人教生物八上《1第1节　腔肠动物和扁形动物》[邵老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中生物优质公开课_人教版生物初中8年级上册教案PPT课件配套优质课视频

教学目标
(1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。
(2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。
(3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2学情分析
1.通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学
习的热情。
2.出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。
通过让学生总结水螅身体呈辐射对称。渗透生物的形态结构与生理功能是样适应的。
3.腔肠动物的主要特征是重点内容。以分小组讨论合作的方式来完成。
4,通过色彩鲜艳刺激的视频图片将学生带入学习的世界。激发学生的好奇心,让学生迸发学
习的热情。
5,出示图片让学生观察培养学生观察能力,通过总结让学生提高总结能力和语言表达能力。
6.通过让学生总结涡虫身体呈两侧对称。渗透生物的形太结构与生理功能是样适应的。
7.学生自主学习其他扁形动物,培养学生自学能力,同时培养同学积极主动思考能力
8,腔肠动物的主要特征是重点内容。以分小组讨论合作的方式来完成。
9,对学过的知识加以总结,让学生养成总结的好习惯。
课堂上已经总结的内容加以整理,是每个学生必须做到的,养成良好的复习习惯。
3重点难点
1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征
2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征
3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。
4教学过程4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
口述导语:大家请看大屏幕上的动物,大家知道这种动物的名字吗?学生回答
今天我们就一同走进,这种生物的生活世界来了解一下它。
师出示大屏,并板书课题
下面我们首先来认识一下水螅的形态结构特点。
活动2【讲授】教师讲课
(一)腔肠动物
水螅的基本特征
水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中,长约1厘米,身体几乎透明,一
端常附着在水草等物体上,口周围有5~12条柔软细长的触手,用于探寻和捕获
猎物
(辐射对称定义
通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分)
水螅身体呈辐射对称,辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从
各个方向捕获猎物、进行防御。
水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔,
消化腔与口相通。口周围有触手,适应固着生活;触手上有许多刺细胞,刺细胞里
大多藏有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食者时,水螅能迅速弹出长而中空的刺
丝,并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕食者题内,从而将其麻醉或杀死
了解水螅的繁殖方式有性生殖和无性生殖两种方式
无性生殖有芽体,芽体长成小水螅后就会脱离母体,独立生活
腔肠动物的主要特征
大多数生活在海水中,少数生活在淡水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口
无肛门
常见的腔肠动物
海葵,水母,海蜇,
腔肠动物与人类的关系
海蜇可加工成营养较高的海产品;
珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁,珊瑚礁可以形成岛屿,加固堤岸,还是海
洋生物的主要栖息场所和庇护地。
然而由于过度采挖、环境污染等因素,珊瑚礁破坏严重。
(二)扁形动物
1、涡虫
生活习性
涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面;以水中小动物为食物
外部形态(1)身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般1~1.5厘米;
(2)前端:前端呈三角形,背部两侧有两个可以感光的黑色眼点
(3)腹面 :颜色浅,有口,口内有一个管状咽,吃进去的食物在肠内消化,消化后的
残渣仍从口排出,有口无肛门。
(4)涡虫能在物体表面作游泳状的爬行
扁形动物的主要特征
身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
常见的扁形动物动物:
华枝睾吸虫,绦虫,血吸虫
活动3【活动】师生活动
教师:在大屏中出示图片让学生观察
学生总结:水螅的形态点
师:提出问题
水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?
这样的形体结构与捕食有什么关系?
水螅怎样捕食水蚤?
推测它如何将水蚤消化
学生:通过观察总结水螅的形太结构特点。
教师板书
师:出示图片,让学生通过了解水螅的生殖方式,思考并得出。学生回答教师给预提导。
过渡:刚才我们走进了水螅的生活世界。了解了水螅的形态以及生活。大家知道
水螅属于哪种生物类群吗? 对腔肠动物。那你能从水螅身上总结一下线形动物
的特征吗?
让学生分组讨论,学生总结:线形动物的主要特征。
教师:在大屏中出示图片让学生观察
学生总结:涡虫的形态点
师:提出问题
涡虫的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗?
这样的形体结构与运动有什么关系?
涡虫怎样消化食物的?
学生:通过观察总结水螅的形太结构特点。
学生讨论,自学其他扁形动物
过渡:刚才我们走进了扁形动物的生活世界。了解几种扁形动物的形态以及生
活。那你能从他们身上总结一下扁形动物的特征吗?
让学生分组讨论,学生总结:扁形动物的主要特征。
师设疑:通过本节课的学习,你了解到了哪些知识?学生回答。教师补充活动4【练习】练习题
1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内.
腔肠动物( ),扁形动物( )
A没有肛门 B有刺细胞 C大多数种类身体扁平
D部分种类没有专门的消化器官E身体呈辐射对称
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是
什么?
3.水螅的体壁构成是( )
A内胚层和外赔层B内胚层细胞 C外胚层细胞D三层细胞
4.涡虫的身体的对称方式是
A上下对称 B左右对称C背腹对称D前后对称
活动5【测试】测试题
1、通过观察,可以发现水螅的身体只能分出( ),分不出( )( ),,经过身体纵轴
可以有( ),个切面,将身体分为对称的两部分,这种梯形称为( )。
2、涡虫生活在( )中的石块下面,身体( )形状像( )体长( )背面( )色,腹面
有( )
口内有一个管状的( )有( )无( )。
活动6【作业】作业题 ：
预习实验《观察蚯蚓》,课后采集蚯蚓活标本。