文档内容
让更多的孩子得到更好的教育
电流和电路
撰稿：史会娜 审稿：雒文丽
【学习目标】
1.理解电流的形成，及电流方向；
2.知道电路的构成、电路元件符号；
3.掌握电路图的画法和实物图的连接；
4.认识通路、断路和短路。
【要点梳理】
要点一、电流
1、电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
2、电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的
方向相反）
3、电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
要点诠释：
1、在理解电流的形成时，要知道，电荷包括正电荷和负电荷。也就是说，正电荷的定向移动，能形成电流。
负电荷的定向移动也能形成电流。“定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流，如果电荷的
移动是杂乱无章地向各个方向移动，此时，电荷虽在移动，但是却不能形成电流。
2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义，负电荷定向移动的方向与电流的方向相
反。在金属导体中主要是自由电子（负电荷）的定向移动形成电流，因此金属导体中电流的方向和自由电
子定向移动的方向相反。
3、在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子，在酸、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定
向移动形成电流。
要点二、电路的构成：
1、电路：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。
2、产生持续电流的条件：（1）有电源（2）闭合电路
要点诠释：
1、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：各种电池、发电机等。
2、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。
3、开关：控制电路的通断。
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4、导线：连接电路，输送电能。
要点三、电路图
1、几种常用的元件及其符号：
2、电路图：用符号表示电路连接的图。
3、画电路图要注意以下几点：
（1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处；
（2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角；
（3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。
要点四、通路 断路 短路：
电路的三种状态：
状态 定义 电路示意图 现象
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通路 用电器能够 电路中有正常电流，用电
工作的电路 器工作
断路（开 某处被切断 电路中无电流，用电器不
路） 的电路 能正常工作
短路 直接用导线 电路中有危险电流，
把电源的正 会烧坏电源，甚至烧坏导
负极连接起 线的绝缘层，发生火灾
来
要点诠释：
1、短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，
两个灯泡都不亮。
2、用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，
LED发光。
【典型例题】
类型一、电流
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1.下列关于电流的说法正确的是（ ）
A、只有正电荷的移动，才能形成电流 B、只有自由电子的移动，才能形成电流
C、正电荷定向移动的方向为电流方向 D、负电荷定向移动的方向为电流方向
【思路点拨】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同
时向相反方向移动形成；（2）物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
【答案】C
【解析】电荷的定向移动形成电流，移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正负电荷同
时定向移动。规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电路中电流从电源的正极流出，经用电器、开
关、导线流入电源的负极。
【总结升华】熟练掌握电流的成因和电流方向的规定是选择正确答案的关键，要知道电荷的定向移动
既可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以正、负电荷同时定向移动。
举一反三：
【变式】如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起
来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）
A、电流方向由A到B B、电流方向由B到A C、有电流但方向无法确定 D、始终无电流
【答案】B
类型二、电路
2.小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人
通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）
还有一种“声控开关”（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开
关设计了一个“聪明”的电路：
（1）白天路灯不亮
（2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开
请判断小明设计的电路图是图中的（ ）
【答案】D
【解析】A选项只要光控开关闭合，电灯就会亮，不符合题意；B选项光控开关和声控开关是并联的，光暗
到一定程度或者有声音时都能使电灯发光，不符合题意；C只要声控开关闭合，电灯就会亮，不符合题意；
D选项光控开关、声控开关和电灯是串联的，光控开关、声控开关同时闭合时电路形成通路，电灯发光，符
合题意。
【总结升华】开关控制用电器时开关和用电器是串联的，用电器和用电器之间是并联的；根据实际需要学
会设计串联电路和并联电路。
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举一反三：
【变式】某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 只控制照明用的小灯泡L，开关S 只控制吸尘用的电动
1 2
机M。在图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ）
S
S 2
2
M M M M
S
S S 1
2 1
L L L L
S 1 S 1 S 2
A B C D
【答案】D
3.（2013南京）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S、S，则（ ）
1 2
A．L 不能发光，L 能发光 B．L 能发光，L 不能发光
1 2 1 2
C．L、L 都能发光 D．L、L 都不能发光
1 2 1 2
【答案】B
【解析】闭合开关S、S，电路为L 的基本电路，L 被短路，故L 能发光，L 不能发光。
1 2 1 2 1 2
【总结升华】根据电路图可知，闭合开关S、S，电路为L 的基本电路，L 被短路。
1 2 1 2
【变式】（2013 湘西州）如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时
灯泡会（ ）
A.变暗 B.变得更亮 C.正常发光 D.不能发光
【答案】D
类型三、设计简单电路
4.如图所示，在楼道中间安装的电灯，需要在楼梯的上下两头都能控制它，当人上楼梯时，能用下面
的开关S 开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S 关灯；当下楼梯时，能用S 开灯，用S 关灯，请画出电
1 2 2 1
路图。器材：两个单刀双掷开关，一个灯泡，一个电源和若干导线。
【思路点拨】由于在楼梯下边和上边都能开灯和关灯，故应用两个单刀双掷开关，让它们的静触头相连接，
一个开关的动触头接电灯的一端，另一个动触头接电源的一端。
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【答案与解析】根据题中给出的器材，连接电路如图所示：当两个开关同时与下面的动触头相连，或同时与
上面的动触头相连时，灯泡发光；两个开关一个与下面的动触头相连，一个与上面的动触头相连时，灯泡
发光。所以无论在楼上还是楼下，都能控制灯泡工作或不工作。
【总结升华】本题考查了连接楼梯开关电路的能力。注意合理利用单刀双掷开关静触头和动触头。
【变式】如图是我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图．它是由一个基本电路、外壳及辅助
材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图。
【答案】
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