智赋语文课堂,共研教学评一体——大邑县王晶高中语文名师工作室参与跨区域语文专题教研活动

为探索人工智能与语文课堂深度融合路径，落实新课程、新高考理念，成都——德阳——大邑跨区域联合教研活动“AI赋能教-学-评一体化精研课堂丰盈生命”于2026年11月3日在成都市田家炳中学顺利举行。大邑县王晶高中语文名师工作室主持人王晶老师及成员张爽老师参与本次研讨，王晶作专题分享，工作室成员同步开展学习交流。

本次活动由成都市锦江区教育学会、大邑县教育学会等单位主办，孙阳菊、付晋、王晶等多个名师工作室协办，锦江区教育学会张莉会长、荣克霞秘书长、邓涛主任，锦江区教育科学研究院陶蕾老师及田家炳中学教科研骨干等多方代表齐聚现场，共研数智语文教学新路径。

成都市田家炳中学罗秀云校长为本次活动致辞。本次研讨是四川省教育数字化科研课题语文与信息技术子课题的专项活动，聚焦AI赋能语文教-学-评一体化探索。他指出，数字技术为语文教育带来全新机遇，本次活动立足阅读、写作、整本书阅读场景，以技术赋能课堂、以评价撬动变革，搭建成都、德阳、大邑跨区域交流平台，期待同仁共探实践路径，沉淀可推广成果，以教研助力师生成长。

本次活动内容丰富多元，多位老师带来扎实的实践分享：张颖老师围绕高三一轮复习习作，展示依托Coze搭建作文智能体、搭建议论文微格训练体系，以AI辅助微写作教学的做法；刘琼老师聚焦媒介素养，分享AI使用的四维评价量表；还有老师借助AI学情诊断工具，对《老人与海》开展分层阅读诊断，同时展示了“展学课堂”四环八要教学范式。各位参会教师从校本实践、县域教学等不同角度，分享AI赋能语文教-学-评一体化的经验，多维展现数智语文课堂的创新路径。

我校王晶老师带来题为《智阅笔墨，探本求真——AI视域下纪实类文本阅读实践》的专题汇报。汇报立足统编版高中语文必修上册“实用性阅读与交流”任务群，结合高一学情，分享纪实类文本群文整合教学设计，提出“读人—读文—读己”三层递进教学路径。在AI实践中，王晶老师采用人机协同模式，借助AI辅助研读、习作诊断，同时坚守纪实文本“真实为本”的底线，理性规避AI滥用，聚焦学生思辨与求真素养培育，为县域学情下的AI阅读教学提供优质范式。

整场研讨兼具实践落地性与理论前瞻性，与会同仁聚焦数智融合下语文教学痛点，共探技术服务立德树人的路径。大邑县王晶高中语文名师工作室在本次交流中吸纳优质教研经验，进一步明晰县域高中语文数智化教学方向。

活动尾声，成都市锦江区教育学会张莉会长作总结点评。她强调，教师运用AI开展教学必须“有取舍、有实效、有层次”，摒弃形式化的技术套用；提出优质数智课堂的四大核心标准：适配性、精准性、过程性、生长性。她要求老师们统一评价标尺、立足课堂深耕探索、落实过程性评价，让AI真正服务课堂提质、助力学生素养长效生长。

研思不止，行则将至。接下来，大邑县王晶高中语文名师工作室将对标本次教研指引，深耕AI与语文课堂融合研究，转化本次教研成果，善用数智工具、坚守育人本心，持续打磨优质数智课堂，助力工作室成员专业成长与区域语文教育高质量发展。