教学目标
【教学目标】
知识与技能
1.知道电功率的物理意义、定义、单位 。
2.理解电功率的公式 =UI =,并能进行简单的计算。
过程与方法
1、通过实验,让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验,探究在不同电压下,实际功率、额定功率的关系,使学生收集和处理信息的能力有
所提高。
情感、态度、价值观
通过学习,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,养成学生节约用
电的意识和习惯
2学情分析
3重点难点
【教学重点】
理解电功率的概念;学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】
理解实际功率和额定功率的区别与联系。
应用所学的知识解决简单的电功率问题。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】学习预习
一、学习预习1、电功率表示 的快慢。用字母 表示,它的
单位是 ,简称 ,符号是 。更大的电功率单位
是 ,符号是 ,它等于 W
2、电功率的大小等于
,计算公式是 .
3、一千瓦时是
活动2【讲授】导学环节
二、导学环节
一、电功率
小组合作讨论 怎样衡量电流做功的快慢:
1. 家用电饭锅和灯泡,在通电时间相同时,哪一个电流做功更快些?
2. 若家用电饭锅和灯泡,都要消耗1度电,那么哪一个消耗电能更快些?
想一想 有哪些办法可以比较电流做功的快慢?
知识归纳
1、电功率:单位时间内电流所做的功
2、电功率的计算公式:
P=W/tP=IU
活动3【活动】合作探究
二.合作探究
实验1:选用两个不同的小灯泡,将它们并联起来,按下图所示接入电路。通
电后观察现象,并进行分析。
结论:
实验2.将上述两个灯泡串联起来,按下图所示接入电路。通电后观察现象, 并
进行分析。结论:
活动4【练习】当堂检测
三、当堂检测
1、一盏电灯连在电压是220V的电 路中,电灯中通过的电流68mA,这个灯泡的
电功率是多少瓦?
2、有一种用于220V电路中的节能灯,功率仅为1W,求通过它的电流。
3、一台直流电动机的功率为500W正常工作时通过它的流是2.5A, 求:该电动
机的电压.
4.某电视机的电功率是250W,每天使 用3h,一个月用电多少kW·h? (按30天
计算)5.一用电器接在电路上工作时,通过它的电流是0.5A,在10min内消耗的电能是
66000J,试求用电器两端的电压是多少?
6. 小明家有一只电熨斗,接入220V的电路中工作 时,通过的电流为4.5A,这
只电熨斗的电功率 多大?熨烫一件衣服需10min,电流做了多少功? 合多少
kW·h?
