人教物理九上《16第3节电阻》[马老师]市一等奖优质课视频_初中7-9年级全科优质公开课_初中物理优质公开课_人教版物理初中9年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
1、知识与技能
1)知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
2)知道电阻的单位及其换算。
3)理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
2、过程与方法
通过采用控制变量法探究决定电阻的大小的因素,使学生体验科学探究的魅力
3、 情感、态度、价值观
培养学生善于动手动脑的科学素养
2学情分析
3重点难点
教学重点
1)电阻概念的建立及其单位 2)影响电阻大小的因素
教学难点
能设计并探究影响导体电阻大小的因素
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】类比法形象提出疑问
观察车流图片引入电流是否会受到阻碍,类比法形象提出疑问
活动2【讲授】实验探究
实验 : 按照电路图将元件连接一个简单的电路。观察灯泡的亮暗程
度及电流表示数,由于电流表与灯泡是串联的关系,所以电流表的示数即为流
过小灯泡的电流大小。观察电路中的导线。剥去外面的绝缘橡胶发现里面是由铜丝制成
的,问题:铁丝也是导体为什么不用铁丝来制作导线呢?
将由铁丝制成的导线连入电路,观察有什么不同现象?为什么会有这样的差别?
实验现象: 小灯泡变暗,电流表示数减小。
原因 : 导体虽然容易导电,但对电流都有一定的阻碍作用,不同的
导体对电流的阻碍作用不同。同一电路中,铁导线相对于铜导线来说,对电流的
阻碍作用较大,所以电路中的电流就越小,小灯泡的亮度就越暗。
(目的) 让学生充分体验“:通过观察小灯泡的亮暗程度,判断不同导体对电
流的阻碍作用不同。
(说明: 通过该实验,使学生对电阻有了感性认识,知道不同导体对电流的阻
碍作用不同,从而引出电阻概念)
1、概念:电阻表示导体对电流的阻碍作用。电阻越大,对电流的阻碍作用越大,
从而电路中的电流越小。
2、电阻的符号:R
3、电阻的单位 国际单位:欧姆 简称:欧 符号 Ω
常用单位:千欧(kΩ) 兆欧(MΩ)
4、换算关系 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
5、通过课件展示认识电阻器,通过小资料了解常见导体电阻值。
6、探究影响电阻大小的因素
(1)提出的问题: 影响电阻大小的因素有哪些?
(2)猜想 通过观察图片(各种不同导线,电炉)请同学们作出大胆的猜测,
电阻的大小可能跟什么因素有关系?并且说明你这样猜测的理由。
老师明确, 通过大家的积极的猜想,我们觉着电阻的大小可能跟导体
材料有关系;电阻的大小可能跟导体长度有关系;电阻的大小可能跟导体横截
面积有关系。(3) 设计实验 通过学生讨论,引导学生得出实验方法,实验器材,实验电路
图,实验原理
实验方法:控制变量法
实验器材:干电池、电流表、小灯泡、导线、 开关、金属丝A、B、C、D
实验电路图:
实验原理: 通过观察电路中小灯泡的亮暗程度及电流表的示数大小,判
断出连入电路中的金属丝电阻的大小。小灯泡的越暗,电流表示数越小,则金属
丝电阻越大。
(说明:引导学生设计实验,可以让学生找到探究问题的思路,强化知识掌握
的过程。)
(4)进行实验
1.探究导体电阻与材料的关系。控制的不变量有:长度 横截面积。所以选择
B、C两根金属丝,来做对比实验。让学生上台操作,同时记录数据,分析,得出结果。
导体 小灯泡亮暗 电流表示数 电阻
B
C
实验结果: 电阻的大小跟导体的材料有关。
课件展示 :不同材料在导电性能上的排序,从上至下,材料的导电性能依
次减弱。在其他条件相同的情况下,电阻较小的材料导电性能较强;反之,电阻较
大,导电性能较弱。
2.探究导体电阻与长度的关系。
导体 小灯泡亮暗 电流表示数 电阻
BD
实验结果: 导体的电阻与长度有关。当材料、横截面积相同时,长度越长,
电阻越大。
3.探究导体电阻与横截面积的关系。
导体 小灯泡亮暗 电流表示数 电阻
A
B
实验结果: 导体的电阻与横截面积有关。当材料、长度相同时,横截面积
越小,电阻越大。
(5)实验结论
综合以上三个实验得出决定导体电阻的大小
的因素有:材料、长度、横截面积。所以说,电阻是导体本身的一种性质。
(说明:学生进行实验,一定程度上培养学生动手操作能力,培养学生尊重事
实的科学精神,在实验中,学会观察什么,如何观察,通过观察的现象及数据培养
分析得出结论的能力。)
7、知识拓展
通过观察表格数据,电阻和温度有关吗?
电阻
电阻(Ω)
“220V40W”白炽灯(冷态) 约100
正常工作时的“220V40W”白炽灯(热态) 约1200
观察视频 得出:导体的电阻还与温度有关。对大多数导体而言,温度越高,电阻越大。温度越低,电阻越小。某
些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.这就是超导现象.具有超导
现象的导体叫做超导体。
对于少数导体而言,温度越高,电阻越小,如热敏电阻等。
在初中阶段,如果不加说明,温度变化对电阻的影响可以忽略不计。
活动3【活动】课堂小结
课堂小结: 让学生说说自己在本节课学到了什么。
1.电阻——用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量, 用字母R表示。
2.在国际单位制里,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。
3.决定导体电阻的大小的因素有:材料、长度、横截面积.电阻是导体本身的一
种性质。
活动4【练习】及时反馈
1、0.2MΩ=______Ω=_____kΩ
2、有三根相同材料制成的导体A、B、C,A比B长,粗细相同; C与B长度一样,C粗
些. 这三根导体的电阻由大到小的排列顺序
3、一个灯泡的灯丝烧断了,把灯泡晃一晃后将两根扫断的灯丝再搭在一起,再
接入电路后,灯泡的亮度如何变化?
活动5【活动】板书
一、电阻
1、概念:电阻表示导体对电流的阻碍作用。2、电阻的符号:R
3、电阻的单位
国际单位:欧姆 符号 Ω常用单位:千欧(kΩ兆欧(MΩ)
4、换算关系
1 kΩ=10 3 Ω 1 MΩ=10 6 Ω
二、决定导体电阻大小的因素:
材料,长度,横截面积
电阻是导体本身的一种性质