人教初中生物七上3第3节动物细胞[赵艳丽]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中生物优质公开课_人教版生物初中7年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
1、阐明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。
2、运用制作及观察临时装片的技能。
2学情分析
通过前两的节的学习,学生初步具备了使用显微镜的技能,另外,学生已经观察了植物细胞
的结构并有一定的了解,故这节课采用灵活的教学方式,让学生在动手中进一步了解动物细胞
的结构。但是学生的实验能力还不是很强,所以只有引导学生自己动手用显微镜观察动物细
胞才能吸引学生兴趣,把握课堂的重点。
3重点难点
重点: 阐明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。
难点:区别动植物细胞结构的主要不同点。
4教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
动植物都是由细胞构成的,它们有无区别呢?引入实验:观察动物细胞。
拓展思考:构成植物的细胞千差万别,动物细胞是否都一样呢?
活动2【讲授】讲授
学习任务一:学习制作动物临时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、学生进行基本知识总结,进一步加深印象用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。在载玻片的中央滴一滴(注意:0.9%的,保持细
胞的形态)。用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。把牙签上附
有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中。用镊子夹起盖玻片,使它的一边
先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的侧吸引,使染液浸润标本
的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
3、教师示范:制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用?
②如何避免出现气泡?
③怎样刮取口腔上皮细胞?
4、学生动手练习制作临时装片(可使用不同的材料),体会总结制作技巧,教师观
察巡视指导。
学习任务二:用显微镜观察临时装片,认识动物
(人体)
细胞的形态结构,尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物
(人体)
细胞的大体形态。
实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰?
2、自学教材动物细胞的结构,对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。4、媒体演示不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一般结构及功能。
5、总结动物、植物细胞的区别。
实验拓展:布置课下尝试制作动物细胞立体模型。学习任务一:学习制作动物临
时装片
1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
2、学生进行基本知识总结,进一步加深印象
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。在载玻片的中央滴一滴(注意:0.9%的,保持细
胞的形态)。用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。把牙签上附
有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中。用镊子夹起盖玻片,使它的一边
先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的侧吸引,使染液浸润标本
的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
3、教师示范:制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用?
②如何避免出现气泡?
③怎样刮取口腔上皮细胞?
4、学生动手练习制作临时装片(可使用不同的材料),体会总结制作技巧,教师观
察巡视指导。
学习任务二:用显微镜观察临时装片,认识动物
(人体)
细胞的形态结构,尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)
细胞的大体形态。
实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰?
2、自学教材动物细胞的结构,对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
4、媒体演示不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一般结构及功能。
5、总结动物、植物细胞的区别。
实验拓展:布置课下尝试制作动物细胞立体模型。