惊艳所有人！不愧是高中数学获奖论文！

摘要:思维能力是数学关键能力之一，培养思维能力是提升数学学科核心素养的重要途径.数学建模素养是数学学科核心素养的重要组成部分，是学生实践能力、创新意识与科学精神的综合体现.基于此，文章立足数学建模视角，借鉴北京师范大学赵国庆教授等人的研究成果《思维发展型课堂的概念、要素与设计》，以高三复习课“圆锥曲线中与面积有关的范围（最值）问题的求解策略”为例，探索促进学生思维能力发展的高三数学思维发展型课堂教学模式.
关键词:数学建模；思维发展型课堂教学模式；高三数学
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