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讲解习题和读背知识,临近考试该首选哪一个?
讲解习题和读背知识,临近考试该首选哪一个? 临近考试，时间紧迫，手里却攒了一堆还没来得及讲评的作业，又从学生的作业中发现学生对多处基础知识有所遗忘，该如何抉择？这个时候应该尽快把学生已经做好的习题解决掉，还是组织学生读背巩固基础知识？这确实是一个两难问题，似乎只能二选一。
我走过其中一条路：组织学生读背。高中生物学有很多概念需要理解和记忆，因此在考前仅剩的两节课里，我想尽量带领学生回忆并巩固基础知识。 效果并不好。我认为“万变不离其宗”，再多的题目也离不开最基础的知识。我原期待大部分学生能利用考前宝贵的课堂时间记住大部分基础知识，但实际结果是，学生在复习时丝毫没有紧迫感，前15分钟还能比较认真地读背，后半节课就开始泄气，发呆或偷偷闲聊。我中途发现问题并开始纠正，但只剩不到半节课，已无法系统地解决某一类问题并作总结。
经过深刻反思，我认为问题在于教师的主导作用没有充分发挥。在学生最需要指导的时候，教师的参与度下降，影响力被削弱。学生头脑中的疑惑没有得到解答，学生的个体差异也没有得到尊重。全班一起读背，部分想安静复习错题的同学根本无法进行。
我走过其中一条路：组织学生读背。高中生物学有很多概念需要理解和记忆，因此在考前仅剩的两节课里，我想尽量带领学生回忆并巩固基础知识。
经过深刻反思，我认为问题在于教师的主导作用没有充分发挥。在学生最需要指导的时候，教师的参与度下降，影响力被削弱。学生头脑中的疑惑没有得到解答，学生的个体差异也没有得到尊重。全班一起读背，部分想安静复习错题的同学根本无法进行。
