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新沪教版 四年级(上)《小学数学精练与拓展》解析 P55-58
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《小学数学精练与拓展》
——答案解析
家长指导重点
P55/P56练习重点：经历“先分级、再逐级写”的书写过程，正确书写大数。能归纳出写大数时用0占位的方法，正确书写中间、末尾有0的大数。
1.写数。
注意中间读零的数，先分级，不要少写 0。
2.填空。
概念整理与巩固。分清数位和计数单位。
3.选择。
（1）D。
分级写，注意“零五十四万”说明万级前面要补2个0，很容易错写成 8054…
3.（2）C。
先分级写数：700000008，再数0的个数。
⚠️很多孩子不养成先写数、再判断的习惯，只读文字空想，很容易少数一个0。
4.连一连。
先把读法分级，再写出数字配对。
5.填空。
最小五位数：10000，最大四位数：9999
算式：10000-36+9999=19963
6.组数。
先思考读数规则：0 放在每一级末尾，不读。
全部情况：
55555000，0都在个级末尾；
55505500, 55005550，0在个级与万级末尾；
50005555，0在万级末尾。
7.组数。
（1）思路：①0放末尾不读；②数要最小，高位尽量放小数。
从小到大排：3，0，5，7，9，0 → 305790 ✔
（2）思路：①数最大，高位放大数；②只让1个0在级中间（读出来），另一个0放末尾。975030 ✔
8.组数。
思路：从左往右，优先选尽可能大的数字，高位越大，整个数越大。
原数：7 0 4 5 9 0 3 2 1，9最大但只够5位，不符合六位数要求。
第一位保留 7，后面找更大的，划掉 0、4、5，取9，后面还有四位，符合要求。
读作：七十九万零三百二十一
难点：不改变顺序，不能随便调换数字，从高位择优，学生容易对要求顾此失彼。
P57/58P练习重点：巩固对数位顺序表的认识，能说出每个数字所在数位表示的意义。通过数卡组数练习，能运用“先排最大或最小，再调整”的策略，在综合条件下按数位有序组数，组出符合要求的数，体会位值思想，发展推理意识。
1.读一读，写一写。
巩固大数读写。
2.填空。
巩固数字在不同数位代表的数值。
3.选择。
（1）C
3.（2）C
4.判断。
（1）❌️，比10亿多1，不是多1亿。
（2）✅️，万级末尾的0不读，个级中间连续的2个0只读一个零。
5.组数。
复习巩固按要求组数的思路：
（1）最大数：数字降序；最小数：首位最小非0，剩下数字升序。
（2）根据读数规则组数，特别注意0的读法规则。
第（2）-（4）的答案不唯一。
6.填空。
（1）最大九位数：找最高位最大9，后面优先选最大的9→992909496。
（2）一个零也不读：0必须放在万级或者个级末尾。符合的有2个。
难点：环形结构，且顺时针读数。
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