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可打印|2025-2026学年浙江省宁波市余姚市六校联考八年级(上)期中语文试卷
2025-2026学年浙江省宁波市余姚市六校联考八年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（共16分）
1．（4分）班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。请你参与并完成以下任务。
小语同学写了一段导游词，请根据拼音写出汉字。
各位朋友，欢迎来到“大美中国云上游”！让我们一同漫shù（1）_____ 在中华大地的壮丽画卷中，从雪域高原到江南水乡，从大漠戈壁到碧海蓝天，每一处景色都令人眼花liáo（2）_____ 乱。听，黄河奔腾的咆哮振聋发聩，那是大自然的交响；看，长城蜿蜒在崇山峻岭间，那是古人殚精竭虑的智慧结晶。祖国的山河如此浩hàn（3）_____ ，五千年文明的印记深深镌juān（4）_____ 刻在这片土地上。今天，我们虽足不出户，却能在云端畅游，感受大美中国的无限魅力！
2．（2分）活动中，小语打算根据以下链接材料电话采访长江珍稀植物研究所副所长黄桂云女士，请你为他设计两个采访问题。
链接材料：为了做好三峡工程建设后的生态恢复及濒危珍稀植物的抢救保护，20多年来，黄桂云始终奋战在珍稀植物抢救保护一线。她不畏毒蛇蚊虫，在荆棘丛生的深山峡谷科考，用自己的“脚底板”走出了三峡坝区珍稀植物的“活地图”。在她的带领下，科研团队迁地保护三峡特有、珍稀、濒危植物1300余种，受三峡工程建设影响的560种植物全部得到有效的保护，最大限度地保护了库区生物的多样性，促进了长江生态修复。
问题一：____________________
问题二：____________________
3．（2分）小语的采访让同学们意识到保护濒危珍稀植物的紧迫性。请你将以下倡议书补充完整，号召同学们保护濒危珍稀植物，保护生物多样性。
倡议书 亲爱的同学们： 当前，我国很多珍贵、稀有的植物处于濒危状态，作为地球的小主人，保护濒危珍稀植物是我们义不容辞的责任。为此，我们倡议： ①____________________ ②____________________ ③不乱使用农药和杀虫剂等化学用品。 同学们，让我们立即行动起来！保护濒危珍稀植物，保护生物多样性，从我做起！ 学生会 2025年11月10日 |
4．（8分）活动后，小语同学写了活动感言，请你阅读，补写里面缺失的古诗文。
大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“（1）____________ ，（2）____________ ”（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，（3）____________ ”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，（4）_________ ，（5）_________ ，良多趣味”（《三峡》）；在苍茫原野上远望，“（6）__________ ，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“（7）__________ ，（8）__________ ”（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！
二、阅读（共54分）
5．（3分）根据表格中提供的人物相关介绍，填写对应的人物姓名。
人物姓名 | 相关介绍 |
A | 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。即使还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物一除了马匹。他喜欢马。 |
B | 他是一个传奇式人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，而胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 |
C | 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 |
上面表格中的A指_______ ；B指________ ；C指________ 。
6．（4分）阅读下面一段文字，回答问题。
机不可失。必须在敌人援军达到之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的激流中，接着又有第二个、第三个。
（1）上面这段文字描写的是红军长征途中“强渡大渡河”的场面。在这场战役中发生了两次关键的战斗，请写出这两次战斗的名称。
（2）请简要概括红军长征的主要原因。
7．（15分）阅读下面选文，完成下列各题。
怀念方令孺老师
林非
①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得活灵活现，接着就欣喜地背诵起其中的一段文字来。
②我惊讶地望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家写作的水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样面露惊讶。
③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此关心我们，希望我们都学习好写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！
④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整吧。一位值日的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起黑板擦，快速地擦拭起来。
⑤我听到方老师轻轻地叮咛他：“慢慢擦，写得多好的字！”
⑥光阴早已悄悄地流逝，方老师也于多年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里听她讲课的情景，似乎仍在眼前一样。
⑦那时候多少次在校园里碰见她，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学功课学习得怎么样，有没有什么困难。一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。
⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见。
⑨怎么会不能接受呢？简直是一种醍醐灌顶似的感觉！《方令孺其人》这篇散文叙述过方老师爱书如命的故事。正因为这样，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧见我们欢天喜地的模样，走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。
⑩因为太喜爱和钦佩方老师，我就在学校的图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关的作品，有了这样初步积累的知识，就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中间，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最为细腻和迷人了。
⑪当然最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。
⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。
⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。
（有删改）
（1）【梳理概括】请你根据选文内容，完成下面的表格。
方令孺老师的行为 | “我”/同学们的心理 |
评点称赞一位同学的作文，接着欣喜地背诵其中的一段文字。 | ①_______ |
②____________________ | 歉疚 |
在校园碰到时询问“我们”的功课如何，有没有什么困难，一直说到晚饭的钟声响起。 | ③_________ |
④____________________ | 醍醐灌顶 |
（2）【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑧段画横线的句子。
（3）【理解探究】如何理解文章最后一段话的含义？
（4）【回归课本】得遇良师，人生至幸。作为学生，我们可以从良师身上学到些什么呢？结合文章和两则链接材料，谈谈你的感悟。
链接材料一：林非，历任中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究、散文研究和散文创作等领域，迄今出版了《鲁迅前期思想发展史略》等著作。
链接材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
（节选自《藤野先生》）
8．（11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。
[文本一]
①9日到12日，“雪龙2”号向香港市民开放登船参观。9日，“雪龙2”号开放参观的第一天，从学生到退休老人，从文职人员到专业人士，人们纷至沓来，期待通过这次难得的机会，了解国家在极地探索领域的最新进展。
②“20年前，‘雪龙’号就来过香港，当时我还在上班，没机会上船参观，一直觉得很遗憾。”70多岁的冼杏玉动情地说。20年后，当拥有全球先进的船艏、船艉双向破冰能力的“雪龙2”号首次访港，已经退休的她直言不能错过。“真的很壮观，绝对值得一看。”冼杏玉说。
③“香港离南极太遥远，去一趟太难了。”9日，正在排队等待登船的香港居民王小姐说。从事文职工作的她一直渴望踏上这片秘境。她希望借参观刚完成5个多月南极科考的“雪龙2”号，离极地生活近一点。
④“雪龙2”号上，参访者轮番登船、有序参观，从直升机、无人机等先进设备，到采样室、实验室等作业场所，处处都引发民众们的强烈好奇。位于船中心直通海底的装置——月池车间，更让参观者们赞不绝口。
⑤“我们一行30人集体前来，无不惊叹于船上浓浓的‘科技感’。”来自香港一家商会的林先生说，“我上周刚参观了在香港科学馆举办的‘极地科研与气候变化’展览，了解到要在南极收集大量实验所需的样品实属不易，但我们国家做到了。”
⑥登船参观，听科研工作者讲解极地探险的知识和趣事，也激发了香港很多年轻人对科学探索的热情。
⑦“从上周得知能来参观‘雪龙2’号，同学们已经期待了一周多。”正带着一群中学生在甲板上参观的香港一所中学的副校长冯幼晖说。很多同学来之前就已经在网上“做足功课”，了解我国的极地科考背景，学习生态系统与气候变化的相关知识。
⑧“早前，辽宁舰、C919访港，我也想尽办法带学生们亲自去看一看。”担任公民与社会发展科教师的冯幼晖深知，亲身参观，能让学生们进一步了解国家科技发展成就，增强国民身份认同感。
（“新华网”2024.4.9）
[文本二]
①“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。它的破冰能力比“雪龙”号更强，这让科考队可以更早地出发并到达南极，为科考队在海洋的调研提供全方位的支撑及保障。
②坐落于船舶最顶层的，是“雪龙2”号的“大脑”——驾驶室。驾驶台上，平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着“雪龙2”号访港的航迹。船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获取、交换和展示。
③顺着楼梯下行，来到“雪龙2”号的“心脏”——智能机舱。其中，贯穿甲板的“月池系统”与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性。“当船舶驶入密集浮冰区，我们打开月池车间闸门，直接下放设备至海中采样，整个过程都不会受到周围冰层影响。”工作人员边演示边介绍。
④船舱外的飞行甲板上，动力强劲的“雪鹰301”直升机吸引了众多媒体的目光。据了解，该直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务，其主起落架上配备的防陷雪橇，可满足在极地特殊冰面起降的要求。
（“人民网”2024.4.10）
（1）下列对文本一和文本二的理解、分析不正确的一项是（ _____ ）
A．“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，参观“雪龙2”号，不仅能让人感受到浓浓的“科技感”，还能激发年轻人对科学探索的热情。
B．“从学生到退休老人，从文职人员到专业人士”写出了参观人数之多以及参观人员年龄和职业层次之广。
C．“雪龙2”号是全球唯一一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。
D．“雪鹰301”直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。
（2）阅读文本一，拟写新闻标题。
（3）请你结合文本二，用准确的语言补写空缺处的内容。
“雪龙2”号介绍
大家好，现在停靠在我面前的就是我国第四艘极地科考船——“雪龙2”号，它①____________________ （整体介绍）。
“雪龙2”号总共有10层，其中1﹣3层是②_________ （局部介绍）；4层为餐厅、登船大厅、实验室区域和作业区：5﹣9层是生活区域：位于船舶最顶层10层的，是③________（局部介绍）。
此外，船舱外的飞行甲板上还停放着“雪鹰301”直升机，它承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。
9．（12分）文言文阅读。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
答秦太虚书①（节选）
苏轼
初到黄，廪入②既绝，人口不少，私甚忧之，但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦③，用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者④，以待宾客，此贾耘老⑤法也。
【注释】①书：元丰三年十一月，苏轼被贬黄州，写给弟子秦太虚（秦观）的一封书信。②廪（lǐn）入：伙食费用。③平旦：平明，早晨。④以大竹筒别贮用不尽者：把每天节省下来的钱单独存放在一个大竹筒里。⑤贾耘老：即贾收，苏轼的朋友。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①月色入户 _____
②盖竹柏影也 ________
③廪入既绝 _______
④以待宾客 _______
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①但少闲人如吾两人者耳。
②此贾耘老法也。
（3）《答秦太虚书》叙述了苏轼被贬黄州初期“______________ ”的境况；《记承天寺夜游》描绘的月下美景是“____________________ ”。（用原文回答）
（4）“乐观旷达”是人们对苏轼的共同评价，请结合两文内容具体分析。
10．（6分）阅读下面的诗词，完成问题。
宿云门寺①阁
[唐]孙逖
香阁东山下，烟花象外②幽。
悬灯千嶂夕，卷幔五湖③秋。
画壁馀④鸿雁，纱窗宿斗牛⑤。
更疑天路近，梦与白云游。
[注释]①云门寺：在今浙江绍兴境内的云门山（又名东山）上。②象外：犹物外，物象之外。③五湖：太湖的别名。④馀：留存。⑤斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿。
（1）全诗紧扣“宿”字，以时间为顺序，依次叙述赴寺、___________ 、睡下、_______ 的过程。
（2）第三联写出了云门寺怎样的特点？
（3）最后一联表达了作者怎样的思想感情？
三、写作（共50分）
11．（50分）按要求写作文。
时光中既有温馨惬意的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子。时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏……
请以《时光里的花朵》为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
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