人教物理八上5第5节显微镜和望远镜[焦老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中物理优质公开课_人教版物理初中8年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
1、了解显微镜、望远镜的基本结构;
2、理解显微镜和望远镜物镜、目镜的成像原理和特点;
2学情分析
任教班级学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律,有了一定理解本节内容基础。但由
于教学时间、实验设备有限且实验课安排课时较少,学生对凸透镜成像规律理解不透彻。而本
节显微镜、望远镜又比较抽象,无法像成像规律那样显示出来具体的图像让学生来观察,学生
在理解上有很大的困难,尤其是二次成像更是无法理解透彻,尤其是第一次的像作为第二次的
物体来进行观察,尤其困难。为了克服本节学习障碍,达到认识显微镜、望远镜结构和成像原
理的目的,本节内容需突出自学、引导、探究思考来完成学习目标。
3重点难点
1、知道显微镜和望远镜的基本结构;
2、利用两组凸透镜成像的原理和特点理解显微镜和望远镜的成像原理;
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入新课
三种生活中的透镜,照相机成倒立、缩小的实像,投影仪成倒立、放大的实像,放
大镜成正立、放大的虚像,三种透镜应用中,有两种成放大的像,有一种成缩小的
像,结合显微镜和望远镜各自的用途,引导学生进行导入。
活动2【讲授】教学过程
㈠、新课引入:
用幻灯片展现人类可以看到人眼无法直接看到的物体----细菌、雪花及宇宙中
的天体。你知道这些物体都是通过什么观察到的吗?
㈡、新课:1.视角
要知道它们为什么能看清,需先弄清这样一个事例:当我们站在一头牛的附近
观察它和站在远处观察它,哪一次观察的清楚一些?看到它的大小一样吗?实际
上牛的大小变了吗?为什么会出现这种现象?看课件。
先给学生讲清视角的概念,再让学生自学P72图3.5-4,弄清视角的大小与什么
因素有关?
要看清物体,就要增大视角,用什么方法增大视角呢?
2.显微镜
我们要看清书中较小的字,应用什么看会更清楚?那么要看清人眼直接无法看
到的细菌,又应用什么来观察呢?它是如何增大视角的呢?
自学,结合书中的图片及讲台前的实物,思考:
(1)显微镜两端的透镜分别叫做什么?
(2)显微镜有什么特点(目镜和物镜有什么区别)?
(3)观察目镜和物镜分别成什么样的像?各自相当于什么的镜头?观看幻灯片上
的显微镜光路图。
(4)显微镜是如何改变视角的?
3.望远镜
如果我们想看清宇宙中的物体,又要用什么去观察呢?(400多年前荷兰一个磨
眼睛片的手艺人不经意地用一前一后放置的两个镜片看远处物体,发现物体近
了很多,后来意大利伽利略知道此事后,研究后制成了第一台望远镜,改进后观
看了银河系、月球、太阳、土星等,发现了宇宙许多天文现象),它又是怎样成像
的呢?
自学,结合书中的图片及讲台前的实物,思考:(1)望远镜两端的透镜分别叫做什么?物镜的直径为什么比较大?物镜是不是一
定要是凸透镜?
(2)望远镜有什么特点(目镜和物镜有什么区别)?
(3)目镜和物镜分别成什么样的像?各自相当于什么的镜头?观看幻灯片上的望
远镜光路图。
(4)望远镜是如何改变视角的?
4.用两个焦距不同的凸透镜模拟显微镜、望远镜的成像。然后去观察远近不同
的物体。(注意:应分别选哪种凸透镜做目镜和物镜)
(三)小结
通过学习,你知道了什么?
板书设计:
显微镜和望远镜
1. 视角
增大视角:把物体放大,把物体移近
2.显微镜
物镜(焦距短): 倒立 放大 实像 (投影仪)
目镜(焦距长): 正立 放大 虚像 (放大镜)
2.望远镜
物镜(焦距长): 倒立 缩小 实像 (照相机)
目镜(焦距短): 正立 放大 虚像 (放大镜)活动3【活动】教学活动
第五节《显微镜和望远镜》教学活动设计
表一:课前教材分析卡 设计:乌鲁木齐市第126中学(焦士江)
课题 显微镜和望远镜
教学目标
·知识与技能
了解显微镜和望远镜的结构和原理。
·过程和方法
通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。
·情感、态度、价值观
乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
教学重点
了解望远镜和显微镜的结构及原理
教学难点
看清物体与视角的关系
教学方法观察、实验、探究
教学用具
望远镜、显微镜各6组;多媒体课件
课时安排
1课时
教 学 过 程
教师活动
学生活动
时间分配
一、师生谈话,导入课题
师:用幻灯片展现人类可以看到很小很小的物体――原子;看到140亿光年远的
星星。
人类多了一双更神奇的“眼睛”。这一双“更神奇的眼睛”是什么呢?
学生倾听、思考、交流、回答。
生:是显微镜和望远镜
师:同学们,我们今天就来学习关于“望远镜和显微镜”的知识。
板书:显微镜和望远镜
二、新课教学 探究新知
(一)视角师:当我们站在一头牛的附近观察它和站在远处观察它,哪一次观察的清楚一
些?看到它的大小一样吗?实际上牛的大小变了吗?为什么会出现这种现象?
教师展示图片介绍视角
学生观察讨论、分析、归纳出:
①. 视角越大,对物体的观察越清楚。
②.视角的大小不仅与物体的大小有关,还与物体到眼睛的距离有关。
师:要想看清物体,就要增大视角,我们可采用什么方法来增大它?
生:把物体放大;把物体移近
(二)、显微镜
师:如果我们想看清一些很小或很远的物体,我们通常借助两种神奇的光学仪
器,你知道它们是什么吗?
生:显微镜和望远镜
师:这说明借助它们增大了我们的视角,那它们是如何增大视角的呢?学了显微
镜和望远镜后你就会明白。
师:下面我们先来研究显微镜,出示显微镜实物。
1、显微镜基本结构
指出:
用短焦距的作物镜,用长焦距的作目镜;物镜成的像要与物来比较;目镜成的像
要与物镜成的像来比较,物镜成的像就是目镜的物。
生观察后说出它的基本结构:物镜、目镜、反光镜、载物台。
2、显微镜基本原理物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间(f<u<2f)成倒立放大的实像,这个实像
在目镜的一倍焦距以内(u<f)成正立放大的虚像。
(三) 望远镜
1、望远镜基本结构指出:
与显微镜相反,长焦距的放在前面作物镜,然后再用短焦距的作目镜进行观察
学生观察后说出望远镜的基本构造:物镜、目镜
2、望远镜成像原理
物体在物镜的二倍焦距之外(u >2f),成倒立缩小的实像,这个实像在目镜的焦点
以内,成正立放大的虚像。
三、课堂小结
1、视角
2、显微镜的构造和原理
3、望远镜的构造和原理
提问:
⑴望远镜的原理和显微镜的原理有什么共同点?
⑵有什么不同点?
师生共同交流、总结。
生:⑴共同点:都是通过增大视角来看清物体的。
⑵不同点:望远镜是把物体的像移近来增大视角和把物体的像放大来
增大视角的;显微镜是把物体的像放大来增大视角的。四、布置作业
板书设计
第五节 显微镜和望远镜
1. 视角
增大视角:把物体放大,把物体移近
2.显微镜
物镜(焦距短): 倒立 放大 实像 (投影仪)
目镜(焦距长): 正立 放大 虚像 (放大镜)
2.望远镜
物镜(焦距长): 倒立 缩小 实像 (照相机)
目镜(焦距短): 正立 放大 虚像 (放大镜)
课后教学反思
本节课为八年级物理上册第五章第五节显微镜和望远镜。它是在学过
凸透镜成像规律的基础上的进一步的应用,要想完全理解很难,但是要求掌握
的很简单。主要内容是了解显微镜和望远镜的结构,及二者目镜和物镜的作用、
原理。
在这节课上我们用的是导学案,在第一个班上课时,因为前面已经让大家做过
凸透镜成像实验,同学们对凸透镜都有了一定的直观感受,并掌握了成像规律,
而且在初中生物课上已经用过显微镜,所以为了引起大家的兴趣,首先每两人
为小组分别发两个凸透镜,按照自己的理解和生活常识自制一个显微镜和望
远镜,并向同伴简述你是怎样看到微小物体和远处的物体的。一定时间后,了
解大家的观察效果。很多人都能够自制成一个望远镜,并能够阐述出第一次和
第二次成像的特点,但对于显微镜很多人意见不一,而且有部分人观察不到效
果,为什么会出现这种现象,怎样才能更好更清晰的观察物体?------通过这
种方式激起学生探索的意识,那么接下来的自主学习显微镜和望远镜的结构
和原理大家就更有动力了。完成导学案和讨论得出结论后,接下来就通过作图
分析显微镜和望远镜成像原理。在讲解之前,必须让大家弄清楚凸透镜的三条特殊光线以及三种生活中的透镜,这样理解起来才比较简单。在讲解二者的成
像原理的过程中,一定要强调二者目镜和物镜的作用,顺便设置疑问,请同学
们分析出来显微镜的物镜为什么用小焦距,而目镜用大焦距;而望远镜的物镜
为什么用大焦距,目镜用小焦距。另外,在讲望远镜时有一个重点,即视角问题。
前面讲平面镜成像时曾提到过,这节课具体结合眼睛是怎样看到物体的,画图
具体分析为什么视角越大,人看起来物体也越大。视角理解透之后,学习望远
镜为什么可以望远就比较容易了。反思:本节课让大家
自主探究显微镜和望远镜的原理,虽然效果比较好,但是用去的时间比较多,
不好把握;另外在作图分析显微镜和望远镜的两次成像时过于详细具体,导致
时间用掉的也比较多,而且本课时又加上了宇宙这一块的内容,最后课堂检测
要求留有十五分钟,但我却几乎不剩时间了。总之,第一节课时间没有把握好,
由于考的比较少,所以相对来说讲的有点太过具体。
经过第一节课的经验总结,后面的一节课稍微改变了方式。由于实验道具不足
的原因,课堂自主探究实验就无法进行,所以上课就做导学案,但效果明显不
好,必须在有提示的情况下才能完成,不过通过讨论后大家掌握也可以。之后
再讲解显微镜和望远镜的成像原理时,主要结合的是视频,通过视频分析二者
成像特点,物镜、目镜的作用。虽然没有实验探究,但大家对视频内容还是比较
感兴趣的,而且在关键点还可以暂停,重点讲解。
两种方式各有优缺点,在以后的教学过程中,我们备课时以及制作导学案时一
定会注意内容的先后以及难易程度,争取都能够自主独立完成自学,给学生增
加自信。
学生观察讨论、分析、归纳出:
①. 视角越大,对物体的观察越清楚。
②.视角的大小不仅与物体的大小有关,还与物体到眼睛的距离有关。
生:把物体放大;把物体移近
活动4【练习】课后练习[课后练习]
1.同学们在观察细胞等非常小的物体时,往往就需要使用________。当把物体
放在物镜的________处时,来自被观察物体的光经过物镜成一个_______、
______的_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或
“虚”),相当于________成像,这个像位于目镜的_________以内,又通过目镜
成一个_______、______的_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒
立”,“实”或“虚”),相当于______成像。
2.天文爱好者可以使用_________观察远处的物体,由于被观察的物体在物镜
的________以外,来自被观察物体的光经过物镜成一个______、______的
_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”),相当
于________成像。这个像位于目镜的_________以内,又通过目镜成一个______、
_______的_______像,相当于______成像。这样我们就能看清远处的物体了(填
“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”)。
3.人眼睛能不能看清一个物体,物体对于我们的眼睛所成视角的大小十分重要,
望远镜所成的像虽然比远方的物体__________,但由于它离我们眼睛很
________,视角就可以变得很_______了。现代天文望远镜力求把物镜的口径做
得很_____,比我们眼睛的瞳孔大得多,就可以______更多的光,以求观测到更暗
的星体。
4.在用显微镜观察细小物体时,来自被观察物体的光经过物镜后生成一个
_____、_____的_______像;而用开普勒望远镜观察远方物体时,来自被观察物
体的光经过物镜后生成______、_____的____像.显微镜和望远镜的目镜都相当
于一个______,用来把这个像放大.
活动5【测试】课后测试
显微镜和望远镜测试题
一.基础训练
1.显微镜筒的两端各有一组 ,每组透镜的作用都相当于一个 ,
靠近眼睛的 透镜叫做 ,靠近被测物体的 透镜叫做 .被
观察的物体必须放在物镜的焦点以 (填“内”或“外”)并且离焦点很
的地方,经过物镜后成 、 像.而目镜是把这个像再 ,成
、 像,经过两次放大,我们就看到肉眼看不见的小东西了.
2.望远镜有的是由两组凸透镜组成, 的叫做物镜,
的叫做目镜.物镜的作用是使 在焦点附近
成 像,目镜的作用相当于一个 镜,用来把经过物镜成的像
再 .3.人眼能不能看清楚一个物体,物体对我们眼睛所的视角的大小十分重要.望远镜的物镜
所成的像虽然比远方 ,但由于它离我们眼睛很 ,再
加上 的放大作用,视角就可以变得很 了.
4.望远镜的物镜直径越大,它会聚的光更多,使得所成的像更 ,对观察天
空中的暗星更重要.
5.关于显微镜的物镜和目镜的成像说法正确的是( )
A.显微镜的目镜的成像相当于投影仪镜头成像
B.显微镜的目镜的成像相当于放大镜成像
C.显微镜的物镜的成像相当于投影仪镜头成像
D.显微镜的物镜的成像相当于放大镜成像
6.根据凸透镜成像规律分析,经过显微镜物镜后,微小物体所成的像,位置在( )
A.物镜的1倍焦距之内
B.物镜的1倍焦距与2倍焦距之间
C.目镜的1倍焦距之内
D.目镜的1倍焦距与2倍焦距之间
7.望远镜的物镜和目镜都是由凸透镜组成时,它的成像情况是( )
A.远处物体通过物镜成正立放大的实像,再经过目镜成正立放大的虚像
B.远处物体通过物镜成倒立缩小的实像,再经过目镜成正立放大的虚像
C.远处物体通过物镜成正立放大的虚像,再经过目镜成倒立放大的实像
D.远处物体通过物镜成倒立放大的实像,再经过目镜成倒立缩小的实像8.关于望远镜,下列说法不正确的是( )
A.望远镜的物镜可以是透镜,也可以是面镜
B.望远镜的目镜观察的是物体第二次成像
C.利用望远镜观察天体时增大了视角
D.望远镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数之和
9.显微镜下方常用一个小镜来做反光镜.这一个小镜可能是( )
A.平面镜 B.凸面镜 C.三棱镜 D.凹面镜
10.我国在兴隆观测站安装的反射式望远镜,是远东最大的天文望远镜,它能看到的最弱
星光,亮度只相当于200㎞处一根点燃的火柴,这种望远镜的物镜是( )
A.凸透镜 B.凸面镜 C.凹透镜 D.凹面镜
11.我们是怎样看清楚物体的,下列提法中正确的是( )
A.一个物体能不能被看清楚,与物体在视网膜上成像的位置有关
B.离眼睛较远或较小的物体,可以用把它移近眼睛的办法来看清它
C.当物体的直径小到0.1㎜以下时,为了看清它,需要使用望远镜
D .当物体到眼睛的距离无法缩短时,为了看清它,需要使用显微镜
二.能力训练
12.下列四种目镜和物镜组合的显微镜中,放大倍数最大的是( )
A.目镜5×,物镜10× B.目镜10×,物镜10×
C.目镜5×,物镜40× D.目镜10×,物镜40×13.在用显微镜观察血管和血液流动的实验课上,因突然停电而导致显微镜视野偏暗,无
法看清楚血液流动的情况.于是,小利同学采取了下列四项措施(每项措施均能使反光
镜反射的光线到达视野),其中起不到增加显微镜视野亮度作用的是( )
A.换用凹面镜 B.将反光镜朝向实验室采光的窗口
C.换用倍数较大的物镜 D .扩大遮光器上的光圈
14.当你在显微镜下观察载玻片上的标本时,若遇到下列情况,如何操作?
(1)图像模糊不清,应该调节( )
(2)若光线不足,应该调节( )
①目镜 ②粗准焦螺旋 ③细准焦螺旋 ④物镜
⑤反光镜 ⑥转换器 ⑦遮光器
A.①④ B.②④ C.⑤⑦ D.④⑥
15.通过讨论,回答下面的问题:
(1)根据显微镜的工作原理,显微镜的物镜的作用是什么?
(2)显微镜的物镜的焦距是长一些的好还是短一些的好?为什么?
(3)显微镜的目镜的焦距是长一些的好还是短一些的好?为什么?(4)望远镜的物镜的直径选大一些好还是小一些?为什么?
参考答案
1.透镜 凸透镜 凸 目镜 凸 物镜 外 近 放大 实 放大 放大
虚 2.靠近被观测的物体 靠近眼睛 远处物体 实 放大 放大 3.小
近 目镜 大 4.明亮 5.B、C 6.B、C 7.B 8.D 9.D 10.D 11.B
12.D 13.C 14.B、C 15.(1)使微小物体通过物镜后成一个放大的实像;(2)根
据显微镜物镜成像的特点,物体应该在物镜1倍焦距与2倍焦距之间,才能通
过物镜成一个放大的实像,因此显微镜的物镜焦距要短一些好.(3)根据显微
镜目镜成像的特点,物体应该在目镜1倍焦距之内,才能通过目镜成一个放大
的虚像,因此显微镜的目镜焦距要长一些,这样才能保证通过物镜得到的像在
目镜的1倍焦距以内.(4)望远镜的物镜的口径越大,可以收集更多的光线,使
远处的物体看起来更明亮.因此无论望远镜的物镜是用透镜还是用凹面镜,它
的口径越大越好.
活动6【作业】作业布置
五、显微镜和望远镜
基础训练
1.用显微镜观察物体时,物镜对物体所成的像是一个放大的____________ (填
“虚”或“实”)像,道理就像____________的镜头成像一样,目镜的作用则像
一个____________,再次对这个像成放大的____________ (填“实”或“虚”)
像。
思路解析:显微镜成像原理告诉我们,物体经物镜后成一个倒立放大的实像,这
个实像在目镜的焦点以内,再经目镜成一个正立放大的虚像,物镜成像与照相
机镜头一样,目镜的作用像一个放大镜。答案:实 照相机 放大 镜虚
2.如果你想仔细观察一片树叶的内部结构,最好使用( )
A.平面镜 B.凹透镜 C.放大镜
D.显微镜
思路解析:平面镜成等大的虚像,不起放大作用,A错。凹透镜不能将物体放大,B
也错。放大镜其实就是一个凸透镜,放大倍数也是有限的,C也错。显微镜的物镜
使物体成一放大的实像,然后再用目镜把这个实像再放大,这样就能放大很多
倍,就能看清很微小的物体了,D正确。
答案:D
强化训练
1.下列关于望远镜的用途说法错误的是( )
A.望远镜用来观察远处的物体
B.望远镜在军事上有重要的应用
C.望远镜在天文学上有很重要的应用
D.望远镜可用来观察植物细胞的结构
思路解析:望远镜用来观察远处的物体,能使很远的物体成像在眼前。望远镜在
军事上用来观察敌情,研究敌人的阵地等等都有很重要的应用。天文学上用来
观测天体,尤其对星象的研究作出了极大的贡献。望远镜不能用来观察植物细
胞的结构。选项D的说法是错误的。
答案:D
2.下列关于显微镜的说法正确的是( )
A.电子显微镜要比光学显微镜的放大倍数高B.当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面
C.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数之和
D.显微镜的物镜和目镜都成放大的虚像
思路解析:光学显微镜的放大倍数一般在几百倍到几千倍之间,电子显微镜的
放大倍数要大得多,隧道扫描显微镜能帮助我们看到分子和原子的轮廓,A正确。
反光镜有两个反射面,一个是平面镜,一个是凹面镜,它们都是为了反射一部分
光透过载物片增大物体的亮度,凹面镜对光有会聚作用,使透过载物片的光更
强,因此,当室内光线较暗时,要用反光镜的凹面,B正确。显微镜的放大倍数等于
物镜和目镜的放大倍数之积,选项C错误。显微镜的物镜成放大的实像,目镜成
放大的虚像,故选项D错误。
答案:AB
3.下列关于望远镜的说法不正确的是( )
A.所有的望远镜都是由两个凸透镜制成的
B.望远镜的物镜直径越大,越容易观察到较暗的星球
C.我们看到远处的汽车越来越小,是因为汽车对我们的视角在逐渐减小
D.望远镜的物镜成缩小的实像
思路解析:“开普勒望远镜”的物镜和目镜都是凸透镜;“伽利略望远镜”的物镜
是凸透镜,目镜是凹透镜;牛顿设计的“反射式望远镜”的物镜是凹面镜,目镜
是凸透镜.所以选项A错误。望远镜物镜的直径越大,会聚的光线越多,形成的像
就越亮,因此选项B正确。对同一物体来说,它对人眼的视角越小,我们看见物体
越小,C项正确。望远镜的物镜成缩小的实像,目镜成放大的虚像,D正确。
答案:A
4.有一种望远镜也由两组凸透镜组成。靠近被观察物体的叫物镜,靠近眼睛的
叫目镜,物镜的作用好像一架( )A.投影仪 B.放大镜 C.照相机
D.幻灯机
思路解析:物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一个倒立缩小实像,所以
物镜的作用好像一架照相机。
答案:C
5.下列光学知识的应用中,有一个与其他三个不同,这个应用是( )
A.天文爱好者用望远镜观察天体
B.演员对着镜子练习舞蹈动作
C.医生用凹透镜来矫正近视患者视力
D.摄影师用照相机拍摄照片
思路解析:从四个选项中不难发现,A、C、D项应用了光的折射知识,而B项应用
了光的反射,所以选B。
答案:B
巩固训练
1.显微镜能对微小物体进行高倍数放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别作
为目镜和物镜,则物镜和目镜所成的像是( )
A.物镜成倒立放大的实像
B.物镜和目镜都成实像
C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成正立放大的虚像
思路解析:显微镜的成像原理是:被观察的微小物体在物镜的1倍焦距和2倍焦
距之间,成倒立放大的实像,该像位于目镜的焦点以内,成正立放大的虚像。故A
和D正确。
答案:AD
2.用显微镜和望远镜观察物体时,关于像的倒正,以下说法正确的是( )
A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的
B.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像也是正立的
C.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的
D.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像也是倒立的
思路解析:显微镜和天文望远镜的物镜都是成倒立的实像,这个实像再通过它
们各自的目镜后成正立放大的虚像。它们分别都经过一次倒立的像,再经过一
次正立的像,两次成像的结果,使人们最终观察到的都是倒立的像。但是通过显
微镜得到的是物体倒立放大的像,通过天文望远镜得到的是物体倒立缩小的像。
答案:D
3.哈勃望远镜的物镜直径达4.3 m(其光学主镜口径为2.4 m),制造如此大的物
镜是因为( )
A.物镜越大我们看到的像越大
B.反射式望远镜的物镜就应该比折射式望远镜大
C.物镜越大,就能把越多的光会聚起来,使所成的像更加明亮
D.以上说法都是错误的思路解析:为了使望远镜看清远处比较暗的物体,就要想办法会聚更多的光,使
得所成的像更加明亮一些,达到这一目的的切实可行的做法就是把望远镜物镜
的直径做得比我们眼睛的瞳孔大得多。
答案:C
4.从显微镜的结构图中的光路图可以看出( )
A.目镜的焦距比较长,物镜的焦距比较短
B.目镜的焦距比较短,物镜的焦距比较长
C.目镜和物镜的焦距一样长
D.对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求
思路解析:如右图所示,物镜的焦距小于载物片到镜头的距离,因物镜成的像位
于目镜焦点以内,故目镜焦距大于实像到目镜的距离,所以目镜焦距较长,物镜
焦距较短。故A正确。
答案:A
5.下列说法不正确的是( )
A.显微镜由两个凸透镜组成,目镜成倒立放大的实像,物镜成正立放大的虚像
B.望远镜分为折射式望远镜和反射式望远镜
C.显微镜和各种形式的望远镜,目镜都成虚像
D.无论什么形式的望远镜,其物镜直径越大越好
思路解析:显微镜的物镜成倒立放大的实像,目镜成正立放大的虚像,故A不正
确。无论是显微镜还是望远镜,目镜都成正立放大的虚像。各种望远镜的物镜直
径越大,收集的光线越多,观察越清晰。答案:A
6.李洋在用显微镜观察上皮组织细胞时,通过调节,被观察的物体已经处在视野
中央了,但像太小,观察不清楚,这时应该( )
A.使物镜远离物体,目镜位置不变
B.使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些
C.使物镜远离物体,目镜靠近物镜一些
D.使物镜位置不变,目镜靠近物镜一些
思路解析:物体经显微镜成放大的实像,想使像更大些,就要把物体靠近物镜,这
时像变大,同时像距变大,使实像离目镜的距离减小,所以目镜应远离物镜一些。
所以应选B。
答案:B
7.市面上有许多很便宜的玩具望远镜,几名同学合作买一个回来一起探究。
(1)先将目镜放在眼睛前面观察前面的景物,然后将望远镜掉转,将物镜放在眼
前观察前面的景物。你两次观察的景物是否相同?写出区别。
眼睛观察目镜:
____________________________________________________________
眼睛观察物镜:
____________________________________________________________
(2)拆开望远镜仔细观察其构造,画出结构图,再装配好,试着分析该玩具望远镜
的缺点,提出改进的意见,几名同学交流一下,将交流的结果记录下来。
思路解析:玩具望远镜是由两个凸透镜组成的,因为物镜焦距大于目镜焦距,所
以眼睛观察目镜时看到物体放大的像,眼睛观察物镜时看到物体的像是缩小的,
且变远了。答案:(1)眼睛观察目镜:将物体变大变近了;眼睛观察物镜;将物体变小变远了。
(2)略
8.取两个焦距不同的放大镜,一只手握住一个,通过两个透镜看前面的物体,如
图3-5-1所示,调整两个放大镜间的距离,直到看得最清楚为止。物体变大了还
是变小了?把两个放大镜的位置前后对调,你有什么新的发现?为什么要用两个
焦距不同的放大镜?
图3-5-1
思路解析:本题通过两个焦距不同的放大镜演示望远镜成像原理,前面的凸透
镜相当于望远镜的物镜,使远处的物体在焦点附近成实像,后面的凸透镜相当
于望远镜的目镜,用来把这个实像放大,所以我们看到了物体放大的像。若前后
两个凸透镜位置颠倒,则看到物体缩小的像。通过实验发现,若要看到物体放大
的像,要求物镜的焦距长,目镜的焦距短。
答案:物体变大了,前后对调,物体就变小了,因此只有物镜焦距长、目镜焦距短
时我们才能看到远处物体变大了。若两透镜焦距相等,则看到的物体大小几乎
不变,起不到望远镜望远的作用。
9.如图3-5-2所示,物体对眼睛所成的视角决定了物体在视网膜上所成像的大
小,视角越大,所成的像越大,眼睛看物体就越清楚。视角大小不仅跟物体大小有
关,还跟物体到眼睛的距离有关。你能否根据视角的知识解释利用显微镜能看
清微小物体,利用望远镜能看清远处物体的道理?另外,平面镜所成的像是与物
体等大的,但为什么人在远处看自己在平面镜中的像很小,而走近平面镜时看
到的像大呢?
图3-5-2
答案:根据显微镜物镜和目镜的作用可知,两镜都起放大物体的作用,从而增加
视角,使放大倍数提高,看清微小物体。而望远镜的物镜使远处物体所成的像在
焦点附近,离人眼很近,相当于拉近物体到眼睛的距离,从而增大了视角,再加上
目镜的放大作用,又一次放大物体,增加视角,从而可以看清远处物体。人在平面
镜中看自己的远近不同位置所成的像时“近大远小”,也是由于视角的原因造
成,人走近平面镜,看自己的像相当于缩小了像到人眼的距离,从而增加了视角,
看到的像变大,也变清楚。