人教初中生物七上1第2节调查周边环境中的生物[农晓珍]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中生物优质公开课_人教版生物初中7年级上册教案PPT课件配套优质课视频

新设计
1、该课让学生现行分组调查并作出简要的报告(文档、ppt视频均可),教师后做系统讲解。
2、相比于传统课堂,该课更重视学生的动手实践能力及其他综合能力的培养。
2教学目标
1、能说出调查的一般方法、步骤和注意事项,初步学会设计调查表、做调查记录,并将所知道
的生物行归类。
2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境,培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
3、通过学习能关注生物的生存状况,从而增强保护生物资源的意识,认识到保护环境要从保
护我们身边的生物开始。
3学情分析
本节课的授课对象是刚刚小升初的学生,对生物有一定的了解和基础,但是对与生物分类及调
查方法缺乏系统性的学习。所以该课重在要求学生掌握一些简单系统的调查方法及生物分
类法。
4重点难点
重点:学生能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物行归类。试描述
身边的生物和它们的生存状态。
难点:设计调查表和试描述身边的生物和它们的生存状态。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】一、课前活 动
学生分组,以小组为单位进行调查活动。调查你所感兴趣的区域中的生物,并作
出简要的分析,制成报告。
活动2【导入】二、课程导 入
展示学校环境图片,引起学生的兴趣,提高对课堂的关注度
活动3【讲授】三、调 查1、预习课本相应内容,并完成学案。
2、教师抽查作业,并进行讲解。
活动4【活动】四、调查的一般方 法
完成学案中相应的内容,并进行抢答
活动5【导入】五、生物分类的一般方 法
1、学生完成学案,教师讲解
2、活动+练习,
(1)观看视频,对视频中的生物进行分类。
(2)完成若干分类训练。
(3)教师点评。
活动6【活动】五、学生展示环 节
1、学生上台展示其课前的调查成果,并让学生与所学的调查、分类方法进行对
比,看看你的调查还可以如何改进?
2、教师对学生的展示作出点评,并提出相应的改进意见。
活动7【测试】六、练 习
完成ppt中相应的练习
活动8【导入】七、课堂总 结