「ある」VS「いる」| 详细解说+习题练习

第4课语法笔记里提到过的「ある」和「いる」的对比

使用ある和いる的契机，并非是简单的根据“生物与非生物”、“有生命和无生命”、“有意志和无意志”这些标准来进行区分。

在不同的语境下，同一个事物所对应的谓语也会有所不同，比如：
「川に魚がいます。」→ 河里的鱼普遍是活着的 → 有生命意志 → 能动的
「冷蔵庫に魚があります。」→ 冰箱里的鱼普遍是作为食物存在的 → 已经失去生命意志 → 不能动

因为情景不同，「魚」会有不同的生物性质状态，偶尔我们也需要具体问题具体分析。

再比如：
「科学館のショーケースにロボットがあります。」
科技馆的陈列柜里有机器人。
（在科技馆里摆放的机器人是用来展览的，它们经常保持着静止的状态，此时它们是没有生命意志的，因为是不会动的东西，所以用ある。）

「ホテルにはロボットがいます。」
酒店里有机器人。
（经常住酒店的小伙伴都知道，连锁酒店会有送餐机器人，它们日常保持着工作状态，是可以四处走动的，此时它们可以被看作是有意志的物体，因为是在活动的东西，所以用いる。）

至于有些同学好奇心发作经常询问的：【植物人】。
因为他们的生命并没有停止，随着时间的推移，他们的肌肉与身体机能也依旧在我们看不见的地方“运动着”，因此秉着人文关怀，我们通常会使用「いる」来做谓语。
在高中阶段我们并不会对此进行很深刻的表达，此处不再过多讨论。

总而言之，何时使用ある和いる的一个最简单的标准就是「動くかどうか」
即判断这个东西能不能动。
如此便能解决大部分的问题了。