人教生物七下《4.1流动的组织——血液》[郭老师]『市一等奖』优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中生物优质公开课_人教版生物初中7年级下册教案PPT课件配套优质课视频

郑州市第六十六中学 人教版七年级上生物 《流动的组织---血液》 课型：
新授课 撰写人：郭红梅
《流动的组织—血液》导学案 【目标导学】学习目标： 1、能描述血液的组成成分。 2、能说
出血液各组成成分的功能。 3、能分析光学显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细
胞。 4、能简单分析血常规化验单上的数值；能解释生活中实际问题。 一、激趣导课（两个活
动） 二、【视频助学】1、观看血液分层视频总结血液的成分： 上层 ，
色
血液
中层 ， 色 下层 ， 色 【主动自学】2、血浆的成分和
功能： 成分： 血 浆 功能： 【先自学，再小组互学】 3、血细胞的成分和功能表格：
红细胞（RBC） 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 形态 结构特点 功能 三、【知识过渡】
观察显微镜下血细胞图片，思考习题: 1、血涂片中数量最多的是 细胞？ 2、如
何区分红细胞和白细胞？ 3、为什么看不到血小板？ 四、【评价助学】通过习题反馈，评
价本节课的教学效果。 1、我是“小医生”；（两个血常规化验单） 2、三道习题分别考察血浆、
血红蛋白、白细胞的特点。 ①小明有一天吃坏了肚子，结果晚上的时候上吐下泄。到医院检
查需要抽血化验，护士说：“泄得太厉害了，血管都有点瘪了。”请你运用所学知识，分析一
下造成这种情况的原因是什么？
郑州市第六十六中学 人教版七年级上生物 《流动的组织---血液》 课型：
新授课 撰写人：郭红梅
②中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为
集训地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？
③“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液成分中的
细胞 五、知识拓展，了解前沿科技： 由血细胞的寿命链接“造血干细胞”的知识（学
生可以参考课本P63—P64科学、技术、社会） 六、谈收获，知识汇总，回应学习目标。
血浆1、运载血细胞2、运输营养物质、废物。血细胞红细胞血液水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、
尿素等白细胞血小板运输氧和部分二氧化碳防御、保护促进止血、加速凝血板书设计流动的
组织-----血液
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