每日一练 | 初中历史专题训练突破!(101)

1．如图给后人展示了古埃及人的（）

A．建筑技艺 B．天文成就

C．宗教信仰 D．社会生活

【答案】D

【详解】根据图片及所学可知，这是古埃及墓穴壁画，图片给后人展示了古埃及人的的社会生活，D项正确；图中没有建筑的相关信息，排除A项；仅从图片信息无法反映天文成就，排除B项；图片反映的是日常的社会生活，无法体现宗教信仰，排除C项。故选D项。

2．小王同学的爸爸决定在中考结束后，选择一个国家带他进行一次走出国门的研学旅行，主题是“领略世界古老文明”。爸爸在网上咨询了四位旅行设计师，收到了下列四份研学线路推介。小王同学从中选出了设计最科学的线路，这条线路是（）

A．恒河乘船观光，看汉谟拉比石柱，感受佛教诞生地的风采

B．游帕特农神庙，了解种姓制度，感受古希腊哲学成就

C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美

D．观罗马博物馆，参观古巴比伦遗址，领略海洋文明的魅力

【答案】C

【详解】根据材料结合所学可知，尼罗河是古埃及的母亲河，象形文字是古埃及文明古国的文字，金字塔是埃及的象征，C项正确；汉谟拉比石柱是古巴比伦文明，佛教是古印度的文明，排除A项；种姓制度是古代印度的文明，排除B项；古罗马属于海洋文明，古巴比伦属于大河文明，排除D项。故选C项。

3．只有在特定的时空框架中，才可能对历史有准确的理解。对如图所示文明，下列说法正确的是（）

A．产生于北非的尼罗河流域

B．人类最早文明发祥地之一

C．此地人们发明了象形文字

D．青铜器司母戊鼎产于此地

【答案】B

【详解】根据图片“幼发拉底河与底格里斯河”“巴比伦”并结合所学知识可知，图片是古代两河流域的文明，古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，B项正确；此图所示文明产生于西亚的两河流域，排除A项；两河流域的苏美尔人发明的是“楔形文字”，排除C项；青铜器司母戊鼎产于中国，排除D项。故选B项。

4．《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。据此可知，它（）

A．维护奴隶主利益 B．主张君权神授

C．提倡自由与平等 D．保护私有财产

【答案】A

【详解】根据题干材料可知，维护和帮助奴隶的要处以死刑，奴隶的地位在社会上比较低下，由此可见，材料直接反映了古巴比伦《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；材料未体现君权神授和保护私有财产等内容，排除BD项；奴隶社会存在阶级压迫，并未提倡自由与平等，排除C项。故选A项。

5．“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”季羡林先生的这段文字描述的是古印度的（）

A．分封制度 B．种姓制度

C．庄园制度 D．部民制度

【答案】B

【详解】根据“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”可得出是印度的种姓制度，种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。B项正确；印度没有分封制度，排除A项；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与主旨无关，排除C项；部民制度为日本的制度，排除D项。故选B项。