复习目标
复习目标:
(一)知识与技能
1.熟悉五个实验的共同点和不同点。
2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项,欧姆定律、电功率的计算。
3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中改变电压的不同目的。
(二)过程与方法
1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三,灵活应变。
2.灵活使用控制变量法进行实验。
3.对五个实验反复的对比,学会对比并举一反三从而概括五个实验的异同点。
(三)情感、态度与价值观
对比的方法,学会举一反三,迁移到学习生活中去,体会物理并不难,体会到学习的快乐。
2学情分析
学情分析:
电学实验在中考的实验题中每年必考,值得老师和学生重视。而电学实验中比较典型的几
个实验,如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中
考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验,
集中了串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验
故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等,综合性非
常强。
分析近几年中考,高频考点通常有:测量小灯泡的电功率(或电阻)、探究电流与电阻(或电压)
的关系等。
3重点难点
教学重点:
对比实验的异同点,并分析归纳概括。
教学难点:
充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导疑
1. 请学生将下列电路元件连接成完整的电路(要求:当滑片P向右移动时,电流
表和电压表的示数都增大),并在方框内画出相应的电路图。
图在素材中
2.学生思考:利用上述电路可以进行哪些实验探究?如果将定值电阻换成小灯
泡,还可以进行哪些实验探究?
3.学生代表交流展示。
活动2【讲授】引探
1.请学生自主复习五个实验,完成下列表格的填写,有疑问的地方做好记号。
表格在素材中
2.小组合作学习,交流讨论,完善表格。
3.学生展示学习成果,分享学习心得。
活动3【活动】释疑
1.请学生完成例题(限时5分钟)
题在素材中
2.学生小组内交流答案,有不同意见处用红笔做好记号。3.学生代表展示,上台讲解解题思路,板演解题过程,分享解题方法。
活动4【活动】启思
请学生结合本节课的复习收获,总结归纳解决一般实验探究题的方法或注意事
项。
教师总结归纳,强调答题规范。
明确目的,紧扣条件,仔细计算,规范答题。
