３ １５~２８ 风向、风力 东北风３级 西北风２级 北风５级 东南风５级 (１)表格中没有包含的天气信息是(　　)ꎮ Ａ. 云量　　　　 Ｂ. 气温　 Ｃ. 降水量 (２)２月２８日的天气是　　　　ꎬ５月７日的天气是　　　　ꎮ (３)根据天气情况记录表ꎬ人们所进行的户外活动最适宜的是(　　)ꎮ ①１月５日—堆雪人　　　　　　　　　　②２月２８日—开车郊游　 ③３月２５日—放风筝 ④５月７日—爬山 Ａ. ①③　　　　　　　　Ｂ. ②③　　　　　　　　Ｃ. ①④ ５. 阅读以下天气预报ꎬ回答问题ꎮ 　　明天天气晴ꎬ西北风４~ ５级ꎬ阵风６级ꎬ明天白天最高气温１１℃ꎬ明天早晨最 低气温４℃ꎬ空气相对湿度５０％ꎮ (１)对于这则天气预报的说法不正确的是(　　)ꎮ Ａ. “明天晴”ꎬ说明明天的云量较少 Ｂ. “西北风”ꎬ说明风从东南方向吹来 Ｃ. “气温４℃”ꎬ可由百叶箱内的温度计测量 (２)天气预报的制作过程大致有以下几个步骤ꎬ请按照正确的顺序排序填写相应的 步骤(填“气象预报员作出预报”“发布天气预报”或“收集数据”): ４ １ 第一单元　天气 １５ 　 ８ 天气的影响 １. 填空题ꎮ (１)我们要穿雨衣或打雨伞上学是受　　　　天气的影响ꎮ (２)２０２５年４月１１日ꎬ中央气象台同时发布大风橙色预警等五个预警ꎬ提醒市民要 　　　　(填“增加”或“减少”)户外活动ꎮ (３)冰雹、龙卷风等天气会使农作物　　　　甚至绝产ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)“未来两天内将有寒潮影响本县ꎬ气温下降６~ ８℃ꎬ提醒大家注意增添衣服和 预防感冒ꎮ”这说明天气影响(　　)ꎮ Ａ. 交通运输　　　　　　　Ｂ. 人类生活　　　　　　　Ｃ. 农业生产 (２)如图是１２月２８日某市的空气质量指数ꎬ其中数值越大ꎬ代表污染越严重ꎮ请 问这一天ꎬ我们应该(　　)ꎮ Ａ. 傍晚去公园跑步 Ｂ. 清晨到室外散步 Ｃ. 减少室外活动ꎬ尽量留在室内 (３)下列天气符号表示的天气与人类活动相匹配的是(　　)ꎮ Ａ. ———高空作业 Ｂ. ———户外运动 Ｃ. ———晾晒谷物 (４)天气会对动物的行为产生影响ꎮ小科发现暴雨后蚯蚓几乎都爬到地面上ꎬ这是 因为(　　)ꎮ Ａ. 土壤中缺氧 Ｂ. 蚯蚓喜欢雨水 Ｃ. 地面食物更多 (５) 下列有关战争的历史典故能说明天气对人类影响的是(　　)ꎮ Ａ. 纸上谈兵 Ｂ. 赤壁之战 Ｃ. 图穷匕见 ３. ２０２５年初ꎬ首场寒潮从１月２３日开始ꎬ一直到２７日ꎬ给我国带来大范围的雨雪天 气ꎮ本次寒潮对我们的生活有什么影响? (至少答一条ꎬ言之有理即可) 有利影响: 　ꎮ 不利影响: 　ꎮ ５ １ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ １６ 　 ４. 小科的好朋友知道台风“摩羯”的巨大破坏后ꎬ想在寒假前往海口探望小科ꎮ为了 方便好朋友的出行ꎬ小科查阅海口的天气预报ꎬ如下表所示ꎮ (１)查询２月２日的天气预报ꎬ小科可以得出(　　)ꎮ Ａ. 最高气温是２６℃ Ｂ. 风速很大 Ｃ. 会下雨 (２)小科２月２日中午和好朋友前往万绿园游玩ꎬ适合穿什么衣服? 请给出建议并 说明理由ꎮ 　 ５. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　２０２５年４月１１日ꎬ今天白天:全省多云ꎬ下午浙西地区部分有阵雨或雷雨ꎮ今 天傍晚到夜里:全省阴有中到大阵雨或雷雨ꎬ其中衢州、杭州西部南部、丽水西部、 金华西部等地部分暴雨ꎮ(来源:浙江天气网) (１) 大雨对生活有什么影响? 小科制作了气泡图ꎬ请你帮忙补充完整ꎮ (２) 天气对动植物也有影响ꎮ天气变化时ꎬ根据蜻蜓、知了、蚂蚁和泥鳅等 的反应ꎬ将它们填在横线上ꎮ 　　　　搬家ꎬ将有雨下ꎻ　　　　飞得低ꎬ出门带雨衣ꎻ龟背潮ꎬ下雨兆ꎻ　　　　 吐气泡ꎬ雨天将来到ꎻ　　　　 拼命叫ꎬ天热气温高ꎮ ６ １ 第一单元　天气 １７ 　 第一单元　知识梳理思维导图 ７ １ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ １８ 　 第一单元　易错梳理 易错点一混淆气温计零上零下读数ꎬ因此产生错误 １. 如图气温计的正确读数是(　　)ꎮ Ａ. １０℃　　　　　　　　Ｂ. －１０℃　　　　　　　　Ｃ. ０℃ (第１题)　　　 (第２题) ２. 如图气温计的读数是(　　)ꎮ Ａ. ５℃ Ｂ. －５℃ Ｃ. １５℃ 易错点二气温计读数易产生错误 ３. 下图中气温计读数时ꎬ视线正确的是(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. ４. 关于体温计、气温计和水温计说法有误的一项是(　　)ꎮ Ａ. 都运用了液柱热胀冷缩的原理 Ｂ. 测量温度时可以随意使用 Ｃ. 三种温度计的作用不同 易错点三忽略气温计使用条件出错 ５. 测量教室外一天的气温变化ꎬ最好选择(　　)ꎮ Ａ. 一天中的５个时间点 Ｂ. 一天中的２个时间点 Ｃ. 任何时间都可以 ８ １ 第一单元　天气 １９ 　 ６. 小兰测量小区的气温ꎬ应该选择的测量地点是(　　 )ꎮ Ａ. 地下车库 Ｂ. 室外树荫下 Ｃ. 室外阳光下 易错点四混淆雨量器零刻度线位置 ７. 下列厚底的雨量器中ꎬ刻度条帖放正确的是(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. ８. 自制雨量器时ꎬ要把刻度条贴在瓶子外壁ꎬ把“０”刻度线对准瓶子内部的底部贴起ꎬ 在刻度条表面贴上一层透明胶带ꎬ主要是为了(　　)ꎮ Ａ. 外形美观 Ｂ. 防止刻度条被弄湿 Ｃ. 防止瓶子破裂 易错点五混淆风向的概念产生错误 ９. 如图所示ꎬ小科同学用自制的风旗来测风速ꎬ那么按简化的风速等级ꎬ此时的风力 与风向是(　　)ꎮ Ａ. 微风、西风 Ｂ. 大风、东风 Ｃ. 大风、北风 １０. 微风阵阵ꎬ旗帜飘向南边ꎬ此时吹的风是(　　)ꎮ Ａ. 北风 Ｂ. 南风 Ｃ. 西风 易错点六对天气预报不够了解 １１. 如果你是一名天气预报员ꎬ你做预报结论的主要依据是(　　)ꎮ Ａ. 前几天的天气状况 　　　　　Ｂ. 当时的天气状况 Ｃ. 各种天气图表 １２. 气象台天气预报数据收集的主要渠道有(　　)ꎮ Ａ. 卫星、雷达、观测站等 Ｂ. 播音员播报的数据 Ｃ. 报纸上刊登的气象数据 ９ １ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ２０ 　 项目化学习一　小小气象研究员 　　小科学习了天气单元ꎬ听老师讲述了气象学家竺可桢的故事ꎬ也想向竺可桢学 习ꎬ成为一名气象学家ꎮ于是小科想利用所学知识ꎬ当个小小气象研究员作为梦想 的开始ꎮ １. 留心生活中的问号 　　２０２５年４月２０日ꎬ某县ꎬ ꎬ９~ １１℃ꎬ红旗微动ꎬ白云像一朵朵棉花ꎮ小科 和同学们一起去春游ꎮ本次春游的主要项目是爬山ꎮ在休息的时候ꎬ细心的小科 还发现了一个奇怪的现象ꎬ一阵风刮过ꎬ树叶都飘向东南方ꎬ这是为什么呢? (１)根据以上信息ꎬ完成当天的天气记录表ꎮ 时间 天气 气温 风力 风向 ４月２０日 　　　　 　　　　℃　　　　风　　　　风 (２)云是由千千万万的　　　　　或　　　　　组成的ꎮ (３)小科用风向标去判断此时的风向ꎬ并尝试用画图的形式记录下来ꎮ请帮小科在 下图中完成记录ꎮ(风向标用 表示) ２. 坚持测量有收获 　　小科连续三天对气温进行观测ꎬ以下是小科的观测结果: 时间４月１８日 ４月１９日 ４月２０日 ８时 ４℃ ６℃ ９℃ １０时 ８℃ １０℃ １３℃ １２时 １０℃ １１℃ １７℃ １４时 １１℃ １２℃ １８℃ １６时 ８℃ １０℃ １３℃ １８时　　　℃ ７℃ １℃ ０ ２ 第一单元　天气 ２１ 　 (１)小科测气温时ꎬ应选择(　　)作为测量的地点ꎮ Ａ. 地下车库 Ｂ. 阳台上 Ｃ. 树荫下 (２)请根据图中气温计的读数ꎬ补充表格中４月１８日１８时的气温值ꎮ (３)下面是４月１９日的气温柱状图ꎬ请你将它补充完整ꎮ ３. 巧借工具有奇效 根据气象台数据汇报显示ꎬ本周一小科所在地区出现了强降雨ꎬ降水量达到２２７　　　　ꎮ (１)上面语句中ꎬ漏写了降水量的单位ꎬ请你在横线上补充完整ꎮ (２)根据２４小时降水量等级表ꎬ这次该地区的降水等级为　　　　(填“暴雨”“大 暴雨”或“特大暴雨”)ꎮ (３)降水量的多少ꎬ我们需要用雨量器来测量ꎬ某同学制作了一个雨量器(如图)ꎬ 请你对该雨量器提出两点修改建议ꎮ 建议一:　　　　　　　　　　　　　　　　　ꎻ 建议二:　　　　　　　　　　　　　　　　　ꎮ (４)当两个口径大小相同的简易雨量器在同一地点同时收集水量时ꎬ下列叙述中正 确的是(　　)ꎮ Ａ.口径小的所收集的雨水高度较高 Ｂ.口径大的所收集的雨水高度较低 Ｃ.两个雨量器所收集的雨水高度相同 １ ２ ２２ 　 第二单元 水 １ 水到哪里去了 １. 填空题ꎮ (１)下雨过后路面上的积水不久就变干了ꎬ这是因为一部分水变成　　　　ꎬ跑到 空气中了ꎬ水由液态变成　　　　态ꎬ我们将这种水消失的现象叫　　　　ꎮ (２)将图中甲、乙两个杯子放在通风、向阳的房间ꎬ一段时间后 　　　　(填“甲”或“乙”)杯子里的水变少了ꎮ (３) 水蒸气是无色无味的、　　　　 的、肉眼看不见、　　　　 的 气体ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)妈妈拖完地ꎬ地板上的水会慢慢变干ꎬ但我们没有看见“水的去向”ꎬ这是因为(　　)ꎮ Ａ. 观察不仔细　　　　　　　 Ｂ. 水蒸气看不见　　　　　　Ｃ. 水看不见 (２)小科将透明的塑料盒倒扣在地面上ꎬ放置一段时间后ꎬ观察到盒内壁上有小水 滴出现ꎬ他可能将塑料盒倒扣在了(　　)ꎮ Ａ. 湿润的土地上 Ｂ. 干燥的水泥地面上 Ｃ. 以上两者都可以 (３) 明明发烧了ꎬ爸爸用热毛巾给他擦拭额头后ꎬ他感觉舒服了一些ꎬ因 为(　　)ꎮ Ａ. 水蒸发要吸热ꎬ额头温度降低 Ｂ. 热毛巾给身体传递热量 Ｃ. 明明很感动 (４)小华假设温度越高水蒸发得越快ꎬ那么依据可能是(　　)ꎮ Ａ. 湿衣服在夏天比在冬天干得快 Ｂ. 湿被单挂在有风的地方干得快 Ｃ. 农民晒粮食时ꎬ会把粮食平铺得很宽 ３. 填图题ꎮ 比较水和水蒸气ꎬ填写下面的维恩图ꎮ(填序号) Ａ. 不可见　　Ｂ. 无色　　Ｃ. 可见　　Ｄ. 气态　　Ｅ. 液态　　Ｆ. 可以流动 ２ ２ 第二单元　水 ２３ 　 ４. “水蒸发”实验ꎮ (１)科学小组的同学们把水涂到手背上ꎬ感觉到手背　　　　(填“变凉”“变热”或 “不变”)ꎬ最后水变　　　　(填“多”或“没”)了ꎮ (２)他们最有可能提出的、符合设计实验的问题是(　　)ꎮ Ａ. 水“跑”到哪里去了 　　　　Ｂ. 涂上水和酒精感觉会一样吗 Ｃ. 手为什么会有这种感觉 (３)为了探究水蒸发时周围温度的变化ꎬ他们设计了实验ꎬ并记录实验数据如下表ꎬ 第２分钟的实验数据可能是(　　)ꎮ 时间(分钟) ０ １ ２ ３ ４ 温度(℃) ２２ １９ ? １６.５ １６ Ａ. ２１　　　　　　　Ｂ. ２０　　　　　　　Ｃ. １７　　　　　　　Ｄ. １５ (４)为了进一步研究怎样让水蒸发得更快ꎬ他们设计了如图所示 的实验ꎬ此实验是探究蒸发与(　　)之间的关系ꎮ Ａ. 水的表面积 Ｂ. 空气流动 Ｃ. 水的温度 ５. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　梅雨季节空气湿度大、气温高ꎬ经常 无法晒干衣服ꎬ很多人会采用烘干机对 衣物进行烘干处理ꎬ如图所示是一台烘 干机结构示意图ꎮ (１)图中的烘干机电热管的作用是　　　　　　　　　　ꎮ (２)图中利用加快水表面空气流动速度来加速水蒸发的装置是　　　　ꎮ ３ ２ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ２４ 　 ２ 水珠从哪里来 １. 填空题ꎮ (１)水蒸气是一种　　　　(填“气态”或“液态”)的水ꎬ没有固定的　　　　 和体 积ꎬ当空气中的水蒸气　　　　(填“遇冷”或“遇热”)时ꎬ会凝结成小水珠ꎮ (２)初秋的清晨ꎬ草叶上常有露水ꎬ这是　　　变成露水ꎬ是　　　态转变成　　　态ꎮ (３)戴眼镜的同学在冬天从户外进入室内ꎬ眼镜片上会有水雾出现ꎬ这是室内的温 度比镜片温度　　　　ꎬ空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠ꎮ ２. 选择题ꎮ (１) 目前ꎬ科学家们开发出了超疏水(或亲水)材料与智能表面ꎬ可以应用 在防雾玻璃上ꎮ这个技术可以解决冬季开车前挡风玻璃经常起雾的问题ꎬ这些雾 附着在车玻璃(　　)壁上ꎮ Ａ. 内　　　　　　Ｂ. 外　　　　　　Ｃ. 无法判断 (２)寒冷的冬天ꎬ杯里的热水冒出很多“白气”ꎬ这些“白气”是(　　)ꎮ Ａ. 水蒸气 Ｂ. 空气 Ｃ. 水蒸气凝结成的小水珠 (３) 下列有关生活中的现象分析正确的是(　　)ꎮ Ａ. 夏天ꎬ开冷空调的教室窗户玻璃内侧会起雾 Ｂ. 冬天ꎬ开热空调的教室窗户玻璃内侧会起雾 Ｃ. 打开除雾器ꎬ雾会消失ꎬ是因为水蒸气凝结 (４)我们经常会看到天上白云朵朵ꎬ白云主要是(　　)ꎮ Ａ. 水蒸气 Ｂ. 水蒸气凝结而成的 　　　　　Ｃ. 水凝固而成的 (５)常温下ꎬ取三只相同的玻璃杯ꎬ第一只杯中装冰块ꎬ第二只杯中装自来水ꎬ第三 只杯中什么也不加ꎮ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 三只杯子的外壁都会出现小水珠 Ｂ. 装自来水的杯子外壁会出现小水珠ꎬ这是因为杯中的水渗出来了 Ｃ. 装冰块的杯子外壁会出现小水珠ꎬ这是因为玻璃杯温度低ꎬ空气中的水蒸气遇冷 凝结成了看得见的小水珠 ４ ２ 第二单元　水 ２５ 　 ３. 每年三月份左右ꎬ学校的墙面上经常会出现大量小水珠ꎬ到处都是湿漉漉的现象ꎬ 俗称“回南天”ꎮ为什么墙面上会出现小水珠? 小明进行了如下实验探究ꎮ已知同 一空间内ꎬ水温越高ꎬ水蒸气含量越高ꎮ 实验步骤: ①往甲、乙两个相同的烧杯中倒入等量、等温热水ꎬ在每个烧杯上方放玻璃片ꎮ ②在甲烧杯玻璃片上放冰块ꎬ乙烧杯玻璃片不做处理ꎮ ③一段时间后ꎬ玻璃片下方水珠凝结情况如图所示ꎮ (１)学校的墙面上出现水珠是由于水蒸气发生了　　　　(填状态变化名称)现象ꎮ (２)实验结果表明ꎬ在水蒸气含量相同的情况下ꎬ　　　　　　　　　　　　　　　　ꎬ 越容易形成水珠ꎮ (３)房间内墙面、玻璃表面会出现水珠ꎬ而干毛巾等物品表面却不会出现明显的水 珠ꎬ为了探究水珠的形成是否与接触面材料有关ꎬ小明要设计丙组与甲组进行对 照ꎮ请你帮助他将丙组实验的设计在图上补充完整并标注名称ꎮ ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　我是快乐的小水滴ꎬ生活在小河里ꎮ一天ꎬ我的身子变轻了ꎬ升到了云朵上ꎮ我跳 上了一朵最大的云ꎬ跟小云朵们在空中捉迷藏ꎮ云朵越来越厚ꎬ我被压得透不过气来ꎬ就 变成了雨点儿从空中落下来ꎮ我在空中体验“飞翔”的感觉ꎬ又回到了小河里ꎮ (１)小水滴先受　　　　(填“热”或“冷”)变成　　　　升到空中ꎬ然后遇　　　　(填 “热”或“冷”)变成小水滴或　　　　ꎬ它们聚集在一起ꎬ漂浮在高空就形成了云ꎮ (２)下列属于蒸发现象的是(　　)ꎬ属于凝结现象的是(　　)ꎮ ①晒粮食　②夏天打开冰箱门ꎬ周围的“白气”　③露珠　④热水杯盖上的水珠 ⑤夏天洗完脸感觉比较凉爽 Ａ. ②③④ Ｂ. ②④⑤ Ｃ. ①⑤ ５ ２ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ２６ 　 ３ 水沸腾了 １. 填空题ꎮ (１)实验室里用来给水加热的仪器叫作　　　　ꎬ它的火焰的　　　　温度最高ꎮ (２)一般情况下ꎬ当水的温度升高到　　　　时ꎬ水会沸腾ꎮ (３)如图ꎬ将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下( 塑料袋被挤压 过)ꎬ我们可以看到塑料袋　　　　(填“变鼓”或“变扁”)ꎬ是因为水 沸腾后产生了水蒸气ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)使用温度计去测量水温(如下图)ꎬ操作正确的是(　　)ꎮ (２) 某科研团队研发出了核反应堆冷却剂沸腾新技术ꎬ可以将太阳能热发 电效率提高５０％以上ꎮ关于水沸腾时的现象ꎬ下列叙述不正确的是(　　)ꎮ Ａ. 水面上有很多“白气” Ｂ. 温度达到１００℃后会继续上升 Ｃ. 水中出现许多气泡 (３) 小科在使用电热水壶的时候ꎬ发现壶内壁有“最多” 或者“最少” 的标 记ꎮ下列说法不符合事实的是(　　)ꎮ Ａ. 烧水前的冷水不宜超过标记为“最多”的水位 Ｂ. 烧水前的冷水不宜低于标记为“最少”的水位 Ｃ. 烧水前的冷水水位刚好达到标记为“最多” 的位置ꎬ水沸腾以后ꎬ壶里的水位会 低于标记为“最多”的位置 ６ ２ 第二单元　水 ２７ 　 ３. 实验题ꎮ 科学课上ꎬ小科小组做“水的沸腾实验”时每隔１分钟读取１次温度计的示数ꎬ并记录下来ꎮ 时间/ 分钟 􀆺􀆺 １０ １１ １２ １３ １４ １５ 温度/ ℃ 􀆺􀆺 ９２ ９４ ９７１００１００１００ 　　 (１) 该实验中水在　　　　℃会沸腾ꎬ水沸腾后再持续加热５分钟ꎬ水的温度 　　　　(填“升高”或“不变”)ꎮ (２) 实验过程中ꎬ水中气泡有两种情况ꎬ如图中　　　　 ( 填 “甲”或“乙”)烧杯是水沸腾时看到的情况ꎮ (３)实验结束后ꎬ同学们进行了交流ꎬ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 Ｂ. 将温度计下端放入水中ꎬ可以接触容器底部 Ｃ. 实验结束后ꎬ可迅速用手把烧杯等器材移开 ４. 如图甲所示为住宿酒店提供的一款带有温度显示的电热水壶ꎮ小科学习小组利用 它来观察水的沸腾ꎬ记录相关的数据后ꎬ绘制了如图乙所示的温度—时间关系图ꎮ 请据图回答下列问题ꎮ 　　　　 (１)乙图中ꎬＡＢ段水是否沸腾?　　　　ꎬＢＣ段水是否沸腾?　　　　ꎮ(两空均填 “是”或“否”)ꎮ (２)在ＣＤ段对应的时间段内ꎬ热水壶是否通电? 　　　　(填“是”或“否”)ꎮ ７ ２ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ２８ 　 ４ 水结冰了 １. 填空题ꎮ (１)一般情况下ꎬ温度降到　　　　℃时ꎬ水开始结冰ꎮ水结冰时ꎬ体积会　　　　ꎮ (２)水结冰时ꎬ冰水混合物的温度会长时间保持在　　　　℃ꎮ (３)北方冬季的屋檐下挂满冰凌ꎬ是因为雪水在往下流的过程中　　　　凝固成冰凌ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)制作冰淇淋时需要使其凝固ꎬ应该放在(　　)ꎮ Ａ. 冰箱冷藏室(４℃)　　Ｂ. 冰箱冷冻室(－１８℃)　　Ｃ. 空气中(２１℃) (２)如图所示ꎬ用橡皮筋在试管的水面做标记ꎬ试管中的水结冰后ꎬ冰面会在(　　)ꎮ Ａ. 橡皮筋位置 Ｂ. 橡皮筋上方 Ｃ. 橡皮筋下方 (３)小科在一杯水的杯壁水面上画一条刻度线ꎬ放进冰箱冷冻室ꎬ第二天早上取出ꎬ 不能看到的现象是(　　)ꎮ Ａ.水变成了冰　　Ｂ.冰的体积未超过刻度线　　Ｃ.冰的体积超过了刻度线 (４)下面现象与水结冰后体积会发生变化无关的是(　　)ꎮ Ａ. 玻璃瓶灌满水放入冰箱冷冻室ꎬ一段时间后瓶子炸裂 Ｂ. 冬天室外的水管冻裂 Ｃ. 装有清水的试管放入盛满碎冰的容器中ꎬ试管中的水结冰 (５) 北京大学团队开发氧化石墨烯纳米颗粒ꎬ通过调控冰晶生长方向ꎬ实 现器官冷冻后功能恢复ꎮ在冷冻过程中ꎬ水(　　)ꎮ Ａ. 要向周围吸收热量　 Ｂ. 要向周围放出热量 Ｃ. 既不向周围吸收热量ꎬ也不向周围放出热量 (６)下列属于水和冰的相同点的是(　　)ꎮ Ａ.会流动 Ｂ.是同一种物质 Ｃ.有固定形状 ８ ２ 第二单元　水 ２９ 　 ３. 判断题ꎮ (１)冰在生活中得到广泛应用ꎬ比如海鲜加冰保鲜等ꎮ (　　) (２)做“水结冰”实验时ꎬ为了让水快点结冰ꎬ可以选细一些的试管ꎮ (　　) (３)在水结冰的实验中ꎬ向装有碎冰的烧杯中加入食盐的作用是让烧杯中的碎冰熔 化ꎬ吸收热量ꎬ从而使试管中的水更快地结冰ꎮ (　　) (４)水结成冰后ꎬ体积变小ꎬ能为冰层下面水中的生命阻挡严寒ꎮ (　　) ４. 小科在试管中加入四分之一的清水ꎬ将装有清水的试管放入盛满碎冰(加了食盐) 的容器中ꎬ用温度计测量试管中水的温度ꎬ并观察试管中清水的变化ꎮ 时间/ 分钟 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 温度/ ℃ １０ ５ ２ ０ ０ ０ ０ ０ 变化 没结冰没结冰没结冰结冰中结冰中结冰中结冰中结冰中 (１)水的初始温度比烧杯中碎冰的温度　　　　(填“高”或“低”)ꎮ (２)清水温度的下降速度是　　　　(填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”)的ꎮ (３)水在　　　　℃时开始结冰ꎬ结冰的原因是水　　　　(填“受热”或“受冷”)ꎮ (４)用温度计测量水温时ꎬ温度计　　　　(填“能”或“不能”)接触试管壁ꎮ (５)请写出以下温度计的读数ꎮ 　　　　　　　　　　　　　 (６)水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便? (各答出一点即可) 　 　 ９ ２ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ３０ 　 ５ 冰熔化了 １. 填空题ꎮ (１)水有气态、液态和固态三种形态ꎮ水蒸气是　　　　态ꎬ水是　　　　态ꎬ冰是 　　　　态ꎬ它们都是由水分子构成的ꎬ是同一种物质ꎬ可以相互转化ꎮ (２)水的三态变化是由　　　　(填“形态”“体积”或“温度”)决定的ꎮ (３)冰熔化的温度是　　　　 ℃ꎮ一大块冰的熔化温度　　　　 (填“高于” “等 于”或“低于”)一小块冰的熔化温度ꎮ ２. 选择题ꎮ (１) 春天冰雪熔化ꎬ与这个变化相同的是(　　)ꎮ Ａ. 茶杯上的水雾　　　Ｂ. 衣服晾干了　　　Ｃ. 杯子里的冰渐渐消失 (２) “卧冰求鲤”的故事是讲一年冬天ꎬ王祥的继母生病想吃鲤鱼ꎬ但天寒河水 冰冻ꎬ王祥便赤身卧于冰上ꎬ想让冰熔化ꎬ再捉鲤鱼ꎮ说明让冰熔化ꎬ要让冰(　　)ꎮ Ａ. 吸收热量　　　　 　Ｂ. 放出热量　　　　Ｃ. 既不吸收ꎬ也不放出热量 (３)把两块体积、质量完全相同的冰块分别放入图中的烧杯中ꎬ能观察到的现象是(　　)ꎮ Ａ. 甲杯中的冰块熔化得快 Ｂ. 乙杯中的冰块熔化得快 Ｃ. 两杯的冰块熔化得一样快 (４)下列方法最不能加快冰块熔化速度的是(　　)ꎮ Ａ. 把冰块放在手心里　 Ｂ. 把冰块敲碎 Ｃ. 用吸管对着冰块吹气 ３. 请写出水的三态变化过程ꎮ(填“受热”或“受冷”) 　　 ①　　　　 ②　　　　 ③　　　　 ④　　　　 ０ ３ 第二单元　水 ３１ 　 ４. 小科听说了“下雪不冷化雪冷”这句谚语后ꎬ意识到它肯定包含一定的科学道理ꎬ便 去询问爸爸ꎮ (１)爸爸告诉小科可以用冰代替雪做一个熔化实验ꎮ这种做法(　　)ꎮ Ａ. 不正确ꎬ冰和雪不是同一种物质ꎬ冰不能代替雪 Ｂ. 正确ꎬ做实验不用太精确ꎬ差不多就行 Ｃ. 正确ꎬ因为冰和雪都是固态的水ꎬ所以冰可以代替雪做熔化实验 (２)下面是小科和爸爸做的实验记录ꎬ请根据实验记录回答问题ꎮ 时间/ 分钟 １ ２ ３ ４ ５ 􀆺􀆺 冰块的温度/ ℃ ０ ０ ０ ０ ０ 􀆺􀆺 盛冰块的烧杯中空气的温度/ ℃ １８ １６ １２ ８ ６ 􀆺􀆺 紧靠盛冰块的烧杯外壁空气的温度/ ℃ ２０ １８ １３ １０ ８ 􀆺􀆺 远离盛冰块的烧杯处空气的温度/ ℃ ２３ ２３ ２３ ２３ ２３ 􀆺􀆺 在冰块熔化的过程中ꎬ盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐　　　ꎬ紧靠盛冰块的烧杯 外壁空气的温度逐渐　　　直至冰块完全熔化ꎮ ５. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　 　 蜡和冰在加热或冷却时都会发生物态变化ꎮ两者的共同点是均属于固液相 变ꎬ需要吸收热量或释放热量ꎬ且相变过程依赖温度变化ꎮ然而ꎬ冰具有固定的熔 点(０℃)ꎬ熔化时温度保持不变ꎬ体积缩小ꎻ而蜡没有固定的熔点ꎬ熔化时温度持续 升高ꎬ体积通常增大ꎮ (１)蜡和冰的相变现象中ꎬ(　　)是它们的相同点ꎮ Ａ. 均属于固液相变ꎬ熔化时需要吸热　　　Ｂ. 熔化时体积均缩小 Ｃ. 固态变为液态时温度均保持不变 (２)关于蜡和冰的相变差异ꎬ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 冰熔化时温度升高ꎬ蜡熔化时温度不变 Ｂ. 蜡的熔化速度比冰更快 Ｃ. 冰熔化时温度恒定ꎬ蜡熔化时温度逐渐升高 １ ３ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ３２ 　 ６ 水能溶解多少物质 １. 填空题ꎮ (１) ４Ｄ打印技术可以设计随时间或环境条件变化的溶解材料ꎮ在各种物 质中ꎬ一些物质可以溶解在水中ꎬ如小苏打、食用碱、味精、　　　　等ꎬ一些则不能 溶解在水中ꎬ如沙、面粉、　　　　等ꎮ (２)易溶于水的物质　　　　(填“能够”或“不能”)无限地溶解于一定量的水中ꎮ (３)食盐放入水中消失后ꎬ食盐是　　　　地分散在水中ꎬ我们观察到盐水是清澈 　　　　的ꎬ这就是溶解ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)将三种物质放入烧杯中并充分搅拌ꎬ观察到下面的现象ꎬ则(　　)烧杯里的物 质已全部溶解在水里ꎮ Ａ 　　　　　　　　　　 Ｂ 　　　　　　　　　　 Ｃ (２)探究“５０毫升水能溶解多少食盐”的实验中ꎬ下列做法会影响到实验准确性的 是(　　)ꎮ Ａ. 用搅拌棒搅拌ꎬ加快溶解　　　　　Ｂ. 用电子秤量取每一份食盐 Ｃ. 为加快实验速度ꎬ前一份加进去的食盐没完全溶解ꎬ马上加下一份 (３)白砂糖在水中充分溶解后ꎬ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 水面最甜 Ｂ. 中部最甜 Ｃ. 各地方甜度一样 (４) 我国科学家屠呦呦用乙醚提取青蒿素ꎬ获得诺贝尔生理学或医学奖ꎮ 下列哪种情况与青蒿素的提取过程相似(　　)ꎮ Ａ. 沙在水中 Ｂ. 面粉在水中 Ｃ. 小苏打在水中 ３. 排序题ꎮ 请将“高锰酸钾的溶解”实验步骤排序: Ａ. 把少许高锰酸钾轻轻地放入水中ꎬ观察高锰酸钾在水中的变化ꎮ ２ ３ 第二单元　水 ３３ 　 Ｂ. 判断高锰酸钾是否在水里溶解ꎮ Ｃ. 观察高锰酸钾的颜色、颗粒大小ꎮ Ｄ. 静置一段时间后ꎬ再搅拌ꎬ观察现象ꎮ Ｅ. 准备实验材料:勺子、玻璃杯、高锰酸钾ꎮ (　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　) ４. 某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力ꎬ他们进行了实验ꎬ获得 了如下数据: 组号 １ ２ ３ ４ ５ ６ 水量/ 毫升 ５０ １００ １００ ５０ ５０ １００ 食盐的最多溶解量/ 克 １９ ３５ ３６ ３７ １７ ３６ 小苏打的最多溶解量/ 克 ５ ９ １０ １０ ５ １１ (１)实验中选择水量为５０毫升的是第　　　　、　　　　、　　　　 组ꎻ选择水量 为１００毫升的是　　　　、　　　　、　　　　组ꎮ (２) 上面第　　　　 组的数据可能是错误的ꎮ产生错误的原因可能 是　　　　　　　　　　　　　ꎮ (３)根据实验结果推测ꎬ在当时的实验条件下ꎬ２５毫升水中能溶解　　　　 克食 盐ꎬ５０毫升水中能溶解　　　　克小苏打ꎮ ５. 弟弟在厨房发现了小苏打ꎬ他想进行“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实 验ꎮ下列操作正确吗? 正确的请在括号里画“√”ꎬ错误的画“✕”ꎮ (１)实验时ꎬ要准备两杯一样多的水ꎬ且水温相同ꎮ (　　) (２)将小苏打和食盐平均分成几份ꎬ每份小苏打和食盐的质量相同ꎮ (　　) (３)等第一份小苏打完全溶解后ꎬ再加入下一份小苏打ꎮ (　　) (４)搅拌时ꎬ搅拌棒不能碰到杯子的底与壁ꎮ (　　) (５)实验过程中倒翻了一些水ꎬ继续实验ꎮ (　　) (６)放入第６份小苏打后ꎬ经过反复搅拌后ꎬ杯底仍留有部分小苏打不能溶解ꎬ弟弟 将这杯水溶解小苏打的能力记为６份ꎮ (　　) ３ ３ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ３４ 　 　　　　　７ 加快溶解 １. 填空题ꎮ (１)生活中的感冒冲剂、食盐制成细小的颗粒状ꎬ是为了　　　　　　ꎮ (２)影响溶解快慢的因素有水温、　　　　　　、物体的颗粒大小等ꎮ (３)为了研究“热水是否能加快食盐的溶解”ꎬ在甲、乙两个形状、 大小相同的烧杯中装入不同温度的水ꎬ并保持　　　　相等ꎬ向两 个烧杯分别倒入适量的盐ꎬ盐完全溶解时比较食盐溶解的快慢ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)相同质量的水中各放入４块一样的糖ꎬ下列情况中溶解最快的是(　　)ꎮ (２)下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 面粉可以溶解在水中 Ｂ. 加热可以加快食盐的溶解速度 Ｃ. 红糖在水中溶解的快慢与物质的颜色有关系 (３)如果要用实验来检验“搅拌能加快食盐在水中的溶解速度” 是否正确ꎬ那么实 验中应当(　　)ꎮ Ａ. 把相同质量的食盐放到不同杯子内温度相同的水中后ꎬ有的开始搅拌ꎬ有的一直不搅拌 Ｂ. 把不同质量的食盐同时放到不同杯子内相同体积的水中ꎬ同时进行搅拌 Ｃ. 把相同质量的食盐同时放到不同杯子内冷热不同的水中ꎬ保持不动 (４) 某科研团队进行了对极端条件下溶解行为的探究ꎬ包括高压、高温、低 温环境ꎮ现在ꎬ科学家还可以利用纳米颗粒的特点加速溶解ꎮ我们自己在做溶解 实验时ꎬ下列做法错误的是(　　)ꎮ Ａ. 加热时要注意安全ꎬ不要烫伤 Ｂ. 仪器摔破了及时用手捡起来扔掉 Ｃ. 搅拌时尽量不要碰到杯壁 ４ ３ 第二单元　水 ３５ 　 ３. 奇奇每次喝水都会请妈妈放一块冰糖ꎬ放进杯子的冰糖溶解得有点慢ꎬ为了 寻找加快冰糖溶解的方法ꎬ他画出了以下实验方案图(如图所示)ꎮ 奇奇首先做了实验①和②ꎬ他设计了如下实验方案来验证自己的想法ꎮ 烧杯 水(１００毫升) 冰糖(５克) 操作方式待测量 烧杯① 冷水 冰糖块 不搅拌 烧杯② 冷水 冰糖块 搅拌 (１)要想得出实验结论ꎬ方案表中的“待测量”处应是(　　)ꎮ Ａ. 冰糖颗粒大小 Ｂ. 搅拌与否 Ｃ. 全部溶解的时间 (２)以上实验方案他想要探究的是(　　)对冰糖溶解快慢的影响ꎮ Ａ. 水的温度 Ｂ. 搅拌与否 Ｃ. 水的多少 (３)烧杯①的作用是　　 　 　ꎮ通过实验ꎬ我们得出结论:　 　 　 　 能加快冰糖的 溶解ꎮ (４)除此之外ꎬ奇奇认为影响冰糖溶解快慢的因素还有　　　　ꎮ他可以用实验① 和 　(填序号)来证明ꎮ请你帮助奇奇从下列材料中选出需要的实验材 料:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ꎮ可选材料:大小相同的冰糖 块、两个烧杯、小刀、冷水、热水、食盐、小苏打ꎮ ４. 夏天ꎬ小科想自制绿豆冰棍ꎮ (１)小科先装了一壶自来水ꎬ放到电磁炉上加热ꎮ加入绿豆后半小时绿豆汤煮好 了ꎬ他希望快点把糖溶解到绿豆汤中ꎬ应该(　　)ꎮ Ａ. 晾凉后加入小颗粒的白砂糖　　　　Ｂ. 加热时加入小颗粒的白砂糖 Ｃ. 晾凉后加入块状的冰糖 (２)除了上述操作ꎬ他还可以　　　　使得加入的糖溶解得更快ꎮ ５ ３ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ３６ 　 ８ 用水分离 １. 填空题ꎮ (１)分离食盐和水时ꎬ将盐水溶液倒入　　　　中ꎬ放在　　　　上加热ꎮ边加热ꎬ 边搅拌ꎮ当有白色颗粒出现时ꎬ熄灭火焰ꎬ用　　　　将白色颗粒慢慢烘干ꎮ (２)当食盐、沙子、水的混合物搅拌后经过滤纸过滤ꎬ在滤纸上留下的是　　　　ꎻ 将过滤后的溶液加热蒸发后ꎬ蒸发皿里面留下的物质是　　　　ꎮ (３)观察右图可以知道ꎬ第一个装置可以用来进行　　　　 分 离ꎬ第二个装置可以用来进行　　　　分离ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)小明想了一个“用筛子筛” 的方法来分离食盐和沙子ꎬ同学们都认为不可行ꎮ 这是因为食盐和沙子的(　　)ꎮ Ａ. 大小差不多　　　　　　Ｂ. 颜色差不多　　　　　　Ｃ. 形状差不多 (２)能用水把食盐和沙子分离的原因是(　　)ꎮ Ａ. 食盐能溶解ꎬ沙子不能溶解　　　　　Ｂ. 食盐和沙子都能溶解 Ｃ. 食盐和沙子都不能溶解 (３)下面做法中ꎬ不能分离食盐和水的是(　　)ꎮ Ａ. 把盐水放在酒精灯上加热　　　　　Ｂ. 用滤纸或滤布过滤 Ｃ. 把盐水拿到太阳底下晒 (４)小林把一杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方ꎬ过几天后他发现(　　)ꎮ Ａ. 没有变化 　　　　　Ｂ. 杯底白色颗粒增多了 Ｃ. 杯子底部原有的少量颗粒不见了ꎬ蒸发到空气中了 (５)吃火锅时ꎬ虽然没往锅里继续放盐ꎬ但汤越吃越咸ꎬ这是因为(　　)ꎮ Ａ. 汤的上部淡ꎬ下部咸 Ｂ. 汤里的水分蒸发了 Ｃ. 锅底的盐没有溶解 (６) 混合在一起的两种物体ꎬ既能用一个磁铁把它们分离ꎬ又能放入水中ꎬ然后过 滤ꎬ再通过蒸发分离ꎬ这两种物体可能是(　　)ꎮ Ａ. 铁屑和沙 Ｂ. 铁屑和盐 Ｃ. 盐和白糖 ６ ３ 第二单元　水 ３７ 　 ３. 小智从自然界中获得粗盐ꎬ但含有较多的杂质ꎮ为了除去粗盐中的泥沙等不能溶 解于水的杂质ꎬ他设计了如下方法ꎮ (１)为了除去粗盐中的杂质ꎬ按照实验步骤的先后顺序排序ꎬ正确的是　　　　　→ 　　　　　→　　　　　ꎮ(均填字母) (２)进行Ｂ步骤时ꎬ水的作用是溶解　　　　　(填“泥沙”或“食盐”)ꎮ (３)方法Ａ中ꎬ当出现大量白色颗粒时ꎬ应该(　　)ꎮ Ａ. 移去酒精灯ꎬ停止搅拌 　　　　　　　　　　Ｂ. 继续加热蒸发水分 Ｃ. 移去酒精灯ꎬ继续搅拌ꎬ用余热将白色颗粒慢慢蒸干 (４)方法Ａ中ꎬ水分蒸发时ꎬ食盐颗粒(　　)随水分一起蒸发ꎮ Ａ. 有部分会　　　　　　Ｂ. 全部都会　　　　　　Ｃ. 不会 ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　我国古代沿海居民主要利用“盐田法”从海水中提取食盐ꎮ盐田一般分成两部 分:蒸发池和结晶池ꎮ先将海水引入蒸发池ꎬ经日晒蒸发水分到一定程度时ꎬ再导 入结晶池ꎬ继续日晒ꎬ水越来越少ꎬ就会逐渐出现白色颗粒———粗盐ꎬ剩余的液体称 为母液ꎮ人们可以从母液中提取很多化工原料ꎬ它也是很有价值的哦! “盐田法”制盐的主要过程是:海水→(　　)→(　　)→(　　)和(　　)ꎮ(填字母) Ａ. 粗盐　　　　　Ｂ. 结晶池　　　　　Ｃ. 母液　　　　　Ｄ. 蒸发池 ７ ３ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ３８ 　 第二单元　知识梳理思维导图 ８ ３ 第二单元　水 ３９ 　 第二单元　易错梳理 易错点一误认为无色的皆是透明的ꎬ不清楚水的三态 １. 下列不是水和水蒸气的相同之处的是(　　)ꎮ Ａ. 看得见　　　　　　　Ｂ. 会流动　　　　　　　Ｃ. 透明 ２. 关于水的特点ꎬ下列说法错误的是(　　)ꎮ Ａ. 无色、无味、透明 　　　　　　Ｂ. 水变成水蒸气后体积变小了 Ｃ. 无固定形状ꎬ会流动 ３. 下列说法错误的是(　　)ꎮ Ａ. 水有三种形态:固态、液态、气态 Ｂ. 露是液态的水ꎬ雾是气态的水ꎬ霜是固态的水 Ｃ. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快ꎬ因为阳光下温度高ꎬ水蒸发快 ４. 将下列水的三态变化与对应的自然现象连起来ꎮ 熔化　　　　　　　　　　　　露水　　　 凝固　　　　　　　　　　　　树叶干枯　　　 蒸发　　　　　　　　　　　　冰雪消融　　　 凝结　　　　　　　　　　　　滴水成冰 易错点二将烧开水时的“白气”误认为是水蒸气 ５. 沸腾的水会冒“白气”ꎬ这“白气”是(　　)ꎮ Ａ. 小水珠 Ｂ. 空气 Ｃ. 水蒸气 ６. 关于水的沸腾ꎬ下列说法不正确的是(　　)ꎮ Ａ. 水沸腾时水面出现了大量“白气” Ｂ. 水持续沸腾时ꎬ温度保持１００℃不变 Ｃ. 水沸腾时ꎬ只有水面上才有气泡 易错点三关于酒精灯的实验操作产生错误 ７. 熄灭酒精灯时ꎬ正确的方法是(　　)ꎮ Ａ. 用扇子扇灭 Ｂ. 用灯帽盖灭 Ｃ. 用嘴吹灭 ９ ３ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４０ 　 ８. 在实验室里用酒精灯给水加热ꎬ如果不慎有洒出的酒精在灯外燃烧ꎬ我们应该(　　)ꎮ Ａ. 用烧杯里的热水浇 Ｂ. 用嘴吹灭 Ｃ. 用湿抹布或沙土扑灭 易错点四对溶解能力的理解不到位 ９. 亮亮在冲橘子粉时ꎬ把橘子粉颗粒倒入水中ꎬ充分搅拌后发现杯底仍留有一些颗 粒ꎮ以上信息说明了(　　)ꎮ Ａ. 橘子粉很难溶解在水中 Ｂ. 橘子粉的溶解速度太慢ꎬ需要一直搅拌才能溶解 Ｃ. 在一定量的水中橘子粉的溶解能力是有限的 １０. 把食用油滴入水中ꎬ充分搅拌后静置ꎬ会发现(　　)ꎮ Ａ. 食用油均匀分布在水中ꎬ形成溶液 　　　　　　　　 Ｂ. 食用油漂浮在水面上ꎬ没有溶解 Ｃ. 食用油沉入水底ꎬ完全溶解 易错点五不够熟悉加快溶解的途径 １１. 小科在做实验时发现ꎬ把盐块敲碎成更小的颗粒后ꎬ它在水中溶解得更快了ꎮ这 说明(　　)ꎮ Ａ. 盐块敲碎后ꎬ水的温度变高了 Ｂ. 盐块敲碎后ꎬ它的重量变轻了 Ｃ. 盐块颗粒越小ꎬ与水的接触面积越大ꎬ溶解速度越快 １２. 小科邀请了三位好朋友来家里做客ꎬ他打算自制几杯果茶分享 给大家ꎬ制好的果茶如图ꎮ (１)果茶的材料中能够溶于水的物质有(　　)ꎬ不能溶于水的 物质有(　　)ꎮ(多选) Ａ. 果茶粉　　　　　Ｂ. 糖粉　　　　　Ｃ. 椰果　　　　　Ｄ. 珍珠 (２)下列方法中可以使小科最快完成果茶的制作的是(　　)ꎮ Ａ. 热水冲泡　　　　 　　　　　　　Ｂ. 冷水冲泡并用筷子搅拌 Ｃ. 热水冲泡并用筷子搅拌 (３)在制作其中一杯果茶时ꎬ小科发现无论如何搅拌ꎬ水的底部总是留有一些果茶 粉ꎬ(　　)的方法可以使这些粉末溶解ꎮ Ａ. 放入冰箱中 Ｂ. 加入更多的水 Ｃ. 坚持继续搅拌 ０ ４ 第二单元　水 ４１ 　 项目化学习二　动手做奶茶 　　同学们喜欢喝奶茶吗? 让我们自己动手ꎬ来做一杯奶茶吧! 想要做出的奶茶 美味可口ꎬ少不了科学的配方! 今天ꎬ科科决定和自己的科学小组一起ꎬ用科学实 验ꎬ探究奶茶的美味秘诀ꎮ １. 寻找原料 科科决定用奶茶粉冲泡奶茶ꎮ他在厨房不小心将几种原料和水混合在一起了ꎮ 混合物 水与奶茶粉混合 水与白糖混合 水与胡椒粉混合 充分搅拌并 静置后的状态 ——— (１)根据上表ꎬ水和白糖充分搅拌并静置后的状态可能是(　　)ꎮ (２)下列方法中ꎬ能使物质溶解最快的是(　　)ꎮ 科科想要将混合物重新分离出来ꎬ准备下列三个装置ꎮ 　　　　　　 　　　　　　 (３)下列组合中ꎬ能使用乙装置分离开来的是(　　)ꎮ Ａ. 水和奶茶粉　　　　Ｂ. 水和白糖　　　　　　Ｃ. 水和胡椒粉 (４)若用丙装置分离某物质ꎬ是利用了(　　)ꎮ Ａ. 该物质不溶于水 Ｂ. 该物质能用滤纸过滤 Ｃ. 水能蒸发ꎬ该物质不能蒸发 １ ４ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４２ 　 ２. 确定温度 科科想要寻找制作奶茶的最佳温度ꎮ如图ꎬ三个杯子中分别装着常温的水、较热的 水、含冰的水ꎮ 科科在做这个实验时发现　 　 　 号杯子的外壁有水珠ꎬ这些水珠此时的状态为 　　　　(填“固态”“液态”或“气态”)ꎬ这些水珠来自　　　　(填“杯内”或“杯外”)ꎮ ３. 煮沸奶茶 在做“水沸腾了”的实验时ꎬ科科从某个时刻开始每隔１分钟就记录一次水的温度ꎬ 数据如下表: 时间/ 分钟 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 温度/ ℃ ９０ ９２ ９４　 ９８１００１００１００ 科科经过比较ꎬ决定制作热奶茶ꎮ (１)右图是他在第３分钟测量水温时温度计的示数ꎬ请根据示数将温度 填写在表内空格处ꎮ (２)水的沸点是　　　　 ℃ꎮ (３)在第５~７分钟这段时间里ꎬ酒精灯一直在加热ꎬ但温度计的读数并没有升高ꎬ 这说明水在沸腾时需要持续　　　　(填“吸热”或“放热”)ꎮ (４)在加热过程中ꎬ科科会观察到的现象是(　　)ꎮ Ａ. 气泡越来越多 Ｂ. 气泡越来越少 Ｃ. 气泡上升的速度越来越慢 奶茶煮好后ꎬ科科开始调味ꎬ细心的科科发现白糖直接放在奶 茶里不容易溶解ꎬ而用勺子搅拌几次就容易溶解ꎮ请你帮助科 科设计一个实验来解决这个问题ꎮ (５)实验中不同的条件是(　　)ꎮ Ａ. 奶茶粉颗粒大小 Ｂ. 水的温度 Ｃ. 是否搅拌 ２ ４ 第二单元　水 ４３ 　 物体的运动 第三单元 １ 运动和位置 １. 填空题ꎮ (１)物体有运动和　　　　两种状态ꎬ判断是否在运动的标志是一个物体相对于另 一物体的位置有没有发生改变ꎬ此时另一物体是　　　　ꎮ (２)我们可以用相对于另一个物体的　　　　 和　　　　 来描述物体在某一时刻的位置ꎮ (３)如图所示ꎬ小红在小明的　　　　方向ꎬ距离　　　　米ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)上学路上ꎬ小科看到了鸟儿在天空飞翔ꎬ相对于(　　)ꎬ鸟儿是静止的ꎮ Ａ. 地面的建筑 Ｂ. 街口的花圃 Ｃ. 鸟儿口中叼着的小虫 (２)在学校里ꎬ小科想向同桌乔乔描述自己的位置ꎬ下列说法最准确的是(　　)ꎮ Ａ. 我在篮球场前面 　　　　　Ｂ. 我在篮球场东南方向　 Ｃ. 我在篮球场东南方向３米处 (３) 实验课上ꎬ小科间隔３秒拍下了右边两张 图ꎬ以叶子为参照物ꎬ从图中可知ꎬ在这段时间 里ꎬ发生运动的是(　　)ꎮ Ａ. 蚂蚁Ａ Ｂ. 蚂蚁Ｂ Ｃ. 蚂蚁Ｃ (４) “坐地日行八万里ꎬ巡天遥看一千河”说的是位于赤道上的人ꎬ因地球 自转ꎬ在不知不觉中一日行了八万里路ꎮ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 在赤道附近静坐的人ꎬ相对于地面ꎬ是运动的 Ｂ. 在赤道附近静坐的人ꎬ相对于地面ꎬ是静止的 Ｃ. 在赤道附近静坐的人ꎬ无法判断是运动的还是静止的 (５)一位跳伞队员在跳伞下降过程中ꎬ看到身旁另一位跳伞队员在向上运动ꎮ如果 你站在地面上观察ꎬ这两位跳伞队员的运动情况是(　　)ꎮ Ａ. 都向下降落　　　　 Ｂ. 一位上升ꎬ另一位静止 Ｃ. 一位上升ꎬ另一位下降 ３ ４ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４４ 　 ３. 请你结合图回答问题ꎬ学会描述物体的位置ꎮ 　　 (１)用缩略图描述位置时ꎬ我们用方向盘来确定　　　　ꎬ再用　　　　来测量距离ꎮ (２)小丽从家去养老院献爱心ꎬ她要先往　　　方走　　　米到邮局ꎬ再往　　　方走 　　　米到学校ꎬ再往　　　方走　　　米到医院ꎬ再往　　　方走　　　米到养老院ꎮ (３)小军从邮局出发去养老院ꎬ小丽走到学校时ꎬ小军在邮局南方３００米处ꎮ请你 用“△”在图中标出小军的位置ꎮ (４) 小军现在坐公交车去养老院ꎬ公交车启动后ꎬ相较于车上的座椅来说ꎬ小军是 (　　)的ꎻ相较于路边的树来说ꎬ小军是(　　)的ꎮ Ａ. 静止 　　　　　　Ｂ. 运动 ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　古时候一个楚国人乘船过江时ꎬ不小心把剑掉入了江中ꎬ他在船上刻了一个记 号ꎬ待船靠岸后ꎬ再从记号处下水去找剑ꎮ (１)楚国人能找到剑吗? 为什么? (　　)ꎮ Ａ. 会找到剑ꎬ相对于船ꎬ江底的剑是静止的 Ｂ. 不会找到剑ꎬ相对于江底的剑ꎬ船是运动的 Ｃ. 不会找到剑ꎬ相对于岸ꎬ江底的剑是运动的 (２)船在行驶过程中ꎬ相对于船上的记号ꎬ船是(　　)ꎮ Ａ. 静止的 Ｂ. 运动的 Ｃ. 不能确定 (３)船在行驶过程中ꎬ相对于岸上的渔夫ꎬ船上的楚国人是(　　)ꎮ Ａ. 静止的 Ｂ. 运动的 Ｃ. 不能确定 ４ ４ 第三单元　物体的运动 ４５ 　 ２ 各种各样的运动 １. 填空题ꎮ 如图ꎬ骑自行车时会出现很多的运动形式ꎮ (１)从整体看:自行车的运动形式是　　　　ꎮ (２) 从局部看:自行车把手的运动形式是　　　　ꎻ脚踏的运动形式 是　　　　ꎻ车轮的运动形式是　　　　ꎻ辐条的运动形式是　　　　ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)下列物体的运动路线错误的是(　　)ꎮ Ａ. 秋千 Ｂ. 风车 Ｃ. 上下拍皮球 (２)坐在旋转木马上运动时ꎬ不可能出现的运动形式是(　　)ꎮ Ａ. 转动 Ｂ. 滚动 Ｃ. 平动 (３)为了更好地观察电风扇扇叶的运动ꎬ下列方法中最合适的一项是(　　)ꎮ Ａ. 在扇叶上贴小圆点　　 Ｂ. 让扇叶转得更快　　 Ｃ. 让风扇停下来 (４) ２０２５年ꎬ神十九乘组稳步推进各项空间科学实(试)验ꎬ在开展站内环 境监测、设备检查维护等工作的同时ꎬ积极开展健康维护ꎮ中国空间站是空间科学 实验与应用的太空实验基地ꎬ它相对于地球的运动方式是(　　)ꎮ Ａ. 振动 Ｂ. 平动 Ｃ. 转动 (５)乔乔喜欢用指尖转球ꎬ结果一不小心球飞了出去ꎬ在地上滚动了两圈ꎬ他赶紧跑 过去捡起球ꎮ在这个情境中ꎬ没有提到的运动形式是(　　)ꎮ Ａ. 转动 Ｂ. 摆动 Ｃ. 滚动 (６)下列说法不正确的是(　　)ꎮ Ａ. 飞碟的运动形式是平移和转动 Ｂ. 在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动 Ｃ. 火车车轮的运动形式包含平动和滚动 ５ ４ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４６ 　 ３. 分类题ꎮ给下列物体的运动形式分类ꎬ并把不同运动形式对应的序号填写在横线上ꎮ ①从树上落下的苹果　②敲击的鼓面　③钟表的指针　④拧螺丝的螺丝刀 ⑤拨动的琴弦　⑥下落的雨滴　⑦升降的电梯 平动:　　　　　　　振动:　　　　　　　转动:　　　　 ４. 小科用一块长５０厘米的木板、几块大小一样的小木块组成斜面ꎬ探究物体在斜面 上的运动ꎬ如下图所示ꎮ请你和他一起完成ꎮ (１)把小正方体木块放在斜面最高点ꎬ木块没有滑动ꎬ如果想让木块在斜面上运动ꎬ 应该　　　　(填“增加”或“减小”)斜面左端的高度ꎮ (２)把小球放在斜面最高点ꎬ小球在斜面上的运动形式是　　　　ꎮ (３)想要知道木块和小球两种物体在斜面上的运动快慢ꎬ可以(　　)(填字母)ꎮ Ａ. 用眼睛观察二者的运动方向ꎬ谁向下运动谁就快 Ｂ. 用秒表测量两者从该斜面同一高度到达斜面底部的时间ꎬ进行比较 Ｃ. 询问老师ꎬ老师说哪个运动快就是哪个 ５. 综合题ꎮ (１)汽车持续向前行驶ꎬ请在图中将汽车的运动轨迹用“→”表示ꎬ并连起来ꎮ (２)在汽车行驶的过程中ꎬ车轮的运动轨迹应该是(　　)ꎮ Ａ. 　　　　　Ｂ. 　　　　　Ｃ. ６ ４ 第三单元　物体的运动 ４７ 　 ３ 直线运动和曲线运动 １. 填空题ꎮ (１)火车沿直线行驶时ꎬ车轮的运动路线是　　　　ꎬ车厢的运动路线是　　　　ꎮ (２)如图ꎬ是一赛车赛道图ꎮ那么赛车从ｂ运动到ａ做的是 　　　　运动ꎬ从ｃ到ｂ做的是　　　　运动ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)探究小球在桌面的运动路线时ꎬ实验前先画出小球的运动路线ꎬ这属于(　　)ꎮ Ａ. 科学问题 Ｂ. 科学假设 Ｃ. 科学结论 (２) 小科和同学们正在上体育课ꎬ同学们在进行不同的运动项目ꎬ下列描述 错误的是(　　)ꎮ Ａ. 打篮球的同学投篮ꎬ篮球在做直线运动 Ｂ. 立定跳远的同学ꎬ他们在做曲线运动 Ｃ. 绕操场跑两圈的同学ꎬ既有直线运动又有曲线运动 (３)下面(　　)不是直线运动ꎮ Ａ. 飞机起飞前在跑道上滑行的运动 Ｂ. 公园里我们坐的摩天轮 Ｃ. 打算盘时ꎬ算盘珠子在档上的运动 (４)下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 我们走路时只有直线运动这一种运动形式 Ｂ. 根据运动路线的不同ꎬ物体的运动可以分为转动和振动两种形式 Ｃ. 根据运动路线的不同ꎬ物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式 ３. 连线题ꎮ 时针的转动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　过山车拐弯时 前后拉动的椅子　　　　　　直线运动　　　　　　　荡秋千时 转动的把手　　　　　　　　　　　　　　　　　　　火箭发射开始阶段 盘旋的老鹰　　　　　　　　曲线运动　　　　　　　被打出的羽毛球 苹果落地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　升降的电梯 ７ ４ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ４８ 　 ４. ２０２５年ꎬ“上海外服杯”特奥融合乒乓球训练赛在国际乒联博物馆和中国 乒乓球博物馆举行ꎮ乒乓球是我国的国球ꎬ请你帮小科一起做探究它运动路线的 实验:用手将乒乓球沿着桌面推出ꎬ观察并记录乒乓球的运动路线ꎮ (１)根据描述ꎬ在下图中画出乒乓球的运动轨迹ꎮ(“ ”或“ ”) ①在桌面上滚动的运动路线ꎮ ②冲出桌面后ꎬ落在地面前的运动路线ꎮ (２)当乒乓球在桌面上滚动时ꎬ它的运动轨迹是　　　　　(填“直线运动”或“曲 线运动”)ꎮ当乒乓球冲出桌面后ꎬ落在地面前它的运动轨迹是　　　　(填“直线 运动”或“曲线运动”)ꎮ ５. 端午节假期ꎬ王明去游乐园玩滑滑梯ꎬ热爱科学的他发现了许多有趣的科学问题ꎮ (１)按照运动路线ꎬ王明在经过①②处滑滑梯的时候在做　　　　运动ꎬ经过③④ 处滑滑梯的时候在做　　　　运动ꎮ(均填“直线”或“曲线”) (２)王明在经过①②处滑滑梯转弯的时候速度降低了ꎬ运动状态　　　　 (填“发 生”或“不发生”)变化ꎮ ８ ４ 第三单元　物体的运动 ４９ 　 ４ 相同距离比快慢 １. 填空题ꎮ (１)比较小球运动快慢实验中ꎬ可以使用秒表测量时间ꎬ实验至少要测量　　　　次ꎮ (２)在运动会的５０米赛跑中ꎬ小明、小科、小宇三位同学 分在一组一起比赛ꎮ起跑１５秒后场外的小芳拍了一张 照片ꎬ看到小明跑在最前面ꎬ小科在最后面ꎬ这时他们运 动的　　　　相同ꎮ当他们都到达终点后ꎬ他们运动的 　　　　相同ꎮ (３)陆地上的动物中ꎬ奔跑１００米需要时间最短的是　　　　ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)在描述物体运动快慢时ꎬ以下选项中的(　　)与此没有关联ꎮ Ａ. 方向　 Ｂ. 时间 Ｃ. 距离 (２)长度相同的甲、乙两辆火车都以一定的速度行驶ꎮ已知甲车行驶１００米用了３秒ꎬ 乙车行驶１００米用了５秒ꎬ则它们通过１０００米长的隧道时ꎬ所需的时间(　　)ꎮ Ａ. 甲车长 Ｂ. 乙车长 Ｃ. 一样长 (３)小明和小红比赛谁跑步更快ꎬ下列做法不合适的是(　　)ꎮ Ａ. 两人同时同一起跑线起跑ꎬ在１００米处测量跑步的时间ꎬ所用时间短的人跑得快 Ｂ. 两人同时同一起跑线起跑ꎬ谁先拿到５０米处的篮球ꎬ谁跑得快 Ｃ. 两人从家去学校上学ꎬ谁先到达学校门口谁跑得快 (４)小爱、小科、小学三位同学１００米赛跑的成绩如下表ꎬ其中跑得最快的是(　　)ꎮ 参赛者 小爱 小科 小学 成绩 １７.８秒 １５.９秒 １６.２秒 Ａ. 小爱 Ｂ. 小科 Ｃ. 小学 (５)下列关于物体快与慢的描述ꎬ不正确的是(　　)ꎮ Ａ. 物体运动的快与慢是相对的 Ｂ. 跑相同的距离ꎬ用的时间短的ꎬ跑得更快 Ｃ. 物体的快与慢ꎬ只用时间就可以描述 ９ ４ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ５０ 　 ３. 三年级的同学在进行“比较两个不同小球运动的快慢”的探究实验ꎮ 方法和步骤: ①将１号小球放在轨道的起点处ꎬ发令员说“跑”的同时ꎬ操作员自然放手ꎬ计时员 按下秒表计时ꎮ小球跑到终点ꎬ发令员说“停”的同时ꎬ计时员暂停秒表ꎬ重复测量 三次ꎬ记录员记录运动时间ꎮ ②操作员将直线轨道摆放在水平地面上ꎬ各位组员按照指定位置做好准备ꎮ ③将２号小球放在轨道上ꎬ用同样的方式测量３次ꎬ记录运动时间ꎮ 以下是记录员根据实验数据整理的记录单: 小球名称 运动的距离/ 厘米 不同小球运动的时间/ 秒 第１次 第２次 第３次 选择的数据 １号小球 ５０ ６ ７ ８ ７ ２号小球 ５０ ８ ９ ９ (１)上面的实验步骤顺序是不正确的ꎬ请按照正确的排列顺序重新排序ꎬ将正确的 排列序号依次填入到横线上:　　　　、　　　　、　　　　ꎮ (２)仔细观察数据ꎬ该小组同学比较小球运动快慢的方法为(　　)ꎮ Ａ. 相同距离比较时间 Ｂ. 相同时间比较距离 　　　　Ｃ. 无法判断 (３)同一种小球要测量３次ꎬ主要原因是(　　)ꎮ Ａ. 训练使用秒表 Ｂ. 重复实验可使实验结果更准确 　　　　Ｃ. 实验好玩 (４)通过分析数据ꎬ发现　　　　(填号码)号小球运动得快ꎮ依据是:相同距离比时间ꎬ 用时短运动　　　　ꎬ用时长运动　　　　ꎮ(均填“快”或“慢”) (５)小科发现小组的记录单破损了ꎬ你认为数字(　　)有可能是正确的实验数据ꎮ Ａ. ４ Ｂ. １０ 　　　　Ｃ. ３０ ０ ５ 第三单元　物体的运动 ５１ 　 ５ 相同时间比快慢 １. 填空题ꎮ (１)甲、乙两辆汽车同时出发ꎬ行驶了２０分钟ꎬ甲车运动了１０千米ꎬ乙车运动了 １５千米ꎬ则运动较快的是　　　　ꎮ (２)乔乔和木木两人从Ａ、Ｂ两地同时出发ꎬ相向而行ꎬ当两人相遇时ꎬ乔乔走了５００米ꎬ 木木走了６５０米ꎬ　　　　运动得快ꎮ (３)两位同学沿直线行走ꎬ但是出发时间和出发地点都不相同ꎬ这样比较快慢就要 采集　　　　　　他们　　　　　　进行比较ꎬ才能知道　　　　　　ꎮ ２. 选择题ꎮ (１) 我们可以通过下列成语中的(　　)计算出物体运动的快慢ꎮ Ａ. 日行千里　　　　　　　Ｂ. 追风逐电　　　　　　　Ｃ. 疾如雷电 (２)下列说法能证明猎豹奔跑比羚羊快的是(　　)ꎮ Ａ. 猎豹四肢很灵活ꎬ跑起来飞快 Ｂ. 猎豹奔跑起来和汽车一样快 Ｃ. 猎豹在羚羊后面十几米开始追ꎬ常常能捉住羚羊 (３) 小科爸爸由于驾车超速被交警拦住ꎮ交警走过来告诉他:“同志ꎬ您超 速了! 刚才的车速是７０千米每小时!”车上的小科反驳说:“不可能的! 我爸爸才 开了７分钟ꎬ还不到一小时ꎬ怎么可能走了７０千米呢?”从以上对话可知ꎬ小科没有 理解的科学词汇是(　　)ꎮ Ａ. 速度 Ｂ. 时间 Ｃ. 路程 (４)下列现代交通工具中ꎬ速度最快的是(　　)ꎮ Ａ. 磁悬浮列车 Ｂ. 高速列车 Ｃ. 喷气式客机 (５)下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 如果两个物体不是同时出发ꎬ我们就无法比较它们运动的快慢 Ｂ. 如果两个物体不是从同一地点出发ꎬ我们就无法比较它们运动的快慢 Ｃ. 只要知道两个物体在相同时间内运动的距离ꎬ我们就能比较它们运动的快慢 １ ５ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ５２ 　 ３. 娜娜、牛牛和琪琪在操场上进行跑步比赛ꎬ每人都跑了１０秒ꎬ结果如下表: 学生 １０秒跑过的距离 第一次 第二次 第三次 选取的数据 娜娜 ５８米 ５７米 ６０米 牛牛 ５３米 ５５米 ５２米 琪琪 ５６米 ５６米 ５４米 (１)关于娜娜、牛牛和琪琪的跑步比赛ꎬ(　　)说法不正确ꎮ Ａ. 他们可以从不同的起点出发　　　　　Ｂ. 他们可以不同时出发 Ｃ. 他们同时出发ꎬ可以不同时停止 (２)娜娜、牛牛和琪琪跑步比赛中ꎬ最适合使用的测量工具是(　　)ꎮ Ａ. ２０米软尺和秒表 Ｂ. ５０米软尺和秒表 Ｃ. １００米软尺和秒表 (３)为了公平ꎬ娜娜、牛牛和琪琪分别要选取哪个数据作为最终的比赛结果? 娜娜:　　　　ꎻ牛牛:　　　　ꎻ琪琪:　　　　ꎮ (４)娜娜、牛牛和琪琪还可以用(　　)的方法来比较跑步的快慢ꎮ Ａ. 规定相同的起点和终点ꎬ比较跑完全程所用时间 Ｂ. 同起点ꎬ不同终点ꎬ比较跑步的时间的长短 Ｃ. 同时出发ꎬ不同时停止ꎬ比较跑步的距离的长短 ４. 阅读材料ꎬ回答问题ꎮ 　　两名警察巡逻时发现前方２０米有小偷ꎬ小偷同时发现警察ꎮ警察Ａ步行追 击ꎬ警察Ｂ反向去骑摩托车ꎬ就在警察Ａ快要追上小偷时ꎬ小偷跳上一辆自行车把 警察Ａ甩开一段距离ꎮ警察Ｂ骑摩托车从后面赶到ꎬ很快追上了小偷ꎮ (１)从警察Ａ发现到快要追上小偷的过程中ꎬ　　　　(填“警察Ａ”或“小偷”)的 速度更快ꎮ (２)在小偷从被发现到被抓的过程中ꎬ小偷的速度　　　　 (填“增加” “减少” 或 “不变”)了ꎮ (３)警察Ａ和骑上摩托车的警察Ｂ相比ꎬ　　　　(填“警察Ａ”或“警察Ｂ”)的速度更快ꎮ ２ ５ 第三单元　物体的运动 ５３ 　 ６ 运动和能量 １. 填空题ꎮ (１)运动的物体撞击静止的物体ꎬ能够发出声音ꎬ或者改变物体的　　　　ꎬ或者使 本来　　　　物体运动起来ꎬ说明运动的物体具有能量ꎮ (２)本课实验中ꎬ运动小车的能量与斜面的　　　　有关ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)从斜面上下来的小车能够将木块撞击得很远ꎬ是因为此时小车具有(　　)ꎮ Ａ. 轮子　　　　　　　　Ｂ. 能量　　　　　　　　Ｃ. 摩擦力 (２)具有和行驶的车辆类似能量的事物是(　　)ꎮ Ａ. 飞翔的小鸟 Ｂ. 秋天树上的枯叶 Ｃ. 被压扁的瑜伽球 (３)具有和行走的人类类似能量的事物是(　　)ꎮ Ａ. 操场上滚动的足球 Ｂ. 教室里的课桌 Ｃ. 停在路边的汽车 (４)乔乔和木木从滑梯上滑下来ꎬ乔乔比木木滑得远是因为乔乔比木木(　　)ꎮ Ａ. 下滑点高度更高 Ｂ. 动作幅度大 Ｃ. 轻 (５)下列关于运动物体能量的说法中ꎬ错误的是(　　)ꎮ Ａ. 超速行驶的汽车一旦发生事故ꎬ危害非常大 Ｂ. 同一个重物从十楼落下比从三楼落下时的能量大 Ｃ. 不同的物体运动速度相同时ꎬ质量越小能量越大 (６)下列(　　)现象不能说明运动的物体具有能量ꎮ Ａ. 铅球把地面砸出一个小坑 Ｂ. 钉钉子时砸伤了手指 Ｃ. 放在桌子上的两只风筝的线缠到了一起 ３ ５ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ５４ 　 ３. 如图所示ꎬ从三个不同坡度的斜面上释放小车ꎬ让小车滑下后撞击水平面上的木块ꎮ 　　 　　 (１)实验中需要改变的条件是(　　)ꎮ Ａ. 斜面长度 Ｂ. 小车质量 Ｃ. 斜面坡度 (２)实验中ꎬ我们通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测(　　)ꎮ Ａ. 木板的能量大小 Ｂ. 小车的能量大小 Ｃ. 木块的能量大小 (３)从实验分析可知ꎬ在一定条件下ꎬ坡度大时ꎬ木块被撞击后滑行的距离远ꎬ其原 因是(　　)ꎮ Ａ. 坡度大时ꎬ小车滑下的速度快ꎬ撞击力强 Ｂ. 坡度大时ꎬ小车滑下的速度慢ꎬ撞击力弱 Ｃ. 坡度小时ꎬ小车滑下的速度慢ꎬ撞击力强 ４. 乔乔和木木设计了一个弹珠实验ꎬ请根据所学知识将表格补充完整ꎮ 小组成员 乔乔、木木 实验名称 弹珠实验 实验目的 验证运动的弹珠具有　　　　 实验材料 弹珠３~４个 实验步骤 (１)准备好弹珠ꎬ使其静止ꎮ (２)让一个弹珠运动起来ꎬ撞击静止的弹珠ꎬ观察并记录实验现象ꎮ 实验现象 (１)运动的弹珠撞击静止的弹珠ꎬ使静止的弹珠　　　　　　ꎬ并且 发出　　　　　　ꎮ (２)当运动的弹珠撞击静止的弹珠时ꎬ两个弹珠的运动能用　　　　 表示ꎮ(填序号) ① 　② 　③ 实验结论 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 ４ ５ 第三单元　物体的运动 ５５ 　 ７ 设计和制作“过山车” １. 填空题ꎮ (１)在制作“过山车”时ꎬ我们可以用　　　　和　　　　来固定轨道ꎮ (２)“过山车”的轨道总长要在２米以上ꎻ要有直线轨道和　　　　轨道ꎻ小球能滚 完全部轨道ꎬ不能脱轨ꎮ (３)为了使我们的“过山车”运动得更稳定ꎬ我们可以增加　　　　　　ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)在设计“过山车”轨道时ꎬ不需要考虑的因素是(　　)ꎮ Ａ. 材料 Ｂ. 形状 Ｃ. 动力 (２)设计制作“过山车”的流程可以简化为(　　)ꎮ Ａ. 设计→制作→评价 Ｂ. 设计→评价→制作 Ｃ. 制作→评价→设计 (３)搭建“过山车”时ꎬ下列做法不合理的是(　　)ꎮ Ａ. 按照设计图进行拼搭时ꎬ如果搭建和设计有一定出入ꎬ可以适当调整设计 Ｂ. 从最低处开始拼搭 Ｃ. 从最高处开始拼搭 (４)小科同学想让小球运动得快一些ꎬ下列做法可行的是(　　)ꎮ Ａ. 全部改成直线轨道 Ｂ. 全部改成曲线轨道 Ｃ. 适当增加轨道坡度 (５)小科所在的小组每人都画了一幅“过山车” 轨道设计图ꎬ请你判断其中符合设 计要求的方案是(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. (６)在设计和搭建“过山车”轨道模型的过程中ꎬ小组成员应该(　　)ꎮ Ａ. 独立设计ꎬ独自搭建 Ｂ. 小组讨论ꎬ统一意见ꎬ组内分工合作搭建 Ｃ. 组长设计并搭建ꎬ其他人围观 ５ ５ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ５６ 　 (７)为了方便准确测量轨道长度ꎬ我们可以(　　)ꎮ Ａ. 用拃来测量　　 　　　　　　　Ｂ. 用班级的大格尺(木制)测量 Ｃ. 用细绳测量后量取细绳长度 ３. 排序题ꎮ 将制作“过山车”的顺序排一排(填数字)ꎮ (　　)根据设计图和材料ꎬ制作我们的“过山车”ꎮ (　　)根据“过山车”的设计要求ꎬ完成对“过山车”的评价ꎮ (　　)在纸上设计“过山车”的轨道路线ꎮ ４. 判断题ꎮ (１)制作“过山车”时ꎬ轨道高度要逐渐降低ꎬ否则小球不能滚完全部轨道ꎮ(　　) (２)直线轨道和曲线轨道可以随意组合ꎮ (　　) (３)过山车运动到回环顶部时不掉下来ꎬ是因为过山车在顶部失去了重力ꎮ (　　) ５. 小科所在的小组需要设计并制作一个小型“过山车”ꎮ以下是设计的任务要求ꎬ请 根据所学知识完成以下问题ꎮ (１)在设计和制作“过山车”的过程中ꎬ我们要做到(　　)ꎮ Ａ. 先制作后设计 Ｂ. 边制作边设计 Ｃ. 先设计后制作 (２)根据“过山车”的设计要求ꎬ以下说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 轨道可以全部由直线组成ꎬ不需要曲线轨道 Ｂ. 轨道坡度需要有变化ꎬ以便小球能够顺利滚动 Ｃ. 整座“过山车”不需要考虑稳固性 (３)若想让“过山车”上的小球在中途减慢速度ꎬ那么关于“过山车”中途轨道的设 计比较合适的是(　　)ꎮ Ａ. 坡度变大 Ｂ. 坡度变小 Ｃ. 坡度大且弯曲 (４)如果小球在轨道上滚动时脱轨ꎬ最可能是以下哪个原因导致的? (　　)ꎮ Ａ. 轨道坡度过小 Ｂ. 轨道太长 Ｃ. 轨道拼接不牢固 (５)如果你要改进“过山车” 的设计ꎬ以下哪个创意元素能同时增加趣味性和稳定 性? (　　)ꎮ Ａ. 使用更重的小球 Ｂ. 增加轨道的支撑结构Ｃ. 改变轨道的颜色 ６ ５ 第三单元　物体的运动 ５７ 　 ８ 测试“过山车” １. 填空题ꎮ (１)描述小球在“过山车”轨道上的位置ꎬ要以轨道起点为中心ꎬ借助　　　　判断 方向ꎬ用　　　　　　测量距离ꎮ (２)如果想改变小球运动的快慢ꎬ可以改变轨道的　　　　和　　　　等状态ꎮ (３)如果测量３次得到了不同的数据ꎬ我们可以取３次数据的　　　　 作为测量 结果ꎮ ２. 选择题ꎮ (１)在用分段轨道搭建“过山车”轨道时ꎬ我们发现小球速度很快ꎬ在经过(　　)轨 道时最容易脱轨ꎮ (２)下列方法中ꎬ更能准确地知道不同小球运动的快慢的是(　　)ꎮ ①两个小球同时放在一条轨道的起点ꎬ看谁先到达终点ꎮ ②两个小球分别放在两条轨道的起点ꎬ看谁先到达终点ꎮ ③在同一条轨道上ꎬ用秒表分别测量不同小球从轨道起点到达终点需要的时间ꎮ Ａ. 第①种 Ｂ. 第②种 Ｃ. 第③种 (３)如图ꎬ轨道末端超出了桌面ꎬ小球冲出轨道后掉落ꎬ 它的运动路线是(　　)ꎮ Ａ. 甲　　　　　　　Ｂ. 乙　　　　　　　Ｃ. 丙 (４)测试“过山车” 时ꎬ下列不能作为评价“过山车” 好 坏依据的是(　　)ꎮ Ａ. 小球是否能滚完全部轨道 Ｂ. 轨道坡度是否有变化 Ｃ. 测量过山车轨道长度时是否选用软尺和细绳 ７ ５ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ５８ 　 ３. 两位同学在研究小球在“过山车”轨道运动的探索中ꎬ得出以下记录结果ꎮ 不同小球 第一次测量 第二次测量 第三次测量 选择的数据 “过山车”１号球 ５.４秒 ５.５秒 ５.６秒 (　　)秒 “过山车”２号球 ４.６秒 ４.８秒 ５.０秒 ４.８秒 实验结论 在同一条轨道上ꎬ小球运动时间　　　　 (填“相同” 或“不 同”)ꎬ表示运动速度　　　　ꎻ小球运动时间　　　　ꎬ表示 运动速度　　　　 (１)实验中“过山车”１号球应该选择的数据是(　　)ꎮ Ａ. ５.４ Ｂ. ５.５ Ｃ. ５.６ (２)将表格中的实验结论补充完整ꎮ ４. 右图是小明搭建的“过山车”轨道ꎬ请回答下面问题ꎮ (１)“过山车”运动的快慢与(　　)无关ꎮ Ａ. 运动的时间 Ｂ. 运动的距离 Ｃ. 终点的位置 (２)小明将一个六棱柱放在图中甲位置ꎬ六棱柱静止不 动ꎬ如果将一个相同材质差不多大的小正方体放在甲位 置ꎬ小正方体会(　　)ꎮ Ａ. 静止不动 Ｂ. 滑动 Ｃ. 滚动 (３)下列比较不同“过山车”上小球运动速度的方法ꎬ错误的是(　　)ꎮ Ａ. 小球在不同时间内通过的距离长ꎬ它的速度就大 Ｂ. 小球在相同时间内通过的距离长ꎬ它的速度就大 Ｃ. 小球在相同距离内所用的时间少ꎬ它的速度就大 (４)小明做了３次实验ꎬ给小球滚完全程计时３次ꎬ如下表ꎮ其中有一次到达终点 时秒表的停止键按慢了ꎬ按慢的那次最有可能是(　　)ꎮ 测量次数 第一次 第二次 第三次 时间 ９秒 １３秒 ８秒 Ａ. 第一次 Ｂ. 第二次 Ｃ. 第三次 ８ ５ 第三单元　物体的运动 ５９ 　 第三单元　知识梳理思维导图 ９ ５ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ６０ 　 第三单元　易错梳理 易错点一参照物的选择 １. 某酒店建有观光电梯ꎬ乘客在竖直上下的过程中便可欣赏美丽景色ꎮ以下说法正 确的是(　　)ꎮ Ａ. 以电梯内某一站立的乘客为参照物ꎬ其他站立乘客是运动的 Ｂ. 以地面上的树为参照物ꎬ乘客是运动的 Ｃ. 以电梯为参照物ꎬ所有的乘客都是运动的 ２. “小小竹排江中游” 是以两岸的山为参照物的ꎬ“ 巍巍青山两岸走” 是以 (　　)为参照物的ꎮ Ａ. 竹排　　　　　　　　Ｂ. 两岸的山　　　　　　　Ｃ. 江岸上的人 易错点二描述物体位置 ３. 小明住在江口镇上ꎬ他将自己家的位置告诉了小军ꎬ下列描述最合适的是(　　)ꎮ Ａ. 我家住在江口镇学校的东边１００米处　　Ｂ. 我家住在江口镇的东边 Ｃ. 我家住在江口镇离学校１００米处 ４. 小科走一步有６分米ꎬ他放下书包向西边横跨了两步ꎬ此时书包在他的(　　)处ꎮ Ａ. 西边１２分米 Ｂ. 东边１２分米 Ｃ. 东边６分米 易错点三各种运动 ５. 跳水运动员从跳板起跳后ꎬ跳板的运动是(　　)ꎮ Ａ. 摆动 Ｂ. 振动 Ｃ. 转动 ６. 如图ꎬ把胶带圈平着放在斜面上ꎬ用手轻轻推一下ꎬ胶带圈会(　　)ꎮ Ａ. 滑动 Ｂ. 滚动 Ｃ. 转动 易错点四比较运动的快慢 ７. 下面是六种交通工具１小时内通过的距离ꎬ请把它们从快到慢排序:　　　　ꎮ Ａ. 喷气式客机９００千米 　Ｂ. 汽车９０千米 Ｃ. 自行车１５千米 Ｄ. 轮船４０千米 　Ｅ. 汽艇２００千米 Ｆ. 高速列车３００千米 ０ ６ 第三单元　物体的运动 ６１ 　 项目化学习三　小小物理学家 　　寒假期间ꎬ小科和爸爸、妈妈一起来到了游乐园ꎬ游乐园里有各种各样的娱乐 设施ꎬ根据园区导览图他们开启了一天精彩刺激的体验ꎮ １. 根据上面园区导览图ꎬ小科从售票处出发去各个娱乐设施ꎬ下列描述正确的是(　　)ꎮ Ａ. 向东方向走１５０米是玩具车竞速游戏　　Ｂ. 向东南方向走１００米是海盗船 Ｃ. 向西南方向走１００米是过山车 ２. 小科坐上运动的旋转木马时ꎬ相对于木马来说ꎬ小科是　 　 　 　 的ꎻ相对于周围的 围栏来说ꎬ小科是　　　的ꎮ(均填“静止”或“运动”) ３. 小科来到了海盗船项目ꎬ请你在右图的“ ”上用“线条和箭头”画 出海盗船的运动轨迹ꎮ ４. 小科玩彩虹滑道时ꎬ发现滑道是一个斜面ꎮ在滑出彩虹滑道之后ꎬ 小科不小心撞到了前面的小朋友ꎬ导致小朋友也往前滑了一段ꎮ这说明小科滑下 来时具有　　　　ꎮ ５. 小科想玩玩具车竞速游戏项目ꎬ游戏场地是一条跑道(每小段长５米)ꎬ他与另一位 小朋友各自选择了一辆玩具小车ꎬ他们想比较谁开得快ꎬ于是让爸爸用秒表计时ꎮ １ ６ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ ６２ 　 (１)小车开到位置②时ꎬ下列对它的位置的描述ꎬ最适合的是(　　)ꎮ Ａ. 小车在位置①的北边 Ｂ. 小车在位置①的东边８米 Ｃ. 小车在位置①的东边４０米 (２)从位置②到位置③的过程中ꎬ小车的主要运动形式是(　　)ꎮ Ａ. 直线运动 Ｂ. 摆动 Ｃ. 曲线运动 (３)他们决定从位置①开到位置③ꎬ用秒表计时ꎬ看谁所需的时间短ꎬ这种方法属 于(　　)ꎮ Ａ. 相同距离比时间 Ｂ. 相同时间比距离 Ｃ. 不同距离比时间 ６. 过山车的体验给小科留下了深刻的印象ꎬ他回家后自己设计并制作了一个“过山 车”模型ꎬ但也遇到了一些问题ꎬ请你帮助他解决ꎮ (１)如图“过山车”模型是根据设计图(　　)设计的ꎮ (２)为了让“过山车”运动得快、运动得远ꎬ小球的起点往往在“过山车”的(　　)ꎮ Ａ. 最高处 Ｂ. 中间处 Ｃ. 最低处 (３)要保证小球在“过山车”上运动的快慢有变化ꎬ设计时需要(　　)ꎮ Ａ. 轨道都设计成曲线 　　　　　　Ｂ. 轨道上坡度有变化 Ｃ. 轨道要设计得更平稳 (４)搭建“过山车”过程中ꎬ下列做法不合理的是(　　)ꎮ Ａ. 不按设计图随意搭建 Ｂ. 小组讨论ꎬ统一意见ꎻ组内分工ꎬ合作搭建 Ｃ. 从“过山车”的终点开始搭建 (５)测试改进“过山车”环节时ꎬ以下说法不正确的是(　　)ꎮ Ａ. 可以用秒表记录运动的时间 Ｂ. 可以用软尺测量运动的距离 Ｃ. 制作好后的“过山车”模型不能进行调整 ２ ６ 科学􀅰三上􀅰ＪＫ 第一单元测试卷 时间:４０分钟　满分:１００分 一、选择题ꎮ(每题２分ꎬ共３０分) １. 俗话说:“出门看天色ꎬ进门看脸色ꎮ” 早晨出门前ꎬ 小科特意看了看天色ꎬ这里的“天色”是指(　　)ꎮ Ａ. 气候　　　　Ｂ. 天气　　　　Ｃ. 天空的颜色 ２. 俗话说“一场秋雨一场寒”ꎬ要知道“ 寒” 到底有多 “寒”ꎬ得借助(　　)ꎮ Ａ. 水温计 Ｂ. 体温计 Ｃ. 气温计 ３. 小明在家里测得下午１点的气温是２１℃ꎬ读作(　　)ꎮ Ａ. 摄氏二十一度　　　Ｂ. 二十一度 Ｃ. 二十一摄氏度 ４. 测量一天中气温的变化时ꎬ我们应该(　　)测量ꎮ Ａ. 只进行一次 Ｂ. 任意时间去 Ｃ. 间隔一定的时间去 ５. 测量气温时ꎬ气温计应该放在(　　)ꎮ Ａ. 太阳地　　 Ｂ. 密闭的室内 Ｃ. 阴凉通风处 ６. 一天的最高温度出现在(　　)ꎮ Ａ. 清晨５时到６时 Ｂ. 上午１０时到１１时 Ｃ. 下午２时到３时 ７. 当我们看到炊烟竖直上升ꎬ此时的风力是(　　)ꎮ Ａ. 无风　　　　Ｂ. 微风　　　　Ｃ. 大风 — １ — ８. 下列诗句中哪一句描述的是０等级的风力? (　　)ꎮ Ａ. 水晶帘动微风起 Ｂ. 大漠孤烟直ꎬ长河落日圆 Ｃ. 风吹草低见牛羊 ９. 如果把天空当作一个圆ꎬ下列图形表示多云的 是(　　)ꎮ １０. “天上钩钩云ꎬ地上雨淋淋”是一句气象谚语ꎬ主要 描述的是(　　)ꎮ Ａ. 风和雨的关系　　　Ｂ. 风和云的关系 Ｃ. 雨和云的关系 １１. 像羽毛、钩子的云通常发生在(　　)ꎮ Ａ. 晴天 Ｂ. 阴天 Ｃ. 多云天 １２. 下列描述天气的是(　　)ꎮ Ａ. 济南山清水秀　　　Ｂ. 深圳明天多云 Ｃ. 昆明四季如春 １３. 下列属于描述天气的诗句是(　　)ꎮ Ａ. 清明时节雨纷纷ꎬ路上行人欲断魂 Ｂ. 黄梅时节家家雨ꎬ青草池塘处处蛙 Ｃ. 夜来风雨声ꎬ花落知多少 １４. 近期因全国出现大范围降温ꎬ部分冬小麦和冬油菜 受冻ꎬ说明天气影响了(　　)ꎮ Ａ. 交通运输 Ｂ. 人们工作 Ｃ. 农业生产 — ２ — １５. 气象预报通常报(　　) 内的最高气温和最低 气温ꎮ Ａ. ８小时 Ｂ. １２小时 Ｃ. ２４小时 二、写一写ꎬ画一画ꎮ(共１２分) 天气符号 天气现象 多云 小雨 三、实验和分析题ꎮ(共５８分) １. 测量气温ꎮ[ 第(１) 题４分ꎬ第(６) ２分ꎬ其余每题 ３分ꎬ共１８分] 　　学习了气温计的使用后ꎬ小科测量并记录了校 园里一天的气温ꎬ请根据所学知识回答下列问题ꎮ (１)请在图１括号中写出气温计的结构名称ꎮ 　　　 　　 (２)测量气温时ꎬ气温计应放在室　　　　(填“内” 或“外”)没有太阳直接照射且通风的地方ꎮ (３) 如图２是小科１０时的测量结果ꎬ此时气 温为　　　　℃ꎮ — ３ — (４)请你在图３中帮助小科画出１０时的柱状图ꎮ (５)由图３推测:２０时的气温最有可能是(　　)ꎮ Ａ. １４℃ Ｂ. ７℃ Ｃ. ０℃ (６)针对这一天的气温请你提出一条出行的建议: 　 　ꎮ ２. 降雨的研究ꎮ(每空３分ꎬ共１５分) (１)根据气象台数据汇报显示ꎬ某日某省大部分地 区出现了强降雨ꎬ该省省会成为本次强降雨中省内 降水量最大的县( 市) 和强降雨中心ꎬ降水量可达 到２２７　　　　　(填“厘米”“毫米”或“分米”)ꎮ (２)根据２４小时降水量等级标准(图１)ꎬ该地的降水 等级为　　　　　ꎮ 　 — ４ — (３)一天中的降水量等级是根据(　　)小时内的降 雨量确定的ꎮ Ａ. ６ Ｂ. １２ Ｃ. ２４ (４) 降水量的多少用　 　 　 　 (填“气温计” “风向 标”或“雨量器”)来测量ꎬ小智自制了一个雨量器(如 图２)ꎬ请你提出修改的建议:　　　　 　(填序号)ꎮ ①刻度起点应靠近杯底　 ②刻度起点应对准杯口 ③容器形状改用圆筒形　 ④容器形状改用三角形 ３. 天气预报是通过科学观测和分析ꎬ预测未来一段时 间内的天气状况ꎬ包括温度、降水、风力等ꎮ它利用 气象卫星、雷达和地面观测数据ꎬ结合计算机模型ꎬ 为公众提供准确的天气信息ꎬ帮助人们安排生活和 防灾减灾ꎮ 　　小明收听了当地１月１０日的天气预报ꎬ记录如 下:早晨最低温度－２℃ꎬ白天最高温度１２℃ꎻ阴转 中雨ꎻ东北风３~ ４级ꎮ[ 第(１) 题６分ꎬ第(３) 题 ４分ꎬ其余每空３分ꎬ共２５分] (１) 小明听到的天气预报中ꎬ包含的天气信息 有　　　　、　　　　、　　　　、风力ꎮ (２)当天你打算穿(　　)ꎮ Ａ. 羽绒服 Ｂ. 背心 Ｃ. 衬衫 — ５ — (３)请写出下图中温度计的示数:　　　　ꎮ (４)当天的最高温度１２℃会出现在(　　)ꎮ Ａ. 日出前后 Ｂ. 下午两点到三点 　　Ｃ. 日落时分 (５)当天阴转中雨的天气符号可表示为(　　)ꎮ Ａ. Ｂ. Ｃ. (６)小明自制了雨量器ꎬ在刻度条上贴了透明胶带ꎬ 是为了(　　)ꎮ Ａ. 外形美观　　　 Ｂ. 防止刻度条被打湿 Ｃ. 防止容器破裂 (７)小明用自己制作的雨量器测量降水量时ꎬ发现当天 降水量应该是小雨ꎬ那他应该(　　)ꎮ Ａ. 相信天气预报　　　 Ｂ. 相信自己的测量 Ｃ. 都可以 — ６ — 科学􀅰三上􀅰ＪＫ 第二单元测试卷 时间:４０分钟　满分:１００分 一、选择题ꎮ(每题２分ꎬ共３０分) １. 明明倒了两杯热水ꎬ一杯没有盖盖子ꎬ一杯盖了盖 子ꎬ但是他一直忘记喝ꎬ过几天他会发现水杯里的 水(　　)ꎮ Ａ. 盖了盖子的杯子内的水比没有盖子的多 Ｂ. 盖了盖子的杯子内的水比没有盖子的少 Ｃ. 两个杯子水一样多 ２. 制作好的面包放在空气中一段时间后会变得又干又 硬ꎬ原因是(　　)ꎮ Ａ. 面包中奶油凝固了　Ｂ. 面包中水分蒸发了 Ｃ. 制作面包的材料不好 ３. 夏天ꎬ人们穿着深色的衣服ꎬ大量出汗后ꎬ衣服会出现 许多印花ꎬ出现这种现象的原因是(　　)ꎮ Ａ. 汗水中含有无机盐ꎬ水分蒸发后ꎬ无机盐便留在 衣服上 Ｂ. 空气中的尘土吸附在衣服上 Ｃ. 制作衣服时用的原料发生了变化 ４. 明明在使用电热水壶的时候ꎬ发现壶内壁有“最多” 的标记且低于壶口ꎬ原因是(　　)ꎮ Ａ. 水沸腾后的水位会变高 Ｂ. 水沸腾后的水位会变低 Ｃ. 水沸腾后的水位没有发生变化 — ７ — ５. 当冬天的气温低于０摄氏度后ꎬ未加保护的水管经 常因为管内水结冰胀裂ꎬ原因是(　　)ꎮ Ａ. 水太冷了 　　　　Ｂ. 水结冰后体积变大 Ｃ. 水是液体 ６. 我们的生活离不开水ꎬ下面关于水的说法错误的 是(　　)ꎮ Ａ. 水结成冰的过程是凝固过程 Ｂ. ０℃的冰比０℃的水温度低 Ｃ. 水力发电站是把水能转化为电能 ７. 在相同的条件下ꎬ冰激凌比冰熔化得(　　)ꎮ Ａ. 更慢一些 Ｂ. 更快一些 Ｃ. 一样快 ８. 下雪时明明感觉不冷ꎬ但雪熔化时却感觉很冷ꎬ原因 是(　　)ꎮ Ａ. 雪熔化时要吸收大量热量 Ｂ. 雪熔化时的温度低于下雪时的温度 Ｃ. 雪熔化时要释放大量热量 ９. 设计盐和小苏打的溶解能力实验时ꎬ水要一样多的 原因是(　　)ꎮ Ａ. 使实验能够在相同的条件下进行 Ｂ. 为了节约用水 Ｃ. 为了让盐和小苏打充分溶解 １０. 你认为下列哪种现象是溶解? (　　)ꎮ Ａ. 烧汤时给汤里加入了味精、盐等调味品 Ｂ. 炒糖色时ꎬ白糖在锅中加热成为糖浆 Ｃ. 焯水时候ꎬ往水里加入油 １１. 在溶解实验中ꎬ当加入第１９勺食盐时ꎬ食盐不能全部 溶解ꎬ则记录能够溶解食盐的量为(　　)ꎮ Ａ. １９勺 Ｂ. １８勺 Ｃ. １７勺 — ８ — １２. 感冒冲剂一般都制作成细小颗粒ꎬ原因是(　　)ꎮ Ａ. 可以加速溶解　Ｂ. 口味更好　Ｃ. 更美观 １３. 将混合的木屑和铁屑分离比较好的方式 是(　　)ꎮ Ａ. 磁铁吸引 Ｂ. 用火点燃 Ｃ. 过滤 １４. 水变成水蒸气或冰ꎬ形态发生了变化ꎬ但还是水ꎮ 下列变化与水的变化不同的是(　　)ꎮ Ａ. 用橡皮泥制作动物　　Ｂ. 将纸剪成窗花 Ｃ. 木头燃烧后变成了灰 １５. 下列使用酒精灯的方法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯 Ｂ. 用嘴吹灭酒精灯的火焰 Ｃ. 用灯帽盖灭酒精灯 二、填图题ꎮ(共１８分) １. 请用“→”在图中表示它们的转化关系ꎮ(１２分) ２. 实验:分离食盐和沙的混合物ꎮ(６分) (１) 将混合物放入烧杯加水搅拌ꎬ直至食盐完全 　　　　ꎮ再用滤纸　　　　ꎬ把沙分离出来ꎮ然后 将盐水倒入蒸发皿中加热ꎬ用　　　　(填“过滤”“蒸 发”或“溶解”)的方法分离盐和水ꎮ(３分) (２)最后只有食盐留在蒸发皿中ꎬ水到哪里去了? 　ꎮ(３分) — ９ — 三、科学拓展ꎮ(共５２分) １. 在科学课堂上ꎬ我们做过以下三个实验ꎬ让我们一起 来挑战一下吧ꎬ结合所学内容回答下列问题ꎮ( 每 空３分ꎬ共２１分) 实验一:水蒸发　实验二:水结冰　实验三:冰熔化 (１) 在“ 水蒸发” 实验中ꎬ有关酒精灯操作正确的 是(　　)ꎮ Ａ 　　　　　　 Ｂ 　　　　　　 Ｃ (２)在“水蒸发” 实验中ꎬ将套有塑料袋的漏斗放在 沸腾的水面上(塑料袋被挤压过)ꎻ我们可以看到塑 料袋变　　　　　(填Ａ“鼓”或Ｂ“扁”)ꎬ这是因为 水沸腾后变成了水蒸气ꎬ体积变　 　 　 　 　 (填Ａ “大”或Ｂ“小”)ꎮ(均填字母) (３)在“水结冰”实验中ꎬ在试管外的碎冰里加食盐ꎬ 主要是为了让(　　)ꎮ Ａ. 冰咸一些 　　　 Ｂ. 碎冰更多 Ｃ. 试管外的温度更低 (４)观察实验二ꎬ发现水开始结冰时的温度最接近 于(　　)ꎮ Ａ. ５℃　　　Ｂ. ０℃　　　Ｃ. －５℃ (５) “ 水结冰” 和“ 冰熔化” 实验中ꎬ都用到了橡皮 筋ꎬ它的作用是(　　)ꎮ Ａ. 固定温度计的位置　　　Ｂ. 固定试管 Ｃ. 标出原来水和冰的高度 — ０ １ — (６)可观察到ꎬ实验三的冰全部熔化后ꎬ体积(　　)ꎮ Ａ. 变大 Ｂ. 变小 Ｃ. 不变 ２. 研究“１００毫升水能溶解多少食盐” 时ꎬ某同学设计 了以下实验步骤ꎬ但排列顺序已经被打乱了ꎮ( 每 空２分ꎬ共１６分) Ａ. 取一小份食盐加入盛水的烧杯中ꎬ用玻璃棒充分 搅拌 Ｂ. 取一份大约５０克的食盐ꎬ把它平均分为２０小份 Ｃ. 食盐溶解后ꎬ再加入一小份食盐继续搅 拌􀆺􀆺直到食盐不能溶解为止ꎬ记录加入食盐的 份数 Ｄ. 通过计算ꎬ得出总共溶解的食盐的质量 Ｅ. 在烧杯里倒入１００毫升冷水 (１) 正确的步骤: ( Ｂ ) →( 　 　 ) →( 　 　 ) → (　　)→(　　)ꎮ (２)实验中把食盐平分成２０小份的目的是　 　 　 　　　　　　　ꎬ同时还要用玻璃棒搅拌的目的是 　　　　　　　　　　ꎮ(两空选填“好控制实验” 或“能加快溶解”) (３)有一个小组为了加快实验用开水代替冷水ꎬ他 们的实验结果明显与其他小组不同ꎬ于是他们猜想: 食盐的溶解能力还与温度有关ꎮ他们进一步做实 验ꎬ得出不同温度下１００毫升水溶解食盐的质量如 下表所示: 温度/ ℃ ４０ ５０ ６０ ７０ ８０ ９０１００ 溶解食盐 的质量/ ｇ ３６.６３７３７.３３７.８３８.４３９３９.８ — １ １ — 分析数据得到:食盐的溶解能力与温度有关ꎬ在一定 范围内ꎬ当温度升高时ꎬ食盐的溶解能力　　　　(填 “增强”或“减弱”)ꎮ (４)因此ꎬ比较小苏打和食盐的溶解能力时ꎬ一定要 使水的温度　　　　ꎮ ３. 图甲是“ 研究水沸腾时温度变化特点” 的装置图ꎮ [第(３)题３分ꎬ其余每空２分ꎬ共１５分] 　 　 (１)实验过程中ꎬ依据观察到水的内部产生大量的气泡ꎬ 上升到水面破裂的现象ꎬ判定水开始 　ꎮ (２)图乙是实验第５ｍｉｎ时气温计的示数ꎬ将其读数 记录到表中ꎮ 时间/ ｍｉｎ ０ １ ２ ３ ４ 温度/ ℃ ９０ ９２ ９４ ９６ ９７ 时间/ ｍｉｎ ５ ６ ７ ８ ９ 温度/ ℃ 　　 ９９ １００ １００ １００ (３)根据记录的数据ꎬ在图丙坐标系中画出温度随 时间的变化图像ꎮ (４) 通过实验可以知道ꎬ水沸腾时的温度是 　　　　℃ꎻ水沸腾以后ꎬ继续加热ꎬ水的温度　　　 　　　(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐降低”)ꎻ停 止加热后ꎬ烧杯中水面的位置下降ꎬ说明水沸腾前体积 　　　　 　ꎬ水沸腾后停止加热ꎬ体积　　　　 　ꎮ — ２ １ — 科学􀅰三上􀅰ＪＫ 期中测试卷 时间:４０分钟　满分:１００分 一、选择题ꎮ(每题２分ꎬ共３０分) １. 诗句“ 锄禾日当午ꎬ汗滴禾下土” 中ꎬ描写的天气 是(　　)ꎮ Ａ. 多云　　　　Ｂ. 雨天　　　　Ｃ. 晴天 ２. 下列关于温度计的说法ꎬ正确的是(　　)ꎮ Ａ. 不同的温度计有不同的构造ꎬ也有不同的用途 Ｂ. 不同类型的温度计ꎬ结构是一样的 Ｃ. 不同类型的温度计ꎬ可以混淆使用 ３. 某地晴天１４时测得的气温是３０℃ꎬ那么当天２０时 的气温可能是(　　)ꎮ Ａ. 高于３０℃ Ｂ. 低于３０℃ Ｃ. 等于３０℃ ４. 下列(　　)组的容器测量同一时间的降水量ꎬ结果 相同ꎮ 　　 　　 ５. 放学了ꎬ小明迎风走路回家觉得很困难ꎬ此时风力属 于(　　)级ꎮ Ａ. ４ Ｂ. ５ Ｃ. ６ ６. 谚语“ 天有城堡云ꎬ地有雷雨临” 中的“ 城堡云” 是(　　)ꎮ Ａ. 大团、堆积的云 — ３ １ — Ｂ. 纤维羽毛状的云 Ｃ. 均匀成层、灰色似雾的云 ７. 下列不能使水的蒸发加快的是(　　)ꎮ Ａ. 给水加热 Ｂ. 用风吹 Ｃ. 使空气湿润 ８. 千岛湖最令市民骄傲的是“雾”和“水”ꎬ千岛湖面上 的薄雾是(　　)ꎮ Ａ. 小水珠 Ｂ. 水蒸气 Ｃ. 小冰晶 ９. 夏天ꎬ可乐等玻璃瓶装饮料不能放入冰箱的冷冻室 里冷冻ꎬ这是因为(　　)ꎮ Ａ. 冷冻后饮料变质 　　　　Ｂ. 冷冻后口感不好 Ｃ. 可乐结冰体积变大 １０. 点燃酒精灯的正确方法是(　　)ꎮ Ａ. 用打火机 　　　　Ｂ. 用火柴 Ｃ. 用已经燃着的酒精灯 １１. 给水加热直到沸腾ꎬ下面说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 水沸腾时ꎬ上方产生的水雾是水蒸气 Ｂ. 沸腾时水中产生很多的气泡 Ｃ. 水的温度达到７０℃就开始沸腾 １２. 用温度计测量一杯冰水混合物的温度ꎬ５分钟后ꎬ 烧杯里的冰还没有全部熔化ꎬ这时温度计的读 数(　　)ꎮ Ａ. 低于０℃　　　Ｂ. 等于０℃　　　Ｃ. 超过０℃ １３. 同样条件下ꎬ下面哪一种糖溶解得更快一些? (　　)ꎮ Ａ. 冰糖粉末 Ｂ. 小块冰糖 Ｃ. 大块冰糖 １４. 下列各组物质中ꎬ都能溶解于水中的是(　　)ꎮ Ａ. 冰糖和沙 　　　　Ｂ. 白糖和味精 Ｃ. 面粉和白糖 — ４ １ — １５. 在探究“怎样加快溶解” 的实验中ꎬ我们用玻璃棒 来进行搅拌加快溶解ꎬ下列操作有误的是(　　)ꎮ Ａ. 搅拌时不要碰撞容器壁 Ｂ. 快速用力搅拌ꎬ减少实验时间 Ｃ. 搅拌时要以一个方向搅拌 二、连线题ꎮ(共１２分) 请把下面实验仪器及其名称用线连起来ꎮ 三、科学探究ꎮ(共５８分) １. 小明全家计划寒假去海南三亚旅游ꎬ他根据三亚的 天气预报ꎬ准备出行的物品ꎮ(每空３分ꎬ共１５分) ２月１１日２月１２日２月１３日２月１４日２月１５日 １７~ ２４℃ １８~ ２３℃ ２２~ ２５℃ ２２~ ２８℃ ２０~ ２６℃ 东北风 ５~６级 东北风 ４~５级 东风 ３~４级 东风 ３~４级 东北风 ４~５级 (１)小明去海南三亚所带衣服最合适的是(　　)ꎮ Ａ. 呢大衣、线衣　　　　Ｂ. 衬衫、薄外套 Ｃ. 羽绒服、围巾 (２)表格中２月１３日天气符号表示的是(　　)ꎮ Ａ. 阴有雨　　　　 Ｂ. 多云　　　　 Ｃ. 晴 — ５ １ — (３)２月１４日的气温明显高于２月１１日ꎬ可能是因 为(　　)ꎮ Ａ. 光照强 Ｂ. 风力大 Ｃ. 降雨多 (４) 小明分析天气预报ꎬ认为这一周风力情况 是(　　)ꎮ Ａ. 有风、能吹断树枝 Ｂ. 无风、炊烟直冲天 Ｃ. 有风、能使树叶摇动 (５) 天气预报显示一天当中的最低气温和最高气 温ꎬ其中最高气温一般出现在(　　)ꎮ Ａ. 日出前后 Ｂ. １２时左右 Ｃ. １４时左右 ２. 酒精灯的使用ꎮ(每空３分ꎬ共２１分) 酒精灯是一种常见的实验仪器ꎬ在水的沸腾实验和 蒸发实验中都用到ꎮ (１)请在图中写出酒精灯火焰各部分的名称ꎮ (２)酒精灯里装的液体是　　　　ꎮ (３)用酒精灯加热时ꎬ应该用火焰的(　　)ꎮ Ａ. ① Ｂ. ② Ｃ. ③ (４)在加热蒸发实验中ꎬ下列操作不当的是(　　)ꎮ Ａ. 用酒精灯的外焰给蒸发皿加热 Ｂ. 加热后用灯帽盖灭酒精灯 Ｃ. 加热后直接用手去拿蒸发皿 (５)使用酒精灯时ꎬ要避免将酒精洒到外面ꎬ是因为 酒精(　　)ꎮ Ａ. 具有腐蚀性 Ｂ. 易燃 Ｃ. 有毒 — ６ １ — ３. 变化多端的水ꎮ(每空３分ꎬ共９分) 　　小科在一根试管中加入约四分之一的清水ꎬ在 水面处做好标记ꎬ然后将试管放入盛满碎冰( 加入 了食盐)的容器中ꎬ再将温度计插入试管中ꎬ观察并 记录水结冰过程中的变化ꎮ (１)当试管中的水结冰时ꎬ冰水混合物的温度(　　)ꎮ Ａ. 长时间保持在１００℃ Ｂ. 长时间保持在０℃ Ｃ. 会越来越低 (２)当试管中的水完全结冰后ꎬ在冰面处做好标记ꎬ 该标记和结冰前水面的标记比较ꎬ(　　)ꎮ Ａ. 冰面的标记更高 Ｂ. 结冰前水面的标记更高 Ｃ. 两个标记在同一高度 (３)实验时ꎬ小科在碎冰中加入食盐ꎬ这是为了(　　)ꎮ Ａ. 使烧杯中碎冰变咸 Ｂ. 加速碎冰熔化ꎬ使周围温度更低 Ｃ. 减慢碎冰熔化ꎬ保持较低温度 ４. “厨房” 大探究ꎮ[第(５) 题１分ꎬ其余每空３分ꎬ共 １３分] 　　明明学习了“溶解”的相关知识ꎬ他想在家里做 一个有趣的科学探究实验ꎮ在厨房里ꎬ明明找到了 — ７ １ — 妈妈常用的调味品———食盐ꎮ他发现家里用的盐有 两种ꎬ一种是粗盐ꎬ一种是细盐ꎮ这两种盐都是固态 物质ꎬ但它们的颗粒粗细不同ꎮ (１)明明把粗盐和细盐同时放入温水中ꎬ都不搅拌ꎬ 溶解速度更快的是(　　)ꎮ Ａ. 粗盐 　Ｂ. 细盐 Ｃ. 两者一样 (２) 把食盐放入水中ꎬ过一段时间食盐的状态 是(　　)ꎮ Ａ. 漂浮在水面上 Ｂ. 沉入水底ꎬ没发生变化 Ｃ. 沉入水底ꎬ慢慢消失 (３)为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相 同ꎬ明明决定做“５０毫升水中分别能溶解多少克粗 盐和细盐” 的实验ꎮ在这个实验中ꎬ明明应该选择 的加盐方法是(　　)ꎮ Ａ. ２０克２０克地加　　　Ｂ. ２克２克地加　 Ｃ. １０克１０克地加 (４)明明在做“５０毫升水中能溶解多少克细盐” 的 实验时ꎬ水的温度选择要(　　)ꎮ Ａ. 和做粗盐实验时的温度相同　　 Ｂ. 比做粗盐实验时的温度高 Ｃ. 比做粗盐实验时的温度低 (５)做完实验后ꎬ明明把这两杯浓盐水放在窗台上ꎬ 让太阳光能直接晒到ꎬ过两天再去观察ꎬ明明会发现 　 　ꎮ — ８ １ — 科学􀅰三上􀅰ＪＫ 第三单元测试卷 时间:４０分钟　满分:１００分 一、选择题ꎮ(每题２分ꎬ共４０分) １. 下面描述自己所处位置最准确的是(　　)ꎮ Ａ. 车站２０００米处　　Ｂ. 车站向东２０００米处 Ｃ. ２０００米处 ２. 校门口老师亲切地问小峰:“你家住在哪儿?” 下列 回答不利于描述小峰家位置的是(　　)ꎮ Ａ. 我家住在阳光花园小区 Ｂ. 我家在学校正东方向２公里处 Ｃ. 我家距离学校２公里 ３. 在«西游记» 里ꎬ常常有孙悟空“腾云驾雾” 的镜头ꎬ 这通常是采用“背景拍摄法”:让“孙悟空”站在平台 上ꎬ做出飞行的动作ꎬ在他的背后展现出蓝天和急速 飘动的白云ꎬ同时加上烟雾等一起摄入镜头ꎬ放映 时ꎬ观众就感到孙悟空在“腾云驾雾”ꎮ这里ꎬ观众 所选的参照物是(　　)ꎮ Ａ. 孙悟空 Ｂ. 平台 Ｃ. 飘动的白云 ４. 电梯上升的过程中ꎬ电梯相对于(　　)是静止的ꎮ Ａ. 大厅的吊灯Ｂ. 大楼 Ｃ. 电梯里的人 ５. 如果Ａ、Ｂ两人分别坐在速度和行驶方向都相同的 两辆车里ꎬ下列说法不正确的是(　　)ꎮ Ａ. Ｂ相对于Ａ是运动的 Ｂ. Ｂ相对于Ａ是静止的 Ｃ. Ａ相对于Ｂ是静止的 — ９ １ — ６. 汽车方向盘的运动属于(　　)ꎮ Ａ. 滑动　　　　Ｂ. 转动　　　　Ｃ. 直线运动 ７. 下面的运动中全是直线运动的是(　　)ꎮ Ａ. 跳远、滑滑梯、跷跷板 Ｂ. 风车、投篮 Ｃ. 上升的国旗、锯木头时锯的运动 ８. 校运动会上小军在投掷铅球时ꎬ下列与铅球离手时 的运动形式一样的是(　　)ꎮ Ａ. 下落的水滴 Ｂ. 青蛙的跳跃 Ｃ. 拍皮球 ９. 下列物体运动形式与其他选项不相同的是(　　)ꎮ Ａ. 晃动的秋千 Ｂ. 刮雨时的汽车雨刮器 Ｃ. 转动时的指尖陀螺 １０. 撞击实验中木块被小车撞击后滑行３３厘米ꎬ要想 调到木块滑行４０厘米ꎬ我们可以(　　)ꎮ Ａ. 减小坡度大小 Ｂ. 将小车放在更高处 Ｃ. 让轮胎更粗糙 １１. 在相同距离内ꎬ比较不同物体运动的快慢ꎬ可以通 过测量不同物体的(　　)ꎮ Ａ. 运动方向　　Ｂ. 运动时间　　Ｃ. 运动路线 １２. 乐小新和古小勇参加百米赛跑ꎬ乐小新用了１６秒ꎬ 古小勇比乐小新跑得快ꎬ古小勇可能用了(　　)ꎮ Ａ. １４秒 Ｂ. １６秒 Ｃ. １８秒 １３. 甲、乙两同学进行百米赛跑ꎬ比赛结束后ꎬ甲同学 说:“我感觉乙同学一直在往后退ꎮ”这场百米赛跑 — ０ ２ — 最终获胜的是(　　)ꎮ Ａ. 甲 Ｂ. 乙 Ｃ. 无法判断 １４. 某运动员在１１０米栏竞赛中的速度最接近(　　)ꎮ Ａ. ０.５米/ 秒 Ｂ. １００米/ 秒 Ｃ. ９米/ 秒 １５. 学校百米赛跑是利用下列(　　)来确定运动员运 动的快慢的ꎮ Ａ. 不同的时间内比较运动员的运动距离 Ｂ. 相同的时间内比较运动员运动的距离 Ｃ. 相同的距离内比较运动员运动的时间 １６. 三个同学同时从起点起跑ꎬ发令员在某一时刻喊 停ꎮ此时小军跑了半圈ꎬ小华跑了一圈ꎬ小亮跑了 一圈半ꎬ(　　)跑得快ꎮ Ａ. 小军 Ｂ. 小华 Ｃ. 小亮 １７. 测量“过山车”轨道的长度最方便的是(　　)ꎮ Ａ. 软尺 Ｂ. 三角尺 Ｃ. 直尺 １８. 测量小球的运动速度要测３次ꎬ较好的做法是(　　)ꎮ Ａ. ３次３个人掐秒表 Ｂ. 随便哪个人掐表 Ｃ. ３次都由同一个人掐秒表 １９. 在制作“过山车”时ꎬ下列说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 轨道越短越好ꎬ节省材料 Ｂ. 要有直线轨道和曲线轨道 Ｃ. 为了更加稳固ꎬ整座“过山车”轨道要尽量平缓 ２０. “过山车” 只有直线轨道ꎬ没有曲线轨道ꎬ则这一 “过山车”(　　)设计要求ꎮ Ａ. 符合 　　　　Ｂ. 不符合 Ｃ. 不确定是否符合 — １ ２ — 二、把物体和它们的运动方式用线连起来ꎮ(１０分) 滑动　　　　　　　　推铁环 振动 拨动钢尺 转动 风扇扇叶运动 摆动 小朋友从滑梯上滑下来 滚动 钟摆的运动 三、实验题ꎮ(共３０分) １. 科学小组要比较物体在斜面上运动的快慢ꎮ(每空 ３分ꎬ共９分) (１)把物体放在甲斜面的上端ꎬ下列描述最合理的 是(　　)ꎮ Ａ. 小木块可能不动ꎬ也可能滑动ꎬ还可能滚动 Ｂ. 象棋可能不动ꎬ也可能滑动ꎬ还可能滚动 Ｃ. 小钢珠可能不动ꎬ也可能滑动ꎬ还可能滚动 (２)把象棋竖放在乙斜面的上端ꎬ松手后ꎬ它会滚 动ꎮ下列物体的运动ꎬ也属于滚动的是(　　)ꎮ (３)将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端ꎬ同 时松手ꎬ哪个斜面上的小钢珠速度快? (　　)ꎮ Ａ. 甲斜面　　　　　　　　　Ｂ. 乙斜面 Ｃ. 两个斜面上的速度一样 ２. “过山车”的研究ꎮ(每空３分ꎬ共２１分) 　　小科和小林假期来到深圳欢乐谷ꎬ体验了著名 的“雪域雄鹰” 过山车ꎮ该弹射式过山车轨道长达 — ２ ２ — ８８７米ꎬ是目前中国已建成的最高、最长、最快的弹 射式过山车之一ꎮ (１)弹射式过山车在弹射到最高点以后完全依靠自 由下落走完全程ꎮ设计初期工程师测试发现过山车 依靠自由下落无法走完全程ꎬ可能是因为最高点设 置　　　　(填“过低”或“过高”)ꎮ (２) 设计８８７米的长轨道主要是为了　　　　 (填 “更安全”“更好玩”或“更大载客量”)ꎮ (３)“雪域雄鹰”路段有橙色和绿色两辆列车ꎮ经测 量ꎬ橙色车全程运行用时４０秒ꎬ绿色车全程运行用 时３８秒ꎬ则橙色车比绿色车运行得　　　　 ( 填 “更快”或“更慢”)ꎮ (４)图中所示的过山车正在进行　　　　 　　　(填“直线运动”或“曲线运动”)ꎮ (５)当过山车进行高空“Ｓ”形扭转时ꎬ以 下说法正确的是(　　)ꎮ Ａ. 过山车在前进ꎬ是单一形式的运动 Ｂ. 过山车自身在扭转ꎬ是单一形式的运动 Ｃ. 过山车一边前进ꎬ一边扭转ꎬ是两种运动形式叠 加的运动 (６)小科和小林回家后开始设计制作自己的“过山 车”ꎮ建议:“ 过山车” 的设计第一考虑的应该是 　　　　(填“ 长度” 或“ 安全”)ꎻ其次ꎬ为了好玩ꎬ 轨道的坡度要　　　　(填“有变化”“尽量不变”或 “越小越好”)ꎮ 四、综合题ꎮ[第(１)题６分ꎬ第(４)题２分ꎬ其余每题 ３分ꎬ共２０分] 　　在周末放假的这段时间里ꎬ小科和小伙伴一起去 了游乐园ꎬ发现很多游玩项目跟我们本学期学习的“物 体的运动”单元有关ꎮ — ３ ２ — (１)小科站在大门口看游乐园方位图ꎮ他们想先去玩 最刺激的过山车ꎬ应该往　　　　方向ꎬ行走　　　　 米ꎬ就能到达过山车场地ꎮ (２)小科坐上摩天轮ꎬ当摩天轮转动起来的时候ꎬ他的 运动是(　　)ꎮ Ａ. 直线运动 　　　　Ｂ. 曲线运动 Ｃ. 直线运动和曲线运动都有 (３)过山车是小伙伴们最喜欢的项目ꎬ他们想设计一 条“过山车”轨道ꎮ下列说法最合理的是(　　)ꎮ Ａ. 为了增加运动的速度ꎬ坡度越大越好 Ｂ. 轨道路线应该有“断口”ꎬ让“过山车”飞出轨道 Ｃ. 画设计图时ꎬ上下层的路线重叠时ꎬ下层路线可以 用虚线表示 (４)小科设计并搭建了“过山车”ꎬ现在对该“过山车” 进行测试ꎬ用两个不同颜色的小球在同一个轨道上比 较运动快慢ꎬ实验数据如下: 小球名称 不同小球运动的时间(秒) 第１次 第２次 第３次 选择的数据 白色小球 ５ ６ ５ ５ 黄色小球 ７ ７ ８ 在比较快慢时ꎬ必须保证　　　　相同ꎮ (５)在该实验中ꎬ每个小球都测量三次ꎬ主要是因为(　　)ꎮ Ａ. 让小组成员都有机会参与 Ｂ. 重复实验ꎬ减小实验误差 Ｃ. 训练熟练利用秒表读时间 (６)表格中的“ ”处应选择的数据是(　　)ꎮ Ａ. ６　　　　　　Ｂ. ７　　　　　　Ｃ. ８ — ４ ２ — 科学三上􀅰ＪＫ　 １ 　 参考答案 第一单元　 天气 １　 我们关心天气 【基础巩固】 １. (１)阴　(２)天气　大气圈　(３)氧气 ２. (１)Ｃ　(２)Ｂ　 (３)Ｂ　 解析:Ａ项“好雨知时节ꎬ当春乃发生”描 绘的是春雨ꎬ诗人描绘了春雨随着节气 适时而来ꎬ在春夜悄然降临ꎬ滋润大地ꎬ 是一种温和、持续的降雨天气ꎮＢ项“慈 母手中线ꎬ游子身上衣” 表达的是母爱ꎬ 和天气无关ꎮＣ项“孤舟蓑笠翁ꎬ独钓寒 江雪”展现的是大雪天气ꎬ江面上一位老 翁独自在寒冷的环境中垂钓ꎮ故Ｂ项符 合题意ꎮ (４)Ｂ　 (５)Ａ 解析:风是靠近地面的大气中气流的水 平运动ꎬ当冷热不均时ꎬ空气在水平方向 上流动形成风ꎮ故Ａ符合题意ꎮ 【实验探究】 ３. (１)Ｂ　 (２)垂直　解析:靠近地面的大气经常发 生水平运动和垂直运动ꎬ雨滴降落是大 气垂直运动造成的ꎮ (３)Ｃ　 解析:下雨之后ꎬ空气中的水汽 含量增加ꎬ所以会感觉空气湿漉漉的ꎮ 氮气和氧气在空气中的含量相对稳定ꎬ 不会因为下雨而明显增加ꎮ 【素养培优】 ４. (１)阳光明媚 　瓢泼大雨 　鹅毛 大雪 　晴空万里 (２) 错误①:“鹅毛大雪” 改成:阵雨(大 雨、小雨都可)ꎻ错误②:“路面干燥” 改 成:路面湿滑ꎮ ２　 认识气温计 【基础巩固】 １. (１)感受　(２)气温计　摄氏度　℃ (３)长度(或高度) ２. (１)Ｃ　 (２) Ｂ　 解析:在使用温度计测量温度 时ꎬ我们要确定好刻度表上每一个小格 所表示的温度是多少ꎬ如果温度从１０℃ 到２０℃之间有５个小格ꎬ那么该气温计 的每一小格表示(２０－１０) ÷５＝２℃ꎮ故 选Ｂꎮ (３)Ｃ　 (４)Ｂ 解析:干湿气温计、水银体温计和红液水 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ２ 　 温计具有的共同点是都是测量温度的仪 器ꎬ只是测量对象和测量范围不同ꎮ ３. (１)零下八摄氏度　 十二摄氏度　 三十 五摄氏度　零下六摄氏度 解析:根据对气温计的认识ꎬ从左到右气 温计的读数依次是零下八摄氏度、十二 摄氏度、三十五摄氏度、零下六摄氏度ꎮ (２)－８℃　１２℃　３５℃　－６℃　 解析:根据对气温计的认识ꎬ从左到右气 温计的读数依次写作: －８℃、１２℃、 ３５℃、－６℃ꎮ 【实验探究】 ４. (１)如图所示: (２)从低到高逐渐上升ꎬ然后从高到低逐 渐下降　(３)８　(４)５(合理即可)　 【素养培优】 ５. (１)冷热　(２)２５℃　－７℃ (３)ＡＢＣＤ ３　 测量气温 【基础巩固】 １. (１)气温计　(２)８℃　１４　 (３)阳光照 射不到 ２. (１)Ａ　解析:测量气温时应该选择室外 阴凉、通风的地方ꎮ每天同一时间、同一 地点来测量ꎬ所以要在校园里测量气温ꎬ 选项中阴凉、通风的走廊最合适ꎮ故 选Ａꎮ (２)Ａ　(３)Ｃ　 (４)Ｂ　解析:使用气温计读数时要让视 线和液柱顶端保持齐平ꎬ小科拿着气温 计在操场上测量气温ꎬ读数时正确的方 法是方法②ꎬ方法①是俯视ꎬ方法③是仰 视ꎬ俯视和仰视都会造成读数不准确ꎮ 故选项Ｂ正确ꎮ ３. 解析:人体的正常体温大约是３７℃ꎮ在 标准大气压下ꎬ水的沸点是１００℃ꎬ所以 水沸腾时温度应该与１００℃连线ꎮ在炎 热的夏天ꎬ阳光直射下ꎬ水泥地面会吸收 大量的热量ꎬ温度会急剧上升ꎬ水泥地面 的温度可以达到５０℃左右ꎮ因此ꎬ夏天 阳光下水泥地面温度应该与５０℃连线ꎮ 夏天室内温度会比室外稍低一些ꎬ在 ３０℃左右ꎮ因此ꎬ夏天室内温度应该与 ３０℃连线ꎮ 【实验探究】 ４. (１)三亚　 九寨沟　 (２)１０℃　 ７℃　 小雨转阴　(３)Ｂ　 (４)Ａ　解析:一天中的气温变化是有规 律的ꎬ最高温度一般在下午２时左右ꎬ最 低温度一般在日出前ꎮ故选项Ａ正确ꎮ 【素养培养】 ５. (１)如图所示: 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ３ 　 (２)清晨　傍晚　 下午　 (３) Ｂ　 (４) 早 晚温差较大ꎬ注意适时增减衣服( 合理 即可) ４　 测量降水量 【基础巩固】 １. (１)毫米　小　(２)雨量器　(３)１２毫米 ２. (１)Ａ　解析:雨量器是测量降水量多少 的装置ꎮ通常选用直筒、粗细均匀的透 明容器来做雨量器ꎮ (２)Ｃ　解析:雨量器是测量降水量多少 的装置ꎮ给自制雨量器贴刻度条时ꎬ“０” 刻度线应该要与容器内部的底面平齐ꎮ 故选项Ｃ正确ꎮ (３)Ｃ　 ３. 【实验探究】 ４. (１)５　日　(２)小雨　中雨　(３)４ 解析:(１) 从题表中可以看出ꎬ除了星期 二和星期六没有降雨( 降水量为０毫 米)ꎬ其他每天都有降雨ꎮ因此ꎬ这一周 内下了５天雨ꎮ通过比较每天的降水 量ꎬ星期日的降水量最大ꎬ为１８毫米ꎮ (２)星期三的降水量为４毫米ꎬ根据降水 强度等级表、０.１~９.９毫米的降水量属于 小雨ꎬ所以星期三的降水量强度等级是 小雨ꎮ星期五的降水量为１６毫米ꎬ根据 降水量强度等级表ꎬ１０.０~ ２４.９毫米的降 水量属于中雨ꎬ所以星期五的降水量强 度等级是中雨ꎮ (３)乔乔认为小雨天气时不用带雨伞出 行ꎬ那么只需要在中雨或更大的降水量 强度时带雨伞ꎮ根据降水量记录表和降 水量强度等级表ꎬ星期一(１１毫米)、星 期四(１５毫米)、星期五(１６毫米) 和星 期日(１８毫米) 的降水量强度都超过了 小雨的等级ꎬ因此乔乔在这四天需要带 雨伞ꎮ所以ꎬ乔乔一共带了４天雨伞ꎮ 【素养培优】 ５. (１)Ａ　(２)Ｂ　(３)Ｂ ５　 观测风 【基础巩固】 １. (１)南　１３　(２)３　(３)西 ２. (１)Ｂ　(２)Ｃ　 (３)Ｂ　 解析:风向是指风吹来的方向ꎮ 简化的风力等级:无风ꎬ风旗不动ꎻ微风ꎬ 风旗微动ꎻ大风ꎬ风旗展开飘动ꎮ如题图 所示制作的风向袋ꎬ如果风向袋是往北 飘动的ꎬ说明风是从南方吹来的ꎬ我们可 以推测此时的风向是南风ꎬ风力是微风ꎮ 故选项Ｂ正确ꎮ (４)Ａ　 解析:操场上的国旗向北飘ꎬ说 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ４ 　 明风是从南面吹来ꎬ此时刮的是南风ꎬ ①符合题意ꎮ天空中的鸟向北飞ꎬ与风 向无关ꎬ②不符合题意ꎮ路边柳树向南 飘ꎬ说明风是从北面吹来的ꎬ此时刮的是 北方ꎬ③不符合题意ꎮ树叶向北飘落ꎬ说 明风从南面吹来ꎬ此时刮的是南风ꎬ④符 合题意ꎮ 【实验探究】 ３. (１)Ｃ　 (２)Ｂ　解析:当高空中的水滴或者小冰 晶大到空气托不住的时候就会降落下 来ꎬ一般低空气温在０℃以下时ꎬ降落的 就是雪ꎮ分析题表数据可知ꎬ城市乙的 气温是－４℃ꎬ降水量１５毫米ꎬ所以最有 可能下了雪的是城市乙ꎻ城市甲的气温 是１４℃ꎬ不可能下雪ꎻ城市丙的气温虽 然是－１５℃ꎬ但降水量为０ꎬ也不可能下 雪ꎮ故选项Ｂ正确ꎮ (３)Ａ　(４)Ｂ　 【素养培优】 ４. (１)Ｂ　(２)Ｂ　(３)轻薄 解析: ( １) 读图可得ꎬ①是晴天ꎬ无风ꎻ ②是晴天ꎬ东南风４级ꎻ③是雨天ꎬ东南 风４级ꎮ最适合放风筝的天气是②ꎮ (２)风向是风吹来的方向ꎬ面朝风ꎬ风吹 来的方向是风向ꎬ如果某日风向和风力 为东北风４级ꎬ风筝起飞时ꎬ小科应拉着 绳子向东北方向快速跑ꎬ故选Ｂꎮ (３)制作风筝和制作小风旗一样ꎬ都应该 选择轻薄材质的面料ꎬ能使风筝在空中 飞行ꎮ ６　 观察云 【基础巩固】 １. (１)阴　(２)太阳　(３)云量 ２. (１)Ｂ　(２)Ａ　(３)Ｂ　 (４)Ａ　 解析:在观察天气状况时ꎬ我们 把天空当作一个圆ꎬ平均分成４份ꎬ把看 到的云量填到这个圆里ꎬ按照云在天空 所占的多少进行区分ꎮ根据云量的多 少ꎬ天气可以分为晴天、多云和阴天ꎮ当 天空中的云量不超过四分之一时是晴 天ꎬ云量超过四分之一ꎬ但不超过四分之 三时是多云ꎬ云量超过四分之三时是阴 天ꎮ晴朗的天气是卫星发射的有利条 件ꎬ卫星发射一般选择在云量少的晴朗 天气发射ꎬ故答案选Ａꎮ (５)Ａ　解析:天气谚语是以成语或歌谣 形式在民间流传的有关天气变化的经 验ꎬ人们根据谚语能大体描述天气变化 情况ꎮ“天有城堡云ꎬ地上雷雨临” 描述 的是当天上有城堡云出现时ꎬ会出现雷 阵雨天气ꎬ说明云和降水有关ꎬＡ正确ꎮ “空山回声响ꎬ天气晴又朗” 描述的是在 空旷的大山里喊一声ꎬ回声很响ꎬ说明天 气晴朗ꎬ反之雨雪天或刮大风是不会有 回声的ꎬ说明回声与天气的关系ꎬＢ错 误ꎮ“小暑热得透ꎬ大暑凉飕飕” 描述的 是如果小暑节气时天气就已经很热ꎬ那 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ５ 　 么到了大暑节气时ꎬ天气自然会变得凉 爽一些ꎬ语句中无云和降水关系的描述ꎬ Ｃ错误ꎮ故选Ａꎮ 【实验探究】 ３. (１) 多云　 (２) Ｂ　 (３) 多云　 小雨转 晴　 【素养培优】 ４. (１)增加　(２)Ｃ　 (３)Ｂ　 解析:(１)材料中提到天空中的积云迅速 向上凸起变成积雨云ꎬ云山崩塌ꎬ乌云弥 漫天空ꎬ说明云量逐渐增加ꎮ(２)根据材 料描述的积雨云带来的雷声隆隆ꎬ电光 闪闪ꎬ暴雨等现象ꎬ可知天气状况是雷雨 交加ꎬ故选Ｃꎮ(３) 由材料中“积雨云越 长越高ꎬ云底慢慢变黑ꎬ云峰渐渐模糊” “乌云弥漫着天空”可推断此时太阳被云 遮挡ꎬ不见踪影ꎬ故选Ｂꎮ ７　 天气预报 【基础巩固】 １. (１)云量　温度　风力 (２)电视　手机　(３)天气符号 ２. (１)Ｂ　 (２)Ａ　解析:天气观测记录的信息是已 经发生的天气情况(如昨天是否下雨)ꎮ 天气预报是根据数据预测未来的天气 (如明天是否会下雨)ꎮ两者都是科学方 法ꎬ但一个是记录事实ꎬ一个是预测 可能ꎮ (３)Ｃ　 解析:由图可知ꎬ该日的天气是 晴转多云ꎬＡ错误ꎻ该日有６级东北风ꎬ Ｂ错误ꎻ该日的最高气温为３℃ꎬ应该出 现在１４时左右ꎬＣ正确ꎮ故选Ｃꎮ ３. 中雨　 大雪　 雷电　 沙尘暴　 西北 风(６级) 【实验探究】 ４. (１)Ｃ　(２)雾　晴　 (３)Ｃ　解析:由材料可知ꎬ１月５日为大 雪天气ꎬ可以堆雪人ꎻ２月２８日有雾ꎬ不 利于开车郊游ꎻ３月２５日是大雨天气ꎬ不 适宜放风筝ꎻ５月７日是晴天ꎬ可以爬山ꎬ 故①④正确ꎬ②③错误ꎮ 【素养培优】 ５. (１)Ｂ　(２)①收集数据　③气象预报员 作出预报　⑤发布天气预报　 ８　 天气的影响 【基础巩固】 １. (１)下雨　(２)减少　(３)减产 ２. (１)Ｂ　 (２)Ｃ　解析:根据题干可知ꎬ１２月２８日 该市的空气质量指数为３０２ꎬ属于重度污 染ꎮ而空气污染会对人的呼吸系统造成 伤害ꎬ因此这种天气我们应该减少户外 运动ꎬ尽量留在室内ꎮ (３)Ｂ　 (４)Ａ　解析:雨后土壤空隙中的水分增 多ꎬ导致土壤中的空气减少ꎬ蚯蚓为了呼 吸到足够的氧气ꎬ会爬到地面上ꎮ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ６ 　 (５)Ｂ　解析:纸上谈兵形容只会空谈理 论而不切实际的人ꎬ与天气无关ꎬＡ错 误ꎻ赤壁之战中诸葛亮借东风ꎬ帮助周瑜 和刘备联军利用火攻击败了曹操的大 军ꎬ这一典故生动地说明了天气对人类 战争活动的重大影响ꎬＢ正确ꎻ图穷匕见 形容事情发展到最后ꎬ真相或本意终于 暴露出来ꎬ与天气无关ꎬＣ错误ꎮ故选Ｂꎮ ３. 带来降水、净化空气、降雪保护农作物越 冬、减少病虫害等　影响人的室外活动、 影响交通运输等(合理即可) 【实验探究】 ４. (１)Ａ　(２)Ｔ恤、短袖、长袖ꎮ理由:天气 状况为晴ꎬ比较温暖且风速不大ꎮ(合理 即可) 【素养培优】 ５. (１)如图所示: (合理即可) (２)蚂蚁　蜻蜓　泥鳅　知了 第一单元　 易错梳理 １. Ｂ　２. Ｂ　３. Ｂ　４. Ｂ　５. Ａ　 ６. Ｂ　解析:气温是指室外阴凉、通风地方的 温度ꎮ小兰测量小区的气温ꎬ应该选择的 测量地点是室外树荫下ꎮ故选项Ｂ正确ꎮ ７. Ａ　８. Ｂ　９. Ｂ　１０. Ａ　１１. Ｃ　１２. Ａ 项目化学习一　小小气象研究员 １. (１)多云　９~１１　微　西北 (２)小水滴　小冰晶 (３)如图所示: ２. (１)Ｃ　(２)５ (３)如图所示: ３. (１)毫米　(２)大暴雨　 (３)用直筒玻璃容器　 刻度条上面的数 值应从下往上依次增大　(４)Ｃ 第二单元　 水 １　 水到哪里去了 【基础巩固】 １. (１)水蒸气　气　蒸发　(２)甲　(３)透 明　摸不着 ２. (１)Ｂ　(２)Ａ　 (３)Ａ　 解析:水蒸发时需要吸收热量ꎬ 明明发烧时ꎬ爸爸用热毛巾给他擦拭额 头后ꎬ他感觉舒服了一些ꎬ因为水蒸发要 吸热ꎬ额头温度降低ꎮ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ７ 　 (４)Ａ　解析:湿衣服在夏天比冬天干得 快ꎬ这证明水蒸发的速度与温度有关ꎮ 湿被单挂在有风的地方干得快ꎬ证明空 气流动越快ꎬ水蒸发速度越快ꎮ农民晒 粮食时ꎬ会把粮食平铺得很宽ꎬ可以证明 蒸发面积越大ꎬ水蒸发得越快ꎮ ３. 【实验探究】 ４. (１)变凉　没　(２)Ｃ　(３)Ｃ　 (４)Ｂ　 解析:题图中ꎬ用小电风扇吹一 条湿毛巾ꎬ加快了空气的流动ꎬ因此实验 探究的是蒸发与空气流动之间的关系ꎮ 【素养培优】 ５. (１)提高烘干机箱内部空气的温度ꎬ从而 加快衣物中水蒸发的速度ꎬ让衣物快速 变干 (２)多翼式强力风机 解析:(１)水蒸发快慢与水面上方空气流 动快慢有关ꎬ水面上方空气流动快ꎬ水蒸 发得快ꎮ(２) 烘干机中利用加快水表面 空气流动速度来加速水蒸发的装置是多 翼式强力风机ꎮ ２　 水珠从哪里来 【基础巩固】 １. (１) 气态　 形状　 遇冷　 (２) 水蒸气　 气　液　(３)高 ２. (１)Ａ　(２)Ｃ　 (３)Ｂ　 解析:夏天开冷空调时ꎬ教室内 的温度降低ꎬ空气中的水蒸气遇到温度 较低的玻璃ꎬ凝结成小水珠附着在窗户 玻璃的外侧而不是内侧ꎮ冬天ꎬ开热空 调的教室窗户玻璃的内侧会起雾ꎮ打开 除雾器ꎬ雾会消失ꎬ是因为除雾器加热使 水蒸气蒸发ꎮ (４)Ｂ　 (５)Ｃ　 解析:水蒸气遇冷变成液态水ꎬ 这种现象叫凝结ꎮ第一只杯中装冰块ꎬ 温度低ꎬ所以杯子外壁会出现水蒸气遇 冷凝结形成的小水珠ꎬ装自来水、什么也 不加的杯子没有水蒸气凝结的条件ꎬ不 会发生凝结现象ꎮ 【实验探究】 ３. (１) 凝结　 (２) 玻璃片与烧杯内的空气 温差越大　(３)如图所示: 解析:在对照实验中ꎬ除了玻璃片与干毛 巾是唯一变量外ꎬ其他条件如水量、水 温、烧杯、冰块大小等都要相同ꎮ 【素养培优】 ４. (１)热　水蒸气　冷　小冰晶 (２)Ｃ　Ａ ３　 水沸腾了 【基础巩固】 １. (１)酒精灯　外焰　(２)１００℃ (３)变鼓 ２. (１)Ｂ　(２)Ｂ　 (３)Ｃ　解析:电热水壶的烧水量是有限 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ８ 　 定的ꎬ烧水前的冷水不宜超过标记为“最 多”的水位ꎬ如果超过ꎬ水沸腾后会溢出ꎮ 烧水前的冷水不宜低于标记为“最少”的 水位ꎬ如果低于最低水位线ꎬ会使得电热 水壶里干烧ꎬ容易产生危险ꎮ烧水前的 冷水水位刚好达到标记为“ 最多” 的位 置ꎬ水沸腾以后ꎬ壶里的水位会高于标记 为“最多”的位置ꎮ因为水受热后体积会 膨胀ꎮ 【实验探究】 ３. (１)１００　不变　 (２)乙　 解析:在实验中ꎬ乙图通常代表 水沸腾时的情况ꎬ这时气泡在上升过程 中会逐渐增大ꎬ而甲图代表的是水未沸 腾时的情况ꎬ这时气泡在上升过程中可 能会变小甚至消失ꎮ (３)Ａ 【素养培优】 ４. (１)否　是　(２)否 ４　 水结冰了 【基础巩固】 １. (１)０　变大　(２)０　(３)遇冷 ２. (１)Ｂ　 (２)Ｂ　解析:水的凝固点是０℃ꎬ盐水的 凝固点远低于０℃ꎮ因此ꎬ在碎冰里加 盐ꎬ会加快碎冰的熔化速度ꎬ可以使碎冰 周围的温度低于０℃ꎬ试管里的水会结 冰ꎮ自然界的物质绝大多数有“热胀冷 缩”的性质ꎬ当温度降到４℃以下ꎬ水会 出现“热缩冷胀”现象ꎬ水完全结冰后ꎬ体 积会变大ꎬ因此ꎬ冰面会比原来的水面 高ꎬ在橡皮筋的上方ꎮ (３)Ｂ　 (４)Ｃ　解析:玻璃瓶灌满水放入冰箱冷 冻室后ꎬ水结冰体积膨胀导致玻璃瓶炸 裂ꎻ冬天室外的水管冻裂也是因为水结 冰体积膨胀导致水管破裂ꎻ装有清水的 试管放入盛满碎冰的容器中ꎬ试管中的 水结冰是因为温度降低ꎬ而不是水结冰 后体积变化导致的现象ꎮ (５)Ｂ　(６)Ｂ ３. (１)√　(２)√　(３)✕　 (４)✕　 解析:当温度降到４℃以下时ꎬ 水会呈现出“热缩冷胀” 现象ꎬ水结冰后 体积会变大ꎬ相同质量的水和冰相比ꎬ冰 的体积大ꎬ水的体积小ꎮ因此ꎬ寒冷的冬 天ꎬ河湖水面结冰ꎬ冰面下面是水(温度 高于０℃)ꎬ冰层保护着下层的水ꎬ有利 于水生生物越冬ꎮ 【实验探究】 ４. (１)高　(２)先快后慢　(３)０　受冷 (４)不能　(５)０℃　－５℃ (６)好处:可以看到美丽的冰雕ꎬ吃到冰 淇淋ꎬ降温ꎮ 不便:路滑给人们行走带来了不便ꎮ ５　 冰熔化了 【基础巩固】 １. (１) 气　 液　 固　 (２) 温度　 (３) ０　 等于 ２. (１)Ｃ　(２)Ａ　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 ９ 　 (３)Ａ　 解析:水的温度越高ꎬ冰熔化的 速度越快ꎬ把两块体积、质量完全相同的 冰块分别放入题图甲、乙两个烧杯中ꎬ甲 杯中的水温高ꎬ冰熔化的速度快ꎮ (４)Ｃ　解析:水在自然界有液态、固态、 气态三种存在状态ꎬ水的状态变化与温 度有关ꎮ固体冰变成液体水这一过程叫 熔化ꎮ冰熔化过程中ꎬ从周围吸热ꎬ温度 升高ꎬ热量增加ꎮ加快冰块熔化速度的 方法有把冰块放在阳光下、加热、用手 捂ꎮ减慢冰块熔化速度的方法是把冰块 放冰箱、放进干抹布里、用棉被盖住ꎮ相 比Ａ项和Ｂ项ꎬＣ项方法最不能加快冰 块熔化的速度ꎮ ３. ①受冷　②受热　③受冷　④受热 【实验探究】 ４. (１)Ｃ　(２)降低　降低 【素养培优】 ５. (１)Ａ　(２)Ｃ ６　 水能溶解多少物质 【基础巩固】 １. (１)白砂糖　食用油　(２)不能　(３)均 匀　透明 ２. (１)Ｂ　解析:溶解指物质均匀、稳定的分 散在水中ꎬ不会自行沉降ꎬ也不能用过滤 的方法把溶液中的物质分离出来ꎮ将三 种物质放入烧杯中充分搅拌ꎬ观察到题 图所示的三种现象ꎬ则Ｂ烧杯里的物质 能全部溶解在水里ꎬ所以Ｂ符合题意ꎮ (２)Ｃ　 (３)Ｃ　解析:溶解是指物质均匀、稳定的 分散在水中ꎬ且不能用过滤的方法或者 沉降的方法分离出来ꎮ白砂糖在水中充 分溶解后ꎬ各地方甜度一样ꎮ (４)Ｃ ３. Ｅ　Ｃ　Ａ　Ｄ　Ｂ 【实验探究】 ４. (１)１　４　５　２　３　６　 (２)４　水量不准或加入食盐和小苏打的 量不准 (３)９　 ５　 解析:根据题表可知ꎬ１００毫 升水中大约能溶解３６克食盐ꎬ１００毫升 水中大约能溶解１０克小苏打ꎮ一定量 的水的溶解能力是有限的ꎮ根据实验结 果推测ꎬ在当时的实验条件下ꎬ２５毫升水 中能溶解约９克食盐ꎬ５０毫升水中能溶 解约５克小苏打ꎮ 【素养培优】 ５. (１)√　(２)√　(３)√　(４)√ (５)✕　(６)✕ ７　 加快溶解 【基础巩固】 １. (１)加快溶解　(２)是否搅拌　(３)水量 ２. (１)Ｃ　 (２)Ｂ　 解析:面粉不溶于水ꎮ加热可以 加快食盐的溶解速度ꎮ红糖在水中溶解 的快慢与物质的颜色无关ꎬ与水温、颗粒 大小和是否搅拌有关ꎮ (３)Ａ　 (４)Ｂ　 解析:加热时要注意安全ꎬ使用 酒精灯要按照正确的使用方法操作ꎮ仪 器摔破了及时用手捡起来并扔掉ꎬ说法 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １０ 　 错误ꎮ科学仪器易损的都是玻璃仪器ꎬ 摔破后不能用手去捡ꎬ以免扎伤ꎮ应该 用扫帚等工具收集ꎮ搅拌时尽量不要碰 到杯壁ꎬ以免打破仪器等ꎮ 【实验探究】 ３. (１)Ｃ　(２)Ｂ　(３)对照　搅拌　 (４)温度　④　大小相同的冰糖块、两个 烧杯、冷水、热水 【素养培优】 ４. (１)Ｂ　(２)搅拌 ８　 用水分离 【基础巩固】 １. (１) 蒸发皿　 三脚架　 余温　 (２) 沙子 　食盐　(３)过滤　蒸发 ２. (１)Ａ　(２)Ａ　 (３) Ｂ　 解析:把盐水放在酒精灯上加 热ꎬ可以分离食盐和水ꎮ用滤纸或滤布 过滤ꎬ不能分离食盐和水ꎬ食盐溶于水ꎬ 所以不能用过滤的方法分离ꎮ把盐水拿 到太阳底下晒ꎬ可以分离食盐和水ꎮ (４)Ｂ　(５)Ｂ　 (６) Ｂ　 解析:铁屑和沙都不能溶解于 水ꎬ不能通过蒸发分离ꎮ铁屑可以被磁 铁吸引ꎬ盐不能被磁铁吸引ꎻ盐能溶解于 水ꎬ而铁屑不能溶解于水ꎬ所以混合在一 起的铁屑和盐ꎬ既能用一个磁铁把它们 分离ꎬ又能放入水中然后过滤ꎬ再通过蒸 发分离ꎮ盐和白糖都能溶解于水ꎬ但都 不能被磁铁吸引ꎬ不能用磁铁和蒸发 分离ꎮ 【实验探究】 ３. (１)Ｂ　Ｃ　Ａ　(２)食盐　(３)Ｃ　(４)Ｃ 【素养培优】 ４. Ｄ　Ｂ　Ａ　Ｃ 第二单元　 易错梳理 １. Ａ　２. Ｂ　３. Ｂ　 ４. ５. Ａ　解析:水蒸气遇冷变成小水珠的现象 是凝结ꎬ沸腾的水产生水蒸气ꎬ水蒸气遇 到冷的空气之后会液化成小水滴ꎬ形成 “白气”ꎮ ６. Ｃ　７. Ｂ　８. Ｃ　 ９. Ｃ　解析:“难溶解”通常指物质本身不易 溶解(如沙子)ꎬ而橘子粉能溶于水ꎬ只是在 一定量的水中橘子粉的溶解能力有限ꎮ搅 拌只能加快溶解速度ꎬ不能无限增加溶解 量ꎬ且题目已明确“充分搅拌”ꎮ充分搅拌 后仍有一些橘子粉颗粒残留ꎬ说明此时水 中溶解的橘子粉已达到最大溶解量(即溶 解度的上限)ꎮ此时无论再如何搅拌ꎬ多余 的颗粒都无法继续溶解ꎮ １０. Ｂ　１１. Ｃ　１２. (１)ＡＢ　ＣＤ　(２)Ｃ (３)Ｂ 项目化学习二　 动手做奶茶 １. (１)Ａ　(２)Ｂ　(３)Ｃ　(４)Ｃ ２. ３　液态　杯外 ３. (１)９６　(２)１００ (３)吸热　(４)Ａ　(５)Ｃ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １１ 　 第三单元　 物体的运动 １　 运动和位置 【基础巩固】 １. (１) 静止　 参照物　 (２) 方向　 距离　 (３)东北　１.５ ２. (１)Ｃ　(２)Ｃ　(３)Ｃ　 (４)Ｂ　解析:赤道是地球表面的一个虚 拟线ꎬ地球自转时ꎬ赤道上的人随着地球 一起旋转ꎮ如果以地球表面为参照物ꎬ 那么在赤道附近静坐的人相对于地球表 面的位置并没有发生变化ꎬ因此他们是 静止的ꎮ这个描述“坐地日行八万里”是 指地球自转一周的距离ꎬ而不是指人相 对于地面的实际移动距离ꎮ所以ꎬ从地 球自转的角度来看ꎬ在赤道附近静坐的 人相对于地面是静止的ꎮ (５)Ａ 解析:判断一个物体的运动情况时ꎬ必须 先确定一个作为标准的参照物ꎬ分析研 究对象和参照物之间的相对位置是否发 生了改变ꎬ如果发生改变ꎬ则物体是运动 的ꎻ如果未发生变化ꎬ则物体是静止的ꎮ 题中ꎬ以站在地面的“ 我” 为参照物ꎬ “我”是静止的ꎬ两位跳伞运动员都是向 下降落的ꎮ 【实验探究】 ３. (１)方向　软尺 (２)东南　５００　南　６００　东　９００　南 　４００ (３)如图所示: (４)Ａ　Ｂ 【素养培优】 ４. (１)Ｂ　(２)Ａ　(３)Ｂ ２　 各种各样的运动 【基础巩固】 １. (１) 平动　 (２) 摆动　 转动　 滚动　 转动 ２. (１)Ａ　解析:秋千的运动方式是摆动ꎬ图 中的线路并不能体现摆动ꎬ故错误ꎮ风 车的运动方式是转动ꎬ与图片相符ꎻ上下 拍皮球的运动方式是上下移动ꎬ与图片 相符ꎮ (２)Ｂ　(３)Ａ　 (４)Ｃ 解析:中国空间站轨道高度较高且运行 速度较快ꎬ相对于地球ꎬ空间站的位置不 断改变ꎬ但轨道本身保持较为稳定ꎮ可 见ꎬ它相对于地球的运动方式是转动ꎮ (５)Ｂ　(６)Ｂ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １２ 　 ３. ①⑥⑦　②⑤　③④ 【实验探究】 ４. (１)增加　(２)滚动　(３)Ｂ 【素养培优】 ５. (１)如图所示: (２)Ａ ３　 直线运动和曲线运动 【基础巩固】 １. (１)曲线　直线　(２)曲线　直线 ２. (１)Ｂ　(２)Ａ　 (３) Ｂ　 解析:飞机起飞前在跑道上滑 行ꎬ滑行的轨迹是直线ꎬ属于直线运动ꎮ 公园里我们坐的摩天轮ꎬ运动的轨迹是 曲线ꎬ属于曲线运动ꎬ符合题意ꎮ打算盘 时ꎬ算盘珠子在档上的运动轨迹是直线ꎬ 属于直线运动ꎮ (４)Ｃ ３. 【实验探究】 ４. (１)①　 ② (２)直线运动　曲线运动 【素养培优】 ５. (１)曲线　直线　 (２)发生　解析:在经过滑梯转弯处的时 候速度降低了ꎬ王明的运动状态发生了 变化ꎮ ４　 相同距离比快慢 【基础巩固】 １. (１)３　(２)时间　距离　(３)猎豹 ２. (１)Ａ　解析:运动的快慢就是常说的运 动速度ꎬ可以用单位时间内通过的距离 来测量ꎮ速度与时间、距离有关联ꎬ与方 向没有关系ꎮ (２)Ｂ　 (３)Ｃ　解析:要公平地比较两人跑步的 快慢ꎬ应该在相同的条件下进行ꎬ例如相 同的距离和相同的起点ꎮ选项Ａ和Ｂ都 是在相同的条件下进行比较ꎬ而选项 Ｃ中ꎬ两人从家到学校的路程可能受到 交通状况、家到学校的距离不同等其他 因素的影响ꎬ因此不能公平地比较谁跑 得更快ꎮ (４)Ｂ　(５)Ｃ 【实验探究】 ３. (１)②　 ①　 ③　 (２) Ａ　 (３) Ｂ　 (４)１ 　快　慢　 (５)Ｂ　解析:三次实验数据应该相差不 大ꎬ所以数字１０最有可能是正确的实验 数据ꎮ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １３ 　 ５　 相同时间比快慢 【基础巩固】 １. (１)乙车　(２)木木　 (３) 相同时间内　 走过的距离　 谁快 谁慢 ２. (１)Ａ　解析:“日行千里”这个成语包含 了时间“日”和距离“千里”ꎬ所以可以算 出物体运动的快慢ꎮ而“ 追风逐电” 只 是形容物体运动很快ꎬ究竟有多快无 法得知ꎮ“ 疾如雷电” 通过夸张的方式 表示物体运动很快ꎬ并不精确ꎮ (２)Ｃ　 解析:猎豹四肢灵活ꎬ跑起来飞 快ꎬ这是一个比较主观的描述ꎬ没有具体 的数据支持ꎬ因此不足以证明猎豹奔跑 比羚羊快ꎮＢ选项将猎豹的速度与汽车 相比ꎬ这个描述没有提供汽车具体的速 度数据或情境ꎬ也没有将汽车速度与羚 羊速度相联系ꎮＣ选项提供了一个具体 的情境ꎬ即猎豹能够在羚羊后面十几米 开始追ꎬ并且常常能捉住羚羊ꎮ这个描 述直接说明了猎豹相对于羚羊的速度优 势ꎬ是一个具体且令人信服的证据ꎬ因为 它展示了猎豹在实际捕猎中的速度 表现ꎮ (３)Ａ　(４)Ｃ　(５)Ｃ 【实验探究】 ３. (１)Ｃ　(２)Ｃ　(３)５８米　５３米　５６米 (４)Ａ 【素养培优】 ４. (１)警察Ａ　(２)增加　(３)警察Ｂ ６　 运动和能量 【基础巩固】 １. (１)形状　静止的　 (２)坡度 ２. (１)Ｂ　 (２)Ａ　解析:行驶的车辆具有动能ꎮ飞 翔的小鸟在运动ꎬ也具有动能ꎬ与行驶车 辆类似ꎮ秋天树上的枯叶静止ꎬ不具有 和行驶车辆类似的动能ꎻ被压扁的瑜伽 球具有弹性势能ꎬ而非动能ꎮ (３)Ａ　(４)Ａ　(５)Ｃ　 (６)Ｃ　 解析:运动的物体具有能量ꎬ叫 动能ꎮ铅球由于运动具有能量ꎬ把地面 砸出一个小坑ꎻ钉钉子时ꎬ运动的锤子具 有能量ꎬ砸伤了手指ꎻ放在桌子上的两只 风筝的线缠到了一起ꎬ不能说明运动的 物体具有能量ꎮ 【实验探究】 ３. (１)Ｃ　(２)Ｂ　(３)Ａ　 【素养培优】 ４. 实验目的:能量　 实验现象:(１) 运动起 来　“哒” 的声音　 (２) ①　 实验结论: 运动的弹珠撞击静止的弹珠能够发出声 音ꎬ使本来静止的弹珠运动起来ꎬ说明运 动的弹珠具有能量 ７　 设计和制作“过山车” 【基础巩固】 １. (１)橡皮泥　胶带　(２)曲线　(３)曲线 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １４ 　 轨道的长度 ２. (１)Ｃ　(２)Ａ　(３)Ｃ　 (４)Ｃ　解析:“过山车”的速度快慢与轨 道的坡度有关ꎮ通过设计不同坡度的轨 道ꎬ可以让小球在不同轨道处获得不同 的速度ꎮ全部改成直线轨道或曲线轨道 都不利于控制速度ꎮ故选Ｃꎮ (５)Ｃ　(６)Ｂ　(７)Ｃ ３. ２　３　１ ４. (１)√　(２)✕　(３)✕ 【素养培优】 ５. (１)Ｃ　(２)Ｂ　 (３)Ｂ　解析:若想让“过山车”上的小球 在中途减慢速度ꎬ应该将轨道坡度变小ꎬ 这样小球速度就会慢下来ꎮ (４)Ｃ　(５)Ｂ ８　 测试“过山车” 【基础巩固】 １. (１) 方向盘　 细绳和软尺　 (２) 坡度　 曲直　(３)中间值 ２. (１)Ｂ　 (２)Ｃ　解析:①两个小球同时放在一条 轨道的起点ꎬ看谁先到达终点ꎮ为了保 证小球在轨道内的运动距离一样ꎬ小球 应该从同样的起点滚落ꎬ到相同的终点 计时结束ꎮ另外轨道的宽度应该是比小 球的直径略宽的ꎬ不阻碍小球在其中滚 动ꎬ但是也不可以太宽ꎬ防止小球不是沿 着轨道直线运动ꎬ所以题目中说到的两 个小球同时放在一条轨道的起点是不可 行的ꎮ②两个小球分别放在两条轨道的 起点ꎬ看谁先到达终点ꎮ方法不可行ꎬ不 同的轨道无法完成比较ꎮ③在同一条轨 道上ꎬ用秒表分别测量不同小球从轨道 起点到达终点需要的时间ꎮ方法准确ꎮ (３)Ｃ　(４)Ｃ 【实验探究】 ３. (１)Ｂ　 (２) 不同　 不同　 长　 慢(或短 　快) 【素养培优】 ４. (１)Ｃ　(２)Ａ　(３)Ａ　(４)Ｂ 第三单元　 易错梳理 １. Ｂ　２. Ａ　３. Ａ　４. Ｂ　５. Ｂ　６. Ａ　 ７. ＡＦＥＢＤＣ 项目化学习三　 小小物理学家 １. Ｂ ２. 静止　运动 ３. ４. 能量 ５. (１)Ｃ　(２)Ｃ　(３)Ａ ６. (１)Ａ　(２)Ａ　(３)Ｂ　(４)Ａ　(５)Ｃ 第一单元测试卷 一、１. Ｂ　２. Ｃ　３. Ｃ　４. Ｃ　５. Ｃ　６. Ｃ　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １５ 　 ７. Ａ　８. Ｂ　９. Ｂ　１０. Ｃ　１１. Ａ　１２. Ｂ　 １３. Ｃ　１４. Ｃ　１５. Ｃ 二、晴　 　阴　 三、１. (１) 单位符号　 玻璃泡　 (２) 外　 (３)９ (４)如图所示 (５)Ｂ　 (６) 上午１０时后出门ꎬ尽量 在２０时前回家ꎬ出门要穿保暖衣物 (合理即可) ２. (１)毫米　(２)大暴雨　(３)Ｃ　(４)雨量 器　①③ ３. (１)温度　云量　风向 (２)Ａ　(３)６℃　(４)Ｂ (５)Ａ　(６)Ｂ　(７)Ｂ 第二单元测试卷 一、１. Ａ　２. Ｂ　３. Ａ　４. Ａ　５. Ｂ　６. Ｂ　 ７. Ｂ　８. Ａ　９. Ａ　１０. Ａ　１１. Ｂ　１２. Ａ　 １３. Ａ　１４. Ｃ　１５. Ｃ 二、１. ２. (１) 溶解　 过滤　 蒸发　 (２) 水蒸发散 失到空气中了 三、１. (１) Ｂ　 (２) Ａ　 Ａ　 (３) Ｃ　 (４) Ｂ　 (５)Ｃ　(６)Ｂ ２. (１)Ｅ　Ａ　Ｃ　Ｄ (２)好控制实验　能加快溶解 (３)增强 (４)保持不变 ３. (１)沸腾　(２)９８ (３)如图所示 (４)１００　保持不变　变大　变小 期中测试卷 一、１. Ｃ　２. Ａ　３. Ｂ　４. Ｃ　５. Ｃ　６. Ａ　 ７. Ｃ　８. Ａ　９. Ｃ　１０. Ｂ　１１. Ｂ　１２. Ｂ　 １３. Ａ　１４. Ｂ　１５. Ｂ 二、 三、１. (１)Ｂ　(２)Ｂ　(３)Ａ　(４)Ｃ　(５)Ｃ ２. (１) ①外焰　 ②焰心　 ③内焰　 (２) 酒 精　(３)Ａ　(４)Ｃ　(５)Ｂ ３. (１)Ｂ　(２)Ａ　(３)Ｂ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 科学三上􀅰ＪＫ　 １６ 　 ４. (１)Ｂ　(２)Ｃ　(３)Ｂ　(４)Ａ (５)两个杯子里的水都减少了ꎬ且杯底都 有白色颗粒析出 第三单元测试卷 一、１. Ｂ　２. Ｃ　３. Ｃ　４. Ｃ　５. Ａ　６. Ｂ　 ７. Ｃ　８. Ｂ　９. Ｃ　１０. Ｂ　１１. Ｂ　１２. Ａ　 １３. Ａ　１４. Ｃ　１５. Ｃ　１６. Ｃ　１７. Ａ　１８. Ｃ １９. Ｂ　２０. Ｂ 二、 三、１. (１)Ｂ　(２)Ｃ　(３)Ｂ ２. (１)过低 (２)更安全 (３)更慢 (４)曲线运动 (５)Ｃ (６)安全　有变化 四、(１)西北　８０　(２)Ｂ　(３)Ｃ (４)运动距离　(５)Ｂ　(６)Ｂ 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈